學(xué)時(shí)文備高考 文科生覺(jué)得政治難還是歷史難

文科生為了高考 怎么背政治 歷史??？怎么為高考作文做準(zhǔn)備？怎樣學(xué)文科，備戰(zhàn)高考？？文科與理科考學(xué)時(shí)有什么區(qū)別嗎？

本文導(dǎo)航

• 文科生覺(jué)得政治難還是歷史難
• 高考作文備考方法
• 文科生高考怎么復(fù)習(xí)好
• 理科和文科的分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別

文科生覺(jué)得政治難還是歷史難

一、數(shù)學(xué)

在整個(gè)高中階段，數(shù)學(xué)可以說(shuō)是文科生的命根子，就拿我們3年17班來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的極差甚至有六七十分！在其他科上，不可能會(huì)有這么大的分?jǐn)?shù)差距！

但數(shù)學(xué)同時(shí)也是許多文科生的軟肋。因此，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間在數(shù)學(xué)這一學(xué)科上。

1，預(yù)習(xí)。這個(gè)預(yù)習(xí)，不必提前做練習(xí)冊(cè)，只要把課本通讀一遍即可。文科數(shù)學(xué)注重教材，其實(shí)很多東西都能在教材上找到雛形，只有掌握好基礎(chǔ)，我們才能向更高的水平進(jìn)發(fā)。

2，聽(tīng)講。許多同學(xué)聽(tīng)課時(shí)喜歡一字不落的記老師做題的步驟，其實(shí)這個(gè)是大家聽(tīng)課最大的誤區(qū)。我們聽(tīng)課是要把東西記在腦子里，而不是記在筆記上。經(jīng)過(guò)提前預(yù)習(xí)，我們已經(jīng)大體知道了這一節(jié)課要講的東西是什么，也清楚了自己哪一部分理解還不夠深刻還沒(méi)有弄懂，我們主要聽(tīng)的就是這個(gè)部分。數(shù)學(xué)是一個(gè)講究解題方法的學(xué)科，對(duì)老師給出的例題，我們沒(méi)有必要把步驟一字不差的記下來(lái)，只要把關(guān)鍵步驟給記下來(lái)就行了。但是對(duì)于一些數(shù)學(xué)解題步驟寫(xiě)得并不是很完美的同學(xué)，記一些常用步驟的寫(xiě)法也是必需的?？偨Y(jié)為一句話，就是我們聽(tīng)課，是要聽(tīng)老師系統(tǒng)詳細(xì)的講解，而不是為了有一本工工整整的筆記！

3，復(fù)習(xí)。課后的習(xí)題是必需的。但我們也沒(méi)必要非得去買很多本練習(xí)冊(cè)來(lái)做。正確的方法是緊跟老師的步伐,老師讓做的題一定要做完,因?yàn)樵诟呷?老師要求做的題,一般情況下他都會(huì)在下一節(jié)課的時(shí)候進(jìn)行講解.如果我們沒(méi)有做,也就沒(méi)有獨(dú)立的思考,聽(tīng)課效果也會(huì)大打折扣。學(xué)有余力的同學(xué)或者想在數(shù)學(xué)上有所提高的同學(xué)，在完成老師留的作業(yè)外，也可適當(dāng)買一些練習(xí)冊(cè)做，我感覺(jué)高一高二階段的《剖析》和《王后雄教材全解》的質(zhì)量都很不錯(cuò)。另外，數(shù)學(xué)本身就是一門(mén)很注重“量”的學(xué)科，只有通過(guò)我們大量做題，才能有量的積累，最終達(dá)到質(zhì)變，提高自己的數(shù)學(xué)成績(jī)。

4，補(bǔ)課。如果你數(shù)學(xué)基礎(chǔ)真的很差，就一定要在高一高二階段把落下的知識(shí)給弄懂！我同桌就是高一高二數(shù)學(xué)學(xué)的不好，現(xiàn)在已經(jīng)聽(tīng)不懂課，完全放棄數(shù)學(xué)了！我認(rèn)為，挑補(bǔ)課老師也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。我不主張請(qǐng)自己在學(xué)校的數(shù)學(xué)老師給自己講課（這一點(diǎn)也同樣適用于其他的學(xué)科，后面就不做過(guò)多贅述）。我們應(yīng)該在補(bǔ)課時(shí)多接觸一些其他的老師，博取百家眾長(zhǎng)，也有助于我們開(kāi)闊自己的思路。如果你感覺(jué)自己連初中的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)都沒(méi)弄懂，強(qiáng)烈建議你請(qǐng)一個(gè)家教而不要去跟大班補(bǔ)課，有針對(duì)性的講解和訓(xùn)練才對(duì)你的成績(jī)能有本質(zhì)上的提高！

