復(fù)旦研修班是什么 上海復(fù)旦大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃各省名額

復(fù)旦大學(xué)工商管理研修班，報(bào)考上海復(fù)旦大學(xué)的高級(jí)研修班在職學(xué)習(xí)需要注意什么？復(fù)旦大學(xué)樸已高層研修班有何用?含金量如何？復(fù)旦大學(xué)有在職研究生嗎？復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院工商管理mba核心課程研修班 怎么樣？

本文導(dǎo)航

• 復(fù)旦大學(xué)工商管理碩士
• 上海復(fù)旦大學(xué)在職研究生招生簡(jiǎn)章
• 上海復(fù)旦大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃各省名額
• 復(fù)旦大學(xué)在職研究生招生學(xué)費(fèi)
• 復(fù)旦大學(xué)mba2022學(xué)費(fèi)

復(fù)旦大學(xué)工商管理碩士

學(xué)習(xí)目標(biāo)

l 全面系統(tǒng)地掌握企業(yè)高層管理者需要了解的人力資源、市場(chǎng)營銷、財(cái)務(wù)管理、戰(zhàn)略發(fā)展等專業(yè)知識(shí)；

l 掌握先進(jìn)而實(shí)用的管理方法，形成自己的管理理論框架，從戰(zhàn)略性的角度思考現(xiàn)代企業(yè)及高層管理者所面對(duì)的問題，提升分析和解決實(shí)際管理問題的能力，幫助公司領(lǐng)先于競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手并不斷自我創(chuàng)新；

l 在復(fù)旦校友中建立寶貴的聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，以便在職業(yè)生涯發(fā)展中，共同探討中國與全球市場(chǎng)所面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

師資安排（部分）

張文賢：復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。

孫立堅(jiān)：復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院副院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師。

包季鳴：復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院EMBA學(xué)術(shù)主任、教授。

四、課程體系

核心課程——

課 程

介 紹

管理學(xué)原理

管理學(xué)是一門動(dòng)態(tài)的學(xué)科，通過案例的分析討論，課程將在闡明管理學(xué)的四大職能的基礎(chǔ)上，整合目前最新的管理思想，讓管理者對(duì)典型問題能夠透徹理解和掌握。該門課程還融合了管理的最新案例，力圖貼近現(xiàn)實(shí)的管理實(shí)踐，通過獨(dú)到而精辟的分析點(diǎn)評(píng)，讓管理者融匯貫通。

戰(zhàn)略管理

深刻領(lǐng)悟戰(zhàn)略是企業(yè)發(fā)展方向，圍繞企業(yè)戰(zhàn)略的中心命題“做什么、如何做、由誰做”；企業(yè)戰(zhàn)略定位將決定企業(yè)發(fā)展的成敗。

組織行為學(xué)

課程通過案例的分析討論，從個(gè)體、群體和組織三個(gè)層面研究和探討人的行為規(guī)律，從而有效實(shí)施人本管理。

人力資源管理

了解人力資源管理的有關(guān)概念，制定人力資源戰(zhàn)略時(shí)，使之為公司整體戰(zhàn)略服務(wù)；掌握有關(guān)激勵(lì)、績(jī)效評(píng)估、人員流動(dòng)管理、組織設(shè)計(jì)、企業(yè)文化和制度建設(shè)方面的基本概念和技巧；結(jié)合中國國情，分析和討論當(dāng)前人力資源管理中的重大問題。

企業(yè)運(yùn)營中的法律

風(fēng)險(xiǎn)防范

全面認(rèn)識(shí)商務(wù)活動(dòng)的法律環(huán)境，熟悉商業(yè)法律知識(shí)與法規(guī)，運(yùn)用法律手段有效規(guī)避經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，保護(hù)自身合法權(quán)益。本課程旨在讓學(xué)生掌握和了解國內(nèi)外最新、最活、最具使用價(jià)值的公司法、證券法、企業(yè)購并和重組法、合同法以及票據(jù)法、金融法、保險(xiǎn)法、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、外貿(mào)法和勞動(dòng)法等法律制度，并能運(yùn)用這些法律制度，保障權(quán)利、防范風(fēng)險(xiǎn)，為企業(yè)的跨越發(fā)展提供法律保障

