2017高考改革 全國高考改革最新方案

2017高考改革 到底是怎么高考 考幾門？高考改革內(nèi)容是什么？如何看待2017年高考改革方案正式頒布？2017年新高考改革能復(fù)讀嗎？2017年高考改革，選考科目是怎樣安排的，可以考幾次？2017年第二批高考改革試點有哪些省份。

本文導(dǎo)航

• 高考改革的科目是怎樣的
• 高考改革方案及規(guī)定
• 全國高考改革最新方案
• 高考改革了還可以復(fù)讀嗎
• 最新高考改革選科要求
• 第二批高考改革試點方案

高考改革的科目是怎樣的

除浙江和上海兩個試點省市外，其它省市區(qū)從2017年開始實施（文理不分科、進行等級考試和科目合格考試），2020年正式考試，考試科目為語數(shù)外三門（每門150分）。

高考改革方案及規(guī)定

　　全國高考改革方案初定為考語數(shù)外三門(注：指全國卷，下同)，外語一年兩考，再讓學(xué)生選考三門，按五級制評價。

　　高考改革方案具體如下：

　　1、高考命題杜絕繁難偏舊，基本以2013年的試題難度為標(biāo)準(zhǔn);

　　2、2016年，英語將正式退出新高考(也就是6月7、8兩天將沒有英語考試)，但是學(xué)生的會考成績計入高考總分(A等100分，B等85分，C等70分)，學(xué)生可以多次報考會考，最終以最好成績?yōu)闇?zhǔn);

　　3、在2016年之前，高考英語分值逐年降低：2015年，英語120分，相應(yīng)的，語文將提高到180分;2016年，英語100分(會考)，語文提高到200分;

　　4、除了少數(shù)民族加分政策以外，其它加分政策都將取消;

　　5、志愿填報也有微調(diào)：考前填報，但從明年開始執(zhí)行平行志愿，第一志愿可以同時報2個，第二志愿可以同時報3個。

　　2017年英語分降語文分增，2016年，高考文史類、理工類總分均為750分。語文(文理同卷)180分，數(shù)學(xué)(文)150分，數(shù)學(xué)(理)150分，文科綜合320分，理科綜合320分。英語文理同卷，實行社會化考試，一年兩次考試，學(xué)生可多次參加。英語滿分100分。

全國高考改革最新方案

1、國務(wù)院《關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》（以下簡稱“意見”）正式發(fā)布。

根據(jù)實施意見，高中將不再分文理科；明年起取消體育、藝術(shù)等特長生加分項目；嚴格控制自主招生規(guī)模；推行高考成績公布后填報志愿；增加農(nóng)村學(xué)生上重點高校人數(shù)。2014年啟動試點，2017年全面推進，2020年基本形成。

此次改革確定了上海市、浙江省兩個試點，兩地2014年秋季入學(xué)的高一新生，將率先采用高考保持統(tǒng)一的語文、數(shù)學(xué)、外語科目不變、分值不變，不分文理科，外語科目提供兩次考試機會。考生總成績由統(tǒng)一高考的語文、數(shù)學(xué)、外語3個科目成績和高中學(xué)業(yè)水平考試3個科目成績組成。

計入總成績的高中學(xué)業(yè)水平考試科目，包括思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物等14個科目，而每門都已經(jīng)“學(xué)完即考”、“一門一清”，在高考中就不必重新再考?？忌趫罂紩r，只需根據(jù)報考高校提前發(fā)布的招生報考要求和自身特長，從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物六科中自主選擇3個科目的成績，計入高考總分。

2、高考改革的總體目的就在于給學(xué)生減壓，不會給學(xué)生增加負擔(dān)。整個初中高中都屬于基礎(chǔ)教育階段，分科的意義不太大，學(xué)生的專業(yè)性發(fā)展應(yīng)該是大學(xué)階段的事情。高考改革，語數(shù)外三科還是150分，其他科目是按照學(xué)生自己的需求和興趣來選擇，不會加重學(xué)生負擔(dān)。英語兩次考試，不僅可以避免‘一考定終身’，更能減輕學(xué)生的負擔(dān)。

高考改革了還可以復(fù)讀嗎

高考改革不影響復(fù)讀、如果你沒有考好，仍然可以選擇復(fù)讀，來年再考。

但由于進行了高考改革，考試科目及考試辦法會有一定的改變，錄取方式也可能發(fā)生變化，對你的復(fù)習(xí)、錄取會產(chǎn)生一定的影響。

教育部新確定的高考方案可能會出現(xiàn)以下幾個變化，如果選擇復(fù)讀一定要考慮到相關(guān)影響因素：

1、高考錄取原則有望實行“語數(shù)外學(xué)業(yè)水平測試綜合素質(zhì)評價”；

2、取消一考定終身，有望從英語一年兩考試點開始，英語還是以計分方式進入高考總分；

3、減少考試科目，高考考試時可能只考語文和數(shù)學(xué)兩大科目；

4、探索文理不分科，比如語文和數(shù)學(xué)高考試卷可能不會再分文理科；

5、除了語數(shù)外三門學(xué)科外，所有學(xué)科都要進行學(xué)業(yè)水平測試。

6、學(xué)業(yè)水平測試中有3門成績將帶入高考成績。這里指的3門具體是高校針對每個專業(yè)提出3門學(xué)業(yè)水平測試的要求，而報考該高校該專業(yè)的考生在大學(xué)錄取時會將這3門學(xué)測成績計入高考總分。

隨著2016年高考分數(shù)的公布，復(fù)讀又將成為一段時間內(nèi)的熱門話題。據(jù)了解，近些年參加高考的往屆生人數(shù)越來越多。落榜考生希望通過復(fù)讀來獲得接受高等教育的機會在情理之中，然而如今一些上榜考生也因擇校不理想等種種原因選擇復(fù)讀

