江夏學院 福建江夏學院值得讀嗎

福建江夏學院是幾本，福建江夏學院的“江夏”二字有什么來歷？福建江夏學院是本幾，福建江夏學院是二本頭學校嗎？江夏學院2021錄取分數(shù)線，福建江夏學院是幾本院校。

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• 福建江夏學院什么檔次
• 福建江夏學院有什么系
• 福建江夏學院什么時候升的本科
• 福建江夏學院在全省排名
• 江夏學院大專分數(shù)線
• 福建江夏學院值得讀嗎

福建江夏學院什么檔次

福建江夏學院在福建是第二批次招生，所以通常說福建江夏學院是二本大學。（自2011年開始，福建高考本科二批、三批合并為本科二批招生）

福建江夏學院是福建省人民政府舉辦的省屬公辦普通本科大學，于2010年3月正式成立。學校主校區(qū)坐落在福州地區(qū)大學城新校區(qū)，新老校區(qū)占地面積1648.14畝。學校面向全國17個省、自治區(qū)招生，現(xiàn)有全日制在校生15457人。開設(shè)27個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)、管、法、工、理、藝等6個一級學科門類。

學校現(xiàn)有12個二級學院和3個教學部，開設(shè)38個本科專業(yè)，涵蓋20個一級學科和經(jīng)、管、法、文、理、工、藝等7個學科門類。2017年，學校高質(zhì)量通過了教育部本科教學工作合格評估；與福州大學、福建師范大學、福建農(nóng)林大學聯(lián)合培養(yǎng)金融、會計、法律、建筑與土木工程、集成電路工程、教育管理等6個專業(yè)碩士研究生。

福建江夏學院有什么系

福建江夏學院的“江夏”二字來歷是“江夏”二字是 出資捐建“江夏學院”的黃如論祖籍堂號。

周朝時，黃姓望出江夏郡，即今日湖北省云夢地區(qū)。所以后世黃姓子孫門匾都掛有：《江夏傳芳》，以此昭示彼為黃氏后裔。 福建地區(qū)黃氏分支又分為幾大派系: 紫云衍派、 金墩衍派、 燕山衍派、 莆陽衍派、 雁塔衍派、 天潢衍派、 龍溪衍派、 文山衍派。

福建江夏學院是福建省人民政府舉辦的省屬全日制普通本科高校，于2010年3月經(jīng)教育部批準正式建立。

4所前身校（福建經(jīng)濟管理干部學院、福建財會管理干部學院、福建省政法管理干部學院、福建金融職業(yè)技術(shù)學院）分別隸屬于福建省經(jīng)濟貿(mào)易委員會、福建省財政廳、福建省司法廳和中國人民銀行福建省分行，辦學歷史最早可追溯到1951年。

福建江夏學院什么時候升的本科

福建江夏學院在福建是第二批次招生，所以我們通常說福建江夏學院是二本大學。

福建江夏學院（Fujian Jiangxia University）是福建省人民政府舉辦的省屬公辦普通學院，在福建金融職業(yè)技術(shù)學院、福建財會管理干部學院、福建政法管理干部學院、福建經(jīng)濟管理干部學院基礎(chǔ)上于2010年3月正式成立。

截止2017年3月，學校占地面積1382.7畝，有紙質(zhì)藏書137.56萬冊，電子圖書96萬冊。設(shè)有12個二級學院和3個教學部。

開設(shè)32個本科專業(yè)，涵蓋經(jīng)、管、法、工、理、藝等7個學科門類。擁有專任教師697名，有全日制在校生14565人，其中本科生13777人 。

世紀金源集團董事局主席黃如論先生捐資4.6億元支持學校新校區(qū)建設(shè)。2010-2014年，共投入6.35億元（其中省政府撥款1.48億元，黃如論先生二期捐款2.3億元，舊校區(qū)置換款所得款中的2.57億元）用于學校建設(shè)與發(fā)展的經(jīng)費。

福建江夏學院在全省排名

福建江夏學院是二本院校。福建江夏學院是福建省人民政府舉辦的省屬全日制普通本科高校，于2010年3月經(jīng)教育部批準正式建立的。

福建江夏學院的4所前身校（福建經(jīng)濟管理干部學院、福建財會管理干部學院、福建省政法管理干部學院、福建金融職業(yè)技術(shù)學院）分別隸屬于福建省經(jīng)濟貿(mào)易委員會、福建省財政廳、福建省司法廳和中國人民銀行福建省分行，辦學歷史最早可追溯到1957年。

福建江夏學院學科建設(shè)力量。

福建江夏學院有省級高校優(yōu)勢學科創(chuàng)新平臺項目（培育）1個，省級重點學科4個，省級應(yīng)用型學科4個；省級應(yīng)用型專業(yè)群6個，國家級一流本科專業(yè);1個，省級一流本科專業(yè)8個，省級服務(wù)產(chǎn)業(yè)特色專業(yè)6個，省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點專業(yè)6個；

