張不二高考 女孩起名張佳什么好

不二周助問(wèn)題，08高考 作文滿分，關(guān)于高考，名字取張不二好不好？高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校。

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• 不二周助哪個(gè)厲害
• 高考滿分作文28個(gè)字
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不二周助哪個(gè)厲害

要是是聲音的話 就把所有不二的單曲 專輯還有BOOKLET打包送他(不過(guò)估計(jì)作為不二飯 很多他自己都有) 要是他也喜歡舞臺(tái)劇的話就把KIMERU 相葉弘樹(shù)的不二歌曲也打包給他 個(gè)人比較喜歡KIME的HAND IN HAND~~

要是是你很重要的朋友 你就費(fèi)點(diǎn)時(shí)間在WW廣播節(jié)目里找找不二的小DORAMA(工程巨大 那節(jié)目已經(jīng)兩百多期了吧 我在一百多期的時(shí)候放棄了)

圖片的話做個(gè)QQ皮膚 WIMNAP還是千千靜聽(tīng)的皮膚給他 或者給做個(gè)簽名圖 反正不二的圣誕系列的圖有一大堆

要是經(jīng)濟(jì)允許 就自己買一套2007年的WW年歷然后掃給他 圣誕卡那一套也不錯(cuò)啊

要不然做給關(guān)于不二的MV也不錯(cuò) 關(guān)于他的資源網(wǎng)上一大把 做他的MV視頻 圖片 音樂(lè)選擇很多的

還有你朋友喜歡白不二還是黑不二 (一般情況下都比較喜歡黑不二吧 腹黑的不二...) 然后就是TVTOKYO惡搞的那幾次里面的不二也可以考慮下 還有他四種特技(蜉蝣那個(gè)在OVA里的吧 忘了...) 還有小時(shí)侯的不二

要是要選他比賽的片段 建議選1-75集左右的 后面TVT很多都在惡搞

其實(shí)送禮物就是考驗(yàn)朋友間的了解程度 你對(duì)她非常了解 你就知道她最喜歡什么 最需要什么 包括那個(gè)事物的大部分細(xì)節(jié)(前幾天送禮物失敗的某人= =|||)

高考滿分作文28個(gè)字

2008年浙江省高考滿分作文：觸摸都市

“忽必烈汗已經(jīng)留意到，馬可波羅的城市差不多都是一個(gè)模樣，仿佛只要改變一下組合元素就可以從一個(gè)城轉(zhuǎn)移到另一個(gè)城，不必動(dòng)身旅行。 ”

當(dāng)伊卡諾.卡爾維諾寫(xiě)下這句話，這一句戎馬倥傯者對(duì)城市的厭倦，就如永恒的讖言，緊緊地罩住了我們，百年后生活在高度城市化的時(shí)代且血液中流淌著現(xiàn)代屬性的我們。我們從這座城市遷徙到那一座，再?gòu)哪且蛔鞘羞w徙到更遠(yuǎn)。這樣無(wú)休止地候鳥(niǎo)式循環(huán)，總能以千篇一律結(jié)局告終——生銹的思想和青春一次次被現(xiàn)實(shí)拋棄并扼殺在某座鋼筋混凝土叢林的某個(gè)房間里。城市，依舊是單調(diào)的積木，以冷酷的形式矗立。

我們是否太忙了？驚惶地在倒三角形現(xiàn)代文明上攀爬逃竄的，是城市的恐懼；邪惡地在觥籌交錯(cuò)金碧輝煌里明爭(zhēng)暗斗的，是城市的欲望；沉默地在波德萊爾筆下排隊(duì)吊喪的，是城市的殘忍。沒(méi)有人，這里已經(jīng)沒(méi)有人，去觸摸，任何一座城市，所看不見(jiàn)的角落。

看不見(jiàn)的城市，是城市的脈搏。馬可曾經(jīng)觸摸到，佐貝德如白色毛線般糾纏的街道，也支撐起居民憧憬未來(lái)的真切夢(mèng)境；我自己曾經(jīng)觸摸到，麗江古城小橋流水的潺潺罄音，也在訴說(shuō)這方水土的千年安寧。面對(duì)這些鮮活的例外，我們是不知道自己正在失去什么，還是我們已經(jīng)知道？

看不見(jiàn)的城市，是城市的夢(mèng)境。夢(mèng)境的無(wú)限可能，讓一切人口、GDP都失去意義，城市的觸感通過(guò)獨(dú)立的個(gè)體出現(xiàn)了不統(tǒng)一。我的夢(mèng)境里，倫敦只是特拉法加的那一面紅旗，紐約只是曼哈頓的那一輪懸日，杭州只是六月一個(gè)暴雨前萬(wàn)人奮筆的場(chǎng)景。

