日本高考模式 日本留考580什么水平

日本的高考有沒有加分啊，請(qǐng)問 日本慶應(yīng)大學(xué) [國(guó)家試験等の統(tǒng)一試験]這個(gè)是指什麼? 因?yàn)?我看入學(xué)考試有A B兩種,，日本高考和中國(guó)究竟有什么不一樣？高考日語要做什么準(zhǔn)備，難度怎么樣？日本留考比高考難嗎？高考怎么考日語不考英語嗎？

本文導(dǎo)航

• 日本高考怎么考
• 日本慶應(yīng)大學(xué)相當(dāng)于什么檔次
• 日本高考為什么人那么少
• 高考日語會(huì)變難嗎
• 日本留考580什么水平
• 大學(xué)考日語可以不考英語嗎

日本高考怎么考

什么加分？ 日本是一個(gè)非常重視學(xué)歷的國(guó)家，一個(gè)人擁有的學(xué)歷會(huì)直接影響到其職業(yè)的好壞和薪水的高低。所以，日本的考試競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，有“考試地獄”之稱。前幾年有人到日本，

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曾聽過一個(gè)說法:“四當(dāng)五落”。意思是一天只睡四個(gè)小時(shí)就能考上大學(xué)(當(dāng)：考上)，要是睡五個(gè)小時(shí)，就要“落榜”了。

高考是大多數(shù)日本學(xué)生必經(jīng)的一道門檻。日本最早的高考是在1868年，當(dāng)時(shí)日本實(shí)行“明治維新”，是從歐洲引進(jìn)大學(xué)制度后開始的。那時(shí)的高考主要是大學(xué)預(yù)科的考試。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束以后，日本在美國(guó)的影響和指導(dǎo)下，進(jìn)行了高等教育體制改革，推行新制大學(xué)，高考制度也進(jìn)行了多次改革調(diào)整，其中，要不要進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)考，也反復(fù)了多次。1948年曾仿照美國(guó)大學(xué)入學(xué)考試SAT而設(shè)立“入學(xué)適應(yīng)性檢查”，但是由于此項(xiàng)考試使學(xué)生負(fù)擔(dān)加重，受到很大非議，1955年文部省取消此項(xiàng)考試，改為各大學(xué)自行招生。1963年日本中央教育審議會(huì)又建議進(jìn)行統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)測(cè)驗(yàn)，但只有少數(shù)大學(xué)采用，并受到學(xué)生們的強(qiáng)烈反對(duì)，不得不于1969年停止。

但是主張進(jìn)行全國(guó)統(tǒng)一高考的呼聲始終沒停。這里的原因，也在于社會(huì)上的企業(yè)公司等用人單位始終覺得應(yīng)該有一個(gè)全國(guó)統(tǒng)一的大學(xué)入學(xué)考試，才能保證畢業(yè)生的基本質(zhì)量。1975年日本國(guó)立大學(xué)協(xié)會(huì)在數(shù)年的調(diào)查、討論和研究的基礎(chǔ)上，提出關(guān)于國(guó)立大學(xué)實(shí)行統(tǒng)一招生考試的最終報(bào)告，主張進(jìn)行兩次大學(xué)入學(xué)考試：第一次為全國(guó)統(tǒng)一考試，第二次為各大學(xué)的自主招生考試。從1979年起至今，這種兩次考試就成為了日本高考(指國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué))的基本模式。

日本高考的第一次考試，即“全國(guó)共同第一次學(xué)力考試”，在每年1月下旬的星期六和星期日兩天舉行?？荚囉纱髮W(xué)入學(xué)考試中心根據(jù)日本文部省制定的《高中教學(xué)大綱》命題，與中國(guó)不同的是，他們的考試并不分文理科。

考試結(jié)束10天后，公布全國(guó)考試結(jié)果，考生根據(jù)自己的考試情況決定第二次報(bào)考的學(xué)校和專業(yè)。第二次考試由各大學(xué)自行組織，時(shí)間為每年的2月和3月。考試形式也由各大學(xué)自行決定，有筆試、面試、小論文寫作、實(shí)際操作等諸多形式。

