什么是被試變量 控制變量法和對照實驗一樣嗎

您好，我想問下，為什么教學(xué)方法是被試內(nèi)變量？心理學(xué)一點問題，如何控制變量？如何對研究變量進行測量？被試間變量，被試內(nèi)變量各指什么？怎樣區(qū)分？您好，請問選題“教師課堂理答語言對學(xué)生學(xué)習(xí)動機影響的實驗研究”中的自變量、因變量和無關(guān)變量各是什么？

本文導(dǎo)航

• 控制變量法和對照實驗一樣嗎
• 關(guān)于心理學(xué)可以討論哪些問題
• 變量調(diào)節(jié)方法
• 如何確定三個研究變量之間的關(guān)系
• 實驗的自變量和因變量是什么意思
• 實驗中因變量和自變量的關(guān)系

控制變量法和對照實驗一樣嗎

你好。

我沒看懂你要問什么。

你不是已經(jīng)知道了嗎？被試內(nèi)變量，是1個被試接受所有處理水平；被試間變量是一個被試只接受一種處理水平

那么在混合設(shè)計的時候，比如2*2，就會有一個是自變量是被試內(nèi)設(shè)計的，另一個是被試間設(shè)計的。兩個是不一樣的呀，你指的是怎么樣區(qū)分呢？

一個人接受了3種教學(xué)方法的話，就是被試內(nèi)設(shè)計，各個水平之間的相互影響是可能存在的，如果確實會影響，就不能選擇被試內(nèi)設(shè)計了。

不知道我回答的是不是你要知道的。

關(guān)于心理學(xué)可以討論哪些問題

暫時的被試變量是指非持續(xù)性的被試機能狀態(tài)，例如疲勞、興奮水平、誘因等等。

變量調(diào)節(jié)方法

1、對部分被試變量及暫時被試變量的控制方法：被試變量是指外界條件一致的情況下，被試間不同程度的持續(xù)性特征。例如年齡、性別、民族、文化及其他較為穩(wěn)定的個體差異；暫時的被試變量是指非持續(xù)性的被試機能狀態(tài)，例如疲勞、興奮水平、誘因等等。對這種無關(guān)變量的控制一般采用以下方法，包括用指導(dǎo)語控制，主試對被試者的態(tài)度應(yīng)予規(guī)范化，雙盲實驗法，控制被試者的個體差異和實驗組、控制組法。2、對環(huán)境變量及部分被試變量的控制方法：主要指不作為自變量的環(huán)境方面的因素，實驗執(zhí)行中所產(chǎn)生的無關(guān)變異因素，及部分被試變量或暫時被試變量因素?？刂品椒ㄖ饕ㄒ韵聨追N：（1）操作控制的方法，主要指主試著的具體操作，排除一些變異因素對所研究問題的影響，有兩個方面即無關(guān)變量的消除和無關(guān)變量的保持恒定；（2）設(shè)計控制的方法，即通過實驗設(shè)計，控制實驗結(jié)果中可能混進的無關(guān)變量效果，包括無關(guān)變量效果的平衡（將被試分為兩個無關(guān)變量相等的組：控制組和實驗組），無關(guān)變量效果的抵消（令該組內(nèi)每個被試分別接受兩個或兩個以上的實驗處理，包括完全被試內(nèi)設(shè)計和不完全被試內(nèi)設(shè)計）和隨機化法、配對法。（3）統(tǒng)計控制的方法，包括無關(guān)變量的納入和統(tǒng)計控制。

如何確定三個研究變量之間的關(guān)系

般有三種方法：1、對部分被試變量及暫時被試變量的控制方法：被試變量是指外界條件一致的情況下，被試間不同程度的持續(xù)性特征。例如年齡、性別、民族、文化及其他較為穩(wěn)定的個體差異；暫時的被試變量是指非持續(xù)性的被試機能狀態(tài)，例如疲勞、興奮水平、誘因等等。對這種無關(guān)變量的控制一般采用以下方法，包括用指導(dǎo)語控制，主試對被試者的態(tài)度應(yīng)予規(guī)范化，雙盲實驗法，控制被試者的個體差異和實驗組、控制組法。2、對環(huán)境變量及部分被試變量的控制方法：主要指不作為自變量的環(huán)境方面的因素，實驗執(zhí)行中所產(chǎn)生的無關(guān)變異因素，及部分被試變量或暫時被試變量因素?？刂品椒ㄖ饕ㄒ韵聨追N：（1）操作控制的方法，主要指主試著的具體操作，排除一些變異因素對所研究問題的影響，有兩個方面即無關(guān)變量的消除和無關(guān)變量的保持恒定；（2）設(shè)計控制的方法，即通過實驗設(shè)計，控制實驗結(jié)果中可能混進的無關(guān)變量效果，包括無關(guān)變量效果的平衡（將被試分為兩個無關(guān)變量相等的組：控制組和實驗組），無關(guān)變量效果的抵消（令該組內(nèi)每個被試分別接受兩個或兩個以上的實驗處理，包括完全被試內(nèi)設(shè)計和不完全被試內(nèi)設(shè)計）和隨機化法、配對法。（3）統(tǒng)計控制的方法，包括無關(guān)變量的納入和統(tǒng)計控制。

