高考作文視界怎么寫今年高考作文

溺于你心海2022-07-06 12:17:082650

高考作文怎樣得高分？如何寫出挺有氣勢的高考作文？怎樣準備高考作文？

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高考作文怎樣得高分
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高三理科作文技巧

高考作文怎樣得高分

高考作文高分五字要訣高考作文時間短，閱卷迅速，有著許多特殊性，考生要注意特別對待，以避免不必要的失分。

高三學(xué)生在考試中下筆最慎重的就是作文。因為作文的得分直接影響全卷的總分。為此，不少學(xué)生都是力求穩(wěn)定。多數(shù)閱卷老師在總結(jié)高考作文評卷情況時也說，四平八穩(wěn)加書寫漂亮，得分不會低。值得肯定的是，穩(wěn)是寫作的基礎(chǔ)和大局，不可忽視。那如何求得作文的穩(wěn)定呢？第一：標題穩(wěn)。盡可能把作文話題包括進來。例如2002年全國卷作文材料中有這樣一段引言，“也許每個人不一定都能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們在生活中也會面臨一些與觸動心靈有關(guān)的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇？為什么會作這樣的選擇？”根據(jù)這段文字，結(jié)合話題“心靈的選擇”，可擬題為“面臨心靈的選擇”或“觸動心靈的選擇”，甚至“生死抉擇”也可。擬題盡量不要與話題毫不沾邊，也不要太長。第二：觀點穩(wěn)。即觀點要正確、常見，即已得到世人及社會的公認，不要搞奇談怪論，與公論背道而馳。這樣立意，雖無新意，但至少是正確的。其實，在高考作文中，絕大多數(shù)的作文所表達的觀點都是常論。第三，舉例穩(wěn)。事例是充實內(nèi)容和論證觀點的證據(jù)，議論文中必不可少。舉例如無新鮮材料，不要生造、臆造，因為這樣反而會導(dǎo)致事與愿違，引起閱卷老師的反感。因此，所用事例只要切合話題，經(jīng)典材料同樣具有說服力。第四：語言穩(wěn)。雖然文章的立意占據(jù)了作文的主導(dǎo)位置，但語言是作文的重要因素不可否認。學(xué)生在作文中遣詞造句要明白通順，不搞生造詞語，少用僻字長句，這樣可以減少語病，消除歧義。不要為單純追求語言的文采而忽略了語言的基本要求，即要做到簡明、連貫、得體。第五：文體穩(wěn)。近幾年，話題作文提出“文體不限”，為學(xué)生選擇文體放寬了范圍，但不能無規(guī)無矩。學(xué)生寫記敘文和議論文最穩(wěn)定，平時也訓(xùn)練有素?？唇鼛准呖純?yōu)秀作文，絕大部分都是采用這兩種文體。至于連自己平時都沒有訓(xùn)練過的文體（比如獨幕劇、詩歌等），就不要拿到最重要的高考考場上來演練。能用詩歌寫作并得高分的同學(xué)畢竟是極少數(shù)，況且還要加上運氣的因素。第六：首尾穩(wěn)。擬好題，起好頭，是良好的開端，結(jié)好尾是圓滿的一筆。這里所說的“好”是指切合話題，緊扣中心。開篇不要去故意拐彎抹角，這樣容易遠離話題，而應(yīng)早切題，早點題。結(jié)尾不必畫蛇添足，可以重申觀點，照應(yīng)開頭，略有深化。第七：結(jié)構(gòu)穩(wěn)。議論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu)盡可用到高考作文中去，比如“提出問題———分析問題———解決問題”，中學(xué)教材中的經(jīng)典篇目也多為此結(jié)構(gòu)，閱卷老師沒有理由反對“學(xué)以致用”。記敘文的結(jié)構(gòu)安排也盡可從課文中學(xué)習(xí)并派上用場。例如《一件珍貴的襯衫》中的倒敘法，《荔枝蜜》中的先抑后揚法。這些經(jīng)典構(gòu)思方式，學(xué)生較熟悉，運用起來并不困難。總之，作文求穩(wěn)是保住基礎(chǔ)等級分的堅石，是作文獲得成功的有力保障，更是穩(wěn)中求得發(fā)展分的前提。

