高考生物系 生物學(xué)哪個(gè)學(xué)校好考

新高考方案:報(bào)考生物學(xué)和技術(shù)有什么不同？江蘇新高考選生物專業(yè)要選哪幾科，高二選科沒選物理，如果高考考上生物系后會(huì)學(xué)物理嗎？選修都沒有學(xué)，物理成績(jī)又差，不是一定要掛科了嗎？高考要進(jìn)復(fù)旦生物系要選修哪幾門課。

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生物學(xué)哪個(gè)學(xué)校好考

　　生物科學(xué)(前兩年也有的院校稱生命科學(xué))

　　概述：

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有系統(tǒng)扎實(shí)的生物科學(xué)理論基礎(chǔ)，牢固掌握現(xiàn)代生物學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，了解本學(xué)科的研究前沿與發(fā)展趨勢(shì)，具有較強(qiáng)的科學(xué)研究能力和一定的創(chuàng)新意識(shí)，既能從事生物學(xué)各領(lǐng)域基礎(chǔ)理論研究，又能從事生物高新技術(shù)及其相關(guān)領(lǐng)域應(yīng)用研究，亦可到高等學(xué)校、科研機(jī)構(gòu)從事教學(xué)和科研工作，或到醫(yī)療衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)、食品、生物技術(shù)及制品等部門或管理部門從事應(yīng)用基礎(chǔ)研究、科技開發(fā)或管理工作的高級(jí)專門人才。

　　一、專業(yè)綜合介紹

　　英國(guó)的綿羊多莉相信大家都不會(huì)陌生，它是世界上第一只人工無(wú)性繁殖出來(lái)的動(dòng)物個(gè)體，幾年前曾經(jīng)名噪全球。不過(guò)，這只是克隆技術(shù)小試牛刀而已。將來(lái)，更為先進(jìn)的克隆技術(shù)會(huì)從更深更廣的范圍影響我們的生活。這一切都來(lái)自于生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。生物科學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的專業(yè)，它與人類的生存和發(fā)展，與社會(huì)生產(chǎn)和生活，與其他自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，都有密切的關(guān)系，發(fā)展前途廣闊。

　　在21世紀(jì)，生物科學(xué)將會(huì)是人類關(guān)注的焦點(diǎn)。人類基因密碼的破譯，是醫(yī)學(xué)上劃時(shí)代的里程碑，傳統(tǒng)的醫(yī)療方法有可能會(huì)被全新的方法所代替，人類的壽命可能大幅度延長(zhǎng)。而地球資源的限制，人口的不斷增加，地球環(huán)境的逐漸惡化，這些人類目前面臨的尖銳矛盾，都需要生物科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展來(lái)解決。我國(guó)的克隆技術(shù)已經(jīng)可以在動(dòng)物體上生長(zhǎng)出人的器官，在不久的將來(lái)，器官移植將會(huì)進(jìn)入全新的時(shí)期。大家對(duì)中國(guó)僅以占世界7%的耕地養(yǎng)活占世界22%的人口一定是印象深刻，這個(gè)奇跡的誕生是因?yàn)殡s交水稻在全國(guó)范圍的推廣，我們應(yīng)該感謝袁隆平院士，應(yīng)該感謝現(xiàn)代生物科學(xué)的發(fā)展。

　　生物科學(xué)緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，它十分重視實(shí)踐能力的培養(yǎng)，對(duì)實(shí)驗(yàn)要求比較高。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生既具有堅(jiān)實(shí)、廣泛的生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，又具有一定的化學(xué)、數(shù)學(xué)、物理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和工程技術(shù)技能；學(xué)生在校期間將受到系統(tǒng)的近代生物物理、生物化學(xué)及分子生物學(xué)、細(xì)胞與發(fā)育生物學(xué)和生物技術(shù)等方面的理論和實(shí)驗(yàn)技術(shù)訓(xùn)練。本專業(yè)與一般的理科專業(yè)相比，更加偏重實(shí)踐，不會(huì)像數(shù)學(xué)、理論物理等學(xué)科那樣枯燥無(wú)味。所以選擇本專業(yè)的學(xué)生，既要有比較扎實(shí)的化學(xué)、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，還要有很強(qiáng)的動(dòng)手能力，因?yàn)橛邢喈?dāng)數(shù)量的實(shí)驗(yàn)等著你去做。不過(guò)，你不必?fù)?dān)心本專業(yè)實(shí)驗(yàn)會(huì)死板無(wú)聊，頻繁的實(shí)驗(yàn)、形形色色的生物，會(huì)激起你的無(wú)限興趣。當(dāng)然，這也需要你有一定的膽量和勇氣。你可以接觸一些最新的、最先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)儀器。如果你熱愛大自然，熱愛生命，那就選擇生物科學(xué)專業(yè)吧，它會(huì)讓你更加接近大自然，更加熱愛生命，更加關(guān)愛生活的質(zhì)量。

