王帆高考前 王帆北大個人資料
求一篇很感動人的文章，北大王帆高考多少分？十年后預防醫(yī)學有出路嗎？
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還記得很久以前，讀到簫伯納這樣一句格言：“人生不是一支短短的蠟燭，而是我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得十分光明燦爛，然后交給下一代人們?！逼鹣炔⒉焕斫猓攨⒓踊A醫(yī)學院2002年級開展的“家庭——學?；咏逃睍r，這句話再次閃進我的腦海。我仿佛看到一支支光明燦爛的火炬正在傳遞。肖伯納從最深處道出親情的真諦。
我們常說：“我們的生命歷程融進了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個眼神，每一步足印…….”然而天下第一情絕不僅指呵護，更重要的是教育，使智慧之炬的傳遞。
記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長?！倍覀兛偸悄前隳晟佥p狂，不以為然。我們忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執(zhí)的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續(xù)前行。
家庭——學?；咏逃?，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬?zhèn)鹘o我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發(fā)現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。
親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。
親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。
親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創(chuàng)傷，準備供給，再次高高揚帆。
…….
因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺；親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。他們啟發(fā)我們中秋節(jié)時寫了那份“抵萬金”的家書，向父母獻一份問候，道一聲感謝。是他們精心準備了這次家長與子女溝通的活動，他們既諄諄教導我們，又時常與我們進行心與心的溝通，這是恩情與友誼的交融。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。
狼嘴里交換來的母愛
那是19年前的事了。
那時我9歲，同母親住在川南那座叫茶子山的山腳下。父親遠在省外一家兵工廠上班。
母親長著一副高大結實的身板和一雙像男人一樣打著厚繭的手，這雙手只有在托著我的腦袋瓜子送我上學或拍著我的后背撫我人睡的時候，我才能感覺到她的不可抗拒的母性的溫柔與細膩。除此之外，連我也很難認同母親是個純粹的女人，特別是她揮刀砍柴的動作猶如一個左沖右突威猛無比的勇敢戰(zhàn)將，砍刀閃著灼人的寒光在她的手中呼呼作響，粗如手臂的樹枝如敗兵一般在刀光劍影下嘩嘩倒地。那時的我雖然幼小，但已不欣賞母親這種毫無女人味的揮刀動作。在那個有雪的冬夜，在那個與狼對峙的冬夜，我對母親的所有看法在那場驚心動魄的“戰(zhàn)爭”后全然改寫。學校在離我家6里處的一個山坳里，我上學必須經過茶子山里一個叫烏托嶺的地方。烏托嶺方圓2里無人煙，嶺上長著并不高大的樹木和一叢叢常青的灌木。每天上學放學，母親把我送過烏托嶺然后又步行過烏托嶺把我接回來。接送我的時候，母親身上總帶著那把砍柴用的砍刀，這并非是怕遇到劫匪，而是烏托嶺上有狼。1980年冬的一個周末，下午放學后，因我肆無忌憚的玩耍而忘掉了時間，直到母親找到學校，把我和幾個同學從一個草垛里揪出來我才發(fā)現天色已晚。當我隨母親走到烏托嶺的時候，月亮已經升起在我們的頭頂。