還有國家級金課1門，省級金課75門；省級實驗教學示范中心7個，省級虛擬仿真實驗教學示范中心3個，省級虛擬仿真實驗教學項目1個，省級虛擬仿真一流課程4個；省級公共基礎(chǔ)課實驗教學平臺5個。

以上內(nèi)容參考;福建江夏學院——學校簡介

江夏學院大專分數(shù)線

江夏學院2021錄取分數(shù)線在福建招生物理類分數(shù)線是507分，省最低排名是49724名；歷史類分數(shù)線是511分，省最低排名是15756名。

在廣東招生物理類分數(shù)線是506分，省最低排名是125917名；歷史類分數(shù)線是509分，省最低排名是43720名。

在湖南招生物理類分數(shù)線是503分，省最低排名是79241名；歷史類分數(shù)線是526分，省最低排名是20367名。

福建江夏學院、是福建省人民政府舉辦的省屬公辦普通學院，在福建金融職業(yè)技術(shù)學院、福建財會管理干部學院、福建政法管理干部學院、福建經(jīng)濟管理干部學院基礎(chǔ)上于2010年3月正式成立。

截止2021年3月，學校占地面積1388.4畝。設(shè)有13個二級學院和3個教學部。開設(shè)41個本科專業(yè)，涵蓋22個一級學科和經(jīng)、管、法、工、理、藝等7個學科門類。擁有專任教師767名，有全日制在校生14852人。

以上內(nèi)容參考：江夏學院-學校簡介

福建江夏學院值得讀嗎

根據(jù)教育局規(guī)定，已經(jīng)沒有明確一本、二本的概念。根據(jù)公開信息可知：福建江夏學院在福建是本科批次招生，所以我們通常認為福建江夏學院是本科大學。福建江夏學院有金融、會計、法律、建筑與土木工程、集成電路工程、教育管理等專業(yè)。福建江夏學院簡介:福建江夏學院是福建省人民政府舉辦的省屬全日制普通本科高校，于2010年3月經(jīng)教育部批準正式建立。4所前身校（福建經(jīng)濟管理干部學院、福建財會管理干部學院、福建省政法管理干部學院、福建金融職業(yè)技術(shù)學院）分別隸屬于福建省經(jīng)濟貿(mào)易委員會、福建省財政廳、福建省司法廳和中國人民銀行福建省分行，辦學歷史最早可追溯到1957年。學校堅持立德樹人根本任務(wù)，全面深化綜合改革，全面推進內(nèi)涵發(fā)展，全面提高辦學質(zhì)量，努力提升學校服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力，為建設(shè)特色鮮明、示范引領(lǐng)的區(qū)域一流應(yīng)用型本科大學而不懈奮斗！學校榮譽：學校先后獲得福建省高校黨建工作示范點、省級示范性應(yīng)用型本科高校、省首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、首批省級“5A級平安校園”、2017年度省直“平安單位”、第一屆省級文明校園、2019年福建省五一勞動獎狀等榮譽稱號。

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學院院系專業(yè)截至2021年12月，學校設(shè)有13個二級學院和2個教學部，開設(shè)43個本科專業(yè)，涵蓋22個一級學科和經(jīng)、管、法、文、理、工、藝等7個學科門類；省級重點學科4個，省級應(yīng)用型學科4個，1個國家級教學改革項目，3個省級專業(yè)綜合改革項目

福建省省級重點學科：法學、應(yīng)用經(jīng)濟學、工商管理。省級精品課程：市場營銷、人力資源管理、統(tǒng)計學、成本會計、銀行會計、稅法與稅務(wù)會計、金融理論與實務(wù)、國際結(jié)算、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、西方經(jīng)濟學（專科）等。省級特色專業(yè)建設(shè)點：金融學。

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師資力量截至2021年9月，學校共有專任教師771名，生師比為17.19：1。專任教師中，正高職稱90名，副高職稱284名，高級職稱比例為48.51%；具有博士、碩士學位的教師685名，占專任教師總數(shù)的88.85%；雙師雙能型教師471名，占專任教師總數(shù)的61.1%；具有行業(yè)背景教師166名。有國家級、省級各類人才37人次，其中百千萬人才工程國家級人選1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家1人，“閩江學者”特聘教授1人，“閩江學者”講座教授10人，福建省杰出科技人才、福建省引才“百人計劃”、福建省高校新世紀優(yōu)秀人才、福建省高校杰出青年人才共24人次。

辦學特色

（1）綜合素質(zhì)培養(yǎng)和選課制度。為提高學生綜合素質(zhì)，使學生掌握人文、社會科學、自然科學等領(lǐng)域最基本的知識、原理和方法，學校以學分制為基礎(chǔ)，開設(shè)通識教育課程、推行公共選課制度，全校學生均可跨專業(yè)、跨學科選修課程。

（2）轉(zhuǎn)專業(yè)制度。根據(jù)社會對人才需求情況，結(jié)合學?，F(xiàn)有教學資源條件，制定轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)政策，允許學生按條件申請轉(zhuǎn)專業(yè)。