數(shù)學(xué)是文科生的天下，想學(xué)好文科，一定要學(xué)好數(shù)學(xué)！

二、語(yǔ)文。

大家從出生到現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)了十幾年的語(yǔ)文了。高中階段，我們不應(yīng)該泛泛的學(xué)習(xí)語(yǔ)文，或者根本不重視語(yǔ)文。就算你平時(shí)不做語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)，你也應(yīng)該聽(tīng)好語(yǔ)文課，尤其是老師講文言文的課節(jié)——這是一個(gè)來(lái)自高三“過(guò)來(lái)人”最鄭重的建議??！

1，語(yǔ)基。這是語(yǔ)文卷的第四部分。所謂語(yǔ)基，其實(shí)就是字音、字形（我們今年高考強(qiáng)化字音，淡化了字形，但不是說(shuō)字形不重要，作為一個(gè)中國(guó)人，不寫(xiě)錯(cuò)別字是最基本的要求）、病句、標(biāo)點(diǎn)、選擇語(yǔ)序。如果你是一個(gè)懶人，或者說(shuō)不善于總結(jié)積累的人，你可以直接去買一本語(yǔ)基手冊(cè)，要注重實(shí)用性的，甚至可以說(shuō)是注重應(yīng)試性的，因?yàn)槲覀兊闹苯幽康氖歉呖肌Ｎ腋咭粫r(shí)買過(guò)一本《語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)手冊(cè)》，但是到目前為止，我翻它不超過(guò)3次，一是我覺(jué)得它很厚，很繁瑣，而且白紙黑字很容易視覺(jué)疲勞；二是它的知識(shí)雖然細(xì)，但卻不夠扼要，想抓出重點(diǎn)，非仔細(xì)閱讀不可，耽誤時(shí)間。目前對(duì)于這類書(shū)，我還沒(méi)有一個(gè)太好的建議，因?yàn)槲易约旱浆F(xiàn)在還沒(méi)有這樣的一本書(shū)。

2，文言文。這是語(yǔ)文卷的第二部分。文言文在語(yǔ)文考試中的比重逐漸增加，可見(jiàn)這一部分的重要性??！雖然咱們可能都不太聽(tīng)語(yǔ)文課，但是我再次強(qiáng)烈建議大家一定要聽(tīng)好老師講解文言文的課節(jié)?。。】赡茉诟呷郧?，你還看不出這樣做的具體效果。但等你高三以后，接觸到各種高考題模擬題預(yù)測(cè)題，你就知道前兩年的文言文積累有多么重要了?。?！我現(xiàn)在就是很后悔高一高二時(shí)沒(méi)有好好聽(tīng)過(guò)語(yǔ)文課，導(dǎo)致我古文實(shí)詞虛詞的知識(shí)極其匱乏，有時(shí)甚至3個(gè)古文選擇題，我能錯(cuò)2個(gè)?。∫?，高考時(shí)6分能壓到多少考生?。。?！

對(duì)于古文翻譯，我們應(yīng)該著重培養(yǎng)語(yǔ)感，注重平時(shí)積累（與語(yǔ)基一樣，如果你不擅長(zhǎng)總結(jié)積累的話，就去買一本已經(jīng)給你總結(jié)好這些知識(shí)的書(shū)，咱們不花時(shí)間總結(jié)，咱們花點(diǎn)時(shí)間背總可以吧?。?。

對(duì)于詩(shī)歌鑒賞，許多同學(xué)總是習(xí)慣把詩(shī)歌標(biāo)題、作者、注釋給忽略掉，這是萬(wàn)萬(wàn)不能的。切記切記！