實驗的自變量和因變量是什么意思

直接根據(jù)定義區(qū)分就行了被試內(nèi)設(shè)計是指每個或每組被試接受所有自變量水平的實驗處理的真實驗設(shè)計，又稱“重復(fù)測量設(shè)計”。;

①一種實驗條件下的操作將會影響另一種實驗條件下的操作，也就是實驗順序造成了麻煩。

②被試內(nèi)設(shè)計的方法不能用來研究某些被試特點自變量之間的差異。

③如果實驗中每一種實驗條件需要較長時間的恢復(fù)期，就不宜使用被試內(nèi)設(shè)計。

④當不同自變量或自變量的不同水平產(chǎn)生的效果不可逆時，不宜使用被試內(nèi)設(shè)計。

類型

由于被試變量是有機體本身對心理或行為反應(yīng)產(chǎn)生影響的因素，因而這種因素往往包含被試的固有特性和暫時特性，相應(yīng)的分別稱為被試固有變量和被試暫時變量。

被試實驗之前就具有的某些穩(wěn)定的特征，一般短時間內(nèi)不會輕易改變。如被試的年齡、性別、健康狀況、教育水平、性格類型、能力水平。

以上內(nèi)容參考：百度百科-被試變量

實驗中因變量和自變量的關(guān)系

1、對部分被試變量及暫時被試變量的控制方法：被試變量是指外界條件一致的情況下，被試間不同程度的持續(xù)性特征。例如年齡、性別、民族、文化及其他較為穩(wěn)定的個體差異；暫時的被試變量是指非持續(xù)性的被試機能狀態(tài)，例如疲勞、興奮水平、誘因等等。對這種無關(guān)變量的控制一般采用以下方法，包括用指導(dǎo)語控制，主試對被試者的態(tài)度應(yīng)予規(guī)范化，雙盲實驗法，控制被試者的個體差異和實驗組、控制組法。

2、對環(huán)境變量及部分被試變量的控制方法：主要指不作為自變量的環(huán)境方面的因素，實驗執(zhí)行中所產(chǎn)生的無關(guān)變異因素，及部分被試變量或暫時被試變量因素?？刂品椒ㄖ饕ㄒ韵聨追N：（1）操作控制的方法，主要指主試著的具體操作，排除一些變異因素對所研究問題的影響，有兩個方面即無關(guān)變量的消除和無關(guān)變量的保持恒定；

（2）設(shè)計控制的方法，即通過實驗設(shè)計，控制實驗結(jié)果中可能混進的無關(guān)變量效果，包括無關(guān)變量效果的平衡（將被試分為兩個無關(guān)變量相等的組：控制組和實驗組），無關(guān)變量效果的抵消（令該組內(nèi)每個被試分別接受兩個或兩個以上的實驗處理，包括完全被試內(nèi)設(shè)計和不完全被試內(nèi)設(shè)計）和隨機化法、配對法。

（3）統(tǒng)計控制的方法，包括無關(guān)變量的納入和統(tǒng)計控制?！菊?/p>

您好，請問選題“教師課堂理答語言對學(xué)生學(xué)習(xí)動機影響的實驗研究”中的自變量、因變量和無關(guān)變量各是什么？【提問】

1、對部分被試變量及暫時被試變量的控制方法：被試變量是指外界條件一致的情況下，被試間不同程度的持續(xù)性特征。例如年齡、性別、民族、文化及其他較為穩(wěn)定的個體差異；暫時的被試變量是指非持續(xù)性的被試機能狀態(tài)，例如疲勞、興奮水平、誘因等等。對這種無關(guān)變量的控制一般采用以下方法，包括用指導(dǎo)語控制，主試對被試者的態(tài)度應(yīng)予規(guī)范化，雙盲實驗法，控制被試者的個體差異和實驗組、控制組法。

2、對環(huán)境變量及部分被試變量的控制方法：主要指不作為自變量的環(huán)境方面的因素，實驗執(zhí)行中所產(chǎn)生的無關(guān)變異因素，及部分被試變量或暫時被試變量因素?？刂品椒ㄖ饕ㄒ韵聨追N：（1）操作控制的方法，主要指主試著的具體操作，排除一些變異因素對所研究問題的影響，有兩個方面即無關(guān)變量的消除和無關(guān)變量的保持恒定；

（2）設(shè)計控制的方法，即通過實驗設(shè)計，控制實驗結(jié)果中可能混進的無關(guān)變量效果，包括無關(guān)變量效果的平衡（將被試分為兩個無關(guān)變量相等的組：控制組和實驗組），無關(guān)變量效果的抵消（令該組內(nèi)每個被試分別接受兩個或兩個以上的實驗處理，包括完全被試內(nèi)設(shè)計和不完全被試內(nèi)設(shè)計）和隨機化法、配對法。

（3）統(tǒng)計控制的方法，包括無關(guān)變量的納入和統(tǒng)計控制?！净卮稹?/p>

所以這句話中的自變量是什么呢？因變量又是什么？【提問】

這就看你用什么方法去研究了

【回答】

就只看“教師課堂理答語言對學(xué)生學(xué)習(xí)動機影響的實驗研究”這句話來說，自變量、因變量和無關(guān)變量各是什么？【提問】

自變量：教師課堂理答語言；

因變量：學(xué)生學(xué)習(xí)動機

【回答】

無關(guān)變量：疲勞、興奮水平、誘因等因素【回答】