高考前厭學(xué) 如何解決高三厭學(xué)情緒

臨近高考孩子不愿學(xué)習(xí)怎么辦？臨近高考，孩子情緒不穩(wěn)定，厭學(xué)怎么辦？家長(zhǎng)必讀：高考臨近，孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒怎么辦？高三學(xué)生厭學(xué)怎么辦？孩子高考前突然崩潰不想學(xué)習(xí)，父母怎么幫他調(diào)節(jié)？高三厭學(xué)怎么辦？

本文導(dǎo)航

• 孩子上大學(xué)不好好學(xué)習(xí)怎么辦
• 高三孩子學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定
• 距離高考不到200天孩子厭學(xué)怎么辦
• 高三下學(xué)期學(xué)生厭學(xué)怎么挽救
• 怎樣緩解孩子高考前焦慮的心態(tài)
• 如何解決高三厭學(xué)情緒

孩子上大學(xué)不好好學(xué)習(xí)怎么辦

1、臨近高考，一些考生因不敢面對(duì)升學(xué)的巨大壓力而表現(xiàn)出明顯的厭學(xué)情緒，學(xué)生厭學(xué)的原因，可能由不融洽的人際關(guān)系、家長(zhǎng)不良的親子關(guān)系以及升學(xué)壓力等很多因素造成。

2、一些孩子對(duì)自己的定位過(guò)高，在心中要求自己要達(dá)到一定的分?jǐn)?shù)，而這種不正確的認(rèn)知，使他們?cè)诓荒苓_(dá)到目標(biāo)要求時(shí)，便產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，在高考前，這種厭學(xué)的表現(xiàn)會(huì)較為明顯。在學(xué)習(xí)上存在的這種不正確的認(rèn)知，是逐漸形成的，因此家長(zhǎng)平時(shí)不要給孩子施加太大的學(xué)習(xí)壓力，讓孩子有正確的心態(tài)學(xué)習(xí)，才會(huì)降低孩子厭學(xué)的產(chǎn)生。

3、一是要明確地告訴孩子，現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)最大特點(diǎn)就是競(jìng)爭(zhēng)激烈，激烈的競(jìng)爭(zhēng)面前是不同情弱者的。如果激烈的競(jìng)爭(zhēng)中自我退卻、自我放縱，那么在未來(lái)的生活之中不僅會(huì)導(dǎo)致挫折和痛苦，而且有時(shí)候還可能是自我毀滅性的。

二是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，多給孩子講一講自己在人生的挫折和艱難困苦面前，是怎樣面對(duì)困難和挫折的，又是怎樣戰(zhàn)勝困難、超越挫折的。因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g還小，對(duì)于創(chuàng)傷和挫折很少經(jīng)歷，甚至還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，這個(gè)時(shí)候父母就是他的鏡子和榜樣。您多向他談及這些，勢(shì)必會(huì)對(duì)他產(chǎn)生積極的影響。

三是是當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)和生活上有進(jìn)步的時(shí)候，要不失時(shí)機(jī)地給予表?yè)P(yáng)和夸獎(jiǎng)，這樣可以更進(jìn)一步的促進(jìn)孩子向上追求的自信心。

高三孩子學(xué)習(xí)情緒不穩(wěn)定

離高考不到一個(gè)月了，如果是現(xiàn)在才重視這個(gè)問(wèn)題，有些遲了?，F(xiàn)在，不管是興奮還是害怕，孩子心思已經(jīng)被即將到來(lái)的高考完全占據(jù)了，這時(shí)，再說(shuō)什么道理也聽(tīng)不進(jìn)去了。唯一的做法就是安慰孩子盡量放松，只要像平時(shí)那樣去做就好，考好考?jí)亩紱](méi)關(guān)系，一次考試，定不了終身。

除了安慰，好像也想不出別的辦法了。

距離高考不到200天孩子厭學(xué)怎么辦

　　孩子厭學(xué)的原因是多方面的，大致有一下方面。

　　學(xué)校的管理機(jī)制，是不是讓學(xué)生有一個(gè)積極好學(xué)的校風(fēng)，是不是有利于教師為教育而積極進(jìn)取，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)。尤其是你的孩子的任科教師教育素養(yǎng)，關(guān)系很大。如果這個(gè)環(huán)境不利，憑家長(zhǎng)的個(gè)體努力，很難見(jiàn)效。教改也正為此作最大努力。

