薩斯那年高考 2010年海南語(yǔ)文高考題

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2010年海南語(yǔ)文高考題

絕密★啟用前

2010年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（海南卷）

歷 史

注意事項(xiàng)：

1．本試卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在答題卡上。

2．回答第I卷時(shí)，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫(xiě)在答題卡上。寫(xiě)在本試卷上無(wú)效。

4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

第I卷

本卷共25個(gè)小題，每小題2分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

1．“欲求興天下之利，除天下之害，當(dāng)若繁為攻伐，此實(shí)天下之巨害也。”這一觀點(diǎn)出自先秦

A．儒家 B．法家 C．墨家 D．道家

1.C 本題主要考查材料的閱讀，從材料中提取有效信息，“繁為攻伐”“實(shí)天下之巨害”主張“非攻”為墨家學(xué)說(shuō)，因此選C.

2．中國(guó)古代王朝更替的方式不盡相同。其中，在農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)基礎(chǔ)上創(chuàng)建的王朝是

A．秦朝 B．隋朝 C．宋朝 D．明朝

2.D 考查基本的史實(shí)，秦朝是諸侯秦國(guó)發(fā)展而來(lái)，隋朝是北周貴族楊堅(jiān)所建立，宋朝是后周大將軍趙匡胤陳橋兵變建立，只有明朝是在元末農(nóng)民起義的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。

3．北魏至唐前期實(shí)行均田制，宋代以后歷朝都未實(shí)行統(tǒng)一的土地分配制度。上述變化主要是由于

A．小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 B．租佃關(guān)系的盛行

C．土地的高度集中 D．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平提高

3.C 北魏到唐朝前期，國(guó)家掌握大量土地，均田制得以推行，唐朝中后期以后土地兼并嚴(yán)重，大地主兼并自耕農(nóng)的土地以及國(guó)家分配給農(nóng)民的土地，造成國(guó)家土地所有制的萎縮，不僅均田制遭破壞，國(guó)家也無(wú)法推行統(tǒng)一的土地分配制度。

4．唐代確立三省六部制，三省長(zhǎng)官均號(hào)稱宰相，共同承擔(dān)政務(wù)，其主要目的是:

A．提高行政效率 B．強(qiáng)化君主集權(quán)

C．分割宰相權(quán)力 D．利于集思廣益

4.B考查學(xué)生對(duì)封建專制制度核心與本質(zhì)的理解，相權(quán)分散，相互牽制，強(qiáng)化了君主集權(quán)，分割宰相權(quán)力目的是君權(quán)的強(qiáng)化，君主專制是封建政治制度的核心。

5．辛棄疾說(shuō)：“北方之人，養(yǎng)生之具不求于人，是以無(wú)甚富甚貧之家。南方多末作以病農(nóng)，而兼并之患興，貧富斯不侔矣，”這種現(xiàn)象表明當(dāng)時(shí)

A．北方農(nóng)業(yè)比南方發(fā)達(dá) B．商業(yè)是貧富分化的根源

C．南方商業(yè)比北方發(fā)達(dá) D．北方社會(huì)比南方更穩(wěn)定

5.C 考查閱讀材料提取有效信息的能力，北方“養(yǎng)生之具不求于人”自己自足的自然經(jīng)濟(jì)，貧富差距不大，無(wú)法得出北方比南方農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)，排除A,南方“多末作以病農(nóng)”，“ 兼并之患興”是貧富差距的原因，排除B，從材料中無(wú)法看到北方比南風(fēng)更穩(wěn)定，“未”指工商業(yè)，南方“多末”因此答案C.

6．“遙知夷島浮天際，未敢忘危負(fù)年華”，“封侯非我意，但愿海波平”。上述詩(shī)句反映了一位將領(lǐng)抵御外侮、維護(hù)國(guó)家安定的抱負(fù)。與此相符的歷史事件是

A．靖難之役 B．雅克薩之戰(zhàn)

C．鄭成功收復(fù)臺(tái)灣 D．戚繼光抗倭

1．D 讀懂

7．“君子之為學(xué)也，以明道也，以救世也?！边@一言論體現(xiàn)的觀念是

A．格物致知 B．尊崇道統(tǒng)

C．心外無(wú)理 D．經(jīng)世致用

7.D 考查閱讀理解材料，題目材料為顧炎武文章“君子為學(xué)，以明道也，以救世也。徒以詩(shī)文而已，所謂雕蟲(chóng)篆刻，亦何益哉？”意思是大丈夫之所以學(xué)習(xí)的原因，是為了明白事理，為了濟(jì)世救民。如果只是為了吟詩(shī)作賦，玩文字游戲，那就成了所謂的雕蟲(chóng)小技，又有什么用處呢？所以選D

8．明清時(shí)期，以“風(fēng)流文采磨不盡，水墨自與詩(shī)爭(zhēng)妍”為特征的文人畫(huà)興盛。

圖1是明清文人畫(huà)的代表作之一。這類作品所表現(xiàn)的是

A．個(gè)人的情感

B．真實(shí)的景象

C．多彩的生活

D．繁盛的社會(huì)

8.A 文人畫(huà)講究借物抒情、追求神韻意趣，抒發(fā)個(gè)人情感。

9．梭倫在一首詩(shī)中寫(xiě)道：“我拿著一只大盾，保護(hù)兩方，不讓任何一方不公正地占據(jù)優(yōu)勢(shì)。”該詩(shī)反映的梭倫改革的基本原則是

A．維護(hù)多數(shù)公民利益 B．兼顧不同公民群體利益

C．關(guān)照少數(shù)公民利益 D．重視男性公民群體利益

9.B梭倫是在平民和貴族矛盾尖銳的情況下出任最高執(zhí)政官。其改革的具有很強(qiáng)的折中色彩，因此選B.