企業(yè)投融資與資本

運(yùn)作

課程在豐富管理者金融知識(shí)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)員了解和分析企業(yè)的價(jià)值來源，掌握資本運(yùn)作決策方法和技巧，同時(shí)從財(cái)務(wù)管理的角度掌握期權(quán)、并購、重組等現(xiàn)代資本運(yùn)作的理念與實(shí)務(wù)，把握財(cái)務(wù)決策的內(nèi)在機(jī)理。

公司財(cái)務(wù)管理

透徹掌握三大財(cái)務(wù)報(bào)表，建立起清晰的成本控制，運(yùn)用財(cái)務(wù)思維解讀企業(yè)運(yùn)作，并尋求提升經(jīng)營績(jī)效的方法。

市場(chǎng)營銷與品牌管理

卓越的市場(chǎng)營銷和品牌推廣是企業(yè)利潤和競(jìng)爭(zhēng)制勝的強(qiáng)大驅(qū)動(dòng)力和支撐。課程將圍繞管理者所面臨的實(shí)際問題，從理清基本概念入手，如何以全新的視野感知顧客的價(jià)值觀念及其購買行為的變化，分析產(chǎn)業(yè)發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的演化規(guī)律，從而以科學(xué)和創(chuàng)新的營銷戰(zhàn)略、策略提供顧客價(jià)值，建立、保持與發(fā)展顧客關(guān)系及其資源，關(guān)注企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

領(lǐng)導(dǎo)力藝術(shù)

課程將探討提高領(lǐng)導(dǎo)力的諸多因素，獲取體系性的管理思維方式，增強(qiáng)在不確定環(huán)境中卓有成效地管理變革的能力，系統(tǒng)地掌握領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和領(lǐng)導(dǎo)方法的知識(shí)和技巧。

運(yùn)營管理

課程通過案例分析與討論，系統(tǒng)把握運(yùn)營系統(tǒng)的策略、生產(chǎn)計(jì)劃、組織與控制的精要，以及時(shí)間、質(zhì)量、成本、服務(wù)、柔性和環(huán)境等運(yùn)營管理的六大要求和現(xiàn)代企業(yè)運(yùn)營管理的新趨勢(shì)。為學(xué)生提供一個(gè)關(guān)于現(xiàn)代生產(chǎn)作業(yè)管理理論的全面的框架體系

選修課程（任選四門）——

課 程

介 紹

中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析

中國經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為世界經(jīng)濟(jì)中不可忽視的力量，課程將從宏觀和微觀兩個(gè)層面為學(xué)員詮釋中國經(jīng)濟(jì)走向和企業(yè)對(duì)策。

項(xiàng)目管理

了解項(xiàng)目管理全過程相關(guān)知識(shí)、管理方法與技能；通過實(shí)際案例學(xué)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)項(xiàng)目管理的全面認(rèn)識(shí)并掌握將理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力。

國學(xué)與企業(yè)管理

以儒、道、佛為代表的中國古代文化留下了豐富的實(shí)踐理性原則，學(xué)員從中可以汲取豐富的處世之道和管理智慧，以儒養(yǎng)心，以道養(yǎng)身，以禪養(yǎng)性。

團(tuán)隊(duì)塑造與執(zhí)行力

建設(shè)

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)激勵(lì)的有效方法和如何調(diào)整團(tuán)隊(duì)的士氣與合作心態(tài)；認(rèn)知團(tuán)隊(duì)沖突的本質(zhì)并掌握如何處理團(tuán)隊(duì)沖突方法與技巧；建立團(tuán)隊(duì)成員之間的信任與合作。

企業(yè)信息化管理

企業(yè)面對(duì)信息爆炸的時(shí)代，經(jīng)濟(jì)走勢(shì)、客戶信息、企業(yè)內(nèi)部信息，構(gòu)成了龐大的信息網(wǎng)絡(luò)，企業(yè)如何管住這些信息并確保能做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)？課程將為您提供信息管理方法和思路，讓企業(yè)接收可靠的信息、迅速傳遞信息、高效處理信息。