　　家庭教育，所有父母對(duì)孩子的期望是一樣的，關(guān)鍵是教育方式的差別，導(dǎo)致不同的結(jié)果。這也是需要家長(zhǎng)相互交流和學(xué)習(xí)，探討的問(wèn)題。抽時(shí)間學(xué)一點(diǎn)教育常識(shí)，是教育子女的義務(wù)和責(zé)任。

　　有個(gè)老師，一年級(jí)整整齊齊的收了一班學(xué)生，個(gè)個(gè)機(jī)靈聰明，但到三年級(jí)，他的學(xué)生不交作業(yè)，他上課學(xué)生呆呆的聽(tīng)，聽(tīng)完什么也不知道，氣得這位老師寢食難安。

　　有位家長(zhǎng)，每天晚上都要問(wèn)孩子“作業(yè)做完了嗎？”結(jié)果到了高年級(jí)，孩子不問(wèn)就不會(huì)自己完成作業(yè)，更不會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，成績(jī)不理想。

　　我說(shuō)，孩子天生是向往快樂(lè)的，教生活中尋找樂(lè)趣，學(xué)習(xí)中找樂(lè)趣，就不會(huì)厭倦了。

高三下學(xué)期學(xué)生厭學(xué)怎么挽救

我是一個(gè)大四學(xué)生，正在準(zhǔn)備考研，經(jīng)歷過(guò)高三，但是現(xiàn)在我的壓力也是非常的大，和你一樣，有了厭學(xué)情緒。

有厭學(xué)情緒不可怕，可怕的是不知道怎么調(diào)節(jié)。

這里有我的幾點(diǎn)建議：

（1）你必須有目標(biāo)，最終目標(biāo)，你的大學(xué)定位在哪里？如果你想考?？疲险n睡覺(jué)吧，沒(méi)事，因?yàn)閷？坪苋菀?。如果你想考北大，那你就別睡覺(jué)了，它沒(méi)有過(guò)分的付出是永遠(yuǎn)都難以實(shí)現(xiàn)的。所以現(xiàn)在，你需要一個(gè)目標(biāo)，你想考哪一所大學(xué)。有了目標(biāo)，學(xué)習(xí)就不會(huì)那么討厭了，因?yàn)樗桥Φ倪^(guò)程，并非是你之前因?yàn)樯龑W(xué)壓力大而來(lái)的厭學(xué)情緒。

（2）學(xué)習(xí)要有動(dòng)力。如果你看了一段時(shí)間的書(shū)，做題時(shí)全錯(cuò)，那一定會(huì)打擊你的自信心，也會(huì)導(dǎo)致厭學(xué)。所以選擇和你水平相近的習(xí)題，做完后發(fā)現(xiàn)你做的全對(duì)，那時(shí)候的心情是很美好的。在此后，慢慢提高習(xí)題難度，就不會(huì)在學(xué)習(xí)過(guò)程中受挫而感到不想學(xué)習(xí)了。

（3）不要和比你水平高很多的人攀比，一是你比不起，二是沒(méi)必要。你的目標(biāo)和他的不一樣。如果你的目標(biāo)是90分，那么你考100就是一種突破，那就足夠了，沒(méi)必要去多想那些在你目標(biāo)之外的東西。

（4）確實(shí)應(yīng)該勞逸結(jié)合，盡管高三的時(shí)間不多，但是課余時(shí)間不要都用來(lái)看書(shū)，看不下書(shū)時(shí)去做點(diǎn)放松的心情的事，放松后再來(lái)看書(shū)，比你一直在書(shū)海里死磕好多了。但是要注意，控制好放松的度，太過(guò)分的話即使是厭煩也得去學(xué)習(xí)，因?yàn)榉潘商珜?duì)會(huì)對(duì)積極性產(chǎn)生相反的效果。

主要還是要自己有自己的想法，睿智的人不會(huì)因?yàn)樽x書(shū)辛苦而放棄的。加油，我也在這種折磨中，我與你同在。

怎樣緩解孩子高考前焦慮的心態(tài)

高考越近，高三考生的壓力就越大。高考能不能考好，往往和考生的心態(tài)有很大關(guān)系。如果考生在高考前有厭學(xué)的心理，就很難維持正常的學(xué)習(xí)水平。到了高考的時(shí)候自然考不好。那么高考前的考生應(yīng)該怎么處理呢？要解決這個(gè)問(wèn)題，父母該怎么做？

