高考的發(fā)展 高考哪時候結束
中國 高考發(fā)展史,中國高考制度的起源及發(fā)展,70年的高考有多難,高考的發(fā)展經(jīng)歷了什么?高考什么時候有的?高考對孩子未來的發(fā)展有什么意義呢?為什么總是說高考改變命運呢?高考對未來發(fā)展有什么影響?高考改變了人的哪些命運?
本文導航
中國高考的演變歷程是怎樣的
高考最初起源于洋務運動時期,當時的洋務派代表李鴻章、左中堂提出了“中學為主,西學為輔”,不僅開辦了各種的兵工廠,還開辦了各種學堂,比如:京師大學堂、北洋大學。同時學習西方的科舉考試方式,所以可以認為這是中國近代最早的高考!
這種考試一直到1966年,眾所周知,1966-1976是十年文革時期,在這段時間,高考曾一度中斷,直到1976年,鄧小平主持恢復了高考,直到今天!
《中國高考史》共計四卷,約280萬字
創(chuàng)立卷(中國傳統(tǒng)考試~1965年):中國傳統(tǒng)考試制度的歷史發(fā)展;民國時期現(xiàn)代考試的嘗試;共和國高考制度的基本確立與早期發(fā)展。
動蕩卷(1966~1979年):初步政治化——高考制度的受責與遭廢;完全政治化——高考制度的被替代和文化考查的反復;相對政治化——高考制度的恢復與新生。
改革卷(1980~2007年):恢復與重建——高考改革的醞釀期;標準化與制度化——高考改革的探索期;多元與綜合——高考改革的深化期。
展望卷:中國高考的現(xiàn)狀分析、中國高考的國際比較、中國高考的未來展望。
《中國高考史》幫助人們客觀全面認識高考在我國經(jīng)濟社會發(fā)展中扮演的角色和所起的作用。
我國的高考制度如何
我國的高考,最早起源于隋朝開始的科舉制度??婆e制度,是中國古代通過考試選拔官吏的制度。由于采用分科取士的辦法,所以叫做科舉。科舉制從隋朝(一說唐朝)開始實行,直至清光緒卅一年(1905年)舉行最后一科進士考試為止,前后經(jīng)歷一千三百余年,成為世界延續(xù)時間最長的選拔人才的辦法。對中國在內的漢文化圈諸多國家,以及西歐國家啟蒙影響深遠。
為什么03年被稱為世界上最難高考
70年代的高考是最難的。那一年,高考剛剛恢復,停止了十幾年的高考終于在那一年又重新開始了。那一年的高考,是中國史上唯一一次是在冬天舉行的高考。現(xiàn)在我們想要讀大學非常簡單,錄取率也非常高,但是那一年的高考的錄取率只有百分之五。那一年的高考非常著急,因為在宣布高考恢復之后僅僅只有一個月就要舉行高考了。現(xiàn)在的高考很多省份都是全國卷,但是那一年的高考每個省份的高考卷都是自主命題,而且高考時間也不統(tǒng)一。那一年的高考外語考的不是英語,而是俄語,一直到八十年代才改為英語。那一年的高考沒有關于年齡的限制,而且年齡差別很大,最少的才十幾歲,最大的都生孩子了。那一年的高考,他們想考取中專就像現(xiàn)在考取211的難度一樣大。
高考是我國大學選拔學生的一種制度。在中國的歷史上,就有一千三百多年的科舉史,科舉制的發(fā)明,影響了在東亞的每個國家的發(fā)展歷程,科舉制為選拔人才做出了不凡的貢獻。一直到一千九百零五年,清朝與時俱進,為了發(fā)展國家,才廢除了科舉制,并且引進西方的在關于考試方面的制度。所以,中國現(xiàn)在的高考形成就是由這兩個方面引起的:第一,因為科舉制的根深蒂固;第二,引進了西方的考試制度。如今我國的高考可以說是科舉制和西方考試制度的相結合。
