MBA考上后有哪些專業(yè) 考取mba需要準備哪些

MBA主要學什么？？有什么專業(yè)方向？？？考上MBA以后，會上哪些課，MBA有哪些專業(yè)方向，考上MBA后能學到什么？MBA考過了能從事什么專業(yè)?。靠忌螹BA之后，要學些什么課程？

本文導航

• mba聯(lián)考都有哪些專業(yè)
• 考取mba需要準備哪些
• 什么專業(yè)適合讀mba
• mba適合什么人學
• mba就業(yè)方向及前景
• mba都考哪些內(nèi)容

mba聯(lián)考都有哪些專業(yè)

MBA的課程設(shè)置

大致分為三個階段：

（一）商業(yè)基礎(chǔ)（Business Fundamentals）

（二）理解環(huán)境（Understanding Context）

（三）個性化發(fā)展（Individual Orientation）

第一階段：商業(yè)基礎(chǔ)

本階段課程著重于教授商業(yè)的功能、核心原則以及團隊動力。主要有以下課程：

1．管理行為（Managerial Behavior）

該課程涉及組織及組織管理中的人的行為的各方面。重點在于確定目標并進行組織、管理以確保目標的實現(xiàn)。

2．管理組織（Managing Organizations）

該課程檢視管理中的人的因素。

3．應用統(tǒng)計（Applied Statistics）

該課程使學生們熟悉統(tǒng)計學的術(shù)語，理解數(shù)字的含義。重點在于讓學生在真實的決策環(huán)境中運用統(tǒng)計學的有關(guān)知識。

4．金融會計（Financial Accounting）

該課程旨在教會學生如何分析財務報表以獲取關(guān)于企業(yè)經(jīng)營狀況的信息。

5．管理會計和控制（Management Accounting and Control）

教授學生足夠的知識及技能以分析管理會計報告。同時討論管理會計中一些有爭議的問題。

6．價格和市場（Prices and Markets）

介紹微觀經(jīng)濟學理論及真實的商業(yè)運行環(huán)境。提供經(jīng)濟學的工具來分析消費者行為、生產(chǎn)理論及成本、定價政策等。

7．營銷管理一（Marketing Management I）

檢視營銷所擔任的主要功能，提供定量及定性分析。

8．營銷管理二（Marketing Management II）

深入了解營銷策略的形成及實施。

9． 生產(chǎn)及運營管理（Production and Operations Management）

學生將在本課程中學習各類運營環(huán)境及策略方面之間的聯(lián)系。

10．金融一（Finance I）

介紹金融的基本知識，重點在評估項目、企業(yè)戰(zhàn)略及金融安全。

11．金融二（Finance II）

學習在決策領(lǐng)域中運用的金融方面的知識，例如紅利政策、資本結(jié)構(gòu)、合并及收購等。

第二階段：理解環(huán)境

第二階段以第一階段課程為基礎(chǔ)，闡述了管理中各功能領(lǐng)域之間的互相聯(lián)結(jié)和相互依賴的關(guān)系。使學員們深刻理解公司運作所面臨的激烈競爭和環(huán)境。主要課程如下：

1．戰(zhàn)略管理

本課程介紹了企業(yè)戰(zhàn)略的組成及其應用的有關(guān)概念，讓學員評估總經(jīng)理在加強和保持公司良好運營方面所扮演的角色。通過運用在核心課程中學過的技能，本課程培養(yǎng)學員形成跨功能的全局的思維能力，以便在缺乏完整的及正確的信息的情況下仍能判斷企業(yè)應采用何種戰(zhàn)略。學員通過多方面的因素來分析公司戰(zhàn)略，例如公司所處的行業(yè)和競爭環(huán)境，公司的內(nèi)部能力和資源，它的價值觀和公司文化。本課程的重點在于討論促進企業(yè)戰(zhàn)略在國際化大環(huán)境中實施的組織程序。

2．經(jīng)濟分析

微觀經(jīng)濟學分析與企業(yè)、消費者和政府行為相關(guān)的經(jīng)濟波動背后的規(guī)律。微觀經(jīng)濟政策常運用于對短期問題例如商業(yè)周期、通貨膨脹、失業(yè)及貿(mào)易失衡等，還有長期問題如增長和經(jīng)濟的探討中。在理解全球經(jīng)濟構(gòu)成及政策措施的聯(lián)系的同時，本課程幫助學員們充分利用合適的經(jīng)濟政策，包括財政的，貨幣的及匯率的政策的技能。

3．行業(yè)政策及國際競爭

本課程通過對比歐洲、日本和美國所實行的方法討論國際貿(mào)易理論。該課程通過對增長和衰退的行業(yè)的研究，探討國際貿(mào)易政策和公共、競爭及行業(yè)政策，以及這些政策對國際競爭的影響。

