臧老師高考 皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2021錄取名單

說說你從非學(xué)霸變成學(xué)霸的經(jīng)歷吧？皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2020年報考政策解讀，臧老師高考志愿503-550分?jǐn)?shù)怎樣選？

本文導(dǎo)航

• 當(dāng)你學(xué)不下去的時候就來看看學(xué)霸
• 皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2021錄取名單
• 曲老師文科460分以上怎么填志愿

當(dāng)你學(xué)不下去的時候就來看看學(xué)霸

以為大家的變身之路真的都可歌可泣，從“非學(xué)霸到學(xué)霸”的跨度上講，都充足大了。我也是，我高中英語不合格，其后托?？谡Z和GMAT寫作都是滿分，在北京新東方做過托福口語老師（是名師，你大概知道），在清華和麻省理工學(xué)院讀過MBA。有圖有原形：

托?？谡Z滿分結(jié)果單

新東方-清華-麻省理工

再其后的事，本文不籌劃涉及，我就想借這個題目寫一寫“我是怎樣學(xué)好英語的”，把我從非學(xué)霸（乃至是學(xué)渣）變成所謂學(xué)霸的“逆襲”進(jìn)程分享出來。這不但是我對本身的一次回想和梳理，更關(guān)鍵的是，我信托文中的經(jīng)歷，肯定也會讓大家更長線地受益。終究，我也曾和你們一樣無力和迷茫，我想讓大家都體驗一把“逆襲”的痛快。

允許：本文中的全部形貌和見解，絕無任何過甚其辭和故弄玄虛，全部內(nèi)容都是我的真實經(jīng)歷和至心分享。

闡明：本文固然用托福作為主線，但此中英語學(xué)習(xí)的要領(lǐng)論和經(jīng)歷談絕對實用于全部想要進(jìn)步英文的朋儕，也險些實用于全部以詳細(xì)分?jǐn)?shù)為目標(biāo)的英語測驗備考。

發(fā)起：讀完這篇文章之后，用下文中分享的要領(lǐng)論去實行實踐一個小目標(biāo)。比如，參加一次英語演講比賽、做一次全英文的presentation、大概，把托?？谡Z考出一個抱負(fù)的分?jǐn)?shù)。由于在每一段要領(lǐng)心得的末了，我都市給出量化的、可操縱的詳細(xì)要領(lǐng)。信托我，這篇文章會讓你實現(xiàn)你從前想都不敢想的目標(biāo)。

So，要是我是你，我肯定會讀完。

——————————正式答復(fù)支解線——————————

起首，我高中英語真的不合格（初中小學(xué)也是），什么見解呢？便是，滿分100分的卷子，我通?？嘉迨喾?，滿分120分的卷子，我通常考六七非常。我明朗白楚地記得，有一次100分滿分的測驗，老師為了鼓勵我，把我的結(jié)果從59分改成了60分。這些影象，到早上，都念念不忘。遺憾的是，我那個時間沒有留下一張不合格的卷子來作為早上“有圖有原形”的證明。固然這也好明白，終究，不合格不是什么光彩的事兒，終究，那個時間還沒有能照相的智能手機。

麻省理工學(xué)院

我的“逆襲”是從高三開始的，確切地說，是從高二結(jié)束后的那個暑假開始的。進(jìn)程中有幾個關(guān)鍵節(jié)點是，我先匯總說出來，背面再逐一詳細(xì)表明形貌。幾個關(guān)鍵節(jié)點是：1、我遇到了一位英語本領(lǐng)很強、講授本領(lǐng)更強、且品德魅力爆表的老師；2、我發(fā)明我在英語發(fā)音的仿照學(xué)習(xí)上有過人的天賦，并依附此本領(lǐng)，快速創(chuàng)建了自大（這一點讓我真正開始熱愛學(xué)習(xí)英語）；3、我找到了大量我感興趣的英文素材和內(nèi)容（演講、課文、影戲），并背誦它們、應(yīng)用它們。

