數(shù)學(xué)高考鱉臑 鱉臑?zāi)Ｐ偷亩x

鱉臑是什么照片 鱉臑高考數(shù)學(xué)題全文？陽(yáng)馬和鱉臑是什么鬼什么意思？九章算術(shù)里面的鱉濡是什么意思？對(duì)于湖北省數(shù)學(xué)高考用文言文出題為什么會(huì)有這種現(xiàn)象出現(xiàn)？高中數(shù)學(xué)，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)是鱉臑嗎？鱉臑的四個(gè)面面積關(guān)系。

本文導(dǎo)航

• 高考數(shù)列真題理科
• 甲魚(yú)代表哪一生肖
• 洪范九算什么意思
• 湖北今年數(shù)學(xué)高考試卷難做嗎
• 高中數(shù)學(xué)分類討論求并集還是交集
• 鱉臑?zāi)Ｐ偷亩x

高考數(shù)列真題理科

鱉臑（biē nào）。鱉臑，指三角錐體。

現(xiàn)代白話文：四個(gè)面均為直角三角形的三棱錐[1]

2015年6月7日下午，2015年高考文科數(shù)學(xué)湖北卷上，一道幾何題中出現(xiàn)了“鱉臑（biē nào）”“陽(yáng)馬”兩個(gè)名詞。數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)古詞，迅速在網(wǎng)上傳播起來(lái)，成為熱門(mén)話題。文科數(shù)學(xué)第20題涉及到了《九章算術(shù)·商功》里的知識(shí)，先解釋了什么是“鱉臑”和“陽(yáng)馬”，根據(jù)這兩個(gè)詞和相關(guān)數(shù)據(jù)解題[2] 。

（2015，湖北，20，13分）《九章算術(shù)》中，將底面為長(zhǎng)方形且有一條側(cè)棱與底面垂直的四棱錐稱之為陽(yáng)馬，將四個(gè)面都為直角三角形的四面體稱之為鱉臑。 在如圖所示的陽(yáng)馬P-ABCD中，側(cè)棱PD⊥底面ABCD，且PD=CD，點(diǎn)E是PC的中點(diǎn)，連接DE、BD、BE。

2015年高考湖北卷圖片

（I）證明：DE⊥平面PBC.試判斷四面體EBCD是否為鱉臑。若是，寫(xiě)出其每個(gè)面的直角（只需寫(xiě)出結(jié)論）；若不是，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（II）記陽(yáng)馬P-ABCD的體積為V1，四面體EBCD的體積為V2，求V1/V2的

詳見(jiàn)http://baike.baidu.com/link?url=c15JckuET4fYcD9YQwsSc9vQPSmkmxveobtc20j5-Ej47ruOm5F6DLVE1uQ8YUH-0PNIpb1loqmYWXX1t23zNK

甲魚(yú)代表哪一生肖

　素有沿用古代數(shù)學(xué)概念傳統(tǒng)的湖北高考數(shù)學(xué)卷，今年搬出了《九章算術(shù)》中的陽(yáng)馬、鱉臑(nào)這兩個(gè)非常生僻的概念。文科數(shù)學(xué)第20題涉及到了《九章算術(shù)·商功》里的知識(shí)，先解釋了什么是“鱉臑”和“陽(yáng)馬”，根據(jù)這兩個(gè)詞和相關(guān)數(shù)據(jù)解題。這本來(lái)是宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化的一種方式，2000年前的東西到現(xiàn)在還有生命力，古人的智慧讓人驚嘆。但從事后學(xué)生的反映看，這道題目讓大家的感覺(jué)并不好，因?yàn)榇蠖鄶?shù)人不知道陽(yáng)馬為何物，鱉臑該怎么讀。

　　這實(shí)在不能怪學(xué)生們不學(xué)無(wú)術(shù)，《九章算術(shù)》成于2000年前，流傳至今，它里面的很多名詞、概念、用法，甚至用詞現(xiàn)在已經(jīng)很少用到了。比如這個(gè)陽(yáng)馬、鱉臑，就很少有人能將它們與現(xiàn)實(shí)中的物體對(duì)上號(hào)。古籍浩繁、經(jīng)典極多，能在高中之前涉獵一下傳統(tǒng)文化中那些經(jīng)典的作品，已經(jīng)是件很難能可貴的事了，《九章算術(shù)》在科學(xué)史上有意義，在文學(xué)史上意義并不大，讀不懂《史記》該打屁股，但要他們讀懂陽(yáng)馬、鱉臑就有點(diǎn)強(qiáng)人所難了。