10．1792年《美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法》第十條修正案規(guī)定：“憲法未授予合眾國(guó)、也未禁止各州行使的權(quán)利曾由各州或其人民保留之?！痹搼椃ㄐ拚复_立的新體制是

A．代議制 B．分權(quán)制 C．共和制 D．聯(lián)邦制

10.D 代議制，分權(quán)制，共和制的出現(xiàn)都早于美國(guó)憲法的頒布，美國(guó)憲法修正案確立的新體制為聯(lián)邦制，中央集權(quán)與地方分權(quán)相結(jié)合。

11．馬克思曾經(jīng)評(píng)論道：“由于俾斯麥的特別法令，倍倍爾和李卜克內(nèi)西先生已經(jīng)以叛國(guó)罪被逮捕，其實(shí)這僅僅是因?yàn)樗麄兏矣诼男兴麄冏鳛榈聡?guó)議員所承擔(dān)的責(zé)任，即在聯(lián)邦國(guó)會(huì)里抗議兼并亞爾薩斯和洛林，投票反對(duì)新的軍事?lián)芸?，表示同情法蘭西共和國(guó)，抨擊想要把德國(guó)變成普魯士兵營(yíng)的企圖?！鄙鲜鲈u(píng)論的歷史背景是

A．普法戰(zhàn)爭(zhēng) B．拿破侖戰(zhàn)爭(zhēng)

C．德意志帝國(guó)成立 D．路易?波拿巴政變

11.A 考查閱讀分析材料的能力，“抗議兼并亞爾薩斯和洛林”?！?反對(duì)新的軍事?lián)芸睿硎就榉ㄌm西共和國(guó)”普法戰(zhàn)爭(zhēng)，法國(guó)戰(zhàn)敗，割亞爾薩斯和洛林給德國(guó)，因此材料的背景是普法戰(zhàn)爭(zhēng)。

12．1909年出版的《一個(gè)女工的青春》記錄了當(dāng)時(shí)一位英國(guó)女工的陳述：“當(dāng)我星期天去教堂時(shí)，我不愿人們看出我是女工，因?yàn)槲覟樽约旱牡匚桓械叫邜u。我還當(dāng)學(xué)徒時(shí)，就總聽(tīng)說(shuō)女工們輕浮、墮落。人們總是以蔑視的口吻談?wù)撍齻儭Ｎ視簳r(shí)不再貧窮了。我們星期天的美餐仿佛是皇家的宴會(huì)……當(dāng)我漲了工資以后，每頓飯我還喝上一小杯甜葡萄酒。”這段材料表明

A．?huà)D女已成為社會(huì)的主要?jiǎng)趧?dòng)力 B．?huà)D女的社會(huì)地位得到較大提高

C．陳述者積極改變自身社會(huì)形象 D．陳述者仍未擺脫社會(huì)偏見(jiàn)束縛

12.D 注意材料的內(nèi)容的分析，不愿意讓人看出自己是女工，是學(xué)徒的時(shí)候，別人總是以蔑視的口吻談?wù)撍麄?，可?jiàn)陳述者扔未擺脫社會(huì)偏見(jiàn)。

13．1700—1830年間，廣州白銀流入的凈數(shù)約1億英鎊，其中絕大部分來(lái)自英國(guó)。這一時(shí)期英國(guó)對(duì)華貿(mào)易主要是

A．以鴉片換取白銀 B．以鴉片換取絲茶

C．以白銀換取絲茶 D．以白銀換取棉布

13.C 時(shí)間是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，白銀大量流入，課本知識(shí)，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前，中國(guó)的絲茶是出口的大宗，因此選C.

14．恩格斯在評(píng)論某次戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)指出：“如果我們將當(dāng)時(shí)所締結(jié)的各項(xiàng)條約比較一下，就不得不承認(rèn)這樣一件一目了然的事實(shí)：這次戰(zhàn)爭(zhēng)不是對(duì)英國(guó)和法國(guó)有利，而是對(duì)俄國(guó)有利。”恩格斯所評(píng)論的戰(zhàn)爭(zhēng)是指

A．鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) B．第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

C．甲午戰(zhàn)爭(zhēng) D．八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

14.B 英法聯(lián)合侵華，俄國(guó)獲利的戰(zhàn)爭(zhēng)是第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，俄國(guó)通過(guò)不平等條約，占據(jù)中國(guó)一百多萬(wàn)平方公里的土地。

15．1864年，有人稱：“當(dāng)今光氣大開(kāi)，遠(yuǎn)方畢至”，歐洲諸邦“胥聚于我一中國(guó)之中，此古今之創(chuàng)事，天地之變局，所謂不世出之機(jī)也”。這一“變局論”

A．奠定了戊戌變法的理論基礎(chǔ) B．基本沿襲了傳統(tǒng)的夷夏觀念?