扼要整理一下便是：1、找到一位好老師；2、盡快創(chuàng)建比較上風(fēng)和自大；3、對內(nèi)容本身感興趣，并大量背誦。

好，如今，你和我一個一個來說。

1、找到一位牛逼到一塌糊涂的老師，讓他／她做本身的rolemodel

這一點，至關(guān)緊張。由于一位有貨且有魅力（兩者必須兼有）的老師，直接決定了你是否可以或許學(xué)習(xí)到最精確的要領(lǐng)，并且極大程度地決定了你愛不愛學(xué)。

拿我本身做例子，從高二的暑假開始，我真的很想學(xué)好英語，但當(dāng)時的目標(biāo)還是為了進(jìn)步測驗結(jié)果，考上個好一點的大學(xué)。然而進(jìn)程中盼望很不順利，我當(dāng)時以為，第一，學(xué)校老師講的東西很不可體系，沒有一個同一的要領(lǐng)論可以或許體系性地把高中英語測驗的備考點串聯(lián)起來并包圍完備，總是遇到一個新標(biāo)題就講一個新知識點，這一點分外要命，總是讓我以為學(xué)不完。第二，你和我班的英語老師講課著實是讓人不愛聽，說白了，便是發(fā)言不討人聽，沒有魅力，這天然就只能靠你和我本身逼迫本身細(xì)致聽講，但這種細(xì)致力很容易就對峙不住了（考過托福口語的同硯知道，這便是托福口語真題中講到的“activeattention”）。

然而，運氣便是這么神奇。有一天，我母親去幫我聽一個培訓(xùn)學(xué)校的宣講會，主講人便是那個培訓(xùn)學(xué)校的校長，臧老師，固然年齡并不大，但是大家都叫他“老臧”（為了避嫌，我不透漏學(xué)校名字和老師全名，說出姓氏，美滿是為表恭敬）。我媽返來就說，這老師講的真不錯，我都聽明白了，人還幽默，要不你去嘗嘗？我當(dāng)時為了高考分?jǐn)?shù)，底子沒怎么想，就讓我媽給我報了名。

上課的時間，讓我分外驚奇，兩層的大會堂，滿滿的人，我坐在會堂第二層，主講人便是老臧。一反老例，第一節(jié)課講的便是寫作（那個時間通常叫作文兒）。講的那叫一個明白，那叫一個有煽動力。其后，講單選、講完型、講閱讀，單刀直入，句句到位。時時時拋兩個段子，時時時調(diào)侃一下高中教誨，再時時時給你和我背一段英文演講。我當(dāng)時就以為，這老師講的真TMD明白、發(fā)音真TMD好聽、段子真TMD燃！

依照清楚的講授，根據(jù)體系性地要領(lǐng)，更痛快地是，由于我高二之前險些沒怎么學(xué)，以是沒有受到任何錯誤要領(lǐng)和風(fēng)俗的牽絆，直接醍醐灌頂、劈開腦海、毫無斲喪地吸取精確要領(lǐng)。大半年下來，在第五次模仿測驗的時間，老師在整個會堂統(tǒng)計同硯們的閱讀明白錯題數(shù)，從多到少問，問到末了時說“哪個同硯只錯了一個？”我看到整個會堂沒人舉手，也就沒舉手，但著實我一個沒錯。那個時間，我就知道，我的高考英語差未幾了。

而在我其后的學(xué)習(xí)和教書進(jìn)程中，我也多次地回想和復(fù)盤這位老師的要領(lǐng)論的核心。總結(jié)并和大家分享：

1、背單詞只背核心詞，絕不貪多，當(dāng)時高考有2500個；

2、整理出一套實用于全部標(biāo)題標(biāo)通法，當(dāng)時針對的是閱讀明白的選題要領(lǐng)；

3、肯定要器重寫作模板的延展性和用詞的多樣性，而不是大略背誦（這一點口語一樣實用）；

4、品德魅力，爆棚的煽動力和鼓勵性，讓門生愛上學(xué)習(xí)、更容易地對峙（絕大多數(shù)老師不具備）。

我明白地記得，在末了一節(jié)課上，作為末了的考前發(fā)動，老臧給了你和我十二個字：灼爍在前，盡力以赴，芳華無悔。

往下看，有老臧照片。

印象之深刻，就連詳細(xì)的解讀我都記得一清二楚。老臧說，下個月就要高考了，大家頓時就要解放了，以是叫，灼爍在前。你和我高興了這么久，不管怎么樣，末了臨門一腳，你和我要傾其全部，只管即便不留遺憾，以是叫，盡力以赴。末了，不管怎么樣，人生的路還長，高考只是此中一站，只要你和我高興過、搏斗過，就對得起本身。以是叫，芳華無悔。