　　本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可以在研究所、高等院校、生物工程中心以及生物工程公司等部門從事理論研究教學(xué)、科技開發(fā)等工作。經(jīng)過(guò)四年寒窗苦讀的你，不僅熟悉國(guó)家生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)政策、知識(shí)產(chǎn)權(quán)及生物工程安全條例等有關(guān)政策和法規(guī)，還了解生物技術(shù)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，以及生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，就業(yè)前景一片光明！

　　生物科學(xué)專業(yè)代碼：070401。

　　二、專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r

　　生物科學(xué)是生命科學(xué)各個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)和核心。它研究包括人類在內(nèi)的所有生命形式的起源演化、生長(zhǎng)發(fā)育、繁殖、遺傳變異和消亡等生命現(xiàn)象的規(guī)律和本質(zhì)，以及各種生物之間、生物與環(huán)境之間的相互關(guān)系和相互作用。最近半個(gè)世紀(jì)，興起了以分子生物學(xué)為核心的現(xiàn)代生命科學(xué)。它為增進(jìn)人類健康、促進(jìn)社會(huì)發(fā)展提供了前所未有的前景，從而形成為當(dāng)前自然科學(xué)各領(lǐng)域中最為活躍，發(fā)展最為迅速的領(lǐng)先科學(xué)。

　　生物科學(xué)專業(yè)在16—18世紀(jì)歐洲興起的博物學(xué)中已初露端倪，19世紀(jì)初作為一門獨(dú)立的專業(yè)從博物學(xué)中脫離出來(lái)。這里不得不提到當(dāng)時(shí)的兩位偉大的科學(xué)家，一是英國(guó)的達(dá)爾文，他的《物種起源》從一個(gè)新的起點(diǎn)詮釋了生物學(xué)的奧秘；另一位生物學(xué)家孟德爾則提出遺傳因子假說(shuō)及分離規(guī)律、自由結(jié)合規(guī)律兩大遺傳規(guī)律。到20世紀(jì)初，生物學(xué)專業(yè)已基本完成從對(duì)生命現(xiàn)象的外觀描述逐步上升到認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象的本質(zhì)的轉(zhuǎn)變。20世紀(jì)四十年代，遺傳學(xué)和生物化學(xué)在微生物領(lǐng)域結(jié)合了起來(lái)。在本世紀(jì)，這一轉(zhuǎn)變將取得進(jìn)一步的進(jìn)展，成為整個(gè)生物科學(xué)專業(yè)的特征?，F(xiàn)在，隨著分子生物學(xué)興起，發(fā)展了許多現(xiàn)代專業(yè)方向，如基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、以及發(fā)酵工程等。

　　從當(dāng)前國(guó)際發(fā)展來(lái)看，生物科學(xué)專業(yè)不僅現(xiàn)在是，而且在將來(lái)仍是整個(gè)自然學(xué)科專業(yè)中涉獵最為廣泛的專業(yè)。在美、英等國(guó)，“生命科學(xué)”與“物質(zhì)科學(xué)”并列為自然科學(xué)的兩大分支，而遺憾的是，生物科學(xué)在我國(guó)卻未能得到應(yīng)有的重視。我國(guó)習(xí)慣的把自然科學(xué)分為數(shù)、理、化、天、地、生六大分支，生物學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)只陪末座。這一點(diǎn)從我國(guó)曾一度將生物學(xué)列在高考內(nèi)容之外可見一斑，而國(guó)際上則是對(duì)其相當(dāng)重視。美國(guó)科學(xué)信息研究所出版的科學(xué)文索引（SCI）中登錄了全世界八千余種科學(xué)期刊，影響最大的前10種刊物中，除了多科綜合性刊物英國(guó)的《自然》和美國(guó)的《科學(xué)》以外，全都是生物科學(xué)領(lǐng)域的刊物。