　　在數(shù)學(xué)這樣一個(gè)考場(chǎng)中，我們得明白最終要考的是數(shù)學(xué)能力，而不是語(yǔ)言基礎(chǔ)?？疾閷W(xué)生的古文學(xué)得怎么樣，對(duì)傳統(tǒng)文化的了解程度夠不夠深，那是語(yǔ)文要干的事，數(shù)學(xué)沒(méi)必要來(lái)越俎代庖。當(dāng)然科學(xué)也是歷史和文化的一部分，我們現(xiàn)在解著的方程式、爛熟于胸的那些原理定理，其實(shí)都是古人智慧的結(jié)晶，是一代又一代人的積累。我們的先人為了解開(kāi)宇宙的奧妙，付出過(guò)卓越的努力，雖然《九章算術(shù)》的成就以現(xiàn)在的自然科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，不能說(shuō)高，但依然有很多偉大的發(fā)明發(fā)現(xiàn)照亮了科學(xué)的殿堂。但在高考的考場(chǎng)上，我們希望表達(dá)要通俗易懂，在出題者忙著大費(fèi)周章去考驗(yàn)學(xué)生陽(yáng)馬、鱉臑是什么東西時(shí)，也要考慮到并不是人人都飽讀詩(shī)書(shū)的，還有一部分人的志向在文字以外。時(shí)間很緊張，題目都看不懂還怎么解題？雖然試題中給出了通俗的解釋，像老師解讀的那樣——只是穿了件古代的馬甲，但是讓考生去冒這樣風(fēng)險(xiǎn)的現(xiàn)實(shí)意義到底有多大呢？

　　陽(yáng)馬、鱉臑出現(xiàn)在高考試題中表露出了面對(duì)傳統(tǒng)文化時(shí)務(wù)虛的那一面。高考是有導(dǎo)向作用的。難道出題者的意圖是想讓學(xué)數(shù)學(xué)的去好好看看《九章算術(shù)》這本書(shū)？那么學(xué)物理的是不是還要去看看《夢(mèng)溪筆談》，學(xué)化學(xué)的還要去研究一下中國(guó)古代的煉丹術(shù)？這恐怕也不是一個(gè)中學(xué)生想干就能干得了的事。這種做法看起來(lái)是對(duì)傳統(tǒng)文化的繼承弘揚(yáng)，其實(shí)是走入了另一個(gè)誤區(qū)。

　　祖宗的東西我們的確不應(yīng)該忘記，《九章算術(shù)》曾經(jīng)達(dá)到的高度、在歷史上起過(guò)的作用也不應(yīng)該被遺忘。出題者的良苦用心大家都能理解，這種嫁接也許滿足了一部分人的自豪感，卻忽視了我們掌握了比《九章算術(shù)》更先進(jìn)的工具的事實(shí)。應(yīng)該承認(rèn)，現(xiàn)代科學(xué)的基礎(chǔ)是從西方引入的，已經(jīng)不是《九章算術(shù)》能解釋得了的，從老祖宗那里挖再多的東西恐怕都無(wú)法覆蓋這樣的事實(shí)，承認(rèn)這一點(diǎn)也許有失臉面，但至少不會(huì)讓我們盲目自大。

　　此算術(shù)非彼算術(shù)，在高考的數(shù)學(xué)試卷上看到古老的《九章算術(shù)》，更多的不是欣喜而是沉重。為什么《九章算術(shù)》一直就只是《九章算術(shù)》，而古希臘的《幾何原本》卻奠定了整個(gè)西方科學(xué)世界的基礎(chǔ)。其實(shí)，比懷念老祖宗留下的法寶更有意義的是，為什么《九章算術(shù)》寫(xiě)成的年代那么早，卻最終沒(méi)能演化成系統(tǒng)的現(xiàn)代數(shù)學(xué)？(鱉臑，指三角錐體；陽(yáng)馬，亦稱角梁，中國(guó)古代建筑的一種構(gòu)件)