我當(dāng)時就以為，這十二個字，真TMD絕了！

PS：如今再看這句話，我真的以為比悟空傳里的那句“我來過，我戰(zhàn)斗過，我不在乎結(jié)果”更燃。

我讀《悟空傳》的時間，不做任何事。除了自拍...

終極，我的高考英語結(jié)果是，142分。

而一個老師的魅力，決定和影響的絕不但僅是一個學(xué)科，而很大概是一段人生。當(dāng)時老臧講課的時間，時時時會聽到一些“故事”。聽到他形貌每天趕課、車上用飯、徹夜寫教案等等，這些我都以為分外酷。也便是從那個時間開始，我對付什么叫“帥”，有了全新的明白。固然老臧長得本身就很帥，但真的是魅力大于顏值。也便是從那個時間開始，我喜好上了英語、開始以為講課好是一件很有魅力的事，開始空想有一天也可以如他一樣站上講臺，并開始為了這個目標(biāo)猖獗高興。

老臧本尊

大一，天下演講比賽得獎；大二，高分通過托福／GMAT／BEC／大學(xué)英語口語加試／四六級等國表里英語測驗，并被新東方精力深深吸引；大三，兼職新東方托福西席，并得到天下賽課二等獎；大四畢業(yè)后，放棄出國，全職做新東方西席，得到新東方團體良好西席（應(yīng)該是史上最年輕的）。我真的信托心想事成，也大概是越高興越榮幸，從老臧開始，險些每一年，都市出現(xiàn)一位對我影響深刻且資助巨大的先輩，作為良師良朋，助推我更快地生長。

當(dāng)時的我，有點殺馬特...

這一起上，我真的彌漫謝謝。就在我在新東方講的末了一節(jié)課上，我把這些鼓勵過我的人的名字都打在了幻燈片上，表現(xiàn)謝謝。固然此中的名字都來自新東方，但是我從不會忘記老臧對我的深遠(yuǎn)影響。由于，這統(tǒng)統(tǒng)的出發(fā)點，便是由于當(dāng)初，我想成為他。而這便是我想說的第一點，肯定高興找到一位云云良好和NB的老師。

照片中的這些人都是我寫上去的，為了表現(xiàn)謙善和恭敬，我沒有加我本身，固然我以為我可以

詳細(xì)要領(lǐng)：利用身邊人脈、互聯(lián)網(wǎng)信息、乃至媒體資訊，找到一位真的有貨、有要領(lǐng)、有魅力的老師，并高興和他／她了解，向他／她學(xué)習(xí)。這個天下上，具備“點石成金”本領(lǐng)的老師，很少。但是，只要你拼了命找，肯定找得到。

2、找到本身的最強基因，快速創(chuàng)建“比較上風(fēng)”，形成“絕對自大”

這句話是什么意思呢？高曉松老師曾經(jīng)說過，“長成我如許的就應(yīng)該好好讀書、好好寫歌、好好當(dāng)導(dǎo)演、好好做脫口秀，這才是我的最強基因。你說我如許的非要去當(dāng)演員，這不是胡搗亂嗎？你讓人家吳彥祖、吳尊、金城武一樣的，干嘛去啊？”我以為這話著實講的蠻有原理的，就像確實有1米75的人能打進(jìn)NBA，但是你和我肯定不要去鼓勵每一個1米75的都高興往NBA里打，這便是坑人。你和我都肯定要在本身打怪升級的路上，找到本身最強的1%基因，并且朝著這個方向用盡你和我的力氣。只有如許，才華盡快地創(chuàng)建自大，讓本身更enjoy這條路，也更容易對峙。