C．反映了對(duì)西方文明的抵制態(tài)度 D．反映了變法自強(qiáng)思想的出現(xiàn)

15.D戊戌變法的理論基礎(chǔ)是康有為的文章，排除A,材料中撐西方列強(qiáng)為歐洲諸邦，不是沿襲傳統(tǒng)的夷夏觀念，排除B,從材料中無(wú)法看出對(duì)西方文明的抵制，排除C. “變局論”是王韜在1864年《代上蘇撫李宮保書(shū)》中提出。主張同外國(guó)進(jìn)行商戰(zhàn)，進(jìn)行變法。

16．1889年張之洞調(diào)任湖廣總督，選址漢陽(yáng)建鐵廠。

如圖2所示，他對(duì)選址的主要考慮是

A．節(jié)約生產(chǎn)成本

B．便于官府監(jiān)管

C．帶動(dòng)民用企業(yè)

D．與洋商爭(zhēng)利

16.B 題目的指向性，問(wèn)選址的主要考慮因素，鐵廠的選址，從成本，利潤(rùn)的角度都應(yīng)該選在鐵礦附近，看圖漢陽(yáng)鐵廠距離鐵礦很遠(yuǎn)，可見(jiàn)其選址主要考慮的是官府如何有效監(jiān)管。

17．孫中山曾提及，1895年廣州起義失敗時(shí)，“舉國(guó)輿論莫不目予輩為亂臣賊子、大逆不道”；到1900年惠州起義失敗，“則鮮聞一般人之惡聲相加，而有識(shí)之士且多為吾人扼腕嘆惜”。人們對(duì)革命黨人態(tài)度發(fā)生變化的主要原因是

A．維新變法運(yùn)動(dòng)失敗 B．對(duì)清政府失去信心

C．義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起 D．革命黨人勢(shì)力壯大

17.B 注意態(tài)度變化的時(shí)間，1895年與1900年，從甲午戰(zhàn)敗到八國(guó)聯(lián)軍侵華，清政府妥協(xié)退讓、無(wú)能，人們對(duì)清政府喪失了信心，對(duì)革命黨態(tài)度也發(fā)生了變化。

18．據(jù)1927年出版的《中華影業(yè)年鑒》統(tǒng)計(jì)，1925年前后華商共投資開(kāi)設(shè)175家電影公司，其中有141家在上海。這一現(xiàn)象說(shuō)明

A．國(guó)內(nèi)政局的相對(duì)穩(wěn)定 B．文化產(chǎn)業(yè)投資推動(dòng)了上海電影業(yè)的出現(xiàn)

C．觀看電影成為市民的主要娛樂(lè)方式 D．上海已成為中外經(jīng)濟(jì)文化交匯中心

18. D 從材料提取有效歷史信息，1925年前后，華商投資175家電影公司，上海占絕大多數(shù)，電影是文化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的體現(xiàn)，因此選D。1925年國(guó)內(nèi)軍閥混戰(zhàn)，排除A，材料所涉內(nèi)容是電影的發(fā)展，不是電影業(yè)的產(chǎn)生，排除B，沒(méi)有 談到市民對(duì)電影的態(tài)度，排除C.

19．從1870年到1940年，法蘭西第三共和國(guó)一共更換了108屆內(nèi)閣，每屆內(nèi)閣平均存在時(shí)間約為8個(gè)月。造成內(nèi)閣頻繁變動(dòng)的原因在于

A．內(nèi)閣對(duì)議會(huì)沒(méi)有形成權(quán)力制衡 B．總統(tǒng)職權(quán)不完全受憲法制約

C．兩大政黨輪流組閣 D．立法與行政權(quán)力合一

19.A 憲法是國(guó)家根本大法，總統(tǒng)職權(quán)由憲法賦予受憲法制約，排除B,美國(guó)共和政體在運(yùn)行的過(guò)程中形成兩黨制，法國(guó)不是兩大政黨輪流組閣，排除C，法蘭西第三共和國(guó)憲法立法權(quán)屬于議會(huì)，行政權(quán)屬于總統(tǒng)，排除D，答案A,內(nèi)閣沒(méi)有形成對(duì)議會(huì)的權(quán)利制衡，參議院與眾議院的聯(lián)席會(huì)議產(chǎn)生總統(tǒng)，總統(tǒng)經(jīng)眾議院同意任命內(nèi)閣。

20．各種區(qū)域性國(guó)際組織的主要職能雖有差別，但也有一些共同之處。美洲國(guó)家組織、歐洲經(jīng)濟(jì)共同體和上海合作組織職能的共同之處是

A．促進(jìn)社會(huì)與文化交流 B．推動(dòng)區(qū)域一體化進(jìn)程

C．對(duì)抗特定的國(guó)家集團(tuán) D．加強(qiáng)成員國(guó)軍事合作

20.A 考查各個(gè)國(guó)際組織的職能，上合組織沒(méi)有推動(dòng)區(qū)域一體化的職能，排除B，都沒(méi)有對(duì)抗特定國(guó)家集團(tuán)的職能，排除C,歐洲經(jīng)濟(jì)共同體，沒(méi)有要求加強(qiáng)成員國(guó)軍事合作，排除D。

21．美國(guó)歷史學(xué)家沃爾夫?拉弗貝在20世紀(jì)70年代說(shuō)：“一部美國(guó)外交史，冷戰(zhàn)絕非是其中值得大書(shū)特書(shū)的光輝篇章。”可以為這一論點(diǎn)提供依據(jù)的首選歷史事件是

A．柏林危機(jī) B．古巴導(dǎo)彈危機(jī) C．越南戰(zhàn)爭(zhēng) D．中東戰(zhàn)爭(zhēng)