洪范九算什么意思

鱉臑（biē nào）

鱉臑：指三角錐體。《九章算術(shù)·商功》：“斜解立方，得兩壍堵。斜解壍堵，其一為陽(yáng)馬，一為鱉臑。陽(yáng)馬居二，鱉臑居一，不易之率也。合兩鱉臑三而一，驗(yàn)之以棊，其形露矣?！?劉徽 注：“此術(shù)臑者，背節(jié)也，或曰半陽(yáng)馬，其形有似鱉肘，故以名云。中破陽(yáng)馬，得兩鱉臑，鱉臑之起數(shù)，數(shù)同而實(shí)據(jù)半，故云六而一即得。”

2015年6月7日下午，2015年高考文科數(shù)學(xué)湖北卷上，一道幾何題中出現(xiàn)了“鱉臑（biē nào）”“陽(yáng)馬”兩個(gè)名詞。數(shù)學(xué)考試出現(xiàn)古詞，迅速在網(wǎng)上傳播起來(lái)，成為熱門(mén)話題。文科數(shù)學(xué)第20題涉及到了《九章算術(shù)·商功》里的知識(shí)，先解釋了什么是“鱉臑”和“陽(yáng)馬”，根據(jù)這兩個(gè)詞和相關(guān)數(shù)據(jù)解題

湖北今年數(shù)學(xué)高考試卷難做嗎

1、2015年湖北高考文科數(shù)學(xué)第20題涉及到了《九章算術(shù)·商功》里的知識(shí)，先解釋了什么是“鱉臑”和“陽(yáng)馬”，根據(jù)這兩個(gè)詞和相關(guān)數(shù)據(jù)解題。

2、 今年湖北省高考文科數(shù)學(xué)題中因?yàn)槌霈F(xiàn)看不懂的文言文，學(xué)子們大呼很受傷，網(wǎng)友引發(fā)吐槽熱潮。由于題中出現(xiàn)的鱉臑兩字音似別鬧，有網(wǎng)友干脆央求“老師，你別鬧了?！钡灿腥擞纱艘桓Q中國(guó)古代數(shù)學(xué)的神奇——

這道高考題取自《九章算術(shù)·商功》：“斜解立方，得兩壍堵斜解壍堵，其一為陽(yáng)馬，一為鱉臑。陽(yáng)馬居二，鱉臑居一，不易之率也。合兩鱉臑三而一，驗(yàn)之以棊，其形露矣。”

其中涉及兩個(gè)古稱謂，鱉臑，鱉的前肢，是古代人稱呼三角錐體的方式。兩個(gè)鱉臑合在一起叫做“陽(yáng)馬”。“陽(yáng)馬居二，鱉臑居一，不易之率也”，今稱為劉徽原理。

此題難度系數(shù)并不大，但許多考生就卡殼在鱉臑和陽(yáng)馬上了?？磥?lái)，學(xué)數(shù)學(xué)之前，還要先學(xué)好古文。

高中數(shù)學(xué)分類討論求并集還是交集

這是一個(gè)典型的求二面角的題目。

首先找到二面角的平面角

未完待續(xù)

再求有關(guān)線段之間的等量關(guān)系

供參考，請(qǐng)笑納。

鱉臑?zāi)Ｐ偷亩x

《九章算術(shù)》中，四個(gè)面都為直角三角形的三棱錐為鱉臑，鱉臑的四個(gè)面的面積，存在兩兩相等的關(guān)系，四個(gè)直角三角形，有兩對(duì)三角形的面積相等。

《九章算術(shù)》：

《九章算術(shù)》是中國(guó)古代張蒼、耿壽昌所撰寫(xiě)的一部數(shù)學(xué)專著。是《算經(jīng)十書(shū)》中最重要的一部，成于公元一世紀(jì)左右。其作者已不可考。一般認(rèn)為它是經(jīng)歷代各家的增補(bǔ)修訂，而逐漸成為現(xiàn)今定本的，西漢的張蒼、耿壽昌曾經(jīng)做過(guò)增補(bǔ)和整理，其時(shí)大體已成定本。最后成書(shū)最遲在東漢前期，現(xiàn)今流傳的大多是在三國(guó)時(shí)期魏元帝景元四年（263年），劉徽為《九章》所作的注本。