老呂易錯(cuò)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)課怎么樣 初中政治如何復(fù)習(xí)效果好（非死背和做題）

初中政治如何復(fù)習(xí)效果好（非死背和做題？大三，考會(huì)計(jì)專(zhuān)碩。最近對(duì)比幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，領(lǐng)先考研有老呂，買(mǎi)了老呂的書(shū)感覺(jué)不錯(cuò)，學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐求問(wèn)領(lǐng)先好嘛，關(guān)于《試題調(diào)研》。

本文導(dǎo)航

• 初中政治如何復(fù)習(xí)效果好（非死背和做題）
• 會(huì)計(jì)專(zhuān)碩考研哪個(gè)輔導(dǎo)班好一點(diǎn)
• 調(diào)研試卷哪里可以看

初中政治如何復(fù)習(xí)效果好（非死背和做題）

政治復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的問(wèn)題

(一)研習(xí)綱要，熟悉課本，認(rèn)識(shí)到位

在復(fù)習(xí)備考中，不要脫離和超出課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及教材內(nèi)容的范圍。脫離教材，單純用各種復(fù)習(xí)資料作為復(fù)習(xí)依據(jù)的做法不可取?！犊荚嚲V要》對(duì)考試的性質(zhì)、范圍、要求以及內(nèi)容都作了相應(yīng)的規(guī)定和詳細(xì)說(shuō)明。這些規(guī)定和說(shuō)明是復(fù)習(xí)備考的主要依據(jù)，具有重要的指導(dǎo)作用?！犊荚嚲V要》對(duì)識(shí)記、理解、活動(dòng)三個(gè)層次的能力評(píng)價(jià)要求作了闡釋?zhuān)瑢?duì)知識(shí)、能力、情感態(tài)度價(jià)值觀的要求作了規(guī)范。為此，在復(fù)習(xí)過(guò)程中，一定要樹(shù)立將教材知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)的意識(shí)，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，關(guān)心生活，關(guān)心自我成長(zhǎng)，讓課本知識(shí)和理論進(jìn)入實(shí)際生活中，成為生活的一部分。要善于運(yùn)用教材知識(shí)觀察生活、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并能認(rèn)識(shí)、分析、評(píng)價(jià)社會(huì)生活，增強(qiáng)生活體驗(yàn)，豐富生活經(jīng)歷，實(shí)現(xiàn)教材知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的交融。尤其要注意教材中活動(dòng)課的內(nèi)容和《課程標(biāo)準(zhǔn)》中活動(dòng)層次的要求，這些內(nèi)容和要求往往是命題的重點(diǎn)。

(二)夯實(shí)基礎(chǔ)，聯(lián)系實(shí)際，能力立意

政治開(kāi)卷考試要求不但要掌握必要的學(xué)科知識(shí)，更要做到理論聯(lián)系實(shí)際，靈活運(yùn)用知識(shí)認(rèn)識(shí)、分析、解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)所學(xué)知識(shí)的現(xiàn)實(shí)意義。沒(méi)有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的整體把握，沒(méi)有對(duì)教材內(nèi)容的全面理解，沒(méi)有各種能力的切實(shí)提高，只靠翻書(shū)、抄書(shū)是取不到好成績(jī)的。因此必須認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地搞好基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，一步一個(gè)腳印、從點(diǎn)滴做起，夯實(shí)基本功。在復(fù)習(xí)過(guò)程中要主動(dòng)參與到教學(xué)中去，樂(lè)于探索、勤于思考、善于質(zhì)疑，這樣，才能達(dá)到理想的復(fù)習(xí)效果。

中考雖然主要考查該學(xué)科的重點(diǎn)知識(shí)和主干內(nèi)容，但具體到某個(gè)試題，其考查的范圍不會(huì)停留在某個(gè)具體知識(shí)點(diǎn)上，而是突出知識(shí)的生活意義和現(xiàn)實(shí)價(jià)值，強(qiáng)調(diào)知識(shí)間的相關(guān)、相通、相連性，強(qiáng)調(diào)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論融會(huì)貫通，最后落實(shí)到知識(shí)的綜合運(yùn)用上。這就要求在復(fù)習(xí)過(guò)程中不能機(jī)械地記憶知識(shí)點(diǎn)，而要注意對(duì)知識(shí)的整理，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，找聯(lián)系，找線(xiàn)索，從整體上把握知識(shí)，要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行必要的梳理、歸納，使之系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化，從而達(dá)到宏觀上把握教材，微觀上融會(huì)貫通。