3，大閱讀。這是語(yǔ)文卷的第三部分。大閱讀有兩個(gè)，是二選一的。一個(gè)文本類閱讀（像小說(shuō)、故事之類的），一個(gè)實(shí)用類閱讀（說(shuō)明文，新聞之類的）。我比較傾向于實(shí)用類閱讀，因?yàn)檫@類閱讀題的答案都是在原文中能直接提煉出來(lái)的，能讓我失分更少。當(dāng)然這個(gè)也因人而異，選擇適合自己的，就是最好的。

4，小閱讀。這是語(yǔ)文卷的第一部分。一共三道選擇。跟以前咱們卷子上的第5，6，7題是一樣的。大家并不陌生。只要注意選項(xiàng)和原文的一致性就可以了。同時(shí)注意題干中讓你選正確的還是選不正確的，一定要醒目標(biāo)記（比如在“不正確”的“不”字上圈個(gè)圈）。

5，語(yǔ)文表達(dá)與運(yùn)用。這是語(yǔ)文卷的第四部分。這類題比較靈活，只能說(shuō)注重平時(shí)訓(xùn)練。

6，作文。這是語(yǔ)文卷的最后一部分。多看范文。學(xué)會(huì)應(yīng)試作文的模式。也許你用普通模式考不了高分，但你一定不會(huì)得低分。一篇45分左右的作文，并不會(huì)影響語(yǔ)文成績(jī)。

三、英語(yǔ)

文科生的英語(yǔ)普遍學(xué)的比較好，大學(xué)時(shí)選擇外語(yǔ)專業(yè)的不在少數(shù)。

1，單詞。背單詞是最基礎(chǔ)的。許多同學(xué)喜歡用一節(jié)課或者大塊的時(shí)間背單詞，這是很不可取的。背單詞，我們完全可以利用零散時(shí)間。每天三次（早，中，晚），每次十分鐘。抄一遍單詞抄一遍翻譯，按順序一個(gè)一個(gè)往下抄，不用一個(gè)單詞重復(fù)寫(xiě)很多遍。當(dāng)你一天中把單詞重復(fù)了三次以后，這些單詞基本也就記住了。建議不會(huì)音標(biāo)的同學(xué)先學(xué)學(xué)音標(biāo)，邊讀邊抄寫(xiě)效果更實(shí)在。

2，完型。做完型時(shí)，先不要看選項(xiàng)，用2-3分鐘把整篇文章先通讀一遍，遇到空時(shí)可以跳過(guò)去不管，這并不影響我們對(duì)文章主題的了解與把握。然后我們?cè)購(gòu)念^到尾進(jìn)行選擇。選擇時(shí)要注意上下文之間的聯(lián)系，注重文章情景化（比如文章中說(shuō)：“夕陽(yáng)西下，夜幕降臨，小村籠罩在祥和的月光中”，我們就要在大腦中形成這樣的一幅畫(huà)面），注重聯(lián)想聯(lián)系實(shí)際。

3，閱讀。我們要帶著問(wèn)題看文章。閱讀題是一個(gè)絕對(duì)技巧性的東西。我們把整篇文章讀懂并不意味著我們都能選對(duì)，這點(diǎn)相信許多同學(xué)都深有體會(huì)。注重每一類題的做題方法是重中之重。比如判斷正誤題，我們應(yīng)該帶著選項(xiàng)回頭查找文章中與之對(duì)應(yīng)的句子，注意時(shí)態(tài)時(shí)狀同義詞近義詞，也要注意原文是預(yù)測(cè)，選項(xiàng)是事實(shí)的題。再比如猜詞題，猜具體意義的詞時(shí)，我們應(yīng)該往這個(gè)詞的后一兩行尋找答案，再猜代詞（it，that等等）意義時(shí)，我們應(yīng)該往這個(gè)詞的前一兩行查找答案。

4，作文。多背范文，就是捷徑。

四、政治歷史地理

1，總述。這三科一定要注重教材，不做題可以，但不看教材不行！老師的板書(shū)也很重要，老師們通常把教材上零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)成體系，幫助理解記憶。