　　隨著生物科學(xué)的國(guó)際化，該專業(yè)也于很早之前便從國(guó)外引進(jìn)到國(guó)內(nèi)。剛開始只是局限于對(duì)遺傳學(xué)基本規(guī)律和動(dòng)植物、微生物的研究，發(fā)展至今已完善至生物科學(xué)的所有分支，并將繼續(xù)向高新科技化的方向進(jìn)軍。一般國(guó)內(nèi)的綜合性大學(xué)都有生物學(xué)院或者叫做生命科學(xué)與工程學(xué)院。全國(guó)的高校中以師范院校的生物系最為全面，別的院校則大都從原來(lái)某些與之相關(guān)的專業(yè)發(fā)展而來(lái)，有的院校以生化、植物為主；有的以微生物學(xué)為主；有的是由制糖、發(fā)酵發(fā)展而來(lái)；有的則側(cè)重于生理、人體學(xué)。雖然同在生物科學(xué)這一藍(lán)天下，但具體的內(nèi)容卻有很大的差別，各有千秋。由于生物科學(xué)已經(jīng)發(fā)展成為最全面、分支最多的學(xué)科，所以在選擇具體的專業(yè)方向時(shí)要慎重考慮，在對(duì)相關(guān)院校作相關(guān)的了解以后再做出決定。而以基因工程為主的現(xiàn)代生物科學(xué)專業(yè)教育我國(guó)還相對(duì)滯后，像醫(yī)療基因技術(shù)、生物芯片、仿生技術(shù)、人類基因組的全排列分析等，還大都是研究的課題。

　　生物科學(xué)專業(yè)幾乎在社會(huì)各個(gè)行業(yè)都有發(fā)展空間。

　　在工業(yè)方面，包括食品、發(fā)酵、抗生素、制藥、生物制品、化工、皮革以及石油開采等多個(gè)領(lǐng)域生物科學(xué)專業(yè)都有用武之地。

　　農(nóng)業(yè)方面主要是以基因工程為主的現(xiàn)代生物技術(shù)；改良和創(chuàng)造出動(dòng)植物的新品種；氮磷鉀三要素為農(nóng)作物的發(fā)展指明方向；昆蟲學(xué)減輕了作物病蟲害。

　　在醫(yī)學(xué)方面，通過(guò)研究發(fā)病機(jī)理及病原體與人體在代謝和調(diào)控上的差異設(shè)計(jì)和篩選出高效低毒的藥品；通過(guò)對(duì)基因技術(shù)的控制，可以治療某些遺傳病。如近代臨床診斷主要是用生物化學(xué)和生物物理。

　　尤其值得一提的是分子生物學(xué)（特別是基因?qū)W），可以在不同個(gè)體，甚至在遠(yuǎn)為不同的生物種屬之間轉(zhuǎn)移，為某些遺傳疾病的治療、新的動(dòng)植物品種的培育，對(duì)保護(hù)人類的健康，促進(jìn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，甚至控制和改造整個(gè)地球上的生物界提供了前所未有的可能性。

　　在此，我們不得不正視的是：以第二代生物制品為代表的傳統(tǒng)生物科學(xué)在我國(guó)仍占很大的席位，如抗生素、乙醇、食品類、單細(xì)胞蛋白、維生素、生物殺蟲劑等的研究和生產(chǎn)。用到的相關(guān)知識(shí)有初步的物理、化學(xué)、遺傳分析、細(xì)胞雜交、誘變育種等。但是以第三代生物制品為代表的現(xiàn)代生物科學(xué)正在以銳不可擋之勢(shì)蓬勃發(fā)展，已滲透到工、農(nóng)、醫(yī)和社會(huì)的其他各個(gè)方面，到了無(wú)處不在的程度。

　　生物技術(shù)

