高考媽的獎勵 高考娃的成績不好家長該不該干涉

孩子高考成績被屏蔽，作為父母該怎么獎勵自己的孩子？家長每次孩子考試好進行獎勵，這種辦法可行嗎？孩子考上重點高中，作為父母需要獎勵孩子嗎？

本文導(dǎo)航

• 高考娃的成績不好家長該不該干涉
• 孩子考試進步如何獎勵
• 孩子考上高中家長該怎么做

高考娃的成績不好家長該不該干涉

以一種輕松而又快樂的方式去獎勵自己的孩子～比如說帶他們?nèi)ヂ糜危タ催@個世界，去了解世界，然后再去問孩子愿意去做什么樣的事情，喜歡什么樣的事情，陪伴他們，然后盡自己的所能滿足他們，這就足夠了～

孩子考試進步如何獎勵

前幾天，姐姐突然給我打電話，說：“孩子考了前十名，要滿足孩子的要求，給他點獎勵！”然后，讓我給他在網(wǎng)上訂購臺筆記本電腦。

我問姐姐：“是不是提前給孩子許諾了？”

姐姐聽了，很驚訝，說：“這不是很正常么？孩子考得好，就給他獎勵！”

在姐姐看來，她為了激勵孩子好好學習，才采用這種許諾獎勵的方式。甚至擔心孩子沒有了獎勵的誘惑，孩子就會不好好學習?？赡芎芏嗉议L，都和姐姐的想法一樣。這種想法是錯誤的。

當下的社會，對考試非常重視。我的家鄉(xiāng)，在有些高中，每逢高考前的幾個月里，都要進行所謂“誓師”大會。學校把孩子的理想大學，作為一種目標激勵，來達到鞭策孩子積極努力學習的目的。把考大學，當成“軍人在打仗一樣”的學校環(huán)境，孩子對考試能不重視么？對學習能不上心么？我想其他地方的學校環(huán)境，也不會有太大差距！在這樣的學校環(huán)境下，家長的擔心顯然是多余的。

家長都希望孩子有個好的學習成績，這是毋庸置疑的。但是，一定要注意方式。那家長為了好好學習時，都有哪些錯誤的獎勵方式呢？

物質(zhì)獎勵

物質(zhì)獎勵是家長最普遍用的方式?！澳憧嫉煤?，我就帶你去吃西餐”，“你考得好，我就給你買臺筆記本電腦”等各種各樣獎勵方式，最終來說都是物質(zhì)。

物質(zhì)獎勵比較簡單、直接，但這種獎勵方式卻不是一種很好的方式。想想，如果孩子確實非常渴望得到一臺筆記本電腦，你的許諾恰恰奏效了。他會為了達到目的，努力學習，以期用一個好的成績來換取內(nèi)心的需要。可是，下次呢？當他得到筆記本電腦以后，也許內(nèi)心沒有什么特別渴望得到的物質(zhì)，家長的物質(zhì)獎勵，還能起作用么？

現(xiàn)在，生活條件都不錯，家長都在盡力為孩子提供好的物質(zhì)基礎(chǔ)。所以，對孩子來說，物質(zhì)需求并不缺乏，物質(zhì)獎勵也變得不是那么渴求。家長用這種方式，來讓孩子好好學習，考個好成績，顯然是不可取的。

時間獎勵

隨著網(wǎng)絡(luò)游戲的普及，這種與學習相沖突的“毒藥”，對孩子來說，卻有著強烈的吸引力。有的家長利用游戲?qū)⒆拥奈Γ瑏砗涂荚嚦煽儝煦^，承諾“如果你考得好，可以讓你每周上網(wǎng)一小時!