寫就考場高分作文是每一個莘莘學(xué)子的追求。高考(微博)作文怎樣得高分？雙十中學(xué)高級教師、全國中語會學(xué)術(shù)委員許序修老師認為，重視“把握規(guī)律與靈活變通”、“辯證思維與聯(lián)系實際”、“有所為與有所不為”這三方面，高分作文就不是夢想。

　　把握規(guī)律與靈活變通

　　高考作文命題，萬變不離其宗。一般來說，高考作文命題與當代文明發(fā)展的進程關(guān)系甚密。仔細分析，考的無非是“自己與自然、社會、他人、未來的關(guān)系，及由此體現(xiàn)的人生價值取向問題”。

　　如今年廈門市第一、二次質(zhì)檢的作文命題《以自己的方式改變世界》、《前行的力量》，考的便是自己的生活、生存、人生的努力、追求、奮斗的呈現(xiàn)方式與自然、社會、他人、未來的關(guān)系問題。

　　省質(zhì)檢的作文命題《有益與無益》，便是要求學(xué)生通過對社會現(xiàn)實問題的思辨作出理性推斷，進而作出正確的價值取向的問題。據(jù)此，考生考前如能潛下心來，好好思考這些問題的方方面面，具體、細致、認真地改好寫過的作文，并在高考作文時舉一反三、靈活變通，無論面對何種命題，審題立意就有堅實的思想認識基礎(chǔ)，作文就會綱舉目張、成竹在胸了。

　　辯證思維與聯(lián)系實際

　　具體題目具體分析。近期盛行的作文命題多是思辨型題目，如“有益與無益”、“常與變”、“勇與畏”等，近期報刊上思辨型的文章也不少，如《“鍵對鍵”取代不了“面對面”》《“天眼”與 “心眼”》《“老實人”與“老好人”》等，這些題目，都需要辯證分析。

　　寫 “有益與無益”，不能簡單地推斷哪是 “有益”，哪是“無益”，而應(yīng)一分為二，由表及里、由此及彼地分析問題，從而得出合乎事實及規(guī)律的價值判斷。有的事情表面上看是“有益”，實質(zhì)上是 “無益”，同樣，有的事情表面上看是“無益”，實質(zhì)上是“有益”。

　　寫“常與變”，應(yīng)該意識到遵循規(guī)律并不意味著一成不變，而靈活變通并不意味著可以違背規(guī)律，只有遵循規(guī)律與靈活變通才能更好地獲得進步與發(fā)展。

　　寫“勇與畏”，就要意識到“勇”不是無視自然、無視規(guī)律、無視歷史、無視事實、無視生命，逞無知魯莽之勇，畏不是屈服邪惡、屈服假丑、屈服腐敗、屈服強權(quán)、屈服殘暴，呈懦弱無能之畏；勇應(yīng)該是實事求是，嫉惡如仇，公正無私，直面缺失，堅持正義，捍衛(wèi)真理之勇，畏應(yīng)該是敬畏自然、敬畏生命、敬畏歷史、敬畏真理、敬畏法律之畏。

　　寫廈門市第三次質(zhì)檢的作文題對“最時代”的看法，應(yīng)認識到任何時代，任何事物都在發(fā)展變化，以“最”自居，當是虛夸不實之言，是當前浮躁、喧囂、忽悠、炒作等社會流行病的體現(xiàn)，同時也應(yīng)看到，對“最”的追求，也是一種時尚的表現(xiàn)，反映了當今人們趨利逐好的感性化、理想化流行趨勢。這樣辯證思考，完善、深化認識，才能寫出有水平、有品位的作文。

　　辯證思維還要聯(lián)系實際，使文章更具針對性和說服力。

　　有個學(xué)生寫廈門市質(zhì)檢“前行的力量”的材料作文，在指出人類社會的發(fā)展抑或當今社會發(fā)展的實際表明，單純靠一種因素都無法決定“前行的力量”，“前行的力量”受多種因素制約時，舉“5·12”大地震災(zāi)后復(fù)建的例子，作文寫道：“‘5·12’大地震災(zāi)后復(fù)建是一個奇跡，這個奇跡的誕生離不開中國共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)，離不開全國人民的同心戮力，離不開各對口援建單位的鼎力相助，這就是地震災(zāi)區(qū)前行的力量，也是中國人民前行的力量?！边@樣聯(lián)系實際，理性思辨，具有很強的針對性和說服力，顯示了語言的力量，思想的力量。