　　概述：

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)掌握現(xiàn)代生物學(xué)和生物技術(shù)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和科技開發(fā)研究的初步訓(xùn)練，具有良好的科學(xué)素質(zhì)和較強(qiáng)的創(chuàng)新意識(shí)，可到科研單位和高等院校從事教學(xué)或科研工作，或到醫(yī)療衛(wèi)生、醫(yī)藥、食品、化工、輕工、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林以及生物或高技術(shù)產(chǎn)業(yè)部門或行政部門，從事生物技術(shù)及相關(guān)領(lǐng)域的應(yīng)用基礎(chǔ)研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理工作的生物技術(shù)高級(jí)專門人才。

　　一、專業(yè)綜合介紹

　　你聽說(shuō)過(guò)生物芯片嗎？你知道生物芯片的神奇之處嗎？你知道小白鼠身上能長(zhǎng)出人耳朵來(lái)嗎？你能想像今后人類移植器官不再需要他人的器官而只要在動(dòng)物體上長(zhǎng)一個(gè)就行了嗎？這一切正在變成事實(shí)，它們是現(xiàn)代生物技術(shù)的產(chǎn)品。生物技術(shù)是基于生物學(xué)，依靠現(xiàn)代各種先進(jìn)技術(shù)的一門技術(shù)型學(xué)科，其閃光點(diǎn)在于充分發(fā)揮生物科學(xué)的優(yōu)勢(shì)，將生物科學(xué)與其他學(xué)科結(jié)合交叉，從而開發(fā)出新的產(chǎn)品、新的技術(shù)。生物技術(shù)的發(fā)展相當(dāng)迅速，生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)也日益發(fā)達(dá)。目前生物技術(shù)在環(huán)保、醫(yī)藥、醫(yī)療等方面運(yùn)用比較多，相信隨著生物技術(shù)的不斷發(fā)展，它必將滲透人們生活的各個(gè)方面。

　　生物技術(shù)是生物與現(xiàn)代先進(jìn)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，同時(shí)具備二者的優(yōu)勢(shì)，它利用現(xiàn)代的高新尖技術(shù)更加淋漓盡致地發(fā)揮生物學(xué)的潛力。本專業(yè)在教學(xué)中重視基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能培養(yǎng)，同時(shí)也重視實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐技能培養(yǎng)。俗話說(shuō)“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，在這里同樣適用，而且物理、化學(xué)在本專業(yè)顯得尤為重要。本專業(yè)有很多專業(yè)實(shí)驗(yàn)課，對(duì)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力、實(shí)驗(yàn)分析能力要求比較高，要求學(xué)生具有一定的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，創(chuàng)造實(shí)驗(yàn)條件，歸納、整理、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力。計(jì)算機(jī)科學(xué)已經(jīng)滲透了幾乎所有的學(xué)科，沒有哪門現(xiàn)代學(xué)科能離開計(jì)算機(jī)技術(shù)。同樣計(jì)算機(jī)作為一門工具，其一般運(yùn)用和操作也是本專業(yè)的學(xué)生必須掌握的。選擇本專業(yè)，你可以將生物學(xué)和工科專業(yè)結(jié)合起來(lái)，本專業(yè)是那些喜愛生物同時(shí)又喜愛工科學(xué)生的理想選擇。

　　本專業(yè)畢業(yè)生能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，而且也能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。如果想繼續(xù)深造，既可以選擇本專業(yè)，也可以選擇與之相關(guān)的其他專業(yè)。由于本專業(yè)在本科階段學(xué)習(xí)的多為基礎(chǔ)性課程，學(xué)生本科畢業(yè)以后的選擇范圍較廣。良好的理論知識(shí)基礎(chǔ)，很強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力會(huì)幫助你找到適合自己發(fā)展的崗位。

　　生物技術(shù)專業(yè)代碼：070402。

　　二、專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r

　　生物技術(shù)又稱生物工程，它的核心內(nèi)容是人為地對(duì)各種生物在分子、細(xì)胞、組織和個(gè)體水平上進(jìn)行不同層次的設(shè)定，定向的創(chuàng)造出有特定形狀的新物種或新品種，結(jié)合發(fā)酵工程和生化工程原理，生產(chǎn)出各種生物物質(zhì)或制品，在醫(yī)藥、食品、農(nóng)業(yè)、輕工、化工、能源、環(huán)保和礦業(yè)等廣泛領(lǐng)域中為人類社會(huì)提供商品和服務(wù)，是一門在分子生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的新興高技術(shù)?，F(xiàn)代生物技術(shù)包括下述五個(gè)方面的技術(shù)體系：基因工程、細(xì)胞工程、酶工程、發(fā)酵工程以及蛋白質(zhì)工程（另有一說(shuō)為生化工程）。