這是冬季里少有的一個月夜。銀色的月光傾瀉在叢林和亂石間，四周如積雪一般一片明晃晃的白。夜鶯藏在林子深處一會兒便發(fā)出一聲悠長的啼叫，叫聲久久地回蕩在空曠的山野里，給原本應該美好的月夜平添了幾分恐怖的氣息。
我緊緊地拉著母親的手，生怕在這個前不挨村后不著店的鬼地方遇到從未親眼目睹過的狼。狼在這時候真的出現了。
在烏托嶺上的那片開闊地，兩對狼眼閃著熒熒的綠光，仿佛四團忽明忽暗的磷火從一塊石頭上冒了出來。我和母親幾乎是在同時發(fā)現了那四團令人恐懼的綠光，母親立即伸手捂住我的嘴，怕我叫出聲來。我們站在原地，緊盯著兩匹狼一前一后慢慢地向我們靠近。那是兩只饑餓的狼，確切地說是一只母狼和一只尚幼的狼崽，在月光的照映下能明顯地看出它們的肚子如兩片風干的豬皮緊緊貼在一起。
母親一把將我攬進懷里，我們都屏住了呼吸，眼看著一大一小兩條狼大搖大擺地向我們逼近，在離我們6米開外的地方，母狼停了下來，冒著綠火的雙眼直直地盯著我們。
母狼豎起了身上的毛，做出騰躍的姿勢，隨時準備著撲向我們。狼崽也慢慢地從母狼身后走了上來，和它母親站成一排，做出與母親相同的姿勢，它是要將我們當作訓練捕食的目標！慘淡的月光。夜鶯停止了啼叫。沒有風，一切都在這時候屏聲靜氣，空氣仿佛已凝固，讓人窒息得難受。
我的身體不由地顫抖起來，母親用左手緊緊攬著我的肩，我側著頭，用畏懼的雙眼盯著那兩只將要進攻的狼。隔著厚厚的棉襖，我甚至能感覺到從母親手心浸人我肩膀的汗的潮潤。我的右耳緊貼著母親的胸口，我能清晰地聽見她心中不斷擂動著的狂烈急速的“鼓點”。然而母親面部表情卻是出奇的穩(wěn)重與鎮(zhèn)定，她輕輕地將我的頭朝外挪了挪，悄悄地伸出右手慢慢地從腋窩下抽出那把尺余長的砍刀?？车兑虺Ｄ甑哪サZ而閃爍著懾人的寒光，在抽出刀的一剎那，柔美的月光突地聚集在上面，隨刀的移動，光在冰冷地翻滾跳躍。
殺氣頓時凝聚在了鋒利的刀口之上。也許是懾于砍刀逼人的寒光，兩只狼迅速地朝后面退了幾步，然后前腿趴下，身體彎成一個弓狀。我緊張地咬住了自己的嘴唇，我聽母親說過，那是狼在進攻前的最后一個姿勢。
母親將刀高舉在了空中，一旦狼撲將上來，她會像砍柴一樣毫不猶豫地橫空劈下！那是怎樣的時刻??！雙方都在靜默中作著戰(zhàn)前較量，我仿佛
聽見刀砍人狼體的“撲哧”的悶響，仿佛看見手起刀落時一股狼血噴面而來，仿佛一股濃濃的血腥已在我的嗅覺深處彌漫開來。
母親高舉的右手在微微地顫抖著，顫抖的手使得刀不停地搖晃，刺目的寒光一道道飛彈而出。這種正常的自衛(wèi)姿態(tài)居然成了一種對狼的挑釁，一種戰(zhàn)斗的召喚。母狼終于長嗥一聲，突地騰空而起，身子在空中劃了一道長長的弧線向我們直撲而來。在這緊急關頭，母親本能地將我朝后一撥，同時一刀斜砍下去。沒想到狡猾的母狼卻是虛晃一招，它安全地落在離母親兩米遠的地方。刀沒能砍中它，它在落地的一瞬快速地朝后退了幾米，又作出進攻的姿勢。
就在母親還未來得及重新?lián)]刀的間隙，狼崽像得到了母親的旨意緊跟著飛騰而出撲向母親，母親打了個趔趄，跌坐在地上，狼崽正好壓在了母親的胸上。在狼崽張嘴咬向母親脖子的一剎，只見母親伸出左臂，死死地扼住了狼崽的頭部。由于狼崽太小，力氣不及母親，它被扼住的頭怎么也動彈不得，四只腳不停地在母親的胸上狂抓亂舞，棉襖內的棉花一會兒便一團團地被抓了出來。母親一邊同狼崽掙扎，一邊重新舉起了刀。她幾乎還來不及向狼崽的脖子上抹去，最可怕的一幕又發(fā)生了。