21.C 從材料中都懂題目的要求，“冷戰(zhàn)絕非是其中值得大書(shū)特書(shū)的光輝篇章”，那么哪一事件可以作為美國(guó)外交史上除冷戰(zhàn)以外大書(shū)特書(shū)的篇章呢，A、B、D都是美蘇冷戰(zhàn)的一部分。因此排除。而越南戰(zhàn)爭(zhēng)美國(guó)直接參與的“熱戰(zhàn)”。

22．與1952年相比，1957年我國(guó)生產(chǎn)資料的生產(chǎn)增長(zhǎng)210％，消費(fèi)資料的生產(chǎn)增長(zhǎng)83％，重工業(yè)生產(chǎn)在工業(yè)總產(chǎn)值中的比重由35.5％提高到45％。這說(shuō)明第一個(gè)五年計(jì)劃期間

A．工業(yè)結(jié)構(gòu)得到了改善 B．國(guó)家基本實(shí)現(xiàn)工業(yè)化

C．工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)比例協(xié)調(diào) D．工業(yè)總產(chǎn)值超過(guò)農(nóng)業(yè)

22.A 結(jié)合所學(xué)知識(shí)從材料中獲取有效信息進(jìn)行解題，生產(chǎn)資料增長(zhǎng)210%，消費(fèi)資料生產(chǎn)增長(zhǎng)83%，生產(chǎn)資料增速高于消費(fèi)資料增速，重工業(yè)在工業(yè)總產(chǎn)值的比重加大，改變了建國(guó)初期，重工業(yè)發(fā)展緩慢的形勢(shì)，工業(yè)結(jié)構(gòu)得到改善。

23．1987年，臺(tái)灣民眾發(fā)起返鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)，印發(fā)《我們已沉默了四十年》的傳單30萬(wàn)份。傳單寫(xiě)道：“難道我們沒(méi)有父母?而我們的父母是生是死不得而知．我們只要求：‘生’則讓我們回去奉上一杯茶；‘死’則讓我們回去獻(xiàn)上一炷香?！边@一潮流促成了

A．兩岸隔絕狀態(tài)的打破 B．“九二共識(shí)”的達(dá)成

C．“和平統(tǒng)一”口號(hào)的提出 D．海峽兩岸“三通”的開(kāi)展

23.A 時(shí)間是1987年，兩岸隔絕的狀態(tài)被打破，“九二共識(shí)”是在1992年達(dá)成，“和平統(tǒng)一”的口號(hào)在1979年提出，2009年海峽兩岸才真正實(shí)現(xiàn)三通。材料中的“讓我們回去奉上一杯茶，獻(xiàn)上一炷香”體現(xiàn)了臺(tái)灣民眾回大陸，打破兩岸隔絕的迫切愿望。

24．1959年，北京最高的建筑是新建的民族飯店，高47．4米，為當(dāng)時(shí)的北京十大建筑之一。如今北京最高的建筑是高330米的國(guó)貿(mào)大廈。然而，人們至今仍然肯定民族飯店在新中國(guó)建筑史上的地位。這提示我們，對(duì)歷史現(xiàn)象的評(píng)價(jià)應(yīng)

A．以今人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量 B．置于特定的時(shí)空考察

C．主要看對(duì)后世的影響 D．注重使用比較的方法

24.B 本題考查如何評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象，所給材料對(duì)照不同時(shí)期的北京最高建筑，強(qiáng)調(diào)民族飯店在新中國(guó)建筑史上的地位，從歷史發(fā)展的角度來(lái)看，注重特定的歷史發(fā)展階段來(lái)評(píng)價(jià)歷史現(xiàn)象。

25．歷史學(xué)家吳于廑說(shuō)，世界歷史的內(nèi)容是“對(duì)人類歷史自原始、孤立、分散的人群發(fā)展為全世界成一密切聯(lián)系整體的過(guò)程進(jìn)行系統(tǒng)探討和闡述”；杰弗里?巴勒克拉夫認(rèn)為：“現(xiàn)在世界上某個(gè)地區(qū)發(fā)生的事件不再可能像過(guò)去那樣對(duì)其他地區(qū)不發(fā)生影響，20世紀(jì)的歷史名副其實(shí)是全世界的歷史?！鄙鲜鰞晌粴v史學(xué)家對(duì)于世界歷史的解釋突出反映了

A．進(jìn)化史觀 B．文明史觀 C．整體史觀 D．現(xiàn)代化史觀

25.C 吳于廑強(qiáng)調(diào)人類歷史成為“全世界成一密切聯(lián)系整體”， 巴勒克拉夫說(shuō)20世紀(jì)的歷史歷史是“全世界的歷史”突出反映了整體史觀?，F(xiàn)代化史觀強(qiáng)調(diào)農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)化，是歷史的縱向發(fā)展，而整體歷史觀關(guān)注的是歷史的橫向發(fā)展。

第Ⅱ卷

本卷包括必考題和選考題兩部分，第26題～第28題為必考題，每個(gè)試題考生都必須做答。第29題～第34題為選考題，考生根據(jù)要求做答。

26．（10分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料

南雄商人以貨入京，至長(zhǎng)淮關(guān)，吏留而稅之，既閱月而貨不售。商人訟于官，刑部議吏罪當(dāng)紀(jì)過(guò)。上曰：“商人遠(yuǎn)涉江湖，將以求利，各有所向，執(zhí)而留之，非人情矣。且納課于官，彼此一耳。遲留月日而使其貨不售，吏之罪也?！泵绕淅簦菲滟阂詢斏倘?。