2，政治。你可以不做課外習(xí)題（但不代表你可以不做老師要求做的題），但你一定要著重閱讀教材，把教材讀細(xì)、讀精，一字不落的讀！！老師讓背的題一定要整塊的全給背下來(lái)，千萬(wàn)不要只知大概意義，而不會(huì)用政治術(shù)語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。政治課睡覺(jué)的人比較多，想學(xué)好文科的同學(xué)一定要注意啦，政治里有很多教材上沒(méi)有的東西，老師會(huì)在上課時(shí)給你一些提點(diǎn)，如果錯(cuò)過(guò)了，損失巨大，難以彌補(bǔ)！

2，歷史。歷史體系尤為重要。我們要建立良好的歷史觀，注重事件前后之間的聯(lián)系。老師讓你背的基礎(chǔ)一定要背下來(lái)，背實(shí)！！千萬(wàn)不要出現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)模糊的現(xiàn)象?，F(xiàn)在的教材是按政治、經(jīng)濟(jì)、文化來(lái)編寫(xiě)的，在年份上我們自己可能不太能形成體系。而歷史大題通常是政、經(jīng)、文相結(jié)合的，需要我們把問(wèn)題放在歷史大背景之下。因此我認(rèn)為一本歷史年表類的總結(jié)歸納書(shū)是我們文科生比備的。

3，地理。這仍然是文科生比較頭疼的一科。我們不要被地球運(yùn)動(dòng)部分嚇怕，要相信我們的老師，高中三年，他一定會(huì)把這部分東西讓我們學(xué)明白的！此外，背地圖也是學(xué)好地理的重點(diǎn)。像洋流啊，板塊啊，氣候啊，植被啊，這些都是每次文綜里必考而且容易概念模糊的部分。比如，你能準(zhǔn)確區(qū)分開(kāi)本格拉寒流、秘魯寒流、拉布拉多寒流嗎？你知道澳大利亞在印度洋板塊內(nèi)部，而新西蘭在印度洋板塊和太平洋板塊的交界處嗎？這些常考的東西，我們一定要做到不丟分。

五、日常（這個(gè)不是考試內(nèi)容，但卻是考好試的基礎(chǔ)）

1。“玩”。玩時(shí)一定要使勁玩，瘋玩，怎么玩舒服怎么玩。但是玩得盡興之后，我們一定要全身心投入到學(xué)習(xí)中去。最忌諱的就是，玩時(shí)惦記著學(xué)，學(xué)時(shí)惦記著玩。這樣不僅玩不好，更學(xué)不好。

2?！罢J(rèn)學(xué)”。認(rèn)學(xué)并不見(jiàn)得是完全放棄休息和玩的時(shí)間。就像我，我高一高二時(shí)每天晚上都回家上網(wǎng)最少一個(gè)小時(shí)，有時(shí)甚至?xí)娴胶蟀胍?。但是現(xiàn)在高三了，我自己明白學(xué)習(xí)的重要性，所以就算我爸爸媽媽不限制我玩的時(shí)間，那我自己也要限制我自己，我現(xiàn)在只有周末才上網(wǎng)，平時(shí)只是晚上回家看看電視而已。

3。“效率”。學(xué)習(xí)要注重效率。每天給自己制定一個(gè)目標(biāo)。比如今天發(fā)的數(shù)學(xué)卷子我要在50分鐘內(nèi)做完，今天要背的課文我要在晚課背熟。有的人是早晨頭腦比較清醒，那我就建議這些人早自習(xí)背政治歷史。有的人是晚上頭腦比較清醒（我是后者），我通常是在晚課的時(shí)候背政治歷史的。

4。“堅(jiān)持”。無(wú)論什么時(shí)候做什么事，我們都需要有持之以恒的毅力。學(xué)習(xí)是一個(gè)艱苦的過(guò)程，不可能一蹴而就。我們要正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)?？赡芪移疵艘粋€(gè)月的數(shù)學(xué)，但是數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)還是上不去，這時(shí)我們就需要堅(jiān)持。咬牙堅(jiān)持住，不懼怕困難，不害怕挫折，堅(jiān)持就是勝利！

5?！皦?mèng)想”。給自己一個(gè)美好未來(lái)的構(gòu)想。在灰心喪氣的時(shí)候激勵(lì)自己前進(jìn)。事物發(fā)展的道路總是曲折的，我們應(yīng)看到它光明的前途，并發(fā)揮主觀能動(dòng)性，努力去達(dá)成它。夢(mèng)想是美好的，夢(mèng)想更應(yīng)該是無(wú)畏的！王侯將相寧有種乎？相信自己，就是給自己學(xué)習(xí)上的最大激勵(lì)??！