就在母親同狼崽掙扎的當兒，母狼避開母親手上砍刀折射出的光芒，換了一個方向朝躲在母親身后的我撲了過來。我驚恐地大叫一聲倒在地上用雙手抱住頭緊緊地閉上了眼睛。我的頭腦一片空白，只感覺到母狼有力的前爪已按在我的胸上和肩上，狼口噴出的熱熱的腥味已經鉆進了我的領窩。也就在這一刻，母親忽然悲愴地大吼一聲，將砍刀埋進了狼崽后頸的皮肉里，刀割進皮肉的刺痛讓狼崽也發(fā)出了一聲渴望救援的哀嚎。奇跡在這時發(fā)生了。
我突然感到母狼噴著腥味的口猛地離開了我的頸窩。它沒有對我下口。我慢慢地睜開雙眼，看到仍壓著我雙肩的母狼正側著頭用噴著綠火的眼睛緊盯著母親和小狼崽。母親和狼崽也用一種絕望的眼神盯著我和母狼。母親手中的砍刀仍緊貼著狼崽的后頸，她沒有用力割入，砍刀露出的部分，有一條像墨線一樣的細細的東西緩緩地流動，那是狼崽的血！母親用憤怒恐懼而又絕望的眼神直視著母狼，她緊咬著牙，不斷地喘著粗氣，那種無以表達的神情卻似最有力的警告直逼母狼：母狼一旦出口傷害我，母親就毫不猶豫地割下狼崽的頭！母狼伸長舌頭，扭過頭看了我一眼，然后輕輕地放開那只抓住我手臂的右爪，繼而又將按在我胸上的那只左腳也抽了回去，先前還高聳著的狼毛慢慢地趴了下去，它站在我的面前，一邊大口大口地喘氣，一邊用一種奇特的眼神望著母親。
母親的刀慢慢地從狼崽脖子上滑了下來，她就著臂力將狼崽使勁往遠處一拋，“撲”地一聲將它拋到幾米外的草叢里。母狼撒腿奔了過去，對著狼崽一邊聞一邊舔。母親也急忙轉身，將已嚇得不能站立的我扶了起來，把我攬人懷中，她仍將砍刀緊握在手，預防狼的再一次攻擊。
母狼沒有做第二次進攻，它和狼崽佇立在原地呆呆地看著我們，然后張大嘴巴朝天發(fā)出一聲長嗥，像一只溫順的家犬帶著狼崽很快消失在幽暗的叢林中。母親將我背在背上，一只手托著我的屁股，一只手提著刀飛快地朝家跑去，剛邁進家門檻，她便腿一軟摔倒在地昏了過去，手中的砍刀“哐當”一聲摔出好幾米遠，而她那像男人般打滿老繭的大手仍死死地摟著還趴在她背上的我。
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智慧的美麗
那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。這不是一個煽情的節(jié)目，大凡不再愛瓊瑤阿姨和金庸大俠的人才會喜歡，因為有一種真實和聰明在里面，還有那份期待和緊張。是那個人感動了我。他的家庭夢想都是為了別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個妹妹在加拿大， 妹妹有電腦沒有打印機，于是他想得到一臺打印機給遠在加拿大的妹妹。
王小丫問，那你怎么給妹妹送去？他說，我再要兩張去加拿大的 往返機票啊，讓我的父母送去，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的，這是多么好的一個男人啊。主持人也很感動，她問，那你為什么還要一臺電腦給你父母？他說，因為父母很想念遠在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。這就是他的家庭夢想，幾乎全為了家人，主持人問，有把握嗎？他笑著，當然。因為要答十二道題，而每一道題幾乎都是機關重重，要達到頂點何其容易？達到第六題時他顯然很茫然，這時他使用了第一條熱線，讓現場觀眾幫助他。結果他幸運地通過了。這時我簡直有點欣賞他了，這是何等冷靜而自信的一個男人啊。 答題依然在繼續(xù)，懸念也就越來越答了，人們也越來越緊張。到最后一題時，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個盼著得到一臺打印機、兩張往返加拿大機票和一臺電腦的人。僅僅為了他的孝順和對妹妹的寵愛，也應該讓他答對吧。最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關水資源的。他靜靜地看著這道題，好久沒有說話， 他的父母也坐在臺下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。這是他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠在加拿大的妹妹。