這種方式，也許一開始是有效果的。但是，游戲的吸引力，并不是那一個小時，所能滿足的。隨著孩子玩游戲的次數(shù)增多，孩子需要更多的時間，來滿足他對玩游戲的需求。然而，這和學習是相背離的。自制力不強的孩子，注意力放在游戲上的次數(shù)越多，他越不愿意從上面轉(zhuǎn)移出來。孩子的內(nèi)心在學習和游戲之間起了沖突，他的成績變得更差，獲得允許上網(wǎng)的時間就會變得更少，進入了一種惡性循環(huán)的狀態(tài)。

有些成績優(yōu)異的孩子，后來因為被網(wǎng)絡(luò)游戲吸引，逃課上網(wǎng)，成績一落千丈，最后被學校開除，耽誤了大好的前程。因此，網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)⒆觼碚f，誘惑力足夠大，用它來作為考試的獎勵，并不是個很明智的選擇。

過分的口頭獎勵

“你真棒！”，“你真聰明！”這種沒有質(zhì)量的口頭獎勵，不要太多。如果孩子的學習成績不好，當他取得一些進步的時候，家長要及時給予孩子肯定的鼓勵，來增加孩子的自信和成就感。但是，如果孩子的學習很努力，成績也不錯，家長的口頭獎勵，要用在孩子需要鼓勵的地方。

總之，家長對孩子要多進行“走心”的口頭鼓勵。如果一句口頭鼓勵，對孩子來說可有可無，那么就不要胡亂表揚。家長總要胡亂表揚，會擾亂孩子的自我認知，可能還會讓孩子產(chǎn)生膨脹、自大的心理。

家長需要明白的是，孩子需要培養(yǎng)的是一種端正的學習態(tài)度，而不是藏在獎勵后面的誘惑。物質(zhì)和時間獎勵方式，實際上是制造了一種沖突。家長認為，只有給了孩子獎勵，考試才會好。這些錯誤的獎勵方式，對孩子來說，不但起不到激勵他學習的作用，還會產(chǎn)生不良的影響。

這些錯誤的獎勵方式，會對孩子產(chǎn)生哪些不良影響呢？

1.轉(zhuǎn)移了學習的目的

承諾孩子考得好，就帶孩子去“吃西餐”、“買筆記電腦”的家長，將學習的目的，變成了得到一次物質(zhì)獎勵，這顯然不是合理的。學習的目的是要讓孩子專注學習本身，體會學習帶來的樂趣，學習有用的知識，為自己將來所用。這些，絕不是一些簡單的物質(zhì)或者時間獎勵能相比較的。這些錯誤的獎勵方式，容易把孩子對學習的認識帶偏！

2.破壞了孩子正確的學習態(tài)度

端正的學習態(tài)度對孩子來說是非常重要的。孩子應(yīng)該懂得，好的成績是努力、認真學習的態(tài)度取得的，絕不是一個人為了得到某些好處，換取得到的。

3.讓孩子對學習產(chǎn)生對立情緒

孩子的成績，雖然在一定程度上，反映了孩子的學習效果，但也并不是每次都這樣。有些孩子，確實努力了，卻沒有考好的情況，也是經(jīng)常存在的。如果把考試成績和獎勵對立起來，認為孩子沒有做到，家長的獎勵就是不到位，這樣，就會讓孩子對學習產(chǎn)生厭倦感，沒有了動力。

盡管在素質(zhì)教育喊了很多年的今天，考試還是作為選拔人才，跨入大學門檻的唯一考核目標。因為考試這種方式，簡單直接的反映了選拔對象對知識的掌握程度，也是產(chǎn)生歧義最少的一種方式。因此，“一考定音”的成績，是孩子未來去向的最直接決定因素。整個社會的氛圍，從學校到家長，都特別重視考試。這樣的環(huán)境下，孩子的學習壓力非常大，神經(jīng)處于緊繃的狀態(tài)。家長需要做的是釋放孩子的壓力，放松孩子緊張的神經(jīng)，讓他的一切回歸到正常、自然的軌道，而不是“雪上加霜”，給孩子加壓。

那家長在孩子的學習過程中，該如何對待孩子的考試成績呢？

1.最好的獎勵是不獎勵

凌寒的媽媽，在孩子的考試上，就從來是一種“無為而治”的狀態(tài)。她從來沒有因為孩子考得好，就進行獎勵，同樣，也沒有孩子因為考得不好，而受到懲罰！在這種寬松的環(huán)境下，凌寒的考試成績，從來沒有差過。由于凌寒的媽媽，沒有過多的給凌寒渲染考試的重要性。凌寒在學習上，一直學得很認真踏實，考試成績好也是必然的。