通常復(fù)讀的考生分為以下14種情況：

1．在高考期間由于健康，心態(tài)或狀態(tài)等原因，導(dǎo)致發(fā)揮失常，高考成績低于平時模擬成績很多的學(xué)生。

2．考運不好，如今年高考物化較難對選擇物、化的考生極不公平，導(dǎo)致不少原來準(zhǔn)備沖刺名校的優(yōu)秀生沒考好。選擇物、化的考生一般較聰明，這類考生復(fù)讀一年沖刺名校的成功幾率極大，復(fù)讀有名牌的希望，不復(fù)讀將極其可惜。

3．填報志愿失誤，導(dǎo)致落榜的考生。

4．距理想的名牌大學(xué)35分以內(nèi)的學(xué)生。

5．不懂高三復(fù)習(xí)方法、學(xué)習(xí)無策略無計劃無體系，沒有充分利用好高三這一年的考生。

6．有強烈的學(xué)習(xí)愿望，有理想，有恒心，心理承受力較強，能夠克服復(fù)讀的艱苦的考生。

7．自身學(xué)習(xí)態(tài)度端正、刻苦用功，但由于原學(xué)校高三師資力量薄弱，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法不科學(xué)、備考方向錯誤、高考成績不佳的學(xué)生。

8．高一高二學(xué)習(xí)不夠刻苦、態(tài)度不端正，等到高三幡然醒悟卻感覺太遲的考生。

9．只能讀民辦本三的學(xué)生，基礎(chǔ)可以，復(fù)讀很容易考上二本或本一，每年都有很多學(xué)生從本三退學(xué)復(fù)讀。

10．無奈考入不理想的大學(xué)或極不喜歡的專業(yè)，進大學(xué)后長時間難以適應(yīng)大學(xué)生活的學(xué)生，大學(xué)里很多學(xué)生就是因此而消沉、墮落，而很多毅然退學(xué)復(fù)讀的學(xué)生，卻實現(xiàn)了理想。

11.是原本基礎(chǔ)很差，但下決心復(fù)讀要把基礎(chǔ)補上來，來年再考；

12.是在高中前兩年放松了學(xué)習(xí)，到了高三下學(xué)期才開始努力，成績有明顯進步，雖然沒有考上大學(xué)，但樹立信心，認為復(fù)讀一年后肯定能考上；

13.是認為自己有實力，只不過高考沒有發(fā)揮好，希望復(fù)讀再給自己一次機會；

14.是高考成績可以上大?；蚱胀ū究疲忌闹醒b的是本科夢或?qū)γ拼髮W(xué)情有獨鐘，也決定復(fù)讀。

參考資料：百度百科 復(fù)讀

最新高考改革選科要求

浙江、上海兩地的考試科目將采用“3+3”模式等。

浙江、上海兩地的考試科目將采用“3+3”模式?！?+3”模式是指，報考普通本科院校的考生，其高考成績將由語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)一高考成績和考生選考的3門普通高中學(xué)業(yè)水平考試等級性考試科目成績構(gòu)成。學(xué)生不再分文理科，可以自主選擇選考科目。

上海采用“6選3”模式，即從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個科目中自主選擇3科作為考試科目。浙江則采取 “7選3”模式，除了以上提到的6個科目，還增加了“技術(shù)（含通用技術(shù)和信息技術(shù)）”科目。

擴展資料：

高考改革意義：

1、到2020年，基本建立中國特色現(xiàn)代教育考試招生制度，這主要包括3個重要組成部分：形成分類考試、綜合評價、多元錄取的基本模式。

2、健全考試與招生相對分離，學(xué)生考試可多次選擇、學(xué)校依法自主招生、專業(yè)機構(gòu)組織實施、政府宏觀管理、社會參與監(jiān)督的運行機制；構(gòu)建銜接溝通各級各類教育、認可多種學(xué)習(xí)成果的人才成長“立交橋”。

3、招生錄取制度與考試評價制度改革相銜接，將重點改革兩方面：普通高校（本科）逐步推行基于統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試成績的綜合評價、多元錄取機制，使高校招生錄取更加適應(yīng)各類人才選拔培養(yǎng)規(guī)律，更加適合不同學(xué)校的辦學(xué)定位和辦學(xué)特色。

參考資料來源：人民網(wǎng)-2017年30個省份的高考改革新動向，必知！

第二批高考改革試點方案

2017年第二批高考改革試點北京、湖南、海南、江西、山東、天津等6省份。

高考改革是教育體制改革中的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，全社會極其關(guān)注。十八屆三中全會通過了《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》，對這項改革作出了全面、系統(tǒng)、明確的部署。

推行職業(yè)院校分類招考和注冊入學(xué)，有專家擔(dān)心，高考改革如果只是局限于科目調(diào)整，卻不對招生制度也進行改革，可能令改革效果大打折扣。

擴展資料：

高考改革的模式：

1、高考模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識。

2、高考模式就是文化課的高考，學(xué)術(shù)型人才的高考。

技能型人才的高考和學(xué)術(shù)型人才的高考分開。技術(shù)技能型有三種人，第一類是工程師，第二類是高級技工，第三類是高素質(zhì)勞動者。之前的職業(yè)教育只講技能，隨著信息技術(shù)的發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級，技能需以技術(shù)為基礎(chǔ)。

據(jù)相關(guān)資料統(tǒng)計顯示中國每年從中高等學(xué)校進入勞動力市場的畢業(yè)生總量約在1700萬人左右，高校畢業(yè)生就業(yè)難和技術(shù)技能人才供給不足矛盾已成為短期內(nèi)新增勞動力就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾的突出表現(xiàn)。

參考資料來源：百度百科—高考改革