家長(zhǎng)和少數(shù)人說(shuō)他的孩子高三，成績(jī)一直中等。但是在最后一次高考前的模擬考試中，他的孩子成績(jī)下降了10多個(gè)臺(tái)階，被班主任批評(píng)了一頓。他的孩子怕自己考不上大學(xué)，所以提心吊膽，對(duì)作業(yè)復(fù)習(xí)越來(lái)越不上心。開(kāi)始厭倦學(xué)習(xí)，甚至自暴自棄。

對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)要注意。高考前孩子的壓力很大，降低到一次活動(dòng)就不能否定孩子的努力?，F(xiàn)在出現(xiàn)厭學(xué)情緒，一定要提前處理好。否則，到了高考，很有可能會(huì)有非常不好的結(jié)果。少數(shù)人建議家長(zhǎng)從以下幾個(gè)方面開(kāi)始！

合理地與孩子們溝通，緩解不良情緒。大部分考生在高考前都會(huì)有一定程度的焦慮。厭倦學(xué)習(xí)并不可怕，但可怕的是鉆牛角尖自暴自棄。因此，父母必須與子女溝通是非常重要的！不好的感情要緩和通風(fēng)。否則，在這種感情中，孩子們不能努力學(xué)習(xí)，當(dāng)然不能很好地迎接高考。感情來(lái)得快去得快，這要讓父母費(fèi)心對(duì)孩子做疏忽的事。

鼓勵(lì)孩子，給予一定的心理暗示，孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因是自己本來(lái)努力了，但受到了不好的效果，成績(jī)變差，被老師否定了。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，學(xué))這時(shí)孩子開(kāi)始懷疑自己的能力，開(kāi)始自我否定。也許他們自己也想不通，為什么努力反而考得更差？父母應(yīng)該適當(dāng)鼓勵(lì)孩子，并給予他們非常努力工作的心理暗示。排名退步的原因似乎是別人更努力，對(duì)方孩子退步。(威廉莎士比亞，哈姆雷特，努力)畢竟?？歼€不是高考，努力還有時(shí)間！

合理的休息，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)，學(xué)這件事不能太古板，考試前孩子們的壓力也很大，一定要注意休息?？忌趯W(xué)習(xí)期間適當(dāng)進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)轉(zhuǎn)移注意力，心態(tài)會(huì)好很多，其負(fù)面情緒也會(huì)慢慢消失。高考前考生厭學(xué)如何處理？調(diào)整心態(tài)，獲得高分，父母可以使用這種方法！如果上述方法都使用，相信孩子的厭學(xué)情緒會(huì)有很大的改善。在很多情況下，家長(zhǎng)的關(guān)心可以讓孩子很開(kāi)心。你知道，在孩子的心理，家長(zhǎng)永遠(yuǎn)是他們的主心骨。

如何解決高三厭學(xué)情緒

1.

高三厭學(xué)可以:保持良好心情,保持積極和樂(lè)觀的心態(tài)。不管是高三,還是其他的學(xué)生階段,都應(yīng)該有好的心態(tài),保持平常心態(tài),讓自己有很好的狀態(tài)去應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí),調(diào)整自己的情緒。

2.

高三厭學(xué)可以:把內(nèi)心對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡說(shuō)出來(lái)。對(duì)于每一個(gè)厭學(xué)的人而言,需要傾訴,需要把心里面對(duì)學(xué)習(xí)的討厭說(shuō)出來(lái),這樣會(huì)讓自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí),知道自己該怎么去面對(duì)這件事情。

3.

高三厭學(xué)可以:在老師或者父母那里尋找?guī)椭?。即便是高三學(xué)生,自己有自己的想法,有自己的見(jiàn)解,還是需要有外界的幫助,尤其是學(xué)校的老師和父母,他們會(huì)讓自己有更多的思路和想法。

4.

高三厭學(xué)可以:從自己最感興趣的事情出發(fā),培養(yǎng)自己對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,讓自己愛(ài)上學(xué)習(xí)。很多事情,往往最簡(jiǎn)單的最喜歡的會(huì)讓自己收獲喜悅,得到更多的成績(jī),學(xué)習(xí)也是如此,即便厭學(xué),總有一門(mén)課程是自己喜歡的,總有一個(gè)領(lǐng)域是自己擅長(zhǎng)的的,

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