以上就是我近兩年來(lái)文科學(xué)習(xí)過(guò)程中總結(jié)出來(lái)的東西?？赡苡械臇|西你現(xiàn)在感覺(jué)我是在嚇唬你們（比如注重文言文什么的），但那確確實(shí)實(shí)都是我在現(xiàn)在高三的最后階段才悟出的道理。會(huì)學(xué)習(xí)的人不僅是會(huì)做題會(huì)背書(shū)的人，更是懂得借鑒他人學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的人。

我們不要羨慕別人的好成績(jī)，因?yàn)槟嵌际且徊揭粋€(gè)腳印踏踏實(shí)實(shí)走出來(lái)的；我們也不要愛(ài)慕虛榮而考試作弊，考試是為了檢驗(yàn)自己，而不是為了向別人炫耀什么！

既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。讓我們帶著無(wú)畏的希望，向著自己心中神圣的殿堂努力！我們每一個(gè)人，都會(huì)是自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)者！

高考作文備考方法

除非你平常作文差到極點(diǎn)了，不然就不要為你的作文擔(dān)心！

作文是你語(yǔ)文里穩(wěn)拿的分，也是和大家拉不開(kāi)分?jǐn)?shù)的部分。高考作文大家一般都是得40到45分。

因?yàn)楦呖甲魑牡牡追质?6分，就是你只要寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)了，就會(huì)給你36分，低于這個(gè)分說(shuō)閱卷老師就要請(qǐng)示閱卷組，然后大家討論，程序復(fù)雜，所以只要你大方向不錯(cuò)，閱卷老師是不會(huì)為難你的、也不會(huì)自己給自己找麻煩，這耽誤的都是自己的時(shí)間（閱卷老師一天的閱卷量是非常大的）。我考完語(yǔ)文的時(shí)候也覺(jué)得作文寫(xiě)得不好，認(rèn)為跑題了，但還是得了45分，所以你不要為你的作文擔(dān)心，一般情況下都會(huì)拿到40多分的。

如果你想為你的作文做些事情，那我就建議你課余時(shí)間、累的時(shí)候買《讀者》或《青年文摘》讀讀，不要刻意的去記里面的句子，而是去感受文章本身。這一年里的重大新聞、口號(hào)你也要了解。爭(zhēng)取不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，一字一分啊，一分就是400人啊，馬虎不得。至于寫(xiě)作技巧，這方面你也不要過(guò)分地去研究，太耽誤時(shí)間了，這些語(yǔ)文老師在下學(xué)期會(huì)對(duì)你們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練的。

平時(shí)，語(yǔ)文老師布置的作文一定要按時(shí)（自己給自己定好時(shí)間）完成，用心去寫(xiě)，老師評(píng)講的時(shí)候仔細(xì)聽(tīng)。最好，每種文體都嘗試去寫(xiě)，都能會(huì)寫(xiě)，知道每種文體的特色，寫(xiě)作方式。這些就夠用了。

高三的時(shí)間是浪費(fèi)不起的，不要認(rèn)為剛開(kāi)學(xué)時(shí)間還有很多，下學(xué)期的大部分時(shí)間都會(huì)用來(lái)考試，大考小考不斷。所以，這學(xué)期你的把數(shù)學(xué)、英語(yǔ)攻克掉，平均分要達(dá)到100分左右，因?yàn)橄聦W(xué)期你就沒(méi)有大塊的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)單科了，只是不斷練習(xí)，做題，認(rèn)識(shí)新題型，做老師從各處找來(lái)的試卷。。。

總之，把時(shí)間花在刀刃上，不得浪費(fèi)，今日事今日畢。

呵呵，扯遠(yuǎn)了。作文這檔子事，你就不用過(guò)分擔(dān)心了。天道酬勤，努力吧！

文科生高考怎么復(fù)習(xí)好

高三前學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是語(yǔ)數(shù)外，盡可能的鞏固語(yǔ)數(shù)外的基礎(chǔ)；高三后就是注重均衡發(fā)展了，保持語(yǔ)數(shù)外的同時(shí)，提高文科綜合。