看不見(jiàn)的城市，是城市的真情。這真情被錯(cuò)綜的關(guān)系銀行凍結(jié)了太久。一經(jīng)釋放，便不可抵擋地伸向城市的每個(gè)角落——這觸角是對(duì)愛(ài)情的渴求，對(duì)真知的渴望，對(duì)人類苦難的不可抑制的同情。就如面對(duì)支離破碎的城市，我們落淚了，這一刻，北川便有了超越地理坐標(biāo)的意義，化身為一座挺立的豐碑。

看不見(jiàn)的城市，隨時(shí)都可以觸摸。為了回到我們的過(guò)去或?qū)ふ椅覀兊奈磥?lái)，觸摸。

2008年高考浙江卷滿分作文：感受鄉(xiāng)村

我是一個(gè)在城市里長(zhǎng)大的人。我習(xí)慣于視野中充滿著林立的高樓，我愛(ài)看這個(gè)城市流光溢彩的夜景，當(dāng)我走過(guò)那些商業(yè)街時(shí)，心中是對(duì)這個(gè)城市的自豪。

而當(dāng)我敲打鍵盤的時(shí)候，卻常常感覺(jué)自己聽(tīng)見(jiàn)的是麥穗在收割機(jī)下發(fā)出的咔嚓聲。很縹緲很模糊，那是來(lái)自記憶中的聲響。

咔嚓咔嚓……是火車在鐵軌上發(fā)出的有節(jié)奏的聲響。從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，傳過(guò)來(lái)。

小時(shí)候，我常坐著火車，去很多遙遠(yuǎn)的地方。為了抵達(dá)城市，我們穿越了無(wú)數(shù)鄉(xiāng)村。窗外，滿眼都是金色的麥田，田間堆得高高的麥垛，溫順的牛羊，樸素而簡(jiǎn)陋的民居，和守護(hù)著麥田的稻草人。甚至，還能看見(jiàn)陽(yáng)光傾瀉在葵花的花瓣上，花瓣微微顫動(dòng)，仿佛時(shí)光在一瞬間從這一片流向另一片。

鄉(xiāng)村就像一個(gè)很遙遠(yuǎn)的意象一樣，存在于意識(shí)流之中。目光無(wú)法達(dá)到的地方，就由想像去完成。是的，那些對(duì)鄉(xiāng)村的記憶已經(jīng)混淆，在凡高的畫(huà)中，在悠遠(yuǎn)的歌謠中，變得越來(lái)越理想化。

歌里，悠揚(yáng)地唱：到不了的都叫做遠(yuǎn)方，回不去的名字叫家鄉(xiāng)。夢(mèng)里，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村，就是人們遺忘在遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。

回頭望，鄉(xiāng)村，是人最能貼近大地的地方。幾千年以來(lái)，樸素的人們，背朝著太陽(yáng)，將自己最忠誠(chéng)的信仰和最質(zhì)樸的情感，完全地交付給這片土地。

米蘭·昆德拉在《不能承受的生命之輕》中說(shuō)，我們的生命越貼近大地，它就也越真切存在。

對(duì)城市的眷戀和對(duì)鄉(xiāng)村的迷戀，始終在人們的血液中糾結(jié)。人們每天都在觸摸這個(gè)城市，觸摸著快節(jié)奏的生活，然而城市卻每天帶給他們失望與陌生。當(dāng)他們疲憊倦怠時(shí)，總是向往著鄉(xiāng)村，希望能感受到那里原始而質(zhì)樸的一切，鄉(xiāng)村給了他們能貼近大地的安全感。

然而事物總是在變化，樓房被建造成統(tǒng)一的、與麥田不再相符的風(fēng)格，田間小徑彎曲的線條變得生硬。人們看著現(xiàn)在的鄉(xiāng)村，露出失望的表情。那些消逝在記憶中的畫(huà)面，成為心中永遠(yuǎn)的痛，于是，它成為人們?cè)僖矡o(wú)法抵達(dá)的地方。

為了抵達(dá)鄉(xiāng)村，現(xiàn)在的我們，不僅僅是要穿越無(wú)數(shù)城市。

2008年高考浙江卷滿分作文：感受鄉(xiāng)村

味道是每個(gè)人獨(dú)有的記號(hào)。迷戀于果汁的香甜，那是對(duì)青春味道的追尋；

沉溺于咖啡的苦澀，那是對(duì)逆境的憬悟；執(zhí)著于泉水的恬淡，那是對(duì)江南的難以釋?xiě)选?/p>

而我，正是陷入在江南的霏霏煙雨中難以自拔的人。

呷上一口淡淡的礦泉水，江南的味道便在舌尖蕩漾。蒙蒙煙雨將過(guò)客的思念在此刻喚醒，氤氳的水氣彌漫著江南宛君女子一般的雅氣，溫柔曼妙。皎潔的月光傾泄而下，阿炳的《二泉映月》劃破了靜謐的水面，二胡的三個(gè)把位上回環(huán)著江南深夜幽靜的氣息。