(三)把握熱點(diǎn)，做好專(zhuān)題，貼近生活

反映、體現(xiàn)重大時(shí)政和社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題是中考思想品德命題的一貫原則，這也是落實(shí)理論聯(lián)系實(shí)際，體現(xiàn)試題時(shí)代性、教育性的要求。往年中考試題充分體現(xiàn)了這一點(diǎn)，這就啟示我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中，要了解黨和國(guó)家重大方針政策，抓住重大熱點(diǎn)問(wèn)題，將其與教材知識(shí)和理論聯(lián)系起來(lái)，找出熱點(diǎn)與教材的結(jié)合點(diǎn)、聯(lián)系點(diǎn)，形成專(zhuān)題。具體做法是:在復(fù)習(xí)時(shí)，用教材知識(shí)去分析、解讀時(shí)政熱點(diǎn)，使教材知識(shí)活起來(lái)，在學(xué)習(xí)時(shí)政熱點(diǎn)時(shí)，要分析其體現(xiàn)或包含的教材觀點(diǎn)和原理，將時(shí)政熱點(diǎn)落實(shí)到教材中去。

在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不論是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還是做練習(xí)，都不能機(jī)械死板，要能舉一反三，做到學(xué)“活”，練“活”。學(xué)“活”，就是要善于對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行分析總結(jié)，找出教材主干知識(shí)，抓住有運(yùn)用價(jià)值、與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的內(nèi)容作為復(fù)習(xí)重點(diǎn)。練“活”，就是面對(duì)大量的練習(xí)題、模擬題和各種復(fù)習(xí)資料，要善于選擇。從內(nèi)容上看，就是對(duì)相同或相近內(nèi)容的題放在一起比較，總結(jié)答題角度、與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系點(diǎn)、涉及的內(nèi)容范圍等；從題型上看，就是對(duì)同一題型進(jìn)行比較研究，找出共同點(diǎn)，總結(jié)歸納答題的規(guī)律。

(四)加強(qiáng)訓(xùn)練，掌握方法，拓展創(chuàng)新

許多同學(xué)考試丟分，不是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)沒(méi)有掌握好，而是沒(méi)有正確把握答題的方法和技巧，突出表現(xiàn)為:審題能力差，答非所問(wèn)；表達(dá)能力差，答案言不及義，不能正確使用政治術(shù)語(yǔ)恰當(dāng)表述；考慮問(wèn)題不全面，答案不完整；歸納、概括能力差。這就要求學(xué)生要掌握正確的答題方法，要加強(qiáng)有針對(duì)性的訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)要注意仔細(xì)閱讀材料，提取關(guān)鍵詞和有效信息，找準(zhǔn)答題角度。注意把握解題思路，對(duì)于同一材料、同一知識(shí)點(diǎn)要多角度、多層次地進(jìn)行思考；對(duì)重點(diǎn)題和典型題進(jìn)行練后評(píng)析，分析失誤之處，進(jìn)行糾錯(cuò)，完善答案；對(duì)往年中考試題自己先試著作答，然后對(duì)照答案調(diào)整自己的思路，從中得到啟發(fā)。

(五) 盤(pán)點(diǎn)薄弱，把握重點(diǎn)，規(guī)范答題

知識(shí)薄弱點(diǎn)是指學(xué)生對(duì)某些知識(shí)的掌握還存在一定缺陷，如認(rèn)識(shí)不清，理解不透等，可查閱平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)、各次的模擬考試試卷，其中的錯(cuò)題、不會(huì)做的題，就是知識(shí)的薄弱點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)。據(jù)此建立起自己的小檔案，集中精力，重點(diǎn)復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)這些知識(shí)時(shí)，既要弄清楚“是什么”，還要弄清“為什么”、“怎么樣”，從較深的層次上來(lái)理解、鞏固知識(shí)。