（3）導(dǎo)師制。為本科生配備導(dǎo)師，密切師生交流。導(dǎo)師們根據(jù)每個本科生的個性及特點，進行針對性的指導(dǎo)。通過個性化的具體指導(dǎo)，幫助學生樹立正確的專業(yè)思想，養(yǎng)成良好治學精神，更好地安排學習進程。

（4）分專業(yè)方向培養(yǎng)。為提高學生升學就業(yè)的針對性，在低年級開設(shè)通識課程、專業(yè)基礎(chǔ)課，開展共同就業(yè)的基礎(chǔ)上，三年級分專業(yè)方向培養(yǎng)，學生可以結(jié)合自己的升學要求、就業(yè)意向、自身興趣愛好等修讀專業(yè)方向課程。

（5）“16+2”模式強化實踐創(chuàng)新應(yīng)用能力。為加強學生實踐實習教學環(huán)節(jié)，將從2010級首批本科招生開始實行"“16+2”模式，即從每學期18周中抽出2周進行課程實踐、集中實習、創(chuàng)新性實驗課題的研究等，強化實踐創(chuàng)新應(yīng)用能力。

（6）校企訂單培養(yǎng)。充分發(fā)揮行業(yè)背景的優(yōu)勢，積極推進產(chǎn)學研合作，開展訂單培養(yǎng)，企業(yè)不僅深度參與人才培養(yǎng)全過程，與學校共建實踐教學基地，落實“16+2”模式，還設(shè)立了獎（助）學金、創(chuàng)新人才培養(yǎng)基金等。

（7）學習研究活動三結(jié)合培養(yǎng)。在校本科生除課堂、實驗、實習、實踐學習外，積極參與學校舉辦學術(shù)講座、論壇、研討會以及課題研究，同時，踴躍參加學校圍繞大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，卓越工程計劃舉辦一系列二課活動。通過學習研究活動三結(jié)合等系列訓練，提高實踐應(yīng)用創(chuàng)新能力。

（8）知名高校聯(lián)合培養(yǎng)。清華大學、中國人民的大學等985高校，福州大學等211大學與學校簽訂戰(zhàn)略合作備忘錄（協(xié)議），支持學校內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。比如，學校每年選拔1名優(yōu)秀本科生到中國人民大學進修半年。

（9）閩臺合作培養(yǎng)人才。閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項目是學校人才培養(yǎng)特色之一，已有合作高校3所。該項目采取"分段對接"即"3+1"模式：學生在學校學習三年，在臺灣高校學習一年。學生畢業(yè)后除獲得學校頒發(fā)的學歷學位證書外，還將取得臺灣高校的學習成績證明或結(jié)業(yè)證書。

（10）國際雙文憑培養(yǎng)。從計劃內(nèi)拿出200個招生指標，與英國合作開展SQA-HND項目，進行國際化課程教育，采取"3+1"培養(yǎng)模式，即前三年在學校學校，第四年到英國學習，獲得雙文憑、雙學位、六本證書，享受英式教育，獲得英語訓練、國際求職優(yōu)勢、SQA質(zhì)量保障、節(jié)約留學費用

學術(shù)科研

截至2018年11月，學校有院士專家工作站、省級“2011計劃”協(xié)同創(chuàng)新中心、省級社科研究基地、省級智庫、省級工程技術(shù)研究中心、省級研究所、教育部重點實驗室研究中心、省地方立法評估與咨詢服務(wù)基地，擁有省級重點實驗室2個、省高校工程研究中心2個、省高校人文社會科學研究基地5個、省級學會和研究會4個。海法與自貿(mào)港區(qū)建設(shè)促進中心獲批為福建高校首批9家特色新型智庫之一。

2015年，學校共獲批國家自然科學基金項目5項，并首次獲得1項面上項目，國家社會科學基金項目2項，省部級項目51項，廳局級項目75項，全年共出版專著4本，編著3本；發(fā)表權(quán)威期刊27篇、核心期刊53篇；獲得發(fā)明專利授權(quán)2項，實用新型專利授權(quán)24項；科研成果獲第七屆教育部高等學?？茖W研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學）三等獎1項，獲其他部級獎2 項

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合作交流

學校努力推進清華大學、中國人民大學、福州大學與學校合作辦學的落實。成立國際教育學院，引入英國高等教育文憑SQA-HND項目；引進了英國IARFP國際財務(wù)策劃師證書；與CIMA英國皇家特許管理會計師公會簽訂了戰(zhàn)略合作協(xié)議；與美國特萊恩大學簽署了“3+2”合作辦學協(xié)議書；先后與美、英、澳、新等國的13所大學簽署了合作意向書。成立海峽財經(jīng)學院，與臺灣東海大學、中原大學、萬能科技大學等高校實施閩臺高校聯(lián)合培養(yǎng)人才“3+1”、“4+0”計劃項目，由省教育廳授牌在學校設(shè)立“海峽兩岸金融教育培訓基地”。; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;

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