靈性恰似掌間的紋路在湖面湊起此起彼伏的樂(lè)章，此刻都市的喧囂，商人的叫賣都無(wú)法和這兒扯上邊。水鄉(xiāng)的恬靜在月光的渲染下得以升華。這就是江南的味道，淡淡的，沁人心脾的安定的力量。

唇齒依戀著這毫不張揚(yáng)的奇妙感受，大口而爽快地再喝上口礦泉水，那種淋漓暢快的感覺(jué)亦不破壞江南甜美的味道。言及江南，三生石畔泥土的芳香固然清新，但江南人們的熱情更為難忘。那是同泉水般質(zhì)樸的甘甜，滌盡世俗的塵埃，純凈得不受絲縷沾染。

泛舟水鄉(xiāng)，撐起竹蒿的婦女?huà)故斓財(cái)[渡過(guò)斜風(fēng)夕陽(yáng)，此起彼伏的歌聲中，耳根也領(lǐng)略了江南的魅力。熱情的水鄉(xiāng)人捧上杯杯純凈的泉水，張羅著桌桌可口的飯萊。久違了這種毫無(wú)防備的對(duì)話，放松身子，江南的質(zhì)樸真摯將城市的面具擊垮，露出張張真誠(chéng)的笑臉。

這就是江南的味道，甘淳的，舒展了緊張的神經(jīng)。

憑著對(duì)泉水的依戀，將杯中的水一飲而盡，那般灑脫與大氣更是江南豪情的歷史味道。金鼓齊鳴，戰(zhàn)號(hào)吹響，“四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。”也曾氣宇軒昂，也曾金戈鐵馬，江南的歷史長(zhǎng)卷上，那無(wú)畏的氣息依然隱隱縫綣。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常蒼陌，揮之不去亦有江南毫不言敗的錚錚鐵骨。這就是江南的味道，如泉水般直截，爽快。

我打江南走過(guò)／那等在季節(jié)里的容顏如蓮花的開(kāi)落。清清泉水淡淡水鄉(xiāng)，品江南的同時(shí)，人情的光輝也在心靈的藍(lán)圖上勾勒出一片蔚藍(lán)。

憑借著對(duì)水多氣息的執(zhí)著，那城市的污濁塵埃似乎無(wú)法侵入被江南煙雨滌盡的內(nèi)心。

在靈魂的廟宇中，我虔誠(chéng)地祈禱，只為做一個(gè)在亂世的污泥之中保有江南味道的人。

2008年高考上海卷滿分作文：他們(四)

在城市的盡頭，沒(méi)有繁華的街市，閃亮的霓虹；在城市的盡頭，只有破舊的棚戶區(qū)，有飽經(jīng)生活風(fēng)霜的生命；在城市的盡頭，有他們這樣一群人。

讓我怎樣稱呼他們？外來(lái)務(wù)工人員子女？農(nóng)民子弟？亦或是農(nóng)民工二代？不，我不想用這些冰冷的名字稱呼他們，我多想叫著他們帶著泥土氣的乳名，拉著他們的小手，走近他們的生活……

他們從小生長(zhǎng)在故鄉(xiāng)的青山綠水中，純潔的靈魂在田野里抽穗拔節(jié)。在山野的風(fēng)中，他們奔跑著，憧憬著。風(fēng)從田野中吹過(guò)，吹進(jìn)了城市，為了生計(jì)，為了未來(lái)，他們跟從父母來(lái)到了城市，在城市的盡頭扎下了根

于是習(xí)慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過(guò)六車道的馬路，小小的手指怎么也數(shù)不清寫(xiě)字樓的層數(shù)。繁華的現(xiàn)代文明不曾給他們帶來(lái)任何快樂(lè)，這一次，卻在心上烙下了深深的痕跡。

他們背起書(shū)包，小心翼翼地融入城市的生活?？墒菂s在“城市人”異樣的眼光中，第一次明白了戶口與暫住證的區(qū)別。他們都是父母心頭的寶啊！卻過(guò)早地承擔(dān)了不屬于這個(gè)年齡的負(fù)擔(dān)。

放學(xué)回家，他們做好簡(jiǎn)單的晚飯，父母還在工地或菜場(chǎng)上勞作；午夜醒來(lái)，淚眼中城里的星空沒(méi)有家鄉(xiāng)的明亮；悄悄許愿，希望明天他們的打工子弟小學(xué)不會(huì)因交不出電費(fèi)而被查封……