怎么學(xué)?很難的問(wèn)題呀，仁者見(jiàn)仁智者見(jiàn)智，別人的方法也不一定適合你。你所需要做的，盡量多去了解他人的學(xué)習(xí)方法、竅門(mén)，然后轉(zhuǎn)化為自己的學(xué)習(xí)方法。盲目去相信別人的方法，最后也可能啥也沒(méi)有。

語(yǔ)數(shù)外之所以是關(guān)鍵，是因?yàn)槊靠?50分……能有個(gè)100分，本科至少都能保證了，能有個(gè)110分，重本相信都不是問(wèn)題，要是哪一科只有三四十分……那什么都不是了……

語(yǔ)文：選擇題部分要爭(zhēng)取全對(duì)，這就需要加大練習(xí)，你可以去找找有沒(méi)有相關(guān)專項(xiàng)復(fù)習(xí)的資料，可以找來(lái)做一做，當(dāng)初我們高三都是老師自己準(zhǔn)備的，一版一版的拼音、錯(cuò)字、病句題……想想就不寒而栗，只有大量練習(xí)，準(zhǔn)確率才能提高。只是練習(xí)當(dāng)然是不夠的，還需要時(shí)刻總結(jié)，比如把錯(cuò)了的題的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)到專門(mén)的本子上去；又比如看書(shū)時(shí)遇到了好的語(yǔ)句，也可以總結(jié)上去，語(yǔ)文學(xué)習(xí)，甚至是文科學(xué)習(xí)都是一個(gè)不斷總結(jié)的過(guò)程，別人成績(jī)好，是因?yàn)閯e人總結(jié)得更多。然后就是廣泛閱讀了，請(qǐng)每天堅(jiān)持看書(shū)讀報(bào)，每天拿出一兩小時(shí)看課外文章，這點(diǎn)對(duì)于語(yǔ)文的提高是潛移默化的。背誦古文詩(shī)詞不需要?jiǎng)e人教你了吧，自己自覺(jué)。閱讀要去揣摩答案，揣摩得多了，拿到題即使不會(huì)也會(huì)有套話。作文要準(zhǔn)備一兩個(gè)名人的事跡、名言，越詳細(xì)越好，以后作文時(shí)可以信手拈來(lái)。

數(shù)學(xué)，沒(méi)有什么好辦法，基礎(chǔ)不好的話，一定要回歸書(shū)本，把書(shū)本的例題、習(xí)題吃懂弄透，這點(diǎn)很困難，有的人比如我天生不喜歡數(shù)學(xué)……我自己的方法是心理暗示法，每天早晨都會(huì)對(duì)自己說(shuō)“我愛(ài)數(shù)學(xué)”，然后強(qiáng)迫自己去學(xué)習(xí)，把基礎(chǔ)弄懂了，數(shù)學(xué)高分不敢保證，但每次也有個(gè)一百二三十了，我就是專注于基礎(chǔ)，因?yàn)殡y題我一點(diǎn)兒不會(huì)。

英語(yǔ)，重點(diǎn)是單詞量，單詞量大了什么都容易，建議每天背單詞，反復(fù)背單詞，一遍完了背二遍，二遍三遍四五遍，單詞越多越好，越熟越好，反之……沒(méi)什么可建議的，我自己當(dāng)初也是題海戰(zhàn)術(shù)呢，每天都會(huì)做一套英語(yǔ)試卷……錯(cuò)題本當(dāng)然是必須的，只經(jīng)過(guò)一個(gè)高三，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的錯(cuò)題本最厚，對(duì)于復(fù)習(xí)的幫助更好，如果你從高二就準(zhǔn)備錯(cuò)題集，當(dāng)然是更好。

文綜各科……自覺(jué)性了，我要告訴你的是最好能反反復(fù)復(fù)不知疲憊的去看書(shū)，呵呵。

理科和文科的分?jǐn)?shù)有什么區(qū)別

學(xué)文學(xué)理都一樣，只是選擇專業(yè)時(shí)文科比較少，立刻比較多，現(xiàn)在只要先考進(jìn)大學(xué)就可以了，專業(yè)到了大學(xué)可以換的。至于以后的職業(yè)，很多人都是不合專業(yè)的，這無(wú)所謂的啦