4．國際政治分析

本課程使學員們具備分析主要地緣政治驅(qū)動力的能力，從而肩負起進行全球化管理的艱巨任務。它對決策過程、公共政策的種類和政策與商業(yè)之間的關(guān)系進行了對比。其重點在于美國、日本和西歐之間的關(guān)系。除此之外還有對亞洲新興工業(yè)化國家、中歐及東歐的改革，伊斯蘭復興，拉美債務危機的延續(xù)還有亞洲危機深化的調(diào)查。

第三階段：個性化發(fā)展

這是提供適合個人目標的學習經(jīng)歷的彈性制度。選修課程使學員們有機會通過學習一系列不同題目，不同水平的課程來滿足個性化發(fā)展需求。學員們必須在一個學年內(nèi)選修最少七門課程，約六十種選修課程備選。

以下是目前提供的典型的選修課程：

1．財務控制

2．亞洲商業(yè)

3．經(jīng)濟與政治科學

4．企業(yè)精神

5．金融

6．技術(shù)管理

7．營銷

8．組織行為學

9．戰(zhàn)略學

10．主題討論

我國MBA教學目標、內(nèi)容和方法

工商管理學院的目標是為學生進入商界打下堅實的基礎(chǔ)，其具體內(nèi)容可以歸納如下：

1．能夠獨立地、創(chuàng)造性地分析和推理；

2．熟練應用定量分析技術(shù)；

3．能夠熟練地在管理中運用相關(guān)電腦軟件；

4．熟悉世界管理熱點問題；

5．能夠在充滿風險、不斷變化的環(huán)境中應付自如；

6．能夠明智地做出決策；

7．具備職業(yè)道德和社會責任感。

MBA教育的核心課程涉及工商企業(yè)的經(jīng)營管理的各個主要主面，例如：金融、管理、會計、市場營銷、生產(chǎn)制造、決策科學、經(jīng)濟學和組織行為學等等。一般情況下，這些課程都是必修的。每門核心課程都全面地介紹了該學科的實用知識。如市場營銷課涉及定價策略，市場分析，信息交流，產(chǎn)品系列設(shè)計與實施等等。選修課則幫助學生對某一具體問題進行深入研究。例如一門營銷修課可能是關(guān)注定價策略。

MBA通常采用兩種基本教學方法：案例分析和講座。這兩種方法通常結(jié)合起來使用，其中運用最廣泛的是案例分析法。老師提出真實或虛構(gòu)的工商業(yè)案例，讓學生分析討論，提出解決問題的方法。這要求學生掌握并能夠綜合運用多方面的知識和技能。學生們認為案例分析效果很好，因為他們可以充分討論各種可能的解決方案，同時在實際應用中鞏固和加深對管理知識的理解。另一種教學方法是講座。講座的效果完全取決于教授。如果教授講得好，你就會學到大量知識。但如果講座非常枯燥，你可能上課時根本沒有聽他在講些什么。不過這不會給你的學習造成很大影響，因為在計算機上或圖書館里可以找到許多教授的上課提綱。

參考資料：http://blog.hjenglish.com/alex_zhao/archive/2005/02/21/15605.aspx

考取mba需要準備哪些

課程類型

第一種是供任職公司高層管理者報讀的課程，通常利用工作時間之余修習，名為高階工商管理碩士（Executive MBA，簡稱EMBA）；

第二種是供現(xiàn)職管理者或大學畢業(yè)生報讀，以增進其管理知識的普通工商管理碩士課程，此即工商管理碩士的原型。

第三種是供現(xiàn)職從業(yè)或具備兩年以上工作經(jīng)驗者，以強化其企管專業(yè)基礎(chǔ)的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士（Special Master of Business Administration，全稱SMBA）

MBA（工商管理碩士英文簡稱）一般指工商管理碩士

工商管理碩士（MBA）是一種專業(yè)碩士學位，與一般碩士研究生有所不同。首先是培養(yǎng)目標不同，MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，而其他碩士研究生是培養(yǎng)具有扎實理論基礎(chǔ)和較強的科研和教學能力的高層次科研型和教學型人才；其次是培養(yǎng)對象不同，MBA的招生對象一般為大學本科畢業(yè)、大專畢業(yè)生、具有三年以上工作實踐經(jīng)驗的國家機關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；第三是培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種職業(yè)訓練，特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側(cè)重于理論學習、學術(shù)研究[1] 。