然而，在他們?nèi)找骈L(zhǎng)高的身體上，我看到了他們的成長(zhǎng)。記得一位記者問(wèn)一個(gè)打工子弟學(xué)校的孩子，學(xué)成后是否會(huì)回到家鄉(xiāng)時(shí)，小姑娘毫不猶豫地說(shuō)：當(dāng)然，一定回去！那一刻，我差點(diǎn)落下淚來(lái)，為他們的成長(zhǎng)。

記得那年春晚他們稚氣的宣言：“我們的學(xué)校很小，但我們的成績(jī)不差”、“我們不和城里的孩子比爸爸。北京的2008，也是我們的2008！”他們逐漸成熟，告別昨天的羞怯，開(kāi)始迎接新的一天。

雖然，他們還在為不多的學(xué)費(fèi)而苦惱；雖然，學(xué)校還是交不上水電費(fèi)；雖然，還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個(gè)“雖然”，但是，只有一個(gè)“但是”就足夠了，已經(jīng)有好多視線轉(zhuǎn)向他們，他們正在茁壯地成長(zhǎng)。

太陽(yáng)從地平線上升起，照亮了城市的盡頭，照亮了他們的生活。

他們，終將會(huì)成為我們。

【閱卷老師點(diǎn)評(píng)】

滿分作文有五大優(yōu)點(diǎn)，首先，作文將民工子女的生存狀態(tài)很真實(shí)地描繪出來(lái)，從農(nóng)村到城市經(jīng)歷的不自然、不適應(yīng)，再到他們心態(tài)的逐漸成熟，讓人感受到一個(gè)真實(shí)存在的群體；其次，作文的文字很流暢，可以看出考生具有一定的閱讀積累，但是并無(wú)炫耀，恰如其分地表現(xiàn)了自己的情感和視野，文字和主題很匹配；第三，總體上看作文表達(dá)了作者對(duì)同齡人的同情、關(guān)注和企盼，言為心聲，也正是作文題目要求的體現(xiàn)；第四，這篇文章的描寫(xiě)非常細(xì)膩，“小小的手指怎么也數(shù)不清寫(xiě)字樓的層數(shù)”；最后，文章關(guān)鍵還寫(xiě)出農(nóng)民工子女的變化,“他們，終將會(huì)成為我們”，考生沒(méi)有一味抱怨，寫(xiě)出了變化和希望。

2008年高考上海卷滿分作文：他們(一)

我知道他們一定在外面等著。他們不像母親們那樣焦急地聚坐在一起，談天談地。他們一定就那么靜靜坐在角落旁，抽著根煙，不時(shí)看著這學(xué)校的大門，微微磕一下眼，考慮著自己的孩子是否一切順利。他們不說(shuō)話，只抽著那危害了他們一輩子的煙，粗糙的指間有著煙熏的痕跡，臉上刻著令人生疼的歲月印跡。他們，是父親。

我們都體會(huì)過(guò)，小時(shí)候最愛(ài)的還是他們。他們什么都會(huì)，會(huì)騎著那“吱呀”的老坦克，戴著我們?nèi)ヌ炷虾１保凰麄儠?huì)抓蚱蜢和金龜子，然后讓我們騎坐在肩頭，到處?kù)乓覀兊某晒?；他們?huì)在六一節(jié)的時(shí)候，帶著我們往人群堆里擠，在已經(jīng)悶熱的天氣里，排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)坐過(guò)山車。我們從不擔(dān)心會(huì)受傷，因?yàn)樗麄儫o(wú)比強(qiáng)大，好似棵樹(shù)，生扎我們心里。即使我們只知道兒童節(jié)與母親節(jié)，即使我們有悄悄話只跟母親說(shuō)，即使我們從未對(duì)他們說(shuō)過(guò)愛(ài)。他們依然無(wú)欲無(wú)求，用極少的語(yǔ)言云表達(dá)他們那溫暖的愛(ài)。

我們?nèi)缃袷欠裰浪麄兊纳?？知道他們的鞋碼？知道他們最大的心愿？……也許我們只知道自己，知道他們會(huì)燒我們最愛(ài)吃的菜，知道他們會(huì)在我們的生日時(shí)送來(lái)最貼心的禮物，知道他們要我們好好讀書(shū)……

他們的偉大與愛(ài)是默默的。他們會(huì)在母親焦急打電話找晚回家的我們時(shí)，默默地在小區(qū)門口等我們，我們一定看到了。他們會(huì)在我們摔倒時(shí)，默默站在旁邊說(shuō)著：“自己起來(lái)?！蔽覀円欢吹搅?。他們讓自己堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)私。在四川地震時(shí)，北川中學(xué)的操場(chǎng)上，躺著一具具孩子的尸首，他們則壓抑著無(wú)比的悲痛，扶著幾近崩潰的妻子，尋找著自己的孩子。而另一群父親，他們肩負(fù)重?fù)?dān)，在災(zāi)難之地救死扶傷，他們聽(tīng)著自己孩子致來(lái)的問(wèn)候，微仰起頭，努力讓自己的思念不表現(xiàn)出來(lái)，說(shuō)著：“別太想我，我很好。”