績(jī)效管理與員工激勵(lì)

掌握人力資源如何與企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃相輔相成，培養(yǎng)員工持續(xù)奉獻(xiàn)精神，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中為企業(yè)持續(xù)發(fā)展儲(chǔ)備優(yōu)質(zhì)人才資源。

創(chuàng)新思維與管理變革

提升創(chuàng)新技能，磨礪創(chuàng)新思維，打造創(chuàng)新習(xí)慣，在急劇變化的社會(huì)環(huán)境或激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中學(xué)會(huì)高效生存并使企業(yè)基業(yè)常青。

管理者的情緒管理

尋找開闊的人生覺悟，追求快樂人生，本課程從一個(gè)高層管理者的角度出發(fā)，闡釋如何做一個(gè)明白人，既能改變環(huán)境，更能調(diào)控心境。把握生活方向，明確根本追求。

經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練

掌握現(xiàn)代商務(wù)社交禮儀，提升管理者職業(yè)形象和禮儀素養(yǎng)。了解國際交往和商務(wù)活動(dòng)中的禮儀規(guī)范，樹立良好的個(gè)體和企業(yè)形象。

教學(xué)管理

1、 教學(xué)安排：學(xué)制一年，每月集中兩天上課（周六、周日）

2、 開班周期：每年三次

3、 證書授予：修完全部課程合格者，將獲得復(fù)旦大學(xué)頒發(fā)的《高級(jí)工商管理研修班》結(jié)業(yè)證明。

4、 主辦單位：復(fù)旦大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院

5、 教學(xué)方式：課堂講授+案例分析+情境模擬+移動(dòng)課堂+企業(yè)互訪+名家論壇等。

徐為民：復(fù)旦大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授，復(fù)旦大學(xué)企業(yè)研究所副所長(zhǎng)。

呂 ?。簭?fù)旦大學(xué)管理系博士，上海交大安泰經(jīng)管學(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師。

魏 嶷：同濟(jì)大學(xué)教授，主講《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理》等課程。

葉小濤：復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院EMBA總裁項(xiàng)目主訓(xùn)教授；

華 民 ：復(fù)旦大學(xué)教授、博導(dǎo)，復(fù)旦大學(xué)世界經(jīng)濟(jì)研究所所長(zhǎng)。

駱守儉：復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院博士，華東理工大學(xué)工商管理系主任。

樊 鵬：上海市經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院副院長(zhǎng)，著名法學(xué)專家。

姚淦銘：江南大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。

吳泗宗：同濟(jì)大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師。

吳維庫：清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院博士、副教授。

孟憲忠：上海交通大學(xué)戰(zhàn)略研究所所長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師，復(fù)旦大學(xué)博士后。

上海復(fù)旦大學(xué)在職研究生招生簡(jiǎn)章

報(bào)考上海復(fù)旦大學(xué)高級(jí)研修班，需要注意的事項(xiàng)有四點(diǎn)：

注意事項(xiàng)一：選擇適合的專業(yè)報(bào)班

復(fù)旦大學(xué)高級(jí)研修班的招生專業(yè)有金融投資、企業(yè)管理、財(cái)務(wù)管理、職業(yè)經(jīng)理四個(gè)專業(yè)，其中企業(yè)管理專業(yè)設(shè)有企業(yè)上市與董秘實(shí)務(wù)、并購與產(chǎn)融兩個(gè)專業(yè)方向，職業(yè)經(jīng)理專業(yè)設(shè)有卓越經(jīng)理人管理發(fā)展、總經(jīng)理課程兩個(gè)專業(yè)方向。大家可選擇自己感興趣的專業(yè)，或者是與自己實(shí)際工作貼合的專業(yè)。