　　有所為與有所不為

　　作文要有所為有所不為?！坝兴鶠椤本褪且獙懽约菏煜さ?，體驗充分的，反復(fù)消化的，認識深刻的東西，這樣寫來才有真情實感，言之有物，自然流暢，得心應(yīng)手，無論抒發(fā)情感還是闡發(fā)見解，都能體現(xiàn)自己的長處，發(fā)揮自己的個性和風(fēng)格?！坝兴粸椤本褪遣粚懽约翰涣私狻⒉皇煜?、認識膚淺的東西。即使命題較為寬泛抽象，離自身的認識實際較遠，也要盡力將其具體化，使其符合自身的生活實際和思想認識。如果不切實際，不顧自身的認識水平，生搬硬套，機械拼湊，必定會弄巧成拙，既寫不出自身的特點，又寫不出自身的水平。只有寫出自己的所見所聞所思所悟，才有可能寫出真切感人、至情至理的好作文。

　　有所為有所不為還表現(xiàn)在另一方面，“有所為”是指要重在深切的情感和深刻的思想的錘煉。這種錘煉源于對社會現(xiàn)實的細致觀察和細膩感受，源于對紛繁復(fù)雜的社會問題進行經(jīng)常性的客觀剖析和邏輯推斷，源于對日常生活厚實的情感和思想積累?？忌记坝斜匾嗫磮蠹?，關(guān)注一些重點熱點問題，如“江蘇四個部門搬不走一塊樓板”、“北京五頂大蓋帽管不住一條狗”、“我國十幾個部門管不好一桌飯”等，盡量產(chǎn)生自己獨特的思考和判斷。

　　目前廈門市的建設(shè)如火如荼，考生也可抽空去走一走，看一看，感受廈門以至中國前進的腳步，生發(fā)新的感受和見解，由此打開視界，開闊胸襟，豐富體驗，這對高考作文是大有裨益的?！坝兴粸椤笔侵覆灰桃獾刈分饝?yīng)試作文的技巧。沒有深切的情感和深刻的思想，再好的技巧也是白搭。

　　如有一篇寫《思考與質(zhì)疑》的作文，結(jié)尾寫道：“人類借助思考和質(zhì)疑的力量，便可創(chuàng)造一個又一個新的時代，從地球時代到月球時代，從月球時代到宇宙時代，要使這一個個時代成為現(xiàn)實，離不開思考和質(zhì)疑的力量。所以，人人學(xué)會思考和質(zhì)疑，就能涌現(xiàn)層出不窮的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，就能創(chuàng)造一個又一個奇跡，從而造福于人類，造福于未來?！?/p>

　　這樣視野開闊、立意高遠，迸發(fā)著思想光芒的結(jié)尾，豈是了無思想、空有技巧者所能寫得出來的。內(nèi)容決定形式。實際上情感豐盈思想深刻的人，作文的技巧必定也高超，寫出汪洋恣肆、才華橫溢、優(yōu)質(zhì)高分的作文更是情理之中的事，這也是有所為與有所不為的辯證法。