他們，永遠(yuǎn)如此沉默，不讓我們看到悲傷，不讓我們看到眼淚。他們把他們的一切都給予我們，卻從不說(shuō)愛(ài)我們。

他們是父親，偉大而隱忍。他們是父親，這個(gè)世上最愛(ài)我們的男人。也許，我們出考場(chǎng)時(shí)，該給他們個(gè)擁抱，我想他們一定會(huì)尷尬一下，然后直至老去，也銘刻于心。

[點(diǎn)評(píng)]“默默的父愛(ài)”——“等”、“尋”、“說(shuō)”都是低調(diào)而平淡，都是默默給與而不說(shuō)的“愛(ài)”！在“知”與“不知”的對(duì)比中，隱現(xiàn)女兒的愧疚，令我這樣的“父親”——“他們”動(dòng)容。語(yǔ)文特級(jí)教師彭世強(qiáng)。

2008年江蘇高考滿分作文：好奇心（6）

開(kāi)窯的那一瞬，金光四起，只聽(tīng)見(jiàn)絲絲裂響在我的周身回蕩……

景德名瓷

德高望重的老師傅正一板一眼地給他新收的徒弟們授課。

那布滿歲月滄桑的手滑過(guò)我的腰際，畫(huà)出一個(gè)完美的弧度。老師傅凝神，對(duì)他的徒弟們道，這必將是景德鎮(zhèn)最美的一件瓷器。

接著，那滄桑而有力的手顫顫巍巍地在我光滑的周身上刻下斑駁的紋案。如游龍走筆一般，矯健而又蒼勁。

一名年幼的孩子正趴在窗口好奇地盯著我。我朝他微笑。馬上我將進(jìn)入那窯窖接受爐火的重重考驗(yàn)，而我的美麗也將令人驚贊不已。

好奇開(kāi)窯

我被放進(jìn)了那黑色的巨大窯窖中等待著烈火的焚燒。然而，我不畏懼，美麗的背后一定會(huì)有付出。我的命運(yùn)就是這重重烈火的煅煉，我流淚……

這一切都被那名年幼的孩子盡收眼底。他好奇地扭過(guò)頭，望著我流著淚卻堅(jiān)毅的背影，眉頭皺著，悲哀地目送我進(jìn)入了爐窯。

他應(yīng)該在好奇為何連陶器也會(huì)哭泣。我篤定，他看見(jiàn)了我流下的淚水。一滴又一滴地在這悶熱難耐的爐窯中，一點(diǎn)又一點(diǎn)地蒸騰又蒸騰，在我的眼中結(jié)成一縷薄薄的繭。

孩童受不住好奇心的驅(qū)使，在一個(gè)四下無(wú)人的午后悄悄地打開(kāi)了這扇重重爐火燒炙的鐵門。

開(kāi)窯的那一瞬，金光四起?？褚暗幕鹕嗤轮鳛a出來(lái)，在午后的沁涼的清風(fēng)中慢慢平息了怒火。

孩童驚奇地瞪大了眼睛，“陶瓷哭了！”他大聲喊道，童稚的聲音響徹了整個(gè)莊鎮(zhèn)。

美麗積淀

那一瞬，我聽(tīng)見(jiàn)絲絲縷縷的裂響在我周身響起，聽(tīng)見(jiàn)老師傅生氣地拂袖而去：“頑童，你的好奇誤了它的美！”而后，是孩童的辯解，“陶瓷哭了?！比缓蟮娜缓螅衣乇犻_(kāi)了疲憊的眼睛，世界上第一件薄絲云縷裂紋陶器便誕生了。

人們驚奇于我的美麗。那交錯(cuò)分布的裂紋，如絲如縷，縱橫阡陌，如同肆意流過(guò)的淚痕那般清晰可見(jiàn)。

我微笑，在陽(yáng)光下展現(xiàn)我晶瑩剔透、水潤(rùn)明凈般溫潤(rùn)的身軀。我感謝那孩童的好奇心，是他的理解，他的單純，他的好奇，成就了我今世的驚嘆！

在一陣驚喜與稱贊聲中，我閉上眼睛。歷經(jīng)了千年，在這森然寂寞的博物館中延續(xù)著千年以前的夢(mèng)。夢(mèng)中一名孩童悄悄地打開(kāi)窯門，看見(jiàn)我微笑的嘴角后驚呼。我望見(jiàn)他純澈的眼眸，那里靈動(dòng)著兩個(gè)字——好奇。