注意事項(xiàng)二：選擇費(fèi)用合適的專業(yè)報(bào)班

該校高級(jí)研修班的學(xué)費(fèi)根據(jù)專業(yè)不同，學(xué)習(xí)費(fèi)用也不同，學(xué)費(fèi)區(qū)間為5.8萬—29.8萬，大家報(bào)班時(shí)可根據(jù)自己的經(jīng)濟(jì)能力選擇合適的研修班。

注意事項(xiàng)三：選擇學(xué)制適合的專業(yè)報(bào)班

該校高級(jí)研修班專業(yè)不同，課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)也不同，學(xué)制短的8個(gè)月，學(xué)制長(zhǎng)的為1年，上課地點(diǎn)在上海，授課方式為周末班方式。大家可根據(jù)自身的工作時(shí)間安排選擇報(bào)讀合適的專業(yè)班。

注意事項(xiàng)四：選擇自身?xiàng)l件適合的專業(yè)報(bào)班

該校高級(jí)研修班專業(yè)不同，招生對(duì)象和報(bào)名條件也不同，各專業(yè)班對(duì)報(bào)考人員的工作年限、學(xué)歷、年齡都有一定的要求，大家報(bào)班時(shí)需注意自身?xiàng)l件是否符合要求。

上海復(fù)旦大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃各省名額

我也不清楚這個(gè)高層研修班到底有何用含金量到底是如何

復(fù)旦大學(xué)在職研究生招生學(xué)費(fèi)

挺好，主要說你能拿到什么證件。在職研有三種，你考哪種？細(xì)讀一下我寫的在職研究生報(bào)考條件就徹底清楚啦。在職研究生這個(gè)概念籠統(tǒng)寬泛，泛指半脫產(chǎn)方式讀研（邊工作邊讀研）。沒有在職研究生這個(gè)學(xué)歷，發(fā)什么證與在職與否沒有任何關(guān)系，畢業(yè)證和碩士證上也不寫在職二字，發(fā)什么證取決于入學(xué)途徑。你先了解個(gè)大概情況，斟酌后再定考哪種研究生。

在職考研有三條途徑即統(tǒng)考、GCT考、自考。下面分別予以解釋：

1. 統(tǒng)考或一月聯(lián)考（本文凡提及統(tǒng)考就包含一月聯(lián)考，統(tǒng)稱一月研）：就是10月報(bào)名，次年1月考。專業(yè)繁多，目前各校通常有6個(gè)專業(yè)既有全脫產(chǎn)班也有半脫產(chǎn)班，即工商管理碩士、公共管理碩士、工程管理碩士、旅游管理碩士、會(huì)計(jì)碩士、法律碩士。,另外對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)的金融、保險(xiǎn)、電子商務(wù)有半脫產(chǎn)班，廈大的金融、稅務(wù)、國際商務(wù)、社會(huì)工作、教育管理也有半脫產(chǎn)班。至于哪個(gè)大學(xué)還開設(shè)某專業(yè)半脫產(chǎn)班？以當(dāng)年的招生簡(jiǎn)章為準(zhǔn)。這些半脫產(chǎn)專業(yè)適合在職人員報(bào)考，人們把它稱為一月在職研，其中管理類專碩報(bào)名條件為本科畢業(yè)滿三年(從畢業(yè)之日起至研究生開學(xué)年的9月1日滿三年）或?qū)？飘厴I(yè)滿五年，其他專業(yè)本科應(yīng)、往屆生或?qū)？飘厴I(yè)滿兩年都能報(bào)考。畢業(yè)證代表學(xué)歷，有研究生畢業(yè)證你的學(xué)歷就變成了研究生。一月研屬學(xué)歷教育、都發(fā)雙證（研究生畢業(yè)證加碩士證），雙證研究生就是人事局認(rèn)定的全日制研究生，可以晉級(jí)、晉升職稱、提拔、可以報(bào)考、聘任要求研究生學(xué)歷的崗位，這就是一月在職研很火的緣故。一月在職研考研流程與考學(xué)碩完全相同。