比如，在學(xué)英語的路上，我的單詞量并不是最大的，語法知識也并不是最踏實的，乃至英美文學(xué)方面的知識面也不克不及和英語專業(yè)的科班生比（我是金融專業(yè)的）。但是，巧的是，我發(fā)明白我的“比較上風(fēng)”，我發(fā)明本身善于仿照，直接的結(jié)果便是，我仿照的發(fā)音便是像，便是好聽。我也從來沒去學(xué)過音標(biāo)、乃至到早上我都寫不全英文音標(biāo)，我也不以為去謄錄和影象音標(biāo)有什么作用，我到早上都是直接仿照生詞的發(fā)音，這本質(zhì)便是聲音的仿照，而不是標(biāo)記的影象。以是，發(fā)音漸漸成為了我區(qū)別于其他人的上風(fēng)，當(dāng)別人聽到你的發(fā)音很好聽的時間，大概至少比他／她本身的發(fā)音好聽的時間，多數(shù)你會得到肯定和自大的。得到肯定和自大，是絕大多數(shù)高興的進(jìn)程中，出了熱愛之外，可以或許對峙下去的緊張動力之一。終究，大多數(shù)人都很難在一個永久不見結(jié)果的蹊徑上狂奔。

那么，有人說我發(fā)音不好怎么辦？我想說，發(fā)音不好沒干系?。卧~量大也行啊，當(dāng)年俞敏洪老師便是靠這一招吃遍天的啊。終究，俞敏洪老師的發(fā)音再怎么練，也比不過王強老師的。大概，熱愛閱讀也行啊，知識面廣也行啊，太多了。創(chuàng)建“比較上風(fēng)”的意思，不是說肯定天生就有一個過人之處，而是相比本身，找到一個越發(fā)善于的點，作為本身快速切入的著力點。如許，才華快速地創(chuàng)建本身的喜好和自大。

詳細(xì)要領(lǐng)：細(xì)致考量本身，到底哪個點最善于。有些演講比賽的冠軍選手，有著濃厚的地區(qū)口音，但是由于見解的獨到和深刻，一樣可以得到大賽的殊榮。以是縱然發(fā)音不美滿，完全不是題目（著實，任何英語口語測驗看重的從來都不是發(fā)音，而從來內(nèi)容本身）。找到本身最善于的點，狠狠發(fā)力。

3、肯定要對內(nèi)容本身感興趣，把英語變成載體和東西，盡大概多地背誦

末了這一點，又要說回老臧。我人生中現(xiàn)場聽到的第一篇英文演講，便是老臧給全會堂的門生背誦林肯總統(tǒng)的葛底斯堡演講。當(dāng)時固然聽不太懂，但真的以為分外有范兒，也第一次面劈面地感覺到英文演講的魅力。

林肯葛底斯堡演講

PS：文末附葛底斯堡演說講稿全文。

從那以后我就不停想著，等考完高考，肯定去背誦一些我真正喜好的英文演講，而不但是為了選對題、得高分。上大學(xué)后，我背誦的第一篇英文演講時是喬布斯在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)演講，當(dāng)時巨有成績感。乃至到早上，無論創(chuàng)業(yè)有多忙，我依然會找一些本身猖獗喜好的筆墨來舉行背誦。這此中，大概是影戲的對白、大概是歌劇的唱詞、也大概是演講的講稿。

近來，我就猖獗地留戀上了歌劇“亞歷山大漢密爾頓”的歌詞，和羅斯?？偨y(tǒng)的演講。

百老匯歌劇-亞歷山大漢密爾頓

羅斯福總統(tǒng)演講-共和國的百姓

那么，背誦的風(fēng)俗原形是怎樣作用到真正的口語表達(dá)中的呢？先說理論，本質(zhì)上來說，英語口語的輸出基于的是對這門外語的輸入學(xué)習(xí)，不然你和我怎么知道該說什么和怎么說呢？著實學(xué)習(xí)母語也是從背誦開始的，你和我背下來的第一個詞大概是“爸爸、母親”。而沒有肯定量的輸入就想輸出，理論上是不可立的。由于你不知道詳細(xì)那個詞叫什么，更不知道詞和詞是怎樣串聯(lián)起來的。以是肯定是先有輸入，再有輸出。這是背誦的須要性。