【點(diǎn)評(píng)】此文起筆便是“詩(shī)”，便是“傳奇”。孩童的眼睛里先是“好奇”，接著是“悲哀”，他終于義無(wú)返顧地去搶救在熊熊爐火中“流淚”的陶瓷，純凈而蒼茫的同情心使他從心靈深處迸發(fā)出一聲呼喊：“陶瓷哭了！”殊不知，正是這種童稚的莽撞和義舉成就了絕世之美！很有哲理。全文讓陶瓷的“淚珠”與孩童的“眼睛”相互映照，烈焰騰騰的“太陽(yáng)”與冰清玉潔的“月亮”在生命的瞬間，在歷史的時(shí)空中實(shí)現(xiàn)了靈犀互啟的對(duì)話，令人心旌搖曳，欣賞到一幕創(chuàng)造美麗的夢(mèng)幻般的詩(shī)劇。這是2008年江蘇高考作文的拔尖之作。(何永康)

2008年江蘇高考滿分作文：好奇心（5）

我是當(dāng)年武則天立下的那塊無(wú)字碑。數(shù)千年來(lái)，多少人對(duì)我的存在感到質(zhì)疑，其實(shí)，說(shuō)實(shí)在的，我對(duì)自己的身份也感到好奇。主人留給我的只是一具空空的軀體和一顆好奇心。

我好奇我的主人。一朵深宮玫瑰卻偏偏如此鏗鏘，一雙嬌弱肩膀卻擔(dān)起天下人的希望。三從四德禁錮不住你的步伐，你默默地演繹著屬于自己的繁華。溺女，誰(shuí)能體會(huì)你的不舍與無(wú)奈？弒子，誰(shuí)能感受你的心痛與欲哭無(wú)淚？攝夫，誰(shuí)能理解你心中恨鐵不成鋼的痛楚？寵張，誰(shuí)能分擔(dān)你獨(dú)處深宮的寂寥？垂簾，昭示著你——她人無(wú)法企及的高度；稱帝，昭示著你不可一世的霸氣；改元，一個(gè)“曌 ”字，將你推上了生命的最高點(diǎn)。我好奇我的主人，為什么你的背后，有這么多不為人知的無(wú)奈 ，痛楚，辛酸……

我好奇我的身世。主人深知自己正遭受著千萬(wàn)人的唾罵，好一句“狐媚偏能惑主”，好一句“一將功成萬(wàn)骨枯”。但是，好一個(gè)武則天，生前要一鳴驚人，身后也要再鳴驚人。自古碑者，或歌功頌德，或說(shuō)罪道過(guò)；或洋洋千言，或寥寥數(shù)語(yǔ)；或意境平淺，或深刻雋永。唯有我，一個(gè)字也沒(méi)有。主人立下我，是怕承受更多人的唾罵，所以給自己留下一個(gè)書(shū)寫(xiě)罪狀的平臺(tái)，還是你覺(jué)得中華上下幾千年的歷史都承載不了你的輝煌？

我好奇歷史上著名的女者。褒姒，有冷艷，有周幽王為博她一笑而烽火戲諸侯的壯舉；妲己，有妖嬈，有商紂王為她建造的“酒池肉林”；玉環(huán)，有華貴，有唐玄宗為紅顏而置大唐江山于不顧的真心；昭君，有美貌，有萬(wàn)古垂青的芳名……而我的主人，為什么我的主人只有萬(wàn)世的罵名？只有我？

主人，感謝你在締造我的同時(shí)，賜予了我一顆常人沒(méi)有的好奇心，因?yàn)槭撬?，讓我了解了你的過(guò)去，你的背后，你的鮮為人知的一面。你海棠般嬌羞的容顏，你菊花般孤高的傲世風(fēng)骨，你桃花般紅消香斷的淚痕，你柳絮般飄飛的沉思，只有婉兒姐姐和我能理解吧……我不在乎你站得有多高，亦不會(huì)在乎世人對(duì)你世俗的評(píng)價(jià)，如果有來(lái)生，我只愿帶著這顆好奇心，做你喘息的平臺(tái)。

【點(diǎn)評(píng)】探索女人武則天，以“無(wú)字碑”的視角來(lái)打量，來(lái)考察，既有對(duì)武則天一生大事件的勾勒、體會(huì)和透視，又有歷史的大視野，以“碑”說(shuō)話之后，又將目光投向時(shí)光的坐標(biāo)。文章以“好奇”為由，命意所在，端在“理解”，故能深入幽微，叩動(dòng)心弦，捕捉到歷史的心跳與喘息。這也是今年高考作文的拔尖之作。(駱冬青)

