高考古估分 高考估分比真實差多少

高考分數(shù)與估分的出入有多大？會高還是會低，高考如何正確的估分？高考前怎么估分？

本文導航

• 高考估分比真實差多少
• 高考后準確估分技巧
• 高考后一定要估分嗎

高考估分比真實差多少

高考估分，根據(jù)歷史經(jīng)驗，一般學習好的會低估，可以參照最高估分；一般的估計分中等，可以參照平均分；差的會高估，可以參照最低分。

你學校不錯，這個分是很保守的了。你可以用你的平均分作為報考志愿的參考。至于改卷會松之類的說法事先還是不要信為好，而且，松對大家都松，總成績提高，但相對位置不會有太多變動。招生，實際上是按照相對排名位置招生的。

以上是我的建議。

高考后準確估分技巧

高考過后，參考答案就出來了，考生們迫不及待地進行估分。從往年高考錄取情況看，分數(shù)估得好、估得準對填報志愿有意想不到的幫助。那么，如何正確估分？昨日，記者采訪了市一中的一線教師，請他們從高考評卷、各學科試卷特點等方面給考生加以分析、指導，希望這些意見和建議對考生估分有所幫助。 語文 ●市一中語文教研室主任、高級教師郭小品 語文科目第II卷的估分是難點，它的評分標準較為寬泛，考生應盡量準確地回憶自己試卷上的答案，找對得分點，再與參考答案的要點仔細比對，酌情評分。這類題大多要求與參考答案的意思接近即可，所以估分時不應太過拘泥于參考答案。比如，翻譯題要答對關鍵點，翻譯語句時做到信、達、雅，即準確、流暢、有文采。如果答對關鍵點，即使與參考答案不一致，也會得滿分；社科類的現(xiàn)代文閱讀題是按得分點給分，少答一個得分點就要扣除相應分數(shù)，如果得分點正確，同樣的意思用不同的語言表述出來也會給滿分。 作文題的估分是比較難的。作文估分首先要考慮字數(shù)。按照往年的評分情況，如果考生作文字數(shù)在600~800字，估分應在45分以下考慮；字數(shù)在600字以下，在30分以下考慮；字數(shù)在400字以下，在20分以下考慮。 考生給作文估分最重要的環(huán)節(jié)就是按照高考作文評分標準的各項要求給自己的作文準確劃分類別，對號入座。要按照切合題意和符合文體兩項來考查。在有清晰的文體特征基礎上，無論什么文體，要有明確的主旨，并能夠切合題意。重點考慮了上述兩項要求后，考生就可以給自己估出較為準確的分數(shù)。另外，考生在作文不跑題的情況下也可參考前幾次模擬考試時的成績進行估分。 數(shù)學 ●市一中數(shù)學教研室主任、高級教師張金嶺 數(shù)學科目中選擇題和填空題答案比較好估，對照參考答案對錯一目了然。 解答題的估分有一定難度，在估分前，考生應盡量回憶一下，把解答過程寫出來，實在回憶不起來，重做一遍，然后與評分標準相對照，進行估分。 在估分過程中，可能會出現(xiàn)四種情況：答案正確，解題過程與評分標準一致，可以給滿分；答案不正確，但解答過程清晰，參照評分標準按步驟給分，然后從錯誤開始處給剩余分數(shù)的1/3至1/2的分數(shù)；原始數(shù)據(jù)使用錯誤，得出了一個錯誤的計算結果，推導有過程，給本題分數(shù)的一半；題目不會做，也沒有得到最終結果，但處理了題目給出的已知條件，使用了某些公式，有一定書寫面積，可以按步給分，也可以給2~3分。此外，如果考生確實無法正確估分，可請教學科老師。 英語 ●市一中英語教研室主任、高級教師馬國志 英語科目爭議最大的就是寫作部分。英語作文對字數(shù)的要求相對模糊，與規(guī)定要求相差10個單詞以內(nèi)一般不會因此而扣分。往年高考英語科目閱卷教師的工作量非常大，每人每天一般要評500~600份試卷，他們對作文評分時首先看開首句和結尾句。因此，這兩處對作文的整體評分很重要。 按照往年的評分情況，考生分4個檔次估分：書寫規(guī)范，語言流暢，卷面整潔，格式正確，表達形式豐富，基本內(nèi)容完整，首尾句沒有用詞和語法錯誤，估分應在21分~24分之間；書寫工整，卷面干凈，無明顯語法錯誤，可能少量用詞錯誤，首尾句基本正確，估分在17分~20分之間；卷面整潔，表達單一，出現(xiàn)一些用詞錯誤，少量語法不符合習慣，估分在13分~16分之間；能夠基本完成要求的內(nèi)容，多處用詞不正確，且有語法錯誤，特別是首尾句失誤，估分在13分以下。 文科綜合 ●市一中政教科科長、高級教師井獻志一、考后不交流，準確回憶答案 高考試卷是考生在高度緊張的情況下完成的，一些考生會記不清答案，估分時就會出現(xiàn)主觀臆斷的情況，建議考生考后、在看參考答案以前，不要急于和同學交流，先自己靜下心來回憶在考場上的答題思路和大體原文，若記不清答案可沿著考場上的解題思路重新試做一遍。二、“踩點給分”講究“踩點”和“踩意”結合 文科綜合的大題是估分的一個難點，高考評分的一個基本原則是“踩點給分”，即學生的解答接觸到給分點便可給分。一般來講，每一道簡析題都有若干個踩分點，寫到踩分點就可得一部分分，未寫到踩分點的只要沒有明顯知識錯誤也不倒扣分。所以應把“踩點”和“踩意”相結合，也就是說不一定完全“死摳”參考答案，只要表達的意思比較接近標準答案，把該題所應表述的原理和事實解釋清楚、明確就可以適當給分。 考生經(jīng)常出現(xiàn)的一個問題是描述了很多句話，但是表達的都是一個意思的踩分點，也只能得一個踩分點的分。另一個容易出現(xiàn)的問題是答題不簡練，盡管也有模模糊糊似是而非的踩分字樣的點，但由于正確說法“淹沒”在大篇的文字中，也會影響得分率。三、寬嚴互補 在估分時，要把握好寬嚴尺度。自己把握得準，就可以寬一些；把握得不準，有模棱兩可之嫌，則從嚴掌握。估分時一般采用前后松緊不一致的原則。譬如，你認為這道題估得寬松些，那么另一道題就應該稍嚴些，這樣分數(shù)可以互補，總分不會相差很大。 理科綜合 ●市一中生物教研室主任、高三理綜組長、高級教師常耘 ●市一中高三年級主任、高級教師耿長群 ●市一中高級教師劉桂芳 理科綜合物理部分估分難點在計算題目和論述題。估分前，考生一定要原汁原味地將做題步驟和答案復原，依靠參考答案和評分細則進行估分。 按照往年的評分習慣，考生可按以下幾個檔次估分：語言描述正確，解題過程準確，結果準確，可估滿分；語言描述正確，運算過程正確，在解題過程中遺漏不太重要的一兩步，也可估滿分；描述不太準確，解題過程中只有一些公式堆積，答案即使正確，也要適當扣分；語言描述準確，解題思路清晰，答案不正確，扣2~3分；沒有解題思路，只是隨意堆積一些公式，對于這種情況，考生不要相信寫公式就得分的說法，考生要大膽扣分，甚至可以估零分。 理科綜合生物部分的估分難點是在非選擇題31、32、33、34題，考生可按下列三個步驟進行估分：1.還原做題原貌：考生盡量按考場上的思維把試題重做一遍，盡量還原高考試卷中所寫答案的原貌。2.分析參考答案：認真研究有關參考答案評分細則。弄清每空、每步、每個給分點的分值。沒有給分細則的答案，要請教老師，讓老師根據(jù)改卷經(jīng)驗評估出細則分。3.合理規(guī)范估分：給分心理要平和，不能因虛榮心抬高分數(shù)，也不可有意壓低分數(shù)。把自己的答案和參考答案認真比對，先把容易確定的分數(shù)（如填空、計算等）算定，實在拿不準的（如實驗設計）可以找老師幫助評估。也可比對參考答案把可得可不得的分算個最高分，再將可得可不得的分算個最低分，求二者的平均值即為較合理的估分。 理科綜合化學部分比較容易估分。其中實驗題、文字敘述題估分時一定要找準關鍵詞；計算題可以忽略答題過程和形式，一般情況下，只要運算結果與題目中給出的有效數(shù)字一致，可估滿分；多選題選錯了答案，還會倒扣分。（傅紀元 整理)