而背誦真正作用到了你和我發(fā)言的詳細(xì)場景中的進(jìn)程則是：背誦肯定的語料之前，先臨時放棄可以或許自由表達(dá)的奢望（由于這本身就不科學(xué)），先腳踏實地背誦一些內(nèi)容，而這個對峙背誦的進(jìn)程就必要你盡大概找那些你喜好的、感興趣的內(nèi)容來對峙。由于對峙本身就分外依賴熱愛。背誦之后，在每次發(fā)言的進(jìn)程中，只管即便將背誦過的內(nèi)容“強行”參加到本身此時如今發(fā)言的場景當(dāng)中去（著實和托?？谡Z的“遷徙”的本質(zhì)一樣），不消太過擔(dān)心和當(dāng)下語境不符，要是著實不符合可以主動把人家拉到本身善于講（背誦過）的談天內(nèi)容當(dāng)中來哈。這一步調(diào)非常緊張，你將空前未有地體驗到流暢地表達(dá)和大段輸出的坦直。固然，對方也會對你的表達(dá)本領(lǐng)贊賞有加，不信，你到時間細(xì)致看對方的眼神。之后，你和我可以對背誦的內(nèi)容舉行肯定的改編，讓其更好地適應(yīng)本身發(fā)言的場景，再之后（基于更多的背誦），你和我就會漸漸地開始有“原創(chuàng)”的表達(dá)了。而這個進(jìn)程便是將背誦的內(nèi)容變成本身講的話的進(jìn)程。

大略點說，便是：從沒話說，到說背誦的話，到說改編過的背誦的話，再到說本身的話。在我看來，這是統(tǒng)統(tǒng)英語學(xué)習(xí)者從小白變成可以或許自若表達(dá)狀態(tài)的必經(jīng)之路。

說了這么多，著實便是這三點：

1、找到一位好老師；

2、盡快創(chuàng)建比較上風(fēng)和自大；

3、對內(nèi)容本身感興趣，并大量背誦。

末了，再重復(fù)一次根據(jù)這三點發(fā)起的實際操縱：

1、好好利用身邊的統(tǒng)統(tǒng)渠道和大概，找到一名好老師，要是著實找不到了，找我也拼湊。

2、要信托，所謂的“比較上風(fēng)”，每個人私家都不一樣，但是肯定每個人私家都有，耐煩找、細(xì)致找，肯定找得到。進(jìn)程中，要是必要資助，我樂意幫你。

3、關(guān)于背誦和輸入，真的不在于多，而在于先將一段話、一組對白、一篇講稿背誦純熟、背誦精當(dāng)。比如，你最最喜好的歌手的一首歌曲、你最喜好的影星的一部影戲、大概你最喜好的作家的一篇文章，就先搞定一個，就已經(jīng)有很大奔騰了。話說返來，你看過那么多部好萊塢影戲，有實行過背誦此中一部嗎？我可以認(rèn)真任地說，你只要背誦一部屬來，在任何生存場景中，你將沒有不會說的表達(dá)。不信你嘗嘗～

末了的末了，不停存眷我的同硯大概會以為這篇文章不敷托福。嗯，怎么說呢，我只是想寫一些讓更多人更長線受益的英語口語學(xué)習(xí)要領(lǐng)論。同時，近期你和我就會更新一篇史上最全托?？谡Z備考經(jīng)歷長帖。我包管，震天動地。

更多干貨，存眷專欄：托?？谡Z

關(guān)照：你和我申請了一場知乎live，就在本月30號。我會越發(fā)體系地和各位用語音講座的情勢分享我從“高中英語不合格到托?？谡Z滿分”的心路進(jìn)程和學(xué)習(xí)要領(lǐng)，歡迎大家來聽。

等待，和大家，live見。

附-林肯葛底斯堡演講全文：

Fourscoreandsevenyearsagoourfathersbroughtforthonthiscontinent,anewnation,conceivedinLiberty,anddedicatedtothepropositionthatallmenarecreatedequal.