　　建國(guó)初期，北京大學(xué)、清華大學(xué)、東北師范大學(xué)、西北大學(xué)等一批院校建立了相關(guān)的生物學(xué)系，并取得了一定的成果。但在1952年全國(guó)高等學(xué)校院系調(diào)整時(shí)，有些專業(yè)被合并，一些院校的生物技術(shù)專業(yè)被迫中斷。文革時(shí)期，由于當(dāng)時(shí)的政治環(huán)境，這門課程又受到了很大的阻礙。在我國(guó)的教育中，生物為數(shù)理化史地生的最后一名，并一度被排斥在高考科目之外。目前為止，這種狀況有所改觀，隨著國(guó)家恢復(fù)給予生物“高考準(zhǔn)考證”和生物技術(shù)的廣闊發(fā)展前景，生物技術(shù)將很快的成為一門熱門專業(yè)。一個(gè)明顯征兆便是，九十年代這方面的招生較少，但近幾年呈迅速上升趨勢(shì)，有的院校每年招生達(dá)好幾百人。這是由于我國(guó)在生物技術(shù)方面已取得了一些成果，在基因育種、生物制藥、生物芯片等技術(shù)方面都有長(zhǎng)足的進(jìn)步，科技的迅猛發(fā)展急需人才的補(bǔ)充。目前，生物技術(shù)學(xué)科已培育成一批年輕有為的帶頭人，分布在各大高校的代表性專家有：薛紹百、柳惠圖、昌曾益、劉強(qiáng)、隋森芳、吳慶余、李志新、鄒承魯?shù)取?/p>

　　在實(shí)驗(yàn)設(shè)備方面，各高校也較以前有明顯的改觀。另外，北大等高校的許多實(shí)驗(yàn)室裝備也有大量現(xiàn)代化的先進(jìn)儀器設(shè)備，擁有了全自動(dòng)DNA序列分析儀、DNA合成儀、PCR儀、脈沖電泳儀、進(jìn)口基因?qū)雰x及其它現(xiàn)代分子生物學(xué)和基因工程必備的儀器設(shè)備，這也為生物技術(shù)科學(xué)的發(fā)展提供了條件。

　　生物技術(shù)專業(yè)是為適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放需要而建立的專業(yè)。該專業(yè)一直致力于培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，具備生命科學(xué)的基本理論和較系統(tǒng)的生物技術(shù)的基本知識(shí)和技能的人才。就業(yè)人才能在科研機(jī)構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作；能在工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。

　　該專業(yè)的課程設(shè)置包括普通教育課程（諸如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、高數(shù)、化學(xué)、體育等），專業(yè)基礎(chǔ)課（如生物化學(xué)、植物學(xué)、動(dòng)物學(xué)、微生物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、遺傳學(xué)、免疫學(xué)、酶工程、發(fā)酵工程、基因工程學(xué)、現(xiàn)代生物學(xué)儀器分析），專業(yè)系列課（由各校研究側(cè)重點(diǎn)不同所決定）及相關(guān)實(shí)驗(yàn)課程。

　　目前全國(guó)開設(shè)生物技術(shù)專業(yè)（舊專業(yè)有稱生物化學(xué)、生物技術(shù)微生物學(xué)、生物科學(xué)與技術(shù)、微生物工程學(xué)、生物制藥）的高校有73所，包括北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)、南開大學(xué)、河北農(nóng)業(yè)大學(xué)、山西大學(xué)、內(nèi)蒙古大學(xué)、沈陽(yáng)農(nóng)業(yè)大學(xué)、遼寧師范大學(xué)、吉林大學(xué)、東北師范大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、上海交通大學(xué)、華東理工大學(xué)、上海水產(chǎn)大學(xué)、華東師范大學(xué)、南京大學(xué)、浙江大學(xué)、中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)、廈門大學(xué)、福建農(nóng)業(yè)大學(xué)、南昌大學(xué)、山東大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)，山東農(nóng)業(yè)大學(xué)、河南師范大學(xué)、武漢大學(xué)、湖北大學(xué)、中山大學(xué)、暨南大學(xué)、深圳大學(xué)、廣西大學(xué)、西南民族大學(xué)、蘭州大學(xué)、甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)、新疆大學(xué)及新疆農(nóng)業(yè)大學(xué)等。