（太祖）赦中書(shū)省曰：“朕初以邊戍饋餉勢(shì)民，命商人納粟，以浙淮鹽僂之，蓋欲足軍食而省民力也。令既數(shù)年所輸甚薄，軍餉不供，豈鹽價(jià)太重．商人無(wú)所利而然歟?爾中書(shū)其議減鹽價(jià)，俾輸粟于西河、梅川，庶糧餉可給而內(nèi)地之民省挽運(yùn)之勞。”

——《明太祖高皇帝實(shí)錄》

（1）根據(jù)材料，概括指出明太祖對(duì)商人的態(tài)度。（4分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，簡(jiǎn)要說(shuō)明如何認(rèn)識(shí)明初的重農(nóng)抑商政策。（6分）

27．（10分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一

1964年6～8月，毛澤東提出建設(shè)西部后方的主張：要搞三線工業(yè)基地的建設(shè)。要準(zhǔn)備帝國(guó)主義可能發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。現(xiàn)在工廠都集中在大城市和沿海地區(qū)，不利于備戰(zhàn)。8月19日，國(guó)務(wù)院副總理李富春等人向中共中央提出報(bào)告，建議一切新的建設(shè)項(xiàng)目，不在第一線建設(shè)；要把能搬的一線重要企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)、學(xué)校一部分遷移到三線、二線；今后一切新建項(xiàng)目都應(yīng)貫徹執(zhí)行分散、靠山、隱蔽的方針。

——摘編自《六十年代三線建設(shè)決策文獻(xiàn)選載》，《黨的文獻(xiàn)》1995年第3期

（注：一線指東部沿海和邊疆地區(qū)；三線指云、貴、川、陜、甘、寧、青省區(qū)及晉、豫、湘、鄂等靠近內(nèi)地的地區(qū)；二線指一、三線之間的中間地帶。）

材料二

到20世紀(jì)70年代末，三線地區(qū)的工業(yè)總產(chǎn)值由258億元增加到1270億元。建成了西昌衛(wèi)星發(fā)射基地、陜西航空等一批現(xiàn)代化生產(chǎn)和科研基地，成昆、湘黔等重要鐵路，湖北第二汽車制造廠、德陽(yáng)重型機(jī)器廠等工業(yè)基地以及攀枝花、十堰等新興工業(yè)城市。

——摘編自魏后凱《中西部工業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》

（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明三線建設(shè)的背景。（7分）

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出三線建設(shè)的意義。（3分）

28．（14分）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題。

材料一

文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者和藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)有可能用多種方法，把古典思想和哲學(xué)同基督教信念、對(duì)人的信任和對(duì)上帝的信任結(jié)合起來(lái)，或者至少互相容納起來(lái)。彼得?蓋伊在《啟蒙運(yùn)動(dòng)》一書(shū)中認(rèn)為：“在文藝復(fù)興時(shí)期的文人中間，完全世俗的、完全清醒的世界觀，相對(duì)來(lái)說(shuō)是很少見(jiàn)的……神圣的東西仍是文藝復(fù)興時(shí)期雕塑家、建筑師和畫(huà)家的中心主題?！?/p>

——阿倫?布洛克：《西方人文主義傳統(tǒng)》

材料二

啟蒙運(yùn)動(dòng)時(shí)期體現(xiàn)出一個(gè)顯著的特征：人們熱切地從各個(gè)層面來(lái)審視宗教信仰。雖然基督教在很多方面受到抨擊，抨擊者本身卻潛心研究宗教信仰和神學(xué)一直在探討的問(wèn)題……人們考察宗教信仰的基礎(chǔ)，運(yùn)用啟蒙運(yùn)動(dòng)的基本方法和觀念來(lái)求得答案。宗教批判者和宗教學(xué)者充分運(yùn)用理性、比較分析和歷史研究的方法……確實(shí)，18世紀(jì)下半葉，法國(guó)啟蒙運(yùn)動(dòng)開(kāi)啟了使法國(guó)社會(huì)世俗化合基督教化的運(yùn)動(dòng)，但他們對(duì)待宗教的態(tài)度只是啟蒙人士所持的多種宗教現(xiàn)中的一種。啟蒙運(yùn)動(dòng)的一個(gè)特點(diǎn)是強(qiáng)烈地要求實(shí)行宗教寬容。

——摘編自彼得?賴爾等編《啟蒙運(yùn)動(dòng)百科全書(shū)》

（1）根據(jù)上述材料。指出文藝復(fù)興時(shí)期的人文主義者、藝術(shù)家和18世紀(jì)的啟蒙學(xué)者怎樣對(duì)待宗教問(wèn)題。（6分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出文藝復(fù)興、宗教改革和啟蒙運(yùn)動(dòng)在打破教會(huì)和宗教神學(xué)思想禁錮上所起的作用。（8分）

請(qǐng)考生在第29、30、31,32、33、34六道題中任選二題做答，如果多做，則按所做的第一、二題計(jì)分。做答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選題目的題號(hào)涂黑。

29．（8分）歷史上重大改革回眸

材料

第二次世界大戰(zhàn)后美國(guó)主導(dǎo)的盟國(guó)軍事占領(lǐng)當(dāng)局推動(dòng)日本進(jìn)行改革，其主要指令和內(nèi)容如下：

人權(quán)指令 釋放政治犯；廢除治安維持會(huì)；修改憲法

社會(huì)改革指令 解放婦女；支持工人運(yùn)動(dòng)；教育自由化、民主化；廢

除壓制性制度；經(jīng)濟(jì)機(jī)構(gòu)民主化

經(jīng)濟(jì)改革指令 將財(cái)閥企業(yè)分割；限制地主對(duì)土地的占有

神道指令 國(guó)家與神道分離

開(kāi)出公職指令 禁止舊議員參與選舉

——摘編自《東亞三國(guó)的近現(xiàn)代史》

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出戰(zhàn)后日本改革的背景。（5分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明美國(guó)推動(dòng)日本改革的目的。（3分）