2008年江蘇高考滿分作文：好奇心（7）

好奇心，無(wú)疑是一顆希望知道自己所不知事物的心。如果只將眼光聚于此，那在我看來(lái)，似乎古今中外男女老少大多都有這樣一顆“心”。

有一種“好奇心”在魯迅的文章中最為常見(jiàn)；那驅(qū)使國(guó)民爭(zhēng)先恐后看“砍頭節(jié)目”的是好奇心；那驅(qū)使鄉(xiāng)鄰聽(tīng)祥林嫂哭訴的是好奇心；那驅(qū)使阿Q“革命”的亦是好奇心。但，也許這些都只能稱為“好奇”罷了，“心”卻是失去了的。這樣的“好奇”，建立在對(duì)他人痛苦的窺探上，建立在“鐵屋子”一般黑暗的愚昧上，如果這也是真正意義上的“好奇心”，那么沒(méi)有，也罷。

那么放眼世界呢？這樣的“好奇而無(wú)心”也是比比皆是的?；鹦讨系呢懙聺M足了中世紀(jì)人們的好奇心；怒吼的伽西莫多滿足了蕓蕓眾生的好奇心。這樣的“好奇心”似乎成了“赤子同心”的世界語(yǔ)言，在這樣的語(yǔ)言之中寫(xiě)的盡是愚昧，平庸，衰亡與了無(wú)生機(jī)。

試問(wèn)：真正的好奇心又為何物呢？

真正的好奇心需要觀察。“一花一世界，一葉一乾坤”，世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。用心觀察，即使最尋常的事物也會(huì)化為“神奇”。在遠(yuǎn)古時(shí)代，先人們仰望星空，探斗轉(zhuǎn)星移的奧秘，品云淡云聚的風(fēng)采；到現(xiàn)在，我們通過(guò)望遠(yuǎn)鏡與另一個(gè)星球招手，通過(guò)顯微鏡感知微觀宇宙?？梢哉f(shuō)，沒(méi)有觀察與幫助我們更好觀察的工具，好奇心也會(huì)閉上心房上的窗，落滿灰塵。

真正的好奇心需要思考。如果“我們頭上的燦爛星空”是供我們觀察的無(wú)限舞臺(tái)，那么，“我們心中的道德法則”則是激發(fā)與約束我們將觀察成果深化的不二法門。如帕斯卡爾所言，“思維成就人的偉大，我們的一切尊嚴(yán)都在于思考——即使你只不過(guò)是強(qiáng)大自然下的葦草?！比绻麤](méi)有這種“靈魂在場(chǎng)”之下的思考，那么無(wú)論多少個(gè)蘋果掉下來(lái)，恐怕也砸不出“萬(wàn)有引力”的發(fā)現(xiàn)；無(wú)論人類是多么費(fèi)盡心思地觀察與學(xué)習(xí)，也難有一絲一毫的創(chuàng)造與進(jìn)步。

真正的好奇心不是“獵奇”，它的存在不是為了以平庸或愚昧的心態(tài)去“發(fā)掘”別人的痛苦，去踐踏真理。它的存在，需要觀察的雙眼來(lái)定位，需要思者的頭腦來(lái)彰顯其價(jià)值。

有了這樣的好奇心，困難得以排解，就會(huì)得以進(jìn)步，人類得以更好的生存并維護(hù)自己的尊嚴(yán)……

《哈姆雷特》中有言：“身處果殼之中，也自以為無(wú)限宇宙之王?！币苍S，正因?yàn)橛辛苏娴摹昂闷嫘摹痹?，我們才能以更有力的聲音爆發(fā)出這樣的吶喊。

更何況，因?yàn)橛辛撕闷娴男?，我們的世界遠(yuǎn)比果殼廣闊得多。

[簡(jiǎn)評(píng)]這是一篇規(guī)范的議論文。今年也很難得。作者立意深刻，有獨(dú)立見(jiàn)解。議論層層遞進(jìn)，邏輯性強(qiáng)。用例鮮活、到位，能有力地支持自己的中心論點(diǎn)。文章活潑灑脫，不干巴巴地說(shuō)教。今后的高三學(xué)生，應(yīng)從中得到啟發(fā)。(薛明德)

關(guān)于高考的權(quán)威網(wǎng)站

首先，看到“像頂尖學(xué)生一樣卷卷拿滿分！”就覺(jué)得你貌似有點(diǎn)浮躁了。要知道高考對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是不容易的，并且高考之所以特別，更多的在于其不可預(yù)測(cè)性，除了保送生沒(méi)有人能提前安心。并且現(xiàn)在做真題感覺(jué)有差距是正常的，畢竟在學(xué)業(yè)上你們還沒(méi)有完成全部的復(fù)習(xí)，在心理上也沒(méi)有經(jīng)歷最后階段的模擬轟炸。就我親身經(jīng)歷來(lái)說(shuō)吧，我高三第一次正式做理綜才得了199，而班里居然有同學(xué)得到了276的變態(tài)分?jǐn)?shù)，那個(gè)難受呀，覺(jué)得人生全黑了。但最后結(jié)果我也考了270分，所以你也不要太著急，這是必經(jīng)過(guò)渡期。