另有單獨(dú)考試，屬一月研的范疇、發(fā)雙證。報(bào)名條件：本科畢業(yè)滿四年、業(yè)務(wù)優(yōu)秀成為單位骨干、發(fā)表過研究論文、有兩名專家推薦，并且是為本單位定向培養(yǎng)或委托培養(yǎng)的在職人員，經(jīng)教育部核準(zhǔn)后可參加一月單獨(dú)考試，在具有單獨(dú)考試資質(zhì)的招生單位申請(qǐng)報(bào)名。

2.GCT考（又叫十月聯(lián)考）：6月25-7月10日?qǐng)?bào)名，10月份考。大部分專業(yè)報(bào)名條件為本科畢業(yè)并擁有學(xué)士證滿三年（從學(xué)士證發(fā)放之日至報(bào)名年的7月31日滿三年），只有計(jì)算機(jī)、集成電路、控制工程、軟件、信息、電子與通信工程等領(lǐng)域的考生可不受年限限制，剛領(lǐng)上學(xué)士證就能報(bào)考這幾個(gè)專業(yè)（但是這些電子類專業(yè)報(bào)名時(shí)學(xué)士證不滿三年的，讀完研究生所有課程后再實(shí)習(xí)滿兩年才準(zhǔn)予申碩）。GCT 研究生發(fā)單證（只發(fā)碩士證不發(fā)畢業(yè)證），所學(xué)各門功課學(xué)?？级技案窈?，由所讀大學(xué)頒發(fā)碩士證。GCT研究生有17個(gè)專業(yè)，所有專業(yè)都有半脫產(chǎn)班。所有專業(yè)初試都是一張卷，即400分的大聯(lián)考，內(nèi)容包括：英語、邏輯、數(shù)學(xué)、寫作，復(fù)試由所報(bào)大學(xué)命題。

3.自考（就是五月同等學(xué)力申碩)：沒有工齡限制，入學(xué)不用考，自愿繳費(fèi)讀某校的研究生進(jìn)修班。在校幾年所學(xué)各門研究生課程學(xué)?？级技案窈螅髮W(xué)只能給你發(fā)一個(gè)研究生結(jié)業(yè)證。當(dāng)你三證（研究生結(jié)業(yè)證、本科畢業(yè)證、學(xué)士證）齊全后，并且學(xué)士證已滿三年，就達(dá)到了研究生同等學(xué)力。然后本人提出申碩申請(qǐng)，經(jīng)教育部驗(yàn)證核準(zhǔn)后就有資格參加每年5月國家組織的同等學(xué)力申碩考試，同等學(xué)力申碩考試由國務(wù)院學(xué)位辦命題，考兩門即外語和相應(yīng)學(xué)科綜合能力測(cè)試，兩門考試同時(shí)及格，并且論文答辯合格的由國務(wù)院學(xué)位辦頒發(fā)碩士證。各大學(xué)的研修班有各種形式，如全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、周末班、函授班。想讀哪個(gè)大學(xué)的研修班就關(guān)注那個(gè)大學(xué)的網(wǎng)站，沒有統(tǒng)一的報(bào)名時(shí)間，由各大學(xué)自定開學(xué)時(shí)間。大學(xué)嫌自考這個(gè)名字不好聽，給他起了個(gè)好聽的名字叫在職研究生，招生簡(jiǎn)章只說學(xué)位辦考試及格發(fā)碩士證，不說學(xué)位辦是國務(wù)院的機(jī)構(gòu)。學(xué)生以為學(xué)位辦是學(xué)校的一個(gè)辦公室，好混文憑，踴躍交錢，殊不知學(xué)位辦是國務(wù)院的機(jī)構(gòu)，關(guān)口更難過。

GCT考和自考研究生都屬非學(xué)歷教育，發(fā)單證（沒畢業(yè)證，只發(fā)碩士證）。讀完這兩種研，你的學(xué)歷還是讀研前的本科，不能報(bào)考要求研究生學(xué)歷的職位，但這個(gè)碩士證在晉級(jí)、晉升職稱時(shí)管用 。獲雙證的唯一途徑就是考一月研。單證永遠(yuǎn)轉(zhuǎn)不成雙證，如果先讀了單證研究生又想拿研究生畢業(yè)證，那就得重新參加一月研究生入學(xué)統(tǒng)考，被錄取后再從頭讀統(tǒng)考的研究生，才能拿到研究生畢業(yè)證。統(tǒng)考、GCT考、自考是三個(gè)不同的體系，學(xué)分不能相互頂替，必須重新考，從頭讀。