高考后一定要估分嗎

高考已經(jīng)結束將近一周，不論是考生和家長們，現(xiàn)在都已經(jīng)在焦急的等待考試成績。所有人都恨不得，明天就可以公布考試成績。其實要想知道考試成績的話，考生和家長們還可以做一個步驟，那就是估分?？赡軙腥藛?，高考的成績沒有出來之前，這估分有沒有意義呢？估分的重要性是什么呢？到底是什么樣的考生需要估分呢？下面我就帶大家來分享一下關于估分的問題。 考生在估分的時候應該去考慮注意以下的情況。第一種情況，在考生估分之前，一定要弄明白所有的標準答案，然后再去思考回憶自己當時的答案。對于某一些題目，考生們還一定要注意去判斷自己的答題步驟究竟是否完整。因為步驟在答案當中也是有步驟分的。 第二種情況就是，如果考生發(fā)現(xiàn)自己的考試答案與標準答案不同，也不要全盤否定自己的答案，一點分數(shù)都沒有得到，因為或許自己的答案中有些步驟是正確的，還可以去得到一些步驟分數(shù)。不過考什么要注意的是，如果遇到了這種情況，考生們過分不可過得太高。 第三種情況就是在考生回憶自己的答案時，一定要思考一下自己所做的步驟是否用了一些書本上沒有的公式和定理，否則的話，這樣也會不得分的。在高考成績出來之前去估分，其實很有意義的，尤其是對于以下三種情況的考生來說，更是意義非凡。 情況一，考生并不清楚自己的目標，大學也不清楚自己的目標志愿這種考生只有真正估算出自己的分數(shù)來之后才可以去選擇學校，去了解學校。情況二，有準確目標的大學和理想目標專業(yè)的考生。 這種考生需要估算出自己的分數(shù)之后，去比較一下自己想要填報的大學和專業(yè)的往年的分數(shù)線。去看一下自己能否成功被錄取。情況三，一些符合特殊條件招生的考生。這種考生，報考的院校大部分是屬于那種提前批招生，這種考生只有提前估算下自己的分數(shù)，才能及早的選定報考的院校。