什么專業(yè)適合讀mba

MBA不同的學校有不同的專業(yè)方向的。主要分為以下專業(yè)方向：

1 企業(yè)管理方向——創(chuàng)業(yè)管理、兼并與收購、組織行為學、國際管理

2 市場營銷方向——服務營銷、市場調(diào)研與營銷策劃、消費者行為管理、談判技巧

3 金融管理方向——商業(yè)銀行管理、兼并與收購、金融工程、證券投資學

4 電子商務與物流方向—— 國際商務、系統(tǒng)分析與設(shè)計、企業(yè)資源計劃、網(wǎng)絡營銷

5 人力資源管理方向—— 員工績效管理、薪酬設(shè)計與管理、人員測評、勞動法

擴展資料：

MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟管理部門高層管理工作需要的務實型、復合型和應用型高層次管理人才，兼具理論與實踐相結(jié)合，而其他碩士研究生只是培養(yǎng)科研型和教學型人才，偏向理論，不參與實踐。

MBA的招生對象一般為大學本科畢業(yè)、并有三年以上工作實踐經(jīng)驗的國家機關(guān)事業(yè)單位干部和工商企業(yè)管理人員及技術(shù)人員，而其他碩士研究生可以招收應屆畢業(yè)生，也可以招收在職人員；培養(yǎng)方式不同，MBA教育從本質(zhì)上講是一種專業(yè)實踐。

特別強調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上，通過商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等培養(yǎng)學生的實際操作技能，使學生接受知識與技能、個性與心理、目標與愿望等方面的挑戰(zhàn)，更具有職業(yè)競爭的實力，而其他研究生則側(cè)重于理論學習、學術(shù)研究。

課程類型

第一種是供任職公司高層管理者報讀的課程，通常利用工作時間之余修習，名為高階工商管理碩士（Executive MBA，簡稱EMBA）；

第二種是供現(xiàn)職管理者或大學畢業(yè)生報讀，以增進其管理知識的普通工商管理碩士課程，此即工商管理碩士的原型。

第三種是供現(xiàn)職從業(yè)或具備兩年以上工作經(jīng)驗者，以強化其企管專業(yè)基礎(chǔ)的工商管理碩士課程，亦名工商管理碩士（Special Master of Business Administration，全稱SMBA）

授課方式

第一種是面授MBA項目，1908年誕生于美國Harvard University，已有百年歷史了。就是通過面對面的形式進行授課。

第二種是遠程MBA項目，1995年由美國McCann University率先提出，也有10多年的歷史了。就是通過網(wǎng)絡多媒體形式進行授課。

參考資料：百度百科-工商管理碩士

mba適合什么人學

商場如戰(zhàn)場。在市場經(jīng)濟環(huán)境下，MBA與企業(yè)產(chǎn)品相似，也有不同定位。有合適“學霸”們面向?qū)碚夜ぷ鞯膶W歷教育（整日制MBA），也有合適在職職員的問題導向的深造學習等（在職MBA）。

依據(jù)相干統(tǒng)計，2017年天下各地有324個高考狀元報讀了工商管理工商管理學士或本科BBA，在高考狀元總?cè)藬?shù)中占比近20%；在國際聞名管理征詢公司工作職員中，活著界500強企業(yè)主要向?qū)е?，約有50%左右及以上的職員是工商管理碩士MBA。MBA被譽為“皇冠上的明珠”、“商界精英”；“精英們”對將來的選擇導向也如許明顯，不得不令人考慮。

MBA被稱為萬金油，什么都教，準MBAer或有想法報考的同窗或許都有如許一個含糊的概念，公司運營的各個方面，MBA課程都有涉獵，財務、市集、人力資源等等。如亞洲城市大學江蘇教學中央開設(shè)金融、營銷、統(tǒng)計、會計、經(jīng)濟學、運營、人力、質(zhì)量、國際商務、項目、財務等課程，各個課程由復旦、北大、南大、南航等高等學府教授擔任，一年半時間修完課程。

MBA它能教會經(jīng)理人們的，是一些辦法論、一些通識、一些在貿(mào)易環(huán)境中打滾必須的技藝。光是從MBA的課程計劃就能看得出來，從人事、財務、運營、出售營銷等各方面的內(nèi)容，便是一個公司職能部門所需求的技藝。

報考MBA的人群各個行業(yè)，各個公司中各種背景都有，文的理的工的，八門五花。MBA能夠成為他們的紐帶，讓這些背景截然不同的人走得到一同，能夠有共同言語，短時間內(nèi)疾速交流，這是MBA的巨大之處。