電話接通了，他卻久久不說話，對面的妹妹著急了，哥，快說呀， 要不來不及了。因為只有三十秒時間。王小丫也著急了，快說吧，不要浪費時間了，這是你最后的機會了！他沉默了一會，說了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎？妹妹說，當然想。坐在電視機前的我著急了，天啊，這是什么時候了怎么還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎？我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人??？怎么還說這些沒邊沒沿的話？他又說了，那讓咱爸咱媽去看 你好嗎？妹妹說，真的嗎？他點頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實現了。然后時間到，電話斷了。
天啊，我一下子明白了，這道題他根本就會，答案早就胸有成竹！他只是想給妹妹打個電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享！我的眼淚一下子流了出來。為他的智慧，為他超乎常人的冷靜和美麗。果然他輕輕說出了答案，我看出了王小丫的感動和難言，王小丫說，從來沒有像你這樣的選手。是的， 從來沒有，像他一樣的冷靜和智慧，在最后的關頭，在久久的沉默之后，給大家?guī)砹藵M懷的喜悅。而在臺下的父母，眼角也悄悄地濕了。
我從來以為只有“情”是美麗的，比如愛情、親情、朋友之情， 從來沒有想到，智慧也會如此美麗。它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個美麗而機智的晚上，輕舞飛揚。
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母親的菩提樹
家鄉(xiāng)老屋的后院里曾有一棵很高大的桂樹，是母親在我出生不久時栽種的。母親稱之為菩提樹。
那時我身體瘦弱，經常生病，高燒不退。因為家里經濟情況不好，生病的時候很少住院。每次發(fā)燒，母親都會用一條沾濕了的毛巾放在我的額頭，然后拿一炷香匆匆來到后院的桂樹下點燃，跪下向神祈禱，讓菩薩保佑我平安無事?；蛟S是我的命大，或許是母親虔誠的祈禱感動了上蒼。每次我的病都能奇跡般地好起來。
母親極是感動，對桂樹越發(fā)地敬重起來，細心照料它，而且每遇大事，母親都要來到桂樹下面，燒上一炷香，許愿一番。
讀書的時候，到了夏天，天氣燥熱，我耐不住屋里的高溫，便把煤油燈和書桌移至桂樹下溫習功課。因為白天桂樹寬大的枝葉遮住太陽，桂樹下一片清涼。我一邊作老師布置的作業(yè)，一邊聽桂樹的枝葉在微風輕拂下發(fā)出輕微的響聲，仿佛在我的耳邊唱著一支動聽的歌曲。
在我復習功課的時候，母親每次都陪在我的身旁，用一把大蒲扇給我扇風，驅趕蚊蟲。煤油燈的光亮照在母親的臉上，我看見母親滿臉的皺紋和疲倦。但母親始終微笑著。桂樹于母親來說，不僅是保佑我們一生的神的象征，而且母親還能從它身上取得許多有用的東西。到了八月，桂樹上開滿了桂花，風兒吹過，地上落滿了繽紛的花瓣，母親把它們掃起，曬干，做成桂花茶，供我們飲用。母親說桂花茶清涼解毒，常喝人不會生病。我不知是否有此一說，但每次喝桂花茶，都覺得清宜爽口，香甜無比。
大學畢業(yè)后，我在離家遙遠的城市工作，而后又去了南方闖蕩。雖然我已長大成人，可是母親卻一直對我放心不下，牽腸掛肚，每次來信，問寒問暖，信里說：“后院的桂樹已經砍去，我雖不能去桂樹下為你燒香求愿了，但每日在心里我都為你祈福，愿你平安地出去，平安地回來?！蹦且豢蹋覠釡I盈眶。原來母親的桂樹早已種在她的心里了……