而針對(duì)“化學(xué)和生物。該怎么辦才能拓寬思路”，我的建議就是記熟課本加多做題目，這是不二法則，尤其是生物和有機(jī)化學(xué)部分，最理想的狀態(tài)應(yīng)該是看到題就想到答題的框架（PS：有個(gè)私人竅門——一些文字題可以背會(huì)答案，然后靈活套用）。

最后，關(guān)于與老師之間的矛盾，這個(gè)恰好我也經(jīng)歷過(guò)（沒(méi)辦法，稍微活潑點(diǎn)的女生男老師帶的理科班應(yīng)該都會(huì)有這種待遇……）。還是從我的經(jīng)歷說(shuō)吧，你最好還是不要跟老師有正面沖突，忍不了就無(wú)視他，畢竟他是拿死工資的，你犯不著跟自己過(guò)不去吧~~

滿意請(qǐng)采納。

女孩起名張佳什么好

好，時(shí)尚，搞怪，反正比葛二蛋，孔二狗，張全蛋，王尼瑪，狗蛋好聽(tīng)多了，支持

不好

正規(guī)高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪個(gè)好

高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校怎么選擇?高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校好嗎?

不管是到了暑假還是寒假,各個(gè)地方各類高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校就開(kāi)始招生,現(xiàn)在高中放假也沒(méi)有幾天,因?yàn)楦呷痛嬖谥呖?人們聽(tīng)到這個(gè)詞,我相信你們并不陌生,這一場(chǎng)考試對(duì)于一個(gè)高中生來(lái)講這是很關(guān)鍵的,因?yàn)檫@場(chǎng)考試會(huì)改變你的命運(yùn),現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)公平的社會(huì),還是要靠自己的實(shí)力,來(lái)給自己的未來(lái)奠基,一些學(xué)習(xí)好的孩子不管是在寒假還是在暑假他們都還不停的學(xué)習(xí),因?yàn)樗鸵恍﹥?yōu)等生就差在放假的階段,很多的孩子就會(huì)去高中補(bǔ)習(xí)學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí).

高中補(bǔ)習(xí)班

要是孩子選擇不想?yún)⒓痈咧醒a(bǔ)習(xí)學(xué)校,你還可以給他請(qǐng)一個(gè)家教,然后可以幫助孩子,一起完成一些計(jì)劃,一定要把自己的假期安排的合理一點(diǎn),不要光是學(xué)習(xí)或者光是玩,最好就是把自己的假期分為三個(gè)階段,第一及時(shí)要先休息一下,要有一個(gè)充足的睡眠,因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)孩子有時(shí)候睡不好,因?yàn)閴毫μ?學(xué)生在這個(gè)階段也不能放松,你還是要看看自己的作業(yè),你一定要保證每天都有學(xué)習(xí)的時(shí)間,最好是在上午學(xué)習(xí),下午你就可以和你的小伙伴去博物館或者是海洋館逛一逛,放松一下.

第二階段就是要知道自己的弱點(diǎn)在哪里,要找到學(xué)習(xí)的好方法,可以提高成績(jī),最后一個(gè)階段就是加強(qiáng)時(shí)期,還要把必考的知識(shí),一定要抓住,但是你要是想報(bào)一所高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校還是要注意以下幾點(diǎn):

1、看看老師的能力,還有學(xué)習(xí)的設(shè)施是不是齊全的,看看他們有沒(méi)有什么光榮證書(shū).

2、再看看學(xué)校有多大,這就代表著他們的老師講課的水平,這就是最好的體現(xiàn).

3、要讓孩子選擇合適他的老師,讓孩子們輔導(dǎo)的關(guān)鍵就是要選擇一個(gè)負(fù)責(zé)的老師.

4、看看他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有沒(méi)有服務(wù)到位,看他們能不能找到孩子的弱點(diǎn),從而提高.

5、有沒(méi)有一種緊張的氣氛,能不能備戰(zhàn)高考.

補(bǔ)習(xí)老師上課

在放假的這個(gè)階段還是孩子進(jìn)入高三的一個(gè)放松的階段,這個(gè)是一個(gè)讓他們好好體驗(yàn)高中生活的一點(diǎn),現(xiàn)在很多的高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校他們?cè)诓扇∠到y(tǒng)的教育,這樣就是可以讓孩子在考試的時(shí)候不會(huì)出現(xiàn)緊張的情況,讓孩子能考個(gè)好成績(jī).