MBA本質(zhì)是學習管理，而管理的中心是決議。 來，一同想象一下，以決議為圓心，十來門中心課程(管理經(jīng)濟學、戰(zhàn)略、市集營銷、構(gòu)造舉動學、人力資源管理、會計學、公司財務、運營管理、數(shù)據(jù)模子與決議、管理疏導、統(tǒng)計學等)圍著圓心構(gòu)成一個圓周，中心課程的學習流程便是繞著圓周跑一圈，每一門課程指向的都是誰人圓心——決議。

這個“跑一圈”的流程，便是很多人所說的“MBA什么都學了，但什么都沒學精”。之因而發(fā)生這種看法，是由于他們以為“跑一圈”下來學的是圓周(各門中心課程)，但的確學的是圓心(管理決議)。

這里重點要提一下的是MBA課程的附加價值，人脈！MBA同窗之間，不只在讀時期是學友，更是貿(mào)易生存上終身的同伴，相互學習、相互協(xié)助，假如您懂得相互恭敬、包容多元，往后大家在事跡和生存上都或可相互扶助，所以，大多數(shù)同學都會選擇一些MBA培訓機構(gòu)去學習，力爭考上MBA，對于自己將來的人脈擴展有很大幫助。

不要輕蔑這些人脈的存在！內(nèi)涵的能量不可限量。 Business，很大程度上，便是資源整合，那么聚集資源，天然也是應有之要義。尤其是名校MBA，那背后的校友力量、名校品牌帶來的無形資產(chǎn)，真是一兩句話難以盡述。懂的自會懂。

江浙滬等長三角和湖北、湖南、安徽等長江沿岸省市地戔戔有幾十、乃至數(shù)百萬家規(guī)模以上(年出售額在1000—2000萬元及以上)的企業(yè)。此中的一些企業(yè)屬于靠天吃飯的傳統(tǒng)企業(yè)，管理集約、運營管理方式落伍，缺少與時俱進的企業(yè)運營理念和戰(zhàn)略及系統(tǒng)性的辦法，是行將要被鐫汰乃至殞命的

但是,他們畢竟積聚了很多資源與價值,只需有價值和資源，就能夠進行重新看法與組合資源，就有發(fā)現(xiàn)與發(fā)明更大價值的時機。這些企業(yè)也為MBA提供了十分大的舞臺和實踐空間。假如能夠把握這個機遇并找到新的切入點，重新定義企業(yè)的戰(zhàn)略或貿(mào)易方式，筆者置信能夠推進他們轉(zhuǎn)型晉級、結(jié)構(gòu)調(diào)整，并取得成果。

因而，讀與不讀MBA，問本人的需求；讀什么程度的商校MBA，問本人的錢包；讀完MBA想要變成誰，問本人的心；讀MBA想取得什么樣的資源，問本人的才能。

mba就業(yè)方向及前景

會計聯(lián)考通過之后可以從事的工作還是比較多的可以選擇數(shù)據(jù)分析師來作為你的一個方向。

mba都考哪些內(nèi)容

1通學理論課即各個專業(yè)方向都會學習的理論課，一般在第一學年學習。

管理學板塊：市場營銷、人力資源、運營管理、財務管理、戰(zhàn)略管理、組織行為學、管理經(jīng)濟學、商業(yè)倫理等；

經(jīng)濟學板塊：社會主義市場經(jīng)濟、金融市場學、宏觀經(jīng)濟學、投資學、經(jīng)濟法等；

管理工具板塊：數(shù)據(jù)模型與決策、ERP原理及應用、管理信息系統(tǒng)、商務大數(shù)據(jù)等；

2專業(yè)方向課在第二學年，學生開始學習自己細分專業(yè)的方向課程。通常情況下，MBA專業(yè)課程分為以下幾個板塊：

人力資源：財務金融、項目運營、市場營銷、戰(zhàn)略決策等。

市場營銷：營銷管理、品牌管理、營銷策劃、營銷與戰(zhàn)略管理、營銷調(diào)研等；

項目運營：運營與項目管理、供應鏈管理、質(zhì)量管理、創(chuàng)新管理、軌道交通管理、高鐵國際化戰(zhàn)略、涉農(nóng)企業(yè)經(jīng)營管理專題等；

財務金融：會計與公司理財、金融市場與銀行管理、金融會計與投資管理、國際金融、金融創(chuàng)意與創(chuàng)新、管理會計、財務報表分析等；

戰(zhàn)略決策：領(lǐng)導力與戰(zhàn)略、戰(zhàn)略領(lǐng)導與思維、企業(yè)決策模擬、創(chuàng)業(yè)管理、企業(yè)咨詢、企業(yè)家修煉、創(chuàng)業(yè)學等；

當然，這只是一個學科的基本框架，不同學校會有不同的教學理念和師資，具體課程參見各院校課程表。