Nowweareengagedinagreatcivilwar,testingwhetherthatnation,oranynationsoconceivedandsodedicated,canlongendure.Wearemetonagreatbattle-fieldofthatwar.Wehavecometodedicateaportionofthatfield,asafinalrestingplaceforthosewhoheregavetheirlivesthatnationmightlive.Itisaltogetherfittingandproperthatweshoulddothis.

But,inalargersense,wecannotdedicate--wecannotconsecrate--wecannothallow--thisground.Thebravemen,livinganddead,whostruggledhere,haveconsecratedit,faraboveourpoorpowertoaddordetract.Theworldwilllittlenote,norlongrememberwhatwesayhere,butitcanneverforgetwhattheydidhere.Itisforustheliving,rather,tobededicatedheretotheunfinishedworkwhichtheywhofoughtherehavethusfarsonoblyadvanced.Itisratherforustobeherededicatedtothegreattaskremainingbeforeus--thatfromthesehonoreddeadwetakeincreaseddevotiontothatcauseforwhichtheygavethelastfullmeasureofdevotion--thatweherehighlyresolvethatthesedeadshallnothavediedinvain--thatthisnation,underGod,shallhaveanewbirthoffreedom--andthatgovernmentofthepeople,bythepeople,forthepeople,shallnotperishfromtheearth.

皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院2021錄取名單

一、學(xué)校全稱：皖西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院

二、辦學(xué)層次：高職（專科）

三、辦學(xué)類型：公辦全日制普通高等職業(yè)院校

四、辦學(xué)地址：安徽省六安市皋城中路406號

五、頒發(fā)證書：普通高等學(xué)校學(xué)歷證書

六、招生專業(yè)與計劃

注：以上具體招生專業(yè)及計劃，最終以安徽省教育廳文件下達(dá)為準(zhǔn)

七、招生對象

已參加2020年普通高校招生考試報名，或2020年面向中職畢業(yè)生擴招報名，且均通過審核取得當(dāng)年報名資格的考生，具體如下：安徽省普通高中應(yīng)歷屆畢業(yè)生；安徽省中職（含技工學(xué)校、職業(yè)高中）應(yīng)歷屆畢業(yè)生；具有高中階段學(xué)歷的農(nóng)民工、退役士兵或以上學(xué)歷已畢業(yè)的人員等（簡稱社會類考生）。

參加2020年面向中職畢業(yè)生擴招報名的考生不能報名臨床醫(yī)學(xué)（村醫(yī)定向）專業(yè)。

八、測試辦法

高等職業(yè)院校分類考試招生實行“文化素質(zhì)考試＋職業(yè)技能測試（或職業(yè)適應(yīng)性測試）”評價方式。

1、文化素質(zhì)考試

（1）文化素質(zhì)考試由省考試院統(tǒng)一組織，卷面總分值為300分。

（2）考試時間及地點：5月31日，地點設(shè)在各市、縣招生考試機構(gòu)所在地，由省招生考試院統(tǒng)一組織實施。

2、職業(yè)適應(yīng)性測試（職業(yè)技能測試）

（1）文化素質(zhì)考試成績達(dá)到了省考試院劃定的資格線的考生，報考我院的高中畢業(yè)生還應(yīng)參加我院組織的職業(yè)適應(yīng)性測試，中職學(xué)校畢業(yè)生參加我院組織的職業(yè)技能測試；測試方式為面試，總分值為300分。

（2）到我院參加職業(yè)技能測試和職業(yè)適應(yīng)性測試的考生須繳納測試費120元，考生可以在網(wǎng)上繳費。

（3）考試時間及地點：職業(yè)適應(yīng)性測試及職業(yè)技能測試方式為現(xiàn)場測試或線上測試，時間為6月 8 日—6 月 12 日；具體測試方式和時間安排將在考前于學(xué)院網(wǎng)站公布并以短信形式通知考生?，F(xiàn)場考試地點設(shè)在我院教學(xué)樓和實驗樓，由我院考務(wù)組負(fù)責(zé)組織實施。