學(xué)位（碩士證）只對(duì)晉級(jí)、評(píng)定職稱有用，學(xué)歷（畢業(yè)證）是就業(yè)等的主要依據(jù)。 如果對(duì)目前工作不滿意想跳槽、調(diào)動(dòng)，獲取雙證很有必要，好單位聘人要雙證生；如果現(xiàn)在工作挺好，考個(gè)GCT或自考研究生都行，反正這個(gè)碩士證在晉級(jí)、晉升職稱時(shí)都按研究生對(duì)待。GCT研究生、自考研究生都不轉(zhuǎn)戶、不轉(zhuǎn)檔、不派遣（讀完研后回原單位，學(xué)校不給推薦工作）、不屬全日制學(xué)歷，對(duì)找好工作意義不大。從考研的難易程度來說：統(tǒng)考是難進(jìn)平出，自考是好進(jìn)難出，GCT研究生是好進(jìn)好出。值得一提的是自考首次申碩及格率只有20%左右，過國務(wù)院的關(guān)口需要真功夫。

有的考生想在職讀雙證研究生但想讀的專業(yè)沒半脫產(chǎn)班咋辦？工作問題只能和單位協(xié)商解決，比如采取上午讀研下午回單位上班，或節(jié)假日給單位寫些文章、做些翻譯、教些課、搞些革新或停薪留職，更有些能人留職讀研繼續(xù)拿工資，這些都要看你和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系如何？領(lǐng)導(dǎo)一般認(rèn)為讀研是好事，會(huì)通融的。有不少在職生采用上述方法順利獲取了雙證，值得借鑒。

何為全日制學(xué)歷（文憑）？全日制學(xué)歷簡(jiǎn)稱全日制，70%的大學(xué)生對(duì)全日制這個(gè)概念模糊不清，經(jīng)常把全日制和全脫產(chǎn)混為一談，簡(jiǎn)單的誤認(rèn)為全脫產(chǎn)上課就是全日制，其實(shí)不然，人事部門所說的全日制與是否全脫產(chǎn)上課無關(guān)，全日制引申指入學(xué)門坎，只有正宗的統(tǒng)考屬全日制，包括六月份的高考和一月份的研究生入學(xué)考試，其他考試都不屬全日制。正兒八經(jīng)考上的就是全日制，旁門左道考上的就不屬全日制。

學(xué)校頒發(fā)的畢業(yè)證到社會(huì)上究竟認(rèn)可度如何？人事部門（人力資源和社會(huì)保障局簡(jiǎn)稱人事局）主管審查畢業(yè)證、學(xué)歷認(rèn)證，人事局代表政府，權(quán)力至高無上，你的證書是否屬全日制學(xué)歷由人事局來認(rèn)定。咱讀書花錢誤工是小事，關(guān)鍵時(shí)刻人事局卡你是大事。所以我們必須以人事局研判畢業(yè)證性質(zhì)的方法來解釋全日制：即“一月份考上的研究生為全日制研究生，六月份考上的大學(xué)生為全日制大學(xué)生”。這是人事局的標(biāo)準(zhǔn)答案。

研究生全日制是指：不論學(xué)碩還是專碩，不論在職與否，只要是一月考研錄取的，不管采取哪種形式上課，比如全脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、周末班，待遇都相同，都發(fā)雙證（研究生畢業(yè)證加碩士證）。雙證研究生就是人事局認(rèn)定的全日制研究生。或者說有畢業(yè)證的研究生就是全日制研究生。除了一月研叫全日制外，別的研（單證研，即同等學(xué)力申碩和GCT考試)就是全脫產(chǎn)上課也不屬于全日制的范疇。