后期復(fù)習(xí)時(shí)間緊、任務(wù)重，應(yīng)把握重點(diǎn)，切忌面面俱到。學(xué)生應(yīng)根據(jù)考試綱要來(lái)把握重點(diǎn)。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，要認(rèn)真研究同教材內(nèi)容有密切聯(lián)系的時(shí)政熱點(diǎn)，如黨和國(guó)家的重大方針政策，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得的重大成就等，把教材內(nèi)容與實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，使教材重點(diǎn)與時(shí)政熱點(diǎn)相貫通。

學(xué)生考試時(shí)要遵循先易后難的原則依次解答，對(duì)容易題要力求一次做好，對(duì)難題不糾纏不放，而是待其他題做好后，再返回來(lái)從容消滅“攔路虎”。要克服粗心馬虎的毛病，逐步養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣，努力做到不漏題、不看錯(cuò)一題、不審錯(cuò)一題。要加強(qiáng)書(shū)寫(xiě)速度訓(xùn)練，提高書(shū)寫(xiě)速度，力求書(shū)寫(xiě)工整

會(huì)計(jì)專(zhuān)碩考研哪個(gè)輔導(dǎo)班好一點(diǎn)

怎么說(shuō)呢，聽(tīng)完老呂的課程都說(shuō)不錯(cuò)，那可能只是你接受他講課的方式。

老呂講課有個(gè)最大問(wèn)題 就是只針對(duì)真題做講解，當(dāng)然人家說(shuō)真題是最好的代表，

老呂的課可以聽(tīng)，但也不要盲目。

打個(gè)比方 高考過(guò)數(shù)學(xué)的人都怎么過(guò)來(lái)的 真題做了一個(gè)夠，還有模擬題，課數(shù)學(xué)為什么還是考的不理想呢，不知道大家想過(guò)沒(méi)有，真題只代表過(guò)去，雖然代表沒(méi)人思路，但只代表命題人用過(guò)的思路，真題是要拓展的。不是只研究過(guò)去的真題就行。當(dāng)然承認(rèn)，老呂講過(guò)去的真題講的不錯(cuò)

調(diào)研試卷哪里可以看

每輯定位不一樣，看你需要提升哪些能力吧。

1.1-4輯針對(duì)的是“一輪復(fù)習(xí)”的補(bǔ)充，因?yàn)樗饕v得是重難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)以及教材盲點(diǎn)，太過(guò)基礎(chǔ)的較少涉及（可能覺(jué)得隨便一本輔導(dǎo)書(shū)中都有，缺乏吸引力吧）?！?017年的前4輯講得特別棒，想來(lái)2018年新上市的肯定會(huì)青出于藍(lán)吧】

2.5輯是針對(duì)解題方法的，目的是提升解題能力。理科更實(shí)用，數(shù)學(xué)、生物、物理等都在講如何構(gòu)建模型，一目了然；文科也不差，重在思路點(diǎn)撥，教人如何審題、抓關(guān)鍵信息，還總結(jié)了一些答題“套路”，關(guān)鍵時(shí)刻也是很有用的。

3.6輯總結(jié)的是易錯(cuò)點(diǎn)，準(zhǔn)確地說(shuō)，文科側(cè)重易錯(cuò)點(diǎn)，理科側(cè)重易錯(cuò)題。一貫地短小精悍、切中要害，在一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后、二輪復(fù)習(xí)開(kāi)始前，真是有益的補(bǔ)充啊。

4.7輯針對(duì)的是二輪復(fù)習(xí)備考，不光將知識(shí)進(jìn)行了重組，還總結(jié)了與學(xué)科相關(guān)的高考熱點(diǎn)。

5.8輯屬于押題系列，個(gè)人覺(jué)得此輯不得不看，百分之八九十的題目都是原創(chuàng)的，不僅含高考常考角度，還預(yù)測(cè)了大量的未考角度（其實(shí)高考試題很少重復(fù)考查，它預(yù)測(cè)了未考角度，說(shuō)不定還真能押中原題呢?。?/p>

6.9輯就屬于沖刺前的總結(jié)了，內(nèi)容極為豐富，有基礎(chǔ)知識(shí)總結(jié)，有易錯(cuò)盤(pán)點(diǎn)，有方法技巧點(diǎn)撥，還有社會(huì)熱點(diǎn)鏈接（畢竟高考確實(shí)不回避熱點(diǎn)啊），等等?？记皰咭谎?，考后不遺憾。

希望對(duì)看到的同學(xué)有幫助，祝大家都能取得好成績(jī)！