高考改革的看法 高考是3+3模式還是3+1+2模式

高考改革是3+2+1的模式，對(duì)于物理和歷史更加重視，你對(duì)此有什么看法？新高考改革的看法和意見(jiàn)，對(duì)高考改革的看法，高考招生制度改革勢(shì)在必行，對(duì)此你有何見(jiàn)解，你怎樣看待高考改革在摸索中前進(jìn)規(guī)則也在不斷完善？多地高考改革，對(duì)高中生有什么影響？

本文導(dǎo)航

• 高考是3+3模式還是3+1+2模式
• 新高考改革帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
• 關(guān)于高考改革的認(rèn)識(shí)和感受
• 中國(guó)的高考制度怎么改革
• 高考改革的建議和意見(jiàn)
• 高考改革有哪些變化你不可不知

高考是3+3模式還是3+1+2模式

對(duì)于理科生來(lái)說(shuō)，物理打好基對(duì)大學(xué)的學(xué)習(xí)是十分有好處的，另一方面，學(xué)好物理嘗試你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界十分的美妙。學(xué)好歷史是對(duì)一個(gè)人最基本的要求，了解古今中外拓展自己的知識(shí)面。

新高考改革帶來(lái)的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

高考改革追求的是公平公正，應(yīng)該適當(dāng)?shù)南蜇毨У貐^(qū)傾斜一點(diǎn)資源

關(guān)于高考改革的認(rèn)識(shí)和感受

覺(jué)得這是一次成功的改革，最大限度的照顧了學(xué)生，高考報(bào)志愿的時(shí)候，專業(yè)優(yōu)先的策略，避免了被調(diào)劑專業(yè)，選擇專業(yè)，主要是選擇將來(lái)就業(yè)發(fā)展的方向，如果被調(diào)劑了，上四年大學(xué)學(xué)的都是自己不想喜歡的專業(yè)，或者說(shuō)也學(xué)不好的專業(yè)，那么怎么去發(fā)展呢？很難有后續(xù)的問(wèn)題吧？

中國(guó)的高考制度怎么改革

希望改革符合教育教學(xué)規(guī)律，做到以人為本。似乎不管什么，不改革一下就是落后了，就不好意思在人面前，更有些自以為是，搞些小把戲就覺(jué)得自己是開山祖師，隨著時(shí)代的進(jìn)步，改進(jìn)是勢(shì)在必行的，改也不是是個(gè)人就能改的，要有前瞻，高考不是隨意的其他事情，保持時(shí)效的穩(wěn)定才是正道，天天改，一天一改，讓學(xué)生和老師怎么適應(yīng)？再說(shuō)，學(xué)習(xí)了十幾年了，你隨心所欲改改改，還怎么考？國(guó)內(nèi)高等學(xué)府只重視學(xué)歷的培養(yǎng)，不著重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，一大批畢業(yè)生只學(xué)到書本上的東西，沒(méi)有實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，用人單位一為追求學(xué)歷，學(xué)歷越高待遇越好，學(xué)歷低待遇底，造成學(xué)校，用人單位對(duì)待底學(xué)歷的技能人才少的原因。

教育改革進(jìn)行了四十年，我們改革了些什么？改革是對(duì)過(guò)去工作的“揚(yáng)棄”，我們反思過(guò)過(guò)去工作的成績(jī)和問(wèn)題嗎？先把問(wèn)題擺出來(lái)，再把解決問(wèn)題的思路提出來(lái)，然后把因果得失想清楚，最后再進(jìn)行改革，同時(shí)要糾偏。這些工作你做了嗎？高考制度與高校的接受能力有關(guān)。按國(guó)家發(fā)展需要，每個(gè)年青人都具有本科或以上學(xué)歷是最好。這樣可把高考門檻放低，人人能有機(jī)會(huì)去就讀?，F(xiàn)在的高考制度，對(duì)學(xué)者壓力太大，門檻過(guò)高，應(yīng)該調(diào)低入門門檻，提高畢業(yè)門檻，讓學(xué)者學(xué)業(yè)有成。社會(huì)用人要力爭(zhēng)專業(yè)對(duì)口，不要浪費(fèi)學(xué)者的學(xué)業(yè)資源。

高考，無(wú)論如何改革，都不能偏離選拔人才、培養(yǎng)人才、使用人才這個(gè)總方向。目前看，選拔人才的目的還是達(dá)到了的。但是培養(yǎng)人才和使用人才上還是很欠缺的。在培養(yǎng)人才上，很多大學(xué)重進(jìn)不重出，重理論不重實(shí)踐，在學(xué)生的管理上失去于寬，失之于散，失之于懶，失之于軟，說(shuō)白了，很多學(xué)生在大學(xué)里沒(méi)學(xué)到東西，還停留在高中階段。大學(xué)的管理亟待加強(qiáng)。在使用人才上，偏重于市場(chǎng)化機(jī)制，政府的調(diào)控手段非常弱。在招生上，既要考慮面，但更要注意點(diǎn)，普及與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合。對(duì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象國(guó)家應(yīng)予分配工作，對(duì)口分配至國(guó)企和事業(yè)單位。說(shuō)實(shí)在的，畢業(yè)就失業(yè)，讓人痛心，專業(yè)不對(duì)口，浪廢資源。

高考改革的建議和意見(jiàn)

高考改革在摸索中前進(jìn)，這是一個(gè)好的探索方式，使高考的形式越來(lái)越完善，越趨于貼近于我們國(guó)家對(duì)人才的需要，真正起到選拔人才的作用

高考改革有哪些變化你不可不知

對(duì)于高中生來(lái)說(shuō)，高考體系將會(huì)更加完善，高考將會(huì)更加考核高中生的綜合能力，對(duì)于一部分學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但卻擁有特長(zhǎng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，將會(huì)是非常不錯(cuò)的一次改革，而且也能夠讓學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)更加公平。