30．（8分）近代社會(huì)的民主思想與實(shí)踐

材料一

各項(xiàng)參政員候選人推出后……報(bào)告中國(guó)國(guó)民黨中央執(zhí)行委員會(huì)。國(guó)民參政會(huì)參政員資格審議會(huì)置委員九人。其人選由中國(guó)國(guó)民黨中央執(zhí)行委員會(huì)指定。

國(guó)民參政會(huì)有聽(tīng)取政府施政拒告暨向政府提出詢問(wèn)案之權(quán)。

——《國(guó)民參政會(huì)組織條例》（1938年4月）

材料二

毛澤東等人發(fā)表對(duì)國(guó)民參政會(huì)的意見(jiàn)稱：“雖然在其產(chǎn)生的方法上。在其職權(quán)的規(guī)定上，國(guó)民參政會(huì)還不是盡如人意的全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)；但是，并不因此而失掉國(guó)民參政會(huì)在今天的作用與意義……共產(chǎn)黨人除繼續(xù)努力于促進(jìn)普選的、全權(quán)的人民代表機(jī)關(guān)在將來(lái)能以建立外，將以最積極、最熱忱、最誠(chéng)摯的態(tài)度去參加國(guó)民參政會(huì)的工作?！?/p>

——摘編自《新華日?qǐng)?bào)》1938年7月5日

（1）根據(jù)材料一、二，概括指出國(guó)共兩黨在國(guó)民參政會(huì)閻題上的不同主張。（4分）

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明國(guó)民參政會(huì)的歷史作用。（4分）

31．（8分）20世紀(jì)戰(zhàn)爭(zhēng)與和平

材料

全世界的人都仇視“冷戰(zhàn)”，他們要求結(jié)束“冷戰(zhàn)”?，F(xiàn)在這種愿望已經(jīng)如此強(qiáng)烈，以致一切國(guó)家的政府都不得不加以考慮了……自然財(cái)富、人們的勞動(dòng)、科學(xué)的進(jìn)步，這一切在很大程度上都被用來(lái)準(zhǔn)備戰(zhàn)爭(zhēng)。軍事開(kāi)支不斷地降低了各國(guó)人民的生活水平，并且阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在擴(kuò)大貿(mào)易聯(lián)系的道路上存在的障礙損害著普遍繁榮。國(guó)家主權(quán)和各民族自決權(quán)由于國(guó)家的內(nèi)政經(jīng)常受到干涉遭到了破壞。由于存在新舊軍事條約以及在外國(guó)領(lǐng)土上建立軍事基地和駐扎軍隊(duì)，使得國(guó)家主權(quán)和民族自決權(quán)遭受著威脅。有人正企圖利用“冷戰(zhàn)”來(lái)為殖民統(tǒng)治辯護(hù)。他們正使用武力，在某些地區(qū)甚至用戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)蹂躪各國(guó)人民獨(dú)立的權(quán)利。

——《世界和平理事會(huì)常務(wù)委員會(huì)莫斯科會(huì)議關(guān)于永遠(yuǎn)結(jié)束冷戰(zhàn)的聲明》（1959年）

（1）根據(jù)材料，概括指出。全世界的人都仇視“冷戰(zhàn)”的原因。（4分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明冷戰(zhàn)長(zhǎng)期延續(xù)的主要原因。（4分）

32．（8分）中外歷史人物評(píng)說(shuō)

材料

一次與太平軍交戰(zhàn)后。左宗棠在家書(shū)中道：“斃賊三千有余。陣斬賊多名，極為痛快。”

籌辦福州船政局之始，左宗棠在給清廷的奏折中指出：“自海上用兵以來(lái)，泰西各國(guó)火輪兵船直達(dá)天津，藩籬竟成虛設(shè)。”因此“非師遠(yuǎn)人之長(zhǎng)還以治之不可”。

1874年，正當(dāng)新疆局勢(shì)危急時(shí)，清廷出現(xiàn)海防、塞防之爭(zhēng)。李鴻章認(rèn)為“新疆不復(fù)，與肢體之元?dú)鉄o(wú)傷”；左宗棠主張“若此時(shí)而擬停兵節(jié)餉，自撤藩籬，則我退寸而寇進(jìn)尺。不獨(dú)隴右堪虞，即北路科布多、烏里雅蘇臺(tái)等處恐亦未能晏然”，“東則海防，西則塞防，二者并重”。

——摘編自《左宗棠全集》等

（1）根據(jù)材料，指出左宗棠在國(guó)防問(wèn)題上的主要觀點(diǎn)。（4分）

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括左宗棠的主要?dú)v史功過(guò)。（4分）

33．（8分）探索歷史的奧秘

材料

統(tǒng)一度量衡是秦朝的重要措施，而《史記?秦始皇本紀(jì)》對(duì)此只有“一法度衡石丈尺”之語(yǔ)。秦始皇陵等處出土的秦權(quán)銘文栽，公元前221年，秦始皇令丞相隗狀、王綰“法度量則不壹（一致）嫌疑者，皆明壹之”。湖北省云夢(mèng)縣睡虎地出土的秦簡(jiǎn)記載：“縣及工室聽(tīng)官為正（校準(zhǔn)）衡石……毋過(guò)歲壹?！薄昂馐徽?，十六兩以上，貲（罰沒(méi)）官嗇夫一甲，不盈十六兩到八兩，貲一盾?！?/p>