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爸爸、媽媽我愛你！
我有一個溫馨的家庭，爸爸、媽媽無私地奉獻著愛。
記得剛上學的時候，每天上學，媽媽總是替你背上書包，幫我理好衣角，囑咐著我：“上學要好好學習，認真聽講……”，這話雖然簡短，但字字蘊含著父母對我的期待的愛。
如今我已長大了，雖然家離學校比較遠，但我不止一次向您提出要我自己騎車上學，不能再麻煩父母了。然而爸爸卻對我說：“只要你有這片心就行了?，F在外面治安不太好，你一人上學多不安全?！卑职值倪@番話讓我感動極了。我以是他們的女兒而感到榮幸、自豪。因為，父母讓我感到了人間那濃濃的真情，這用多少金錢也買不到無價之寶。
每天放學，爸爸總是給我做“加餐”。不是西紅柿雞蛋湯，就是雞蛋炒西紅柿。后來才知道，是爸爸在報紙上看到吃這些有營養(yǎng)。爸爸總是樂呵呵地端著碗走到我面前說：“來，王帆把這碗湯喝了，趕快去寫作業(yè)，再背書，背完了讓爸爸檢查，之后就可以看電視了?！?/p>
父母在生活上雖然如此關愛我，但對我的學習要求卻非常嚴格。記得我上三年級以后，媽媽要求我每篇課文全要背誦下來，除了這些以外，還要我背《弟子規(guī)》等古文。
記得有一次，媽媽要我背《兄道友》那一篇古文，可我怎么也背不下來，急得我把那篇文章給撕了。您見了從門后拿出枝條，要懲罰我。我立刻哭著求饒：“媽媽，我不敢了……”可您還是打了我，“把手伸出來，不許哭！”媽媽臉上的青筋暴起，隨著心臟跳動而起伏著……那次打的真狠，手腫了好幾天，連字都沒法兒寫了。之后，媽媽給我上邊上藥邊說：“王帆，你一定很疼吧！其實媽媽……”，一聽“疼”這個字，我立刻委屈地撲在媽媽懷里哭了，“不哭，不哭！”媽媽替我擦去眼淚，而大滴大滴的淚珠卻落在我的手上。
“兒行千里母擔憂”，“慈母手中線，游子身上衣?！边@不正是父愛，母愛的體現嗎？父母的愛是無私的、偉大的、淳樸的。
我想衷心的對父母說一聲：“爸爸、媽媽我愛你們，我愛我們共同生活的家。”
夠了嗎？
王帆北大個人資料
王帆，我記得是一個女的，而且這個人非常的有才，特別是才華出眾。我個人特別喜歡，而且王帆這個人，他又很好的一個好處就是她的口才特別的好，他高考應該是考了。680多分吧，然后被北大錄取的也是一個非常出彩的一個人，是非常不錯的。
預防醫(yī)學5年后就業(yè)好不好
來源丨21世紀經濟報道 王帆
編輯丨王峰
公共衛(wèi)生與防疫人才的培養(yǎng)一定要擴大規(guī)模、提高質量，要鼓勵雙一流大學設立高質量的公共衛(wèi)生學院，而不是只有醫(yī)學院校來設置這一專業(yè)。
新冠肺炎疫情將公共衛(wèi)生事業(yè)再度帶入了大眾視野。
微信搜索指數顯示，1月19日開始，“公共衛(wèi)生”的搜索指數開始出現爆發(fā)式增長，到1月25日，其搜索指數增長了約50倍。
今年的碩士研究生擴招，一直以來并不熱門的公共衛(wèi)生專業(yè)，也被納入了四大重點擴招方向之一。教育部副部長翁鐵慧在2月28日宣布，18.9萬碩士研究生的計劃增量，將重點投向臨床醫(yī)學、公共衛(wèi)生、集成電路、人工智能等專業(yè)，而且以專業(yè)學位培養(yǎng)為主，以高層次的應用型人才專業(yè)學位為主。
在諸多專業(yè)人士看來，此次疫情確實暴露出公共衛(wèi)生人才不足的問題，尤其是在應急管理方面。
近日，中國國際經濟交流中心副理事長黃奇帆在一篇《疫情之后，中國公共衛(wèi)生系統(tǒng)要花兩三千億補短板》的文章中提出，要盡快解決公共衛(wèi)生與防疫人才不足的問題，最長遠有效的方法就是辦教育。