3、總成績計算：總成績=40%*文化素質(zhì)筆試成績+60%*職業(yè)適應(yīng)性測試成績（或職業(yè)技能測試成績）。

九、錄取規(guī)則

專業(yè)優(yōu)先錄取原則：學(xué)院堅持公平、公正、公開、擇優(yōu)原則，采用專業(yè)優(yōu)先錄取方式，依據(jù)公布的各專業(yè)招生計劃數(shù)（120%的比例）從高分到低分預(yù)錄取。當(dāng)總成績相同時，按職業(yè)適應(yīng)性測試成績（或職業(yè)技能測試成績）高者優(yōu)先錄取。錄取后的學(xué)生可在第一學(xué)期結(jié)束前按學(xué)院文件申請調(diào)整專業(yè)。

十、考生確認(rèn)

學(xué)院根據(jù)專業(yè)優(yōu)先原則預(yù)錄取，預(yù)錄取工作將于2020年6月12日前完成，考生成績和預(yù)錄取名單于6月12 日開始在院網(wǎng)站上公示一周， 6月 17 日上報省考試院。

參加分類考試被預(yù)錄取的考生須在6月17日－19日登錄志愿填報網(wǎng)站gkbm.ahzsks.cn進(jìn)行錄取確認(rèn)。被多所院校預(yù)錄取的考生只能選擇一所院校確認(rèn)錄取，一經(jīng)確認(rèn)，任何人不得更改。已被預(yù)錄取但未網(wǎng)上確認(rèn)的考生視為放棄錄取資格。 放棄錄取資格和未被錄取的考生，可參加普通高校招生統(tǒng)一考試。確認(rèn)錄取的考生不能再參加普通高校招生統(tǒng)一考試。 面向中職擴招報名考生僅能參加2020高職院校分類考試錄取，已被預(yù)錄取但未網(wǎng)上確認(rèn)的考生視為放棄錄取資格。放棄錄取資格和未被錄取的考生，不能參加普通高校招生統(tǒng)一考試。

十一、報名、測試、錄取的日程安排

十二、監(jiān)督舉報

本院嚴(yán)格執(zhí)行國家招生政策，堅決杜絕任何形式的有償招生，不委托任何中介機構(gòu)或個人進(jìn)行招生錄取工作；以學(xué)校名義進(jìn)行非法招生宣傳等活動的中介機構(gòu)或個人，將依法追究其責(zé)任。

學(xué)院投訴舉報電話：0564-3380806

安徽省教育招生考試院舉報電話：0551-63609561，舉報信箱：jiancha@ahedu.gov.cn

十三、其他說明

1、學(xué)生待遇：通過分類考試招生錄取學(xué)生的學(xué)雜費、日常教育管理和畢業(yè)待遇與學(xué)業(yè)認(rèn)定等方面與參加2020年普通高考錄取的學(xué)生一致,并享受同等獎、貸、助、勤等待遇。

2、體檢要求：按照國家教育部頒發(fā)的《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》執(zhí)行。除康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)、老年服務(wù)與管理專業(yè)外，其他各專業(yè)均不招收色盲、色弱的考生。醫(yī)學(xué)美容技術(shù)專業(yè)只招女生。

3、收費標(biāo)準(zhǔn)：按照省財政廳和省教育廳核定的收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，具體如下：

4、資助政策：

學(xué)院根據(jù)國家資助政策規(guī)定建立以獎、勤、助、貸、補、免和新生入學(xué)綠色通道為主的多層次、多渠道的資助工作體系，其中國家助學(xué)金為2000、3000、4000元/人/年，建檔立卡家庭可直接享受4000元/人/年資助。