高考的發(fā)展歷史。一千九百零五年,科舉制正式被清政府廢除,與此同時,我國現(xiàn)在的高考制度開始出現(xiàn)。一千九百三十六年,經(jīng)過幾年的發(fā)展,我國已經(jīng)建立了一百多所大學,但是那個時候的高考制度還不夠完善,那時候高考命題還是由每一所大學自己出題,而且參加高考的考生還能根據(jù)自己的需求報名參加自己想要的大學,因此每一個學生都可能會被不止于一個大學同時錄取。
為了規(guī)范高考,頒布了新的制度。一千九百五十二年,中國建立了新的高考制度。一千九百七十七年,高考重新恢復。同年的十月,舉行了高考。一千九百八十一年,英語列入了高考科目。一千九百八十三年,提出了定向招生。同年,考生可以自由選擇自己想要考的外語科目,不再僅僅只有英語。一千九百八十五年,提出了雙軌制。同年,四十三所大學可錄取保送生,上海成了全國第一個可以自主命題的省份。之后的第四年,高考全國推行。一千九百九十四年,提出了三加二制度。等等。高考因為其特殊性,所以高考總會根據(jù)社會發(fā)展不斷完善。
高考哪時候結束
高考(科舉)隋朝
科舉制實行于隋朝隋文帝時期開始實行的,隋文帝楊堅,治國有方、愛民如子、勵精圖治,為了更好的提拔人才,隋文帝開創(chuàng)了科舉制,但是當時的科舉制選拔的人數(shù)并不多,舉行了四到五次,才選出12人,這十二人中,有后來初唐朝名相房玄齡。
高考(科舉)唐朝
科舉制在唐朝得到了廣泛的使用,唐朝科舉制的科目有,秀才、明經(jīng)、進士、俊士、明法、明字、明算等五十多種,其中明字等科不被重視,秀才一科在唐朝初期是很嚴格的,但是后來被廢除了,唐代考試科目分??坪椭瓶?,每年分期舉行的叫常科,由皇帝臨時下詔舉行的考試稱制科。??朴校盒悴趴?,明經(jīng)科,進士科,俊士科,明法科,明字科,明算科,一史科,三史科,道舉科,童子科等50多種。秀才一科,在唐初的要求極高,很少有人能通過,后來漸漸廢掉了。
高考(科舉)宋朝
宋朝是科舉制的承上啟下的時代,也是科舉制比較成熟的時候,宋朝以后,一直到清朝科舉制被廢除,基本上是沒有過改變的,趙匡義在自己東伐西討的時候也沒有放棄科舉制,再建國的第一年,就舉辦了科舉制,選取了19人。其中“制科”是由皇帝自己主持的,也就是我們看電視里的殿前考試。
高考(科舉)明朝
科舉制,在明朝得到了最大的輝煌,也是在明朝最為昌盛,明太祖朱元璋是農(nóng)民起義,深切的知道人才的重要性,1367年朱元璋發(fā)布了,設文武兩科的命令,也就是文狀元和武狀元,令各行省連續(xù)三年舉行鄉(xiāng)試,所有舉人都免予會試,前往京城等待封官,那是真的沒有辦法,洪武四年時,官員非常稀缺,后來朱元璋發(fā)現(xiàn)他所選取的人才大多為年輕后輩,雖然滿腹經(jīng)綸,但是缺少實戰(zhàn)經(jīng)驗。
高考(科舉)清朝(廢除)
1905年5月2日,晚清重臣張之洞、袁世凱、端方等六人會銜上奏,廢除科舉制,改辦現(xiàn)在學校,面對著這些重臣,清朝同意廢除科舉制,并頒發(fā)詔令通告天下,自1906年起,廢除科舉制,停止所有鄉(xiāng)會試,至此科舉制結束。
高考對孩子來說是人生的轉折
可以使孩子的未來一片光明;如果考中狀元的話,有助于去一個自己喜歡的學校,接觸不一樣的人群,得到不一樣的知識。
高考成績對未來有什么好處
高考可以讓未來發(fā)展變得更好,也可以讓你過上如愿以償?shù)纳睿屇愕陌l(fā)展更上一層樓,按照你的既定目標去發(fā)展,有著比較多的發(fā)展方向。高考改變了人的出不去,大山出不去農(nóng)村,比較悲苦,貧窮,沒有見識的命運。