大學(xué)生全日制是指：只有6月份統(tǒng)考錄取的大學(xué)生才能發(fā)普通高等教育畢業(yè)證，也就是人事局認(rèn)定的全日制畢業(yè)證。至于成考、自考大學(xué)生，分別發(fā)成人高等教育畢業(yè)證和高等教育自考畢業(yè)證。即使成考和自考大學(xué)生全脫產(chǎn)上課也不屬于全日制學(xué)歷。畢業(yè)證抬頭（畢業(yè)證最上邊一行字）寫“普通高等教育”的畢業(yè)證就叫全日制畢業(yè)證，分?？坪捅究?。

再說說普通?？评m(xù)本科，有三種方法即普通專升本、成考專升本、自考專升本，普通專升本發(fā)普通高等教育本科畢業(yè)證屬全日制本科。成考和自考專升本本科階段分別發(fā)成人高等教育和高等教育自考畢業(yè)證，本科階段的畢業(yè)證不屬全日制學(xué)歷，不能報(bào)考要求全日制本科生的職位，所以續(xù)本最好是續(xù)普通專升本。

全日制是個(gè)時(shí)髦的詞匯，一定要弄懂它的內(nèi)涵。全日制是統(tǒng)考生的代名詞有著重要的現(xiàn)實(shí)意義，現(xiàn)在報(bào)考公務(wù)員、事業(yè)編、單位招聘、干部任免時(shí)提及的全日制均以人事局的答案為標(biāo)準(zhǔn)。凡與之相抵觸的解釋，人事局概不承認(rèn)，我們一定要以官方人事局的答案為依據(jù)來衡量所讀專業(yè)是否是人事局承認(rèn)的全日制，即使讀了非全日制專業(yè)也要心知肚明，千萬不要被某些學(xué)校所忽悠，有些大學(xué)為了招攬學(xué)生，蠱惑眾人，把非統(tǒng)考的全脫產(chǎn)上課稱為全日制，甚至鼓吹自考全日制，大家一定要小心這個(gè)坑人陷阱，否則到社會(huì)上得不到全日制認(rèn)可，不允許報(bào)考或聘任要求全日制學(xué)歷的相應(yīng)職務(wù)。特別是想去好單位就業(yè)，招聘職位大多要求全日制文憑，人事局必驗(yàn)?zāi)惝厴I(yè)證，一眼就能認(rèn)得你的畢業(yè)證屬性，毀學(xué)生如踩螞蟻，人事局用全日制這張王牌能刷掉一大批人，不懂全日制會(huì)吃大虧。

復(fù)旦大學(xué)mba2022學(xué)費(fèi)

復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院工商管理MBA核心課程研修班挺不錯(cuò)的。

1991年，復(fù)旦大學(xué)獲得國務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)，成為中國首批招收MBA的試點(diǎn)高等院校之一。自1991年成立至今，復(fù)旦MBA項(xiàng)目堅(jiān)持專業(yè)化的精神，薈萃精英、開拓進(jìn)取、努力打造亞洲一流、世界著名的MBA項(xiàng)目。歷經(jīng)多年的實(shí)踐和探索，并吸收歐美工商管理教育的先進(jìn)理念，復(fù)旦MBA已經(jīng)形成了自身的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)和品牌價(jià)值。

MBA核心課程研修班的課程充分考慮到課程對(duì)中國市場(chǎng)的適應(yīng)性和對(duì)全球市場(chǎng)發(fā)展的前瞻性，致力于培養(yǎng)既具全球經(jīng)濟(jì)視野，又深諳中國國情的國際化管理精英。

復(fù)旦MBA項(xiàng)目以中文授課為主，課程設(shè)置兼顧國際化和本土化，師資本土實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)更加豐富；項(xiàng)目同時(shí)力邀諸多國內(nèi)外頂級(jí)學(xué)者、企業(yè)高層為學(xué)生開設(shè)選修課、校企課程、講座等以豐富學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生可以獲得海外院校交換學(xué)習(xí)、短期國際課程和海外游學(xué)等形式多樣的國際化視野拓展機(jī)會(huì)。

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