除了兩次考試以外，日本目前也在部分大學(xué)實(shí)行推薦入學(xué)制度。具體做法是大學(xué)留出部分招生名額來招收中學(xué)校長(zhǎng)推薦的優(yōu)秀學(xué)生，被推薦的學(xué)生要參加全國(guó)共同第一次學(xué)力考試，但可以免去第二次考試。

以上講的都是國(guó)立和公立大學(xué)的招生考試。在日本，私立大學(xué)的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國(guó)立大學(xué)和公立大學(xué)，目前約占大學(xué)總數(shù)的80%。私立大學(xué)的招生辦法因校而異，有的自行舉行考試，有的選用大學(xué)入學(xué)考試中心考試(詳見下面介紹)，有的采用中學(xué)推薦入學(xué)等等。但是，在日本，最好、最名牌的大學(xué)幾乎都是國(guó)立的，私立大學(xué)中雖也有早稻田大學(xué)這樣的名牌大學(xué)，但總的來說名牌大學(xué)寥寥無幾。而且，國(guó)立和公立的大學(xué)收費(fèi)相對(duì)低廉。所以，在日本今天的大學(xué)入學(xué)考試仍然是競(jìng)爭(zhēng)激烈，考生們爭(zhēng)奪的目標(biāo)，就是那幾所名聲赫赫的國(guó)立名牌大學(xué)。有些考生雖然考上了其他高校，但為考上名牌大學(xué)寧可放棄而參加復(fù)讀，甚至一考就是多年，被日本社會(huì)稱為高考“浪人”(這個(gè)浪人的意思，在日語中與我們理解的有不同，它是指一類為修煉武功多年鍥而不舍的人)。

多年來，日本考試制度中的弊病為社會(huì)各方批評(píng)，他們也在不斷進(jìn)行改革。1988年日本臨時(shí)教育審議會(huì)提出了新的大學(xué)入學(xué)考試方案，并于1990年在全日本實(shí)施。這個(gè)方案是以“大學(xué)入學(xué)考試中心考試”取代“全國(guó)共同第一次學(xué)力考試”，考試科目有語文、數(shù)學(xué)、外語、地理歷史、公民和理科六科，具體備選課程有31門。各大學(xué)可以自行決定是否選用這個(gè)方案，和選用的科目數(shù)量(即可選“中心考試”中的一科，也可全選)，結(jié)果到2004年，共有543所國(guó)立、公立與私立大學(xué)、1542個(gè)學(xué)部(即大學(xué)中的學(xué)院)選用了大學(xué)入學(xué)考試中心考試。

2000年日本大學(xué)審議會(huì)發(fā)表《關(guān)于大學(xué)入學(xué)考試的改善》的報(bào)告，建議增加一年中大學(xué)入學(xué)考試中心考試的次數(shù)，給考生提供更多的考試機(jī)會(huì)，避免“一考定終身”。而近來年發(fā)展較快的“AO考試”，也越來越多地為日本各大學(xué)所采用。這種方式，與一般的中學(xué)推薦學(xué)生不一樣，一般都在考試前一年的11月進(jìn)行，通過與考生的面談以及對(duì)考生自我推薦書等個(gè)人資料的審查，評(píng)估考生的能力、素質(zhì)。它也可以通過考生寫的小論文考查考生能將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行怎樣的實(shí)際運(yùn)用，或是通過面試對(duì)考生進(jìn)行考查，方法可以很靈活，特別是那些總分不高而又有一兩門單科特別優(yōu)秀的考生，會(huì)得到一個(gè)非常好的破格機(jī)會(huì)。

但是，以上的改革，對(duì)于從根本上改變?nèi)毡究荚囍贫戎械谋撞。坪醭尚Р⒉淮?。在日本，學(xué)生的壓力仍然巨大，甚至從上小學(xué)、上幼兒園起，就開始上大量的課外輔導(dǎo)班，以進(jìn)入名牌小學(xué)，名牌中學(xué)；而考高中的競(jìng)爭(zhēng)激烈程度，甚至要超過考大學(xué)。究其根本原因，還是大家都在擠名牌大學(xué)的獨(dú)木橋——日本社會(huì)今天仍是重視學(xué)歷、特別是名牌大學(xué)學(xué)歷的社會(huì)。