就在不久前，南京醫(yī)科大學研究生院院長、公共衛(wèi)生學院生物統(tǒng)計學教授陳峰在接受《中國新聞周刊》采訪時指出，“臨床醫(yī)學專業(yè)、口腔醫(yī)學專業(yè)，都有專業(yè)博士學位的授權點，只有公共衛(wèi)生沒有專業(yè)博士（與學術博士相對應）。我們幾個學校已經申請了很多年，但一直沒有批下來。這一點也體現了教育、行政各方面的不重視?！?/p>
碩士研究生擴招，或許只是教育方面開始重視的開端。但如何使公共衛(wèi)生不再只是一個“小眾”專業(yè)，不只需要教育界的努力。
醫(yī)學門類下的“小眾”
根據國務院學位委員會、教育部印發(fā)的《學位授予和人才培養(yǎng)學科目錄設置與管理辦法》，在醫(yī)學這個學科門類之下，公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學屬于一級學科，下設的二級學科包括流行病與衛(wèi)生統(tǒng)計學、勞動衛(wèi)生與環(huán)境衛(wèi)生學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒少衛(wèi)生與婦幼保健學、衛(wèi)生毒理學以及軍事預防醫(yī)學等。
按照學科定義，公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學不以臨床診治及相關研究為主要目的，而以研究及實施與人群健康相關、疾病預防相關的一切內容為主要對象，從而提升人或人群的健康水平、降低疾病發(fā)生所帶來的負面影響因素。
根據教育部第四輪學科評估結果，公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學一級學科中，全國具有博士授權資格的高校共34所，32所參評，加上部分具有碩士授權資格的高校共有54所參評，評估結果為A+的是南京醫(yī)科大學和華中科技大學，取得A-結果的為北京大學、哈爾濱醫(yī)科大學和復旦大學。
相比之下，臨床醫(yī)學一級學科中，全國具有博士授權資格的高校共52所，48所參評，加上部分具有碩士授權資格的高校共86所參評，獲得A-及以上評估結果的共有10所。
在學生群體當中，與臨床醫(yī)學相比，公共衛(wèi)生也更像是個“小眾”專業(yè)。
武漢大學一位預防醫(yī)學專業(yè)的畢業(yè)生回憶，高考后被調劑到這個專業(yè)，對預防醫(yī)學完全沒有概念，當時班里不少人討論的話題都是關于轉專業(yè)或者怎樣修個雙學位。
一所985高校公共衛(wèi)生學院的在讀碩士研究生林瀟（化名）則表示，他倒是自己主動填的志愿，但從身邊的情況來看，調劑過來的同學的確占了的比例，其中相當一部分是想臨床醫(yī)學專業(yè)不成而被調劑。
不小
報
中山大學公共衛(wèi)生學院院長、醫(yī)學統(tǒng)計與流行病學系教授郝元濤近日在接受媒體采訪時表示，現在第一志愿報考預防醫(yī)學專業(yè)的同學，就算在優(yōu)秀的公共衛(wèi)生學院里，所占比例大概也就不超過30%-40%，有不少都是通過調劑過來的。至少有兩個原因，一是公共衛(wèi)生機構的行業(yè)地位不高；二是大家對公共衛(wèi)生的重要性認識不清楚。
畢業(yè)生的就業(yè)出路
全社會層面的重視不夠以及認知不清，對于公共衛(wèi)生專業(yè)的畢業(yè)生們而言，帶來的一個直接影響是就業(yè)出路。
一般而言，疾控是公共衛(wèi)生體系的重要一環(huán)，但從就業(yè)情況來看，一些公共衛(wèi)生專業(yè)的畢業(yè)生更傾向于去醫(yī)院或者醫(yī)療企業(yè)工作，而非疾控中心。
郝元濤說，“相比醫(yī)院來說，疾控的待遇較差，而醫(yī)院的待遇好很多。這都值得我們深思，而且要想辦法解決這個問題。否則將來大樓有了、機制建立起來了，但是沒有一支優(yōu)秀的疾控人才隊伍，還是很難做好這件事情的?！?/p>
