教育技術(shù)學專業(yè) 教育技術(shù)專業(yè)主要干啥

教育技術(shù)學專業(yè)是干什么的？教育技術(shù)學專業(yè)是什么？教育技術(shù)學專業(yè)是什么？教育技術(shù)學師范類，是學什么的，就業(yè)情況怎么樣？教育技術(shù)學是什么？教育技術(shù)學專業(yè)學什么？

本文導航

• 教育技術(shù)專業(yè)主要干啥
• 教育技術(shù)學類包括哪些專業(yè)
• 教育技術(shù)學專業(yè)前景如何
• 教育技術(shù)學師范類拿的是什么學位
• 教育技術(shù)學有哪些課程
• 教育技術(shù)學十個專業(yè)

教育技術(shù)專業(yè)主要干啥

大致培養(yǎng)的就業(yè)方向可以分為以下幾個方面：

　　1.培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才，包括企業(yè)的員工培訓、各級師范院校和中等學校教育技術(shù)學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

　　2.可以從事有關教育、心理學方面的相關工作。

　　3師范院校教育技術(shù)課程和中小學信息技術(shù)課程（特別是近年來各地中小學出現(xiàn)的通用技術(shù)課程，大部分均由教育技術(shù)學專業(yè)代課）的教學工作。

　　4.遠程教育、校園網(wǎng)（包括中小企業(yè)單位的網(wǎng)站）的資源設計、開發(fā)和管理工作；

　　5.從事教育軟件的設計和開發(fā)工作；能夠進行Photoshop、Flash、Dremweaver的設計與制作、premiere影視制作、Authorware課件制作等。

　　6.從事電視臺編輯、記者等。

　　7.企業(yè)單位培訓講師。

專業(yè)是很好的，就看你自己學得好不好，學得好的話，就業(yè)就會一片光明！

教育技術(shù)學類包括哪些專業(yè)

教育技術(shù)學專業(yè)培養(yǎng)能夠在新技術(shù)教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等的教育技術(shù)學科高級專門人才，包括各級師范院校和中等學校教育技術(shù)學課程教師以及各級電教館、高校和普教的教育技術(shù)人員。

教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網(wǎng)絡教育應用、網(wǎng)站開發(fā)、計算機維護、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O計、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學。

核心知識領域：本專業(yè)知識體系包含6個核心知識領域，分屬基礎領域?qū)用婧蛻妙I域?qū)?面。基礎領域?qū)用嬷饕獮楸究粕於▽I(yè)知識基礎，包括教育技術(shù)理論基礎、計算機與通信技術(shù) 基礎、媒體與藝術(shù)基礎3個核心知識領域；應用領域?qū)用嬷饕囵B(yǎng)本科生分析問題和解決問題的 實踐能力，包括課程開發(fā)與教學設計、教育信息資源開發(fā)與管理、信息化教育裝備與環(huán)境開發(fā)及 管理3個核心知識領域。

培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實的教育技術(shù)學科知識和較強的應用能 力，能在各級各類學校、企業(yè)事業(yè)單位以及各級電教館等機構(gòu)從事教學媒體與教學系統(tǒng)設計、開 發(fā)、應用、管理、評價的教育信息化建設的復合型人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生主要學習教育技術(shù)學方面的基本理論和基本知識，接受學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等方面的基本訓練，掌握新技術(shù)教育應用方面的基本能力。

教育技術(shù)學專業(yè)前景如何

成績不太理想上技校嗎？

建議你這樣試試看：

• 這樣做的好處：

  注意事項：

  一些家長和學生會有這樣的困惑。在學校里上學，學的知識根本就聽不懂，可是要是不上學出去打工，年齡又太小。所以許多家長就想把孩子送到技校里上學，于是就有了前面的疑問，初中沒畢業(yè)能上技校嗎？在這里，我可以肯定的告訴你，可以。