日本慶應(yīng)大學(xué)相當(dāng)于什么檔次

你好

1、【國(guó)家試験等の統(tǒng)一試験】針對(duì)中國(guó)來說就是【高考】或者【全國(guó)大學(xué)統(tǒng)一考試】，募集要項(xiàng)里面有一條針對(duì)我國(guó)申請(qǐng)者的要求。

2、對(duì)中國(guó)【高考成績(jī)】的要求，你仔細(xì)讀一下募集要項(xiàng)第16頁的第9項(xiàng)，可以找到信息。根據(jù)往年經(jīng)歷需要到【學(xué)位中心】認(rèn)證的。

3、日本語考試考數(shù)學(xué)嗎?是指【日本留學(xué)試驗(yàn)eju】嗎？我看了，是只要求遞交eju的日本語科目成績(jī)，其他諸如數(shù)學(xué)、綜合等不需要。

4、另外，你在語言學(xué)校了嗎？還是準(zhǔn)備直接在國(guó)內(nèi)申請(qǐng)慶大？模式不大一樣的。

－－日本大學(xué)直通專家

日本高考為什么人那么少

日本的高考不是一試定終身，而是分為兩次考試，第一次為全國(guó)統(tǒng)一考試，第二次為各大學(xué)的自主招生考試。日本文部省從1979年開始推行兩次考試模式，目的在于最大限度地保證高等教育機(jī)會(huì)的均等。

高考日語會(huì)變難嗎

30分聽力，40分選擇，50分閱讀，30分寫作。

得閱讀者得天下，然后再是聽力，最后注重寫作，最難的就是前面的選擇題。

題主可以試著做一下，看看能得多少分，四大項(xiàng)里面看看有沒有特別弱的一項(xiàng)，如果有再根據(jù)自身情況，該怎么處理這個(gè)弱項(xiàng)。

閱讀每天可以練習(xí)，不要太多，一篇足矣。做完之后看答案分析，為什么選這一項(xiàng)，為什么這一項(xiàng)不行，日語的文字游戲也模糊，但是摸清楚規(guī)律后，并不難。

高考日語聽力N4不能再高了，題主買本N4聽力每天練習(xí)就好。

寫作是日語考級(jí)（JLPT、J-Test、Nat-Test等）當(dāng)中沒有的一項(xiàng)，國(guó)內(nèi)的日語專四倒是有寫作題。寫作盡量使用「丁寧語」，也就是禮貌體，即「です」、「ます」。不要使用「だ」、「だった」等日語簡(jiǎn)體。使用禮貌體，句式會(huì)顯得有章法，還容易增加字?jǐn)?shù)（300-350字）。不會(huì)復(fù)雜句式不要緊，哪怕每句話都是「?です?！埂?します?！挂埠苋菀啄玫阶魑幕A(chǔ)分（18分）。

最后是單項(xiàng)選擇題。這個(gè)里面涉及很多語法，句法，固定搭配等。且題主明年高考，鉆研語法大概率是來不及了。我估計(jì)題主能把日語的各種體各種態(tài)搞明白已經(jīng)不錯(cuò)了。助詞的基本用法，受授動(dòng)詞的基本理解，應(yīng)該能幫題主拿個(gè)大概20分。

在注重閱讀和聽力的訓(xùn)練下，我粗略計(jì)算一下，題主閱讀拿個(gè)37.5分（對(duì)15題），聽力拿個(gè)26分（對(duì)13題），寫作18分，單選20分，這樣一共101.5分。

瞬間覺得自己外語好像不是很差，有木有？

樓主可以自學(xué)或考慮找個(gè)輔導(dǎo)。

本家的日語必修一到必修五后面的詞夠你背的。如果是初學(xué)者記得把初中的三本日語也算上。記得一本考試大綱每年都會(huì)出的某寶上有的。（圖找不到了，需要的話可以評(píng)論留言，我可以發(fā)個(gè)圖給大家看看樣式）

日本留考580什么水平

就題目難度來說，EJU多數(shù)是選擇，數(shù)學(xué)是填空，日語包含寫作。主觀題很少，比高考簡(jiǎn)單。就升學(xué)難度來說，由于可以同時(shí)申請(qǐng)多所日本大學(xué)的入學(xué)，加上各名牌大學(xué)對(duì)留學(xué)生的招生要求不高(可以參考港臺(tái)同胞考北大要多少分)，所以升學(xué)比高考簡(jiǎn)單。用日文參加EJU的應(yīng)試的話，需要至少N2前后的日文能力。如果滿足這一點(diǎn)，留考是一個(gè)通過輔導(dǎo)班輔導(dǎo)后即可擁有有一定競(jìng)爭(zhēng)力的考試。高考則復(fù)讀一年仍然難說能提高多少分的