21世紀經濟報道記者查詢了《2018年我國衛(wèi)生健康事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》，當年，全國各類醫(yī)療衛(wèi)生機構的人員數為1230萬，醫(yī)生占737.5萬，疾病預防控制中心人員僅占18.8萬，這其中，衛(wèi)生技術人員為14萬人。
并且，相比于非典爆發(fā)的2003年，疾控中心的人員數量出現下降。《2003年中國衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展情況統(tǒng)計公報》顯示，當年疾病預防控制中心(防疫站)衛(wèi)生人員20.8萬人，其中衛(wèi)生技術人員15.9萬人。
此外，在其他各類醫(yī)療衛(wèi)生人員數量呈現逐年增長的趨勢下，從2014年到2018年，我國每千人口公共衛(wèi)生人員從0.64降低到了0.63。
上海交通大學一位從事醫(yī)院管理研究的學者向21世紀經濟報道記者分析，通過碩士擴招來增加公共衛(wèi)生人才供給，這解決的并不是最關鍵的問題，如果這一批學生畢業(yè)時，仍然沒有足夠的工作崗位，又可能造成進一步的人才流失。
即便是走上工作崗位后，同樣存在人才流失的問題。2019年6月，在國務院發(fā)展研究中心召開的一場研討會上，中國疾病預防控制中心流行病學首席科學家曾光表示：因為長期積累的各種問題，以及受近期政策性原因導致收入進一步下降的影響，疾控系統(tǒng)人心浮動、人才加速外流。近三年來，僅國家疾控中心流失的中青年骨干計有百人之多，有些地方疾控機構人才流失可能更嚴重。
疫情帶來的契機
疫情正在成為改變的契機。在某應屆生招聘網站上，記者看到今年2月以來，多地發(fā)布了疾控系統(tǒng)的招聘啟事，大多都提及“為滿足新型冠狀病毒感染肺炎防控的緊急需要”。
受疫情的影響，至少短期內，公共衛(wèi)生的大眾關注度以及人才需求在大量增加，加上此次碩士研究生擴招將公共衛(wèi)生專業(yè)納為其中一個重點方向，雙重契機之下，這個曾經的小眾專業(yè)是否會變得熱門？
林瀟向記者表示，最近一個多月，公共衛(wèi)生這個詞在輿論場中的存在感明顯增強，官方也在強調公共衛(wèi)生的重要性。碩士研究生擴招，對于公共衛(wèi)生專業(yè)學生人數的增加會有利好，但從長期來看，一定還是基于從業(yè)人員的工作價值感以及工作待遇提升，才可能使專業(yè)的境遇獲得真正改善。
事實上，無論是經濟學者，或是醫(yī)學界人士，不少人都在呼吁國家增加公共衛(wèi)生體系的投入，尤其是加強一線公共衛(wèi)生防疫隊伍建設。而大學承擔著培養(yǎng)人才，尤其是高端人才的重任，公共衛(wèi)生教育又有哪些可完善空間？
黃奇帆在前述文章中建議，公共衛(wèi)生與防疫人才的培養(yǎng)一定要擴大規(guī)模、提高質量，要鼓勵雙一流大學設立高質量的公共衛(wèi)生學院，而不是只有醫(yī)學院校來設置這一專業(yè)；建設一所國家重點的公共衛(wèi)生與防疫大學，比如叫做“中國公共衛(wèi)生大學”，教學與科研并重，為國家培養(yǎng)高端的公共衛(wèi)生與防疫人才，同時集中力量建立公共衛(wèi)生與防疫的研究體系、實驗室體系，匯集全球高端科技人才，承擔中國乃至全球公共衛(wèi)生領域的前沿研究工作。
3月4日，《中國科學院院刊》官方微信公眾平臺發(fā)布了一篇《我國公共衛(wèi)生卓越人才培養(yǎng)的“痛點”思考與展望》論文，其中也提出建議，要加強高水平公共衛(wèi)生學院投入建設，應統(tǒng)籌安排國家和社會資源，加大公共衛(wèi)生整合型的軟硬件投入，包括基建、設備、師資等；并且，制定公共衛(wèi)生相關專業(yè)的招生優(yōu)惠政策，吸引更多和更大規(guī)模的優(yōu)秀生源。