十四、聯(lián)系方式

學(xué)院地址：安徽省六安市皋城中路406號，郵編：237000

學(xué)院官網(wǎng)網(wǎng)址： http://www.wahvc.edu.cn/

學(xué)院招生辦公室（行政樓一樓101室）電話：0564-3380111；郭老師 18075070989；陳老師 18956452599

護理系招生咨詢電話：0564-3377586；臧老師18075030526

藥學(xué)系招生咨詢電話：0564-3375073；徐老師18905641092

醫(yī)學(xué)技術(shù)系招生咨詢電話：0564-3375163；高老師13966241623

臨床醫(yī)學(xué)系招生咨詢電話：0564-3383202；常老師13966297616

公共部招生咨詢電話：0564-3375150；吳老師 18075070559

十五、本章程未盡事宜見學(xué)院網(wǎng)站

曲老師文科460分以上怎么填志愿

學(xué)業(yè)水平考試會否增加學(xué)生負(fù)擔(dān)？都考不等于都要優(yōu)秀每門課都要考不等于每門課都要優(yōu)秀，而是讓學(xué)生選擇自己感興趣和有特長的課程，著重選擇。學(xué)業(yè)水平考試是按等級的，普通學(xué)科及格就可以，但如果要考大學(xué)的某些專業(yè)，高中就要有自己的選擇方向了，對學(xué)生來說興趣是最大的動力。今后的高中的課程設(shè)置將減少必修課，增加選修課。對于每個學(xué)科，學(xué)校還可以設(shè)置課程的等級，采取走班制的形式，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣來選擇適應(yīng)自己的等級，這樣才有利于發(fā)揮學(xué)生的個性。綜合素質(zhì)評價會不會添亂？只是參考同時也要接受監(jiān)督綜合素質(zhì)評價不是量化的，只是高考的參考記錄。把學(xué)生從高中開始，參加任何活動都記錄下來，可以作為大學(xué)招生的參考，比如高校要招學(xué)術(shù)型人才，那就參考學(xué)生在高中期間參加過哪些相關(guān)的學(xué)術(shù)活動記錄；假如要招收動手能力強的人才，那就參考學(xué)生在高中期間參加過那些相關(guān)的活動記錄。這些記錄都需要放到網(wǎng)上公布，接受監(jiān)督，接受舉報，所以也不怕出現(xiàn)暗箱操作等不公平現(xiàn)象。取消加分不利于鼓勵發(fā)展特長？取消加分最大好處是解放學(xué)生教育應(yīng)該是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生。但現(xiàn)在的很多學(xué)生為了加分都在上補習(xí)班，其實是在摧殘人才。取消加分的第一個好處是沒有惡性競爭，解放學(xué)生。從學(xué)生成長出發(fā)，促進(jìn)公平。并且現(xiàn)在很多地方的加分都很混亂，存在各種造假現(xiàn)象，有不公平存在。沒有了加分，有特長的學(xué)生照樣可以有出路。有藝術(shù)特長的可以考藝校，體育類的可以考體校，不用通過加分來考普通大學(xué)。高?？梢圆话捶?jǐn)?shù)招學(xué)生了這樣改革是為了促進(jìn)公平，提高質(zhì)量，科學(xué)選才。之前在高考前進(jìn)行自主招生有弊端，很多高校的競爭很激烈，都在掐尖。學(xué)生也疲于應(yīng)付自主招生。現(xiàn)在高考之后進(jìn)行，第一是考試的正常的學(xué)習(xí)沒有被打亂，從高校來講，通過高考之后，考生大概了解了自己的定位后，能心平氣和地來參加考試，高校也便于選擇適合學(xué)校定位和培養(yǎng)特色的人才。高考成績采取“3+3”模式，有利于選才。不會像以前一樣，一分?jǐn)D掉千萬人?，F(xiàn)在學(xué)校有自主權(quán)了，可以從學(xué)生挑選的“3”學(xué)科中招有想要的人才，這就是學(xué)校的招生自主權(quán)，過去沒有這個權(quán)力，只能按分?jǐn)?shù)排隊，現(xiàn)在可以有選擇權(quán)了，可以不按分?jǐn)?shù)選擇。老師不能只是上好課就走人教師要對孩子全心全意負(fù)責(zé)。過去認(rèn)為老師的責(zé)任是無限的，應(yīng)該要有對學(xué)生全面負(fù)責(zé)的思想。是要教書育人，不能只是上好課就走人。學(xué)生的日常生活照顧不關(guān)老師的事，這種思想不能要。老師不應(yīng)該只管學(xué)習(xí)，要把學(xué)生當(dāng)成孩子，甚至要勝于自己的孩子。