——摘編自《睡虎地秦墓竹簡(jiǎn)》等

（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出秦始皇統(tǒng)一度量衡的具體措施。（5分）

（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出在歷史研究中出土文物對(duì)已有文獻(xiàn)資料的作用。（3分）

34．（8分）世界文化遺產(chǎn)薈萃

材料

孔廟、孔林、孔府位于中國(guó)山東省曲阜市，合稱“三孔”?？讖R是奉祀孔子的廟宇，現(xiàn)擁有各種建筑460余間；孔林又稱“至圣林”，是孔子及其后裔的家族墓地，共計(jì)有孔氏子孫墓十余萬(wàn)座，林內(nèi)保存有自漢代以來(lái)的墓碑和謁陵題記石劉等共5000余通；孔府又稱“衍圣公府”，有各類樓房廳堂共400余間。府內(nèi)藏有大量珍貴的歷史檔案、傳世文物、歷代服飾和用具等。

兩千多年來(lái)中國(guó)歷代帝王對(duì)孔子的大力推崇使得孔廟、孔林、孔府具有獨(dú)特的藝術(shù)和歷史特色。它不僅是名聞天下、內(nèi)涵豐富的文化類遺產(chǎn)，同時(shí)還擁有大量有價(jià)值的自然遺產(chǎn)?！叭住钡慕ㄖ季?、規(guī)劃和裝飾等方面反映出儒家思想的精髓，其內(nèi)生長(zhǎng)的17000余株古樹(shù)名木是研究古代物侯、氣侯和生態(tài)問(wèn)題的寶貴素材。

——摘編自《世界遺產(chǎn)名錄》等

（1）根據(jù)材料，說(shuō)明“三孔”作為世界文化遺產(chǎn)的獨(dú)特性。（4分）

（2）根據(jù)材料，概括指出“三孔”對(duì)歷史研究的價(jià)值。（4分）

吹嗩吶真的有前途嗎

嗩吶專業(yè)。。。。嗩吶不是常用在葬禮上的樂(lè)器么？這專業(yè)也有人考。。。

114查詢。。。

全世界最好的服裝設(shè)計(jì)大學(xué)

服裝可以說(shuō)在我們生活中必備的，隨著生活的提高，人們對(duì)服裝的要求也是有所提升，因此服裝設(shè)計(jì)也成了藝術(shù)生多關(guān)注的一個(gè)學(xué)科。今天acg藝術(shù)留學(xué)小編給大家介紹一下服裝設(shè)計(jì)留學(xué)院校，希望對(duì)你有幫助。

服裝設(shè)計(jì)留學(xué)院校

1.中央圣馬丁藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院Central Saint Martins College of Art and Design

申請(qǐng)難度：4.7;優(yōu)勢(shì)專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)、配飾設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、插畫(huà);院校地址：英國(guó)倫敦倫敦國(guó)王十字格拉納里廣場(chǎng)一號(hào)格拉納里大樓

時(shí)裝專業(yè)(Fashion)3~4年制，該專業(yè)為學(xué)生提供極富創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境，成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程編排以及良性的競(jìng)爭(zhēng)催生了許多時(shí)尚設(shè)計(jì)明星。學(xué)校培養(yǎng)努力付出、高度自信的時(shí)裝設(shè)計(jì)師。

時(shí)尚是快速發(fā)展且高度多元化的國(guó)際產(chǎn)業(yè)，涵蓋廣泛的市場(chǎng)及創(chuàng)作、生產(chǎn)和傳播實(shí)踐。它也對(duì)于我們理解基礎(chǔ)文化的一些重要價(jià)值有歷史和社會(huì)意義。承認(rèn)這種多樣性和文化意義是該學(xué)位課程基本原理和結(jié)構(gòu)的核心。通過(guò)開(kāi)發(fā)相應(yīng)的知識(shí)和實(shí)際技能，本專業(yè)使學(xué)生能夠從這種多樣性中受益，并將能力上升到它所帶來(lái)的挑戰(zhàn)層面。

2.倫敦時(shí)裝學(xué)院London College of Fashion

申請(qǐng)難度：4.5;優(yōu)勢(shì)專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)、配飾設(shè)計(jì)、插畫(huà)、攝影;院校地址：英國(guó)倫敦約翰·普林斯街20號(hào)

時(shí)裝創(chuàng)新定位榮譽(yù)學(xué)士學(xué)位課程位于媒體與交流學(xué)院，為學(xué)生未來(lái)在品牌標(biāo)示、市場(chǎng)定位、造型、創(chuàng)新定位和藝術(shù)定位領(lǐng)域的事業(yè)做準(zhǔn)備。該課程的開(kāi)發(fā)直接適應(yīng)了該工業(yè)領(lǐng)域曾經(jīng)的傳統(tǒng)領(lǐng)域在近年來(lái)經(jīng)歷了急速的變化而產(chǎn)生的需要。這意味著該領(lǐng)域需要具備新技能和創(chuàng)造性新方法的“治療師”，而該課程的畢業(yè)生將能夠在現(xiàn)在和未來(lái)迎接該工業(yè)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)。課程重點(diǎn)在視覺(jué)傳達(dá)、市場(chǎng)營(yíng)銷和品牌標(biāo)示這些新領(lǐng)域，同時(shí)也著眼于該工業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的文化、國(guó)際、可持續(xù)性、民族性和技術(shù)等因素。電子書(shū)，移動(dòng)設(shè)備應(yīng)用，社交網(wǎng)絡(luò)和在線品牌標(biāo)識(shí)的開(kāi)發(fā)，創(chuàng)造性活動(dòng)和有活動(dòng)圖像的出版物等都將涵蓋于該項(xiàng)目之內(nèi)，同時(shí)傳統(tǒng)技術(shù)也有扎實(shí)的基礎(chǔ)。