• 所謂“一技在手，天下任走”，當今的時代對專業(yè)化、精通化人才的需求已經(jīng)十分的明顯?，F(xiàn)在的行業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨于專業(yè)化的方向，全能型的人才固然十分的優(yōu)秀但是那是極少數(shù)的人，目前的用人單位更注重人才的實用性，不在乎你是怎么來的而在乎的是你能做什么?，F(xiàn)在擁有一技之長才是最關鍵的。

• 3

  隨著社會的發(fā)展，市場提供的技術(shù)型工作崗位越來越多。技能型人才與高校生相比，不僅容易就業(yè)，同時更容易獲得高薪職位。初中沒畢業(yè)上技校，現(xiàn)在學什么技術(shù)好呢？人們都處在網(wǎng)絡飛速發(fā)展的時代，IT行業(yè)擺在了越來越重要的位置。網(wǎng)絡計算機工程師，作為IT行業(yè)中的靈魂，也隨之成為當前社會十大高薪職業(yè)之一，成了名副其實的香餑餑。中國的IT行業(yè)雖然起步較晚，但是發(fā)展非?？?，中國的網(wǎng)民已經(jīng)躍居世界第一。由此可以預見，中國將逐漸轉(zhuǎn)變成一個真正的IT大國。;IT技術(shù)作為高新技術(shù)，學好了IT技術(shù)，輕松就業(yè)不是夢。

• 4

  初中生正處于學習知識的時期，悟性較高、學習速度較快，并且因為大多數(shù)人從小接觸電腦，現(xiàn)在從開始學習計算機技術(shù)，一定能把這門熱門技術(shù)學好，畢業(yè)之后輕松找到好工作。

  所以對于沒有畢業(yè)的初中生來說，學習一門技術(shù)是一個不錯的選擇?，F(xiàn)在是一個信息化的時代，IT行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)勢不可擋，所以選擇一個合適的專業(yè)，能夠成就你的完美人生。

教育技術(shù)學師范類拿的是什么學位

教育技術(shù)學專業(yè)就業(yè)方向：教育技術(shù)學專業(yè)畢業(yè)生可在各類高、中等學校，各級電教中心、電視臺、網(wǎng)絡中心、廣告公司以及信息產(chǎn)業(yè)各領域從事教學、科研、管理和開發(fā)，主要在教育技術(shù)學基本理論、網(wǎng)絡技術(shù)與管理、信息化教學技術(shù)以及電視編導與制作等領域從業(yè)。

主要從事教育技術(shù)的相關研究人員、高等院校教育技術(shù)方面的教師、教學軟件相關研發(fā)人員、中小學的計算機教師、文員、記者、編輯等崗位。

1、主干學科

教育學、計算機科學與技術(shù)。

2、主干課程

教育技術(shù)學、教學系統(tǒng)設計、計算機教育基礎、網(wǎng)絡教育應用、網(wǎng)站開發(fā)、計算機維護、C語言程序設計、數(shù)據(jù)庫、Java面向?qū)ο蟪绦蛟O計、遠距離教育、電視教材設計與制作、教育技術(shù)研究方法、教育傳播學。

3、實踐教學

主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括媒體制作實踐、課程設計與開發(fā)實踐、教育實習等，一般安排不少于20周。

教育技術(shù)學有哪些課程

教育技術(shù)是關于學習資源和學習過程的設計、開發(fā)、使用、管理和評價的理論和實踐，其最終的價值追求是優(yōu)化教育教學。教育以人為本，以傳授為主。

教育技術(shù)學十個專業(yè)

教育技術(shù)學專業(yè)學如下課程：

1、教育學原理

2、教育研究方法

3、中國教育史

4、外國教育史

5、課程與教學論

6、普通心理學

7、教育心理學

8、發(fā)展心理學

9、現(xiàn)代教育技術(shù)

10、特殊教育概論

11、教育技術(shù)學導論

12、教學設計

13、信息技術(shù)教育應用

14、教學技術(shù)與媒體

15、學習科學與技術(shù)

16、教育技術(shù)學研究方法等