　　(1)日語：重聽和讀，比起苦背文法不如大量做聽力題和閱讀題，eju時(shí)間給的不算多，閱讀理解的速度一定要跟上。作文的話感覺只要日語水平夠不會(huì)太差。

　　(2)綜合：雖然說社會(huì)地理歷史經(jīng)濟(jì)政治都要考，但本人感覺還是政經(jīng)最重要，綜合只能死記硬背沒有別的辦法。

(3)數(shù)學(xué)：不算難，但題型和解題方法會(huì)和國(guó)內(nèi)不一樣，得多做題熟悉模式。

HDC國(guó)際教育會(huì)在學(xué)生日語到達(dá)一定語言條件的情況下，在周末加開留考課程，讓學(xué)生提前了解的留考相關(guān)知識(shí)以及內(nèi)容。

大學(xué)考日語可以不考英語嗎

首先跟樓主明確一個(gè)概念：高考外語≠高考英語。

目前的高中教學(xué)模式讓很多人誤以為“英語”是唯一的高考外語考試語種。

而事實(shí)上，教育部發(fā)布的高考政策中早有規(guī)定：考生可以選擇除“英語”以外的其他語種參加高考，比如日語。選擇日語，那么高考就只考日語不考英語。

那高考日語有什么好處呢？如下：

（1）詞匯量少，易開始

高考日語：必備詞匯僅有2000個(gè)（1500教材詞匯+500補(bǔ)充詞匯），這使得學(xué)生無論在高幾，都存在一個(gè)開始學(xué)習(xí)的可能性~

高考英語：大綱要求的詞匯量是在3500以上，相對(duì)來說比較多，學(xué)起來較為繁雜。

（2）題目簡(jiǎn)單，好拿分

教育部第十三屆全國(guó)政協(xié)答復(fù)函中明確表示，高考命題時(shí)日語試卷的難度要比英語容易5~10個(gè)百分點(diǎn)。

從題型看，高考日語只有選擇，作文兩種題型，而英語的考核方式有選擇、填空、改錯(cuò)和寫作等四種題型。而且，日語高考的題庫較小，也比較容易掌握規(guī)律?？忌芯τ嗅槍?duì)性地學(xué)習(xí)，能在短期內(nèi)有一定分?jǐn)?shù)提高。

（3）考生數(shù)少，不內(nèi)卷

英語作為小學(xué)至高中的一門課程，進(jìn)入中國(guó)時(shí)間很長(zhǎng)，出題專家對(duì)考點(diǎn)的研究比較透徹。而是日語也只是近幾年才進(jìn)入考生的視野，這也導(dǎo)致研究日語高考的學(xué)校和教師比較少，對(duì)考試題目的研究遠(yuǎn)不如英語那么透徹。

再者，在高考外語科目默認(rèn)為選擇英語的前提下，日語高考生是少數(shù)人群，所以專家在出題時(shí)，也不會(huì)像英語一樣嚴(yán)重內(nèi)卷——為了拉開學(xué)生成績(jī)差距而加大難度。

以上便是高考日語的優(yōu)勢(shì)所在，，推薦以下情況可以考慮高考日語：

（1） 英語成績(jī)不理想的同學(xué)；

（2） 對(duì)日語或日本文化十分有興趣的同學(xué)；

（3） 藝術(shù)及體育類考生；

（4）想去日本留學(xué)、發(fā)展的同學(xué)。

主要并不是每位考生都適合日語高考。英語水平原本就很棒的同學(xué)，如果不是打算高中畢業(yè)赴日留學(xué)，中途改學(xué)日語就等于增加風(fēng)險(xiǎn)。如果綜合你的英語水平、剩余時(shí)間、對(duì)日語的興趣（或基礎(chǔ)）來看，你確實(shí)恰好是日語高考的適宜人群，那么這個(gè)高考提分機(jī)會(huì)為什么不好好把握住呢？