學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)商標(biāo)具體圖像的設(shè)計(jì)，無(wú)論是為雜志、演出或是針織品系列，也會(huì)了解到和一個(gè)創(chuàng)造性的團(tuán)隊(duì)協(xié)作以滿足客戶的要求的重要性，這一點(diǎn)對(duì)任何產(chǎn)品和市場(chǎng)水平都適用。課程為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，通過(guò)工業(yè)項(xiàng)目、間隔年和工作經(jīng)驗(yàn)獲取關(guān)于該工業(yè)鄰居公寓的一手經(jīng)驗(yàn)。

3.帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院Parsons The New School for Design

申請(qǐng)難度：4.5;優(yōu)勢(shì)專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、插畫(huà);院校地址：美國(guó)紐約州紐約西12街66號(hào)

服裝設(shè)計(jì)專業(yè)(Fashion Design)4年制，帕森斯設(shè)計(jì)學(xué)院的服裝設(shè)計(jì)是在全美興起的第一類服裝設(shè)計(jì)專業(yè)之一，畢業(yè)生們引領(lǐng)著美國(guó)時(shí)裝界。創(chuàng)新是服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的傳統(tǒng)?，F(xiàn)在，除此之外，環(huán)保也是服裝設(shè)計(jì)考慮的另一關(guān)鍵因素了。服裝設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)縫紉、立體裁剪、樣式制作等技巧，另外素描和數(shù)碼設(shè)計(jì)也是需要掌握的。大四時(shí)，需要投入畢業(yè)作品集的準(zhǔn)備當(dāng)中。

4.紐約時(shí)裝學(xué)院Fashion Institute of Technology

申請(qǐng)難度：4.5;優(yōu)勢(shì)專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)、配飾設(shè)計(jì)、插畫(huà);院校地址：美國(guó)紐約州紐約市

紐約時(shí)裝技術(shù)學(xué)院(Fashion Institute of Technology，State University of New York)是國(guó)際著名的服裝與藝術(shù)設(shè)計(jì)院校，成立于1944年，位于美國(guó)紐約市曼哈頓區(qū)。開(kāi)設(shè)專業(yè)涉及如時(shí)裝設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫(huà)及互動(dòng)媒體、織物設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、時(shí)裝攝影、時(shí)尚產(chǎn)品管理等。

時(shí)裝設(shè)計(jì)專業(yè)課程提供了時(shí)尚藝術(shù)與服裝設(shè)計(jì)的技術(shù)培訓(xùn)。學(xué)生可以繼續(xù)學(xué)業(yè)并獲得BFA學(xué)位。第五學(xué)期都是是混合的課程，你可以選擇：童裝、內(nèi)衣、針織服裝、運(yùn)動(dòng)服裝等課程。FIT還提供了一年在紐約學(xué)習(xí)，其余學(xué)期在米蘭的項(xiàng)目。

5.馬蘭歐尼時(shí)裝學(xué)院Istituto Marangoni

申請(qǐng)難度：4.4;優(yōu)勢(shì)專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)、配飾設(shè)計(jì);院校地址：意大利米蘭

時(shí)裝設(shè)計(jì)三年制時(shí)裝設(shè)計(jì)課程旨在培養(yǎng)在時(shí)尚領(lǐng)域有多種技能和知識(shí)的專業(yè)人士，他們能靈活使用各種與服裝生產(chǎn)有關(guān)的技術(shù)，并應(yīng)對(duì)時(shí)尚與奢侈品行業(yè)的新需求。學(xué)生們將通過(guò)解構(gòu)的方式，從繪畫(huà)與設(shè)計(jì)技巧、材質(zhì)分析及服裝生產(chǎn)開(kāi)始學(xué)習(xí)，課程同時(shí)也會(huì)涉及行業(yè)生產(chǎn)方法的各個(gè)方面。對(duì)趨勢(shì)的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生們創(chuàng)作出能滿足目標(biāo)消費(fèi)群需求的當(dāng)代時(shí)裝系列，同時(shí)也兼顧到品牌一貫的精髓。

本課程要求學(xué)生們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)都動(dòng)手，從最基礎(chǔ)的黑白色繪畫(huà)到真正的時(shí)裝插畫(huà)，目的是發(fā)展一種完全屬于其個(gè)人的風(fēng)格。時(shí)裝設(shè)計(jì)和立體剪裁老師會(huì)經(jīng)常用3D設(shè)計(jì)輔助學(xué)生們完成設(shè)計(jì)，也同時(shí)拓展學(xué)生們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。對(duì)于研究方法、潮流或市場(chǎng)的學(xué)習(xí)也是達(dá)到學(xué)習(xí)目的的重要方式：獨(dú)立調(diào)查研究其實(shí)是學(xué)習(xí)課程的基礎(chǔ)，它貫穿于整個(gè)三年的學(xué)習(xí)中，為學(xué)生們提供所有必須的工具，以確保其能創(chuàng)作出各自清晰定位、風(fēng)格獨(dú)特的時(shí)裝系列。