怎么寫今年高考作文

高三學(xué)生在考試中下筆最慎重的就是作文。因為作文的得分直接影響全卷的總分。為此，不少學(xué)生都是力求穩(wěn)定。多數(shù)閱卷老師在總結(jié)高考作文評卷情況時也說，四平八穩(wěn)加書寫漂亮，得分不會低。值得肯定的是，穩(wěn)是寫作的基礎(chǔ)和大局，不可忽視。那如何求得作文的穩(wěn)定呢？第一：標題穩(wěn)。盡可能把作文話題包括進來。例如2002年全國卷作文材料中有這樣一段引言，“也許每個人不一定都能夠碰到這樣的生死抉擇，但是我們在生活中也會面臨一些與觸動心靈有關(guān)的選擇，在這種情況下，我們應(yīng)該怎樣選擇？為什么會作這樣的選擇？”根據(jù)這段文字，結(jié)合話題“心靈的選擇”，可擬題為“面臨心靈的選擇”或“觸動心靈的選擇”，甚至“生死抉擇”也可。擬題盡量不要與話題毫不沾邊，也不要太長。第二：觀點穩(wěn)。即觀點要正確、常見，即已得到世人及社會的公認，不要搞奇談怪論，與公論背道而馳。這樣立意，雖無新意，但至少是正確的。其實，在高考作文中，絕大多數(shù)的作文所表達的觀點都是常論。第三，舉例穩(wěn)。事例是充實內(nèi)容和論證觀點的證據(jù)，議論文中必不可少。舉例如無新鮮材料，不要生造、臆造，因為這樣反而會導(dǎo)致事與愿違，引起閱卷老師的反感。因此，所用事例只要切合話題，經(jīng)典材料同樣具有說服力。第四：語言穩(wěn)。雖然文章的立意占據(jù)了作文的主導(dǎo)位置，但語言是作文的重要因素不可否認。學(xué)生在作文中遣詞造句要明白通順，不搞生造詞語，少用僻字長句，這樣可以減少語病，消除歧義。不要為單純追求語言的文采而忽略了語言的基本要求，即要做到簡明、連貫、得體。第五：文體穩(wěn)。近幾年，話題作文提出“文體不限”，為學(xué)生選擇文體放寬了范圍，但不能無規(guī)無矩。學(xué)生寫記敘文和議論文最穩(wěn)定，平時也訓(xùn)練有素?？唇鼛准呖純?yōu)秀作文，絕大部分都是采用這兩種文體。至于連自己平時都沒有訓(xùn)練過的文體（比如獨幕劇、詩歌等），就不要拿到最重要的高考考場上來演練。能用詩歌寫作并得高分的同學(xué)畢竟是極少數(shù)，況且還要加上運氣的因素。第六：首尾穩(wěn)。擬好題，起好頭，是良好的開端，結(jié)好尾是圓滿的一筆。這里所說的“好”是指切合話題，緊扣中心。開篇不要去故意拐彎抹角，這樣容易遠離話題，而應(yīng)早切題，早點題。結(jié)尾不必畫蛇添足，可以重申觀點，照應(yīng)開頭，略有深化。第七：結(jié)構(gòu)穩(wěn)。議論文的經(jīng)典結(jié)構(gòu)盡可用到高考作文中去，比如“提出問題———分析問題———解決問題”，中學(xué)教材中的經(jīng)典篇目也多為此結(jié)構(gòu)，閱卷老師沒有理由反對“學(xué)以致用”。記敘文的結(jié)構(gòu)安排也盡可從課文中學(xué)習(xí)并派上用場。例如《一件珍貴的襯衫》中的倒敘法，《荔枝蜜》中的先抑后揚法。這些經(jīng)典構(gòu)思方式，學(xué)生較熟悉，運用起來并不困難?？傊魑那蠓€(wěn)是保住基礎(chǔ)等級分的堅石，是作文獲得成功的有力保障，更是穩(wěn)中求得發(fā)展分的前提。

　　把握規(guī)律與靈活變通

　　辯證思維與聯(lián)系實際

　　辯證思維還要聯(lián)系實際，使文章更具針對性和說服力。

　　有所為與有所不為

　　作文要有所為有所不為。“有所為”就是要寫自己熟悉的，體驗充分的，反復(fù)消化的，認識深刻的東西，這樣寫來才有真情實感，言之有物，自然流暢，得心應(yīng)手，無論抒發(fā)情感還是闡發(fā)見解，都能體現(xiàn)自己的長處，發(fā)揮自己的個性和風(fēng)格?！坝兴粸椤本褪遣粚懽约翰涣私?、不熟悉、認識膚淺的東西。即使命題較為寬泛抽象，離自身的認識實際較遠，也要盡力將其具體化，使其符合自身的生活實際和思想認識。如果不切實際，不顧自身的認識水平，生搬硬套，機械拼湊，必定會弄巧成拙，既寫不出自身的特點，又寫不出自身的水平。只有寫出自己的所見所聞所思所悟，才有可能寫出真切感人、至情至理的好作文。