任何家長，都會期望孩子有個好的學習成績。可是，家長不可以把內(nèi)心的狀態(tài)，過多的表現(xiàn)在行為和臉上，讓孩子把學習的狀態(tài)回到“學本位”中去。讓他真正體會學習的樂趣，學會用踏實的態(tài)度對待學習，考試成績必然不會差！

2.將考試和獎勵脫鉤

這個暑假，多多得到了一套喜歡已久的冰雪奇緣的禮服裙。這次期末考試，她的考試成績是第五名。多多媽媽，表揚了她考試進步以后，又滿足了多多的愿望。其實，多多媽媽很早就知道多多的這個愿望，并沒有將它和考試成績掛鉤，也沒有提任何名次要求。等到多多考完，成績下來以后，多多媽媽先表揚了她，然后，就帶她買了這套裙子。

這樣，多多媽媽將考試和獎勵脫鉤，沒有提出“你要考得好，才能得到”的說法，讓孩子把注意力用在學習上，而不是考試上。

當孩子產(chǎn)生對某些物質(zhì)的強烈的渴望時，可以滿足孩子的需求。但是，不要和考試聯(lián)系起來，或者說不要形成一種對立的關(guān)系。

結(jié)語：

家長在對待孩子考試上，不使用錯誤的獎勵方式，甚至過多的渲染考試的重要性。家長要明確孩子學習是為了掌握知識本身的學習目的，培養(yǎng)孩子認真、踏實的學習態(tài)度，讓孩子從學習中找到樂趣，這對孩子的終生都有益處的。在這個過程中，家長要盡量給孩子提供一個寬松的心理環(huán)境，不要給孩子施加壓力。當孩子對學習，有了一個全新的認識，并且擁有用良好的心理氛圍時，考試必然會考出好成績。

孩子考上高中家長該怎么做

這方面我覺得我有資格回答。我的孩子高三是怎么過的？正常上課，每天跑步幾次，回家從來不帶書和作業(yè)，每天看半小時手機，11點前準時關(guān)燈。我呢，做好后勤服務(wù)，和他聊時事，聊他喜歡的動漫，我就是不問他平時考試成績，不是因為不在乎，而是怕他考不好導(dǎo)致我心情不好。有用的考試只有一個，就是高考，其他平時成績都是假的。相信一件事:學習是孩子自己的事，上什么大學過什么生活都是他們自己的事。有一次，我的孩子看到他們班所有的同學都比他努力得多

據(jù)說那些孩子中午從不睡覺，只在晚上1點睡。他覺得有點焦慮，準備好好努力。我說:最好不要。家是休息的地方，學校是學習的地方。我覺得你把握住在學校的14個小時就夠了。孩子可能懶或者覺得我說的有道理，這個就不了了之了。清北考不上華武，華考不上C9，還有骨干?？疾簧?85的有211，考不上211的總可以讀個本科。我覺得我們本地二本的孩子考公務(wù)員的成功率比好點的985高。出生不到100歲，他總是擔心千歲。你要讓你老公做孩子的日常鍛煉，他要少要？

我認為大多數(shù)父母不能幫助學生學習...除此之外，除了教學，老師真的很難抽出時間來照顧每個學生...所以我覺得用陪伴比教育更合適...學習靠學生自己...無話可說，不要一棍子打死所有人，高中生最清楚自己長什么樣，越是嚴令禁止，越是逆天。有些事情不要指望講道理。當你來體驗的時候，真相是一陣風，吹來就沒了。人不能教人

事可以教人。這是我們教官在軍訓的時候告訴我的。有些事情，我們要親眼所見，或者親身經(jīng)歷，才能留下教訓。與ta討論重要問題。不要用“你應(yīng)該……”這樣的語氣跟我說話，我已經(jīng)厭倦了我媽用這樣的語氣跟我說話，不管有沒有道理。把問題攤開來解決。高中生都快成年了，不能什么事都瞞著。不管你為什么不撒謊，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)很發(fā)達，信息流動很快。一切都可以查。當年“垃圾桶來了”這種話是騙不了孩子的，更何況是有一定判斷力的高中生。我想我只能告訴你這些了...兄弟，我明年高考才一個學生。下次，你應(yīng)該邀請一個可靠的兄弟...