　　事實(shí)上，繼1998年教育部進(jìn)行專業(yè)目錄調(diào)整以來(lái)，北京乃至全國(guó)高校中的專業(yè)都有些變化，有些高校的生物技術(shù)專業(yè)就是從原來(lái)的微生物專業(yè)、發(fā)酵專業(yè)或者生理學(xué)專業(yè)發(fā)展而來(lái)。在學(xué)校方面，我國(guó)第一所生物技術(shù)類高校也剛剛誕生——武漢生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。重新調(diào)整后的專業(yè)更貼近社會(huì)的需求與未來(lái)新世紀(jì)的發(fā)展，但各校側(cè)重點(diǎn)不同，望廣大考生慎重考慮，根據(jù)自己的實(shí)力和興趣，參考高校的具體狀況，三思而后行。

　　談到行業(yè)的發(fā)展，自從本世紀(jì)五十年代中葉，Watson和Crick提出DNA雙螺旋模型以來(lái)，生物技術(shù)領(lǐng)域已發(fā)生了巨大的變化。短短三十多年間，生物技術(shù)從生物化學(xué)的一個(gè)分支發(fā)展演變成為與計(jì)算機(jī)科學(xué)、電子工程科學(xué)并駕齊驅(qū)的世界三大發(fā)展最快的現(xiàn)代科學(xué)之一。許多科學(xué)家甚至預(yù)言，二十一世紀(jì)將是生物技術(shù)的世紀(jì)。聯(lián)合國(guó)開發(fā)總署（UNIDO）在80年代后期建立的國(guó)際遺傳工程及生物技術(shù)中心（ICGEB）經(jīng)過(guò)短短幾年的運(yùn)轉(zhuǎn)，其重要性及必要性很快便得到了各成員國(guó)的公認(rèn)，不久將成為一獨(dú)立的聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)。而民間以開發(fā)現(xiàn)代生物技術(shù)為主體的公司，更如雨后春筍般遍及歐、美、日及整個(gè)世界。這種科學(xué)研究與生產(chǎn)開發(fā)相結(jié)合的形式進(jìn)一步促進(jìn)了生物技術(shù)的發(fā)展。根據(jù)美國(guó)政府的預(yù)計(jì)，到2010年美國(guó)利用生物技術(shù)生產(chǎn)的產(chǎn)品年產(chǎn)值將超過(guò)1000—2000億美元。

　　生物技術(shù)專業(yè)有了強(qiáng)大的產(chǎn)業(yè)力量作為推動(dòng)，可謂“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。目前，國(guó)內(nèi)生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的產(chǎn)值還相當(dāng)?shù)?，有待進(jìn)一步提高，可以說(shuō)中國(guó)的市場(chǎng)前景看好、潛力巨大。在與各國(guó)進(jìn)一步加強(qiáng)交流的同時(shí)，中國(guó)的生物技術(shù)行業(yè)即將邁出屬于自己的步伐。

高考怎么報(bào)考生物專業(yè)

江蘇選科組合特點(diǎn)

你的問(wèn)題描述不夠清晰，只能按照我認(rèn)為的給你回答了。

如果你說(shuō)的是高中選科，上面的圖表應(yīng)該就可以回答你的問(wèn)題了。

如果你是大學(xué)選科，那我個(gè)人真不建議大學(xué)選擇生物專業(yè)。

成績(jī)差的高中生還能選物理嗎

學(xué)，生物專業(yè)生物，化學(xué)，物理都會(huì)學(xué)的，但是沒關(guān)系，老師會(huì)從頭教的

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高考要進(jìn)復(fù)旦生物系的話，你要選修的科目肯定要包括生物化學(xué)和和物理