怎么學(xué)好政治學(xué)原理 如何學(xué)習(xí)好政治學(xué)

如何學(xué)習(xí)好政治學(xué)？怎樣學(xué)好政治學(xué)？政治學(xué)原理怎么學(xué)？如何將政治學(xué)好？

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• 如何學(xué)習(xí)好政治學(xué)
• 怎樣學(xué)好政治學(xué)
• 政治學(xué)原理怎么學(xué)
• 如何將政治學(xué)好

如何學(xué)習(xí)好政治學(xué)

怎樣學(xué)好政治

高中政治也與初中很不一樣。背的成分少了，靈活運(yùn)用的成分多。大部分題都是要求運(yùn)用課本上的原理去分析時(shí)事。首先，當(dāng)然還是課本。必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個(gè)不同的例子是對應(yīng)哪個(gè)原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會(huì)用得上。經(jīng)濟(jì)學(xué)比較簡單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。哲學(xué)需要多想。學(xué)哲學(xué)永遠(yuǎn)沒有止境，往往越想就會(huì)有越多的體會(huì)，理解也會(huì)越透徹。當(dāng)然對于我們來說，最主要的還是要把原理分清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆?？梢钥匆恍﹨⒖紩?，看看書上是怎樣分析的，要從哪個(gè)角度下手，怎樣表述。學(xué)哲學(xué)尤其要注意和時(shí)事結(jié)合起來。平時(shí)看到一則新聞就可以想想，它可以體現(xiàn)怎樣的哲學(xué)觀點(diǎn)或者是可以用什么觀點(diǎn)去分析，經(jīng)常這樣問自己，做題時(shí)下手就會(huì)快得多，角度也比較準(zhǔn)確。政治學(xué)要特別注意不同術(shù)語間的區(qū)別，記的時(shí)候尤其要強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，因?yàn)橛锌赡懿钜粋€(gè)字這個(gè)說法就完全不同了。?

其次，是時(shí)事。掌握時(shí)事有許多渠道，可以聽新聞，看報(bào)紙或者聽老師的講解。教我們政治的是班主任張智杰老師。他上課很有意思，常常會(huì)幫我們分析一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。我那時(shí)一直覺得很奇怪，他怎么會(huì)知道那么多東西呢，聽完他的課，自己看問題的角度也增多了，而且還掌握了許多解題技巧。高三總復(fù)習(xí)階段對政治來說是很關(guān)鍵的，即使你以前有什么掌握得不夠好的知識(shí)也可在這段時(shí)間補(bǔ)上。這時(shí)尤其要注意關(guān)注時(shí)事?？梢再I一本講解時(shí)事的書，把原理先列在一個(gè)本子上，再把可以用該原理分析的時(shí)事內(nèi)容，寫在原理下面，復(fù)習(xí)的時(shí)候再看一下，效果很好。到高考前則主要是看一些各地的模擬試卷，看它們對當(dāng)前的熱點(diǎn)有哪些提問方式，該如何分析，如何表述。最后階段做的政治問答題要及時(shí)地整理起來，按照時(shí)事內(nèi)容歸好類，同一個(gè)問題有幾種思考角度，這樣就可以一目了然了。要把政治學(xué)活，懂得活學(xué)活用。

文科生如何學(xué)好政治的幾點(diǎn)建議:

一.前提:

1．靜下心來，研讀以下內(nèi)容:

（1）《考試大綱》；

（2）歷年高考題（近年為主）。

2．關(guān)于復(fù)習(xí)時(shí)間分配、建議

（1）用50%的時(shí)間復(fù)習(xí)文綜。文綜復(fù)習(xí)容易攤子鋪得過大，把三門主課擠了，這從分?jǐn)?shù)上講是不合算的。

（2）抓住零碎時(shí)間，進(jìn)行知識(shí)背記。

二. 有關(guān)政治的學(xué)習(xí)

（一）政治復(fù)習(xí)要點(diǎn)

1．注重方法

由于政治的學(xué)科特點(diǎn)，在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意一些特殊方法：

第一，矛盾普遍性和特殊性的結(jié)合。經(jīng)濟(jì)常識(shí)各章（第一章除外），都是先講普遍的經(jīng)濟(jì)原理，再推進(jìn)到中國特色社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的特殊性。政治常識(shí)各章，都是先講普遍的政治學(xué)原理，再推進(jìn)到中國特色社會(huì)主義政治理論的特殊性。在學(xué)習(xí)時(shí)，一定要既分清普遍性與特殊性，又要搞清二者的聯(lián)系。

第二，世界觀與方法論的結(jié)合。哲學(xué)常識(shí)闡述一個(gè)原理，都是先講世界觀，后講方法論。在學(xué)習(xí)時(shí)，一定不要把兩者混淆，要搞清對應(yīng)關(guān)系。

第三，主次結(jié)合，突出重點(diǎn)。通過做題可以發(fā)現(xiàn)，政治考查的內(nèi)容非常集中，這些就是重點(diǎn)。把主要精力放在掌握重點(diǎn)知識(shí)上，可收事半功倍之效。

2．注重?zé)狳c(diǎn)

要處理好時(shí)政熱點(diǎn)與知識(shí)的關(guān)系,用學(xué)過的觀點(diǎn)來分析,能舉一反三。

3．注重做題思路

政治題的顯著特點(diǎn)，是題型清晰、思路相對固定。建議研讀近幾年的高考題，特別要注意分析近三年的命題思路。只用一本權(quán)威練習(xí)冊（比如《最新五年高考真題匯編》、《十年高考試題匯編》），把每道題都搞透，每種問題的套路都總結(jié)出來。

例如：一看到環(huán)境問題，我們就有如下的哲學(xué)思考，那么答題時(shí)就很少會(huì)出圈的，這種方法要多總結(jié)。

唯物論：承認(rèn)自然界的客觀性是人有意識(shí)地處理人與自然界關(guān)系的基本前提

辯證法：聯(lián)系：處理好經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系；發(fā)展：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略；矛盾：一分為二地看待人對自然的影響；量變：適度開發(fā)。

認(rèn)識(shí)論：發(fā)揮主觀能動(dòng)性與尊重規(guī)律的統(tǒng)一；

價(jià)值觀：樹立正確的生態(tài)價(jià)值觀。

4．注意“撿起來”

文綜復(fù)習(xí)區(qū)別于其他學(xué)科的顯著特點(diǎn)，就是在高一受重視程度較低，學(xué)的不扎實(shí)、遺忘程度高。要把知識(shí)撿起來。建議在通讀課本，詳細(xì)總結(jié)，并復(fù)習(xí)高一的練習(xí)冊。通過自學(xué)趕在學(xué)校教學(xué)前完成第一遍復(fù)習(xí)，這樣就贏得了高三的主動(dòng)權(quán)。

怎樣學(xué)好政治學(xué)

高中政治也與初中很不一樣。背的成分少了，靈活運(yùn)用的成分多。大部分題都是要求運(yùn)用課本上的原理去分析時(shí)事。首先，當(dāng)然還是課本。必須把課本上的每一條原理都記清楚，原理后面的闡述和舉例也很重要。各個(gè)不同的例子是對應(yīng)哪個(gè)原理的要分清楚，這在選擇題中很可能會(huì)用得上。經(jīng)濟(jì)學(xué)比較簡單，只要把原理背熟，把分析題的基本思路記清楚就行。哲學(xué)需要多想。學(xué)哲學(xué)永遠(yuǎn)沒有止境，往往越想就會(huì)有越多的體會(huì)，理解也會(huì)越透徹。當(dāng)然對于我們來說，最主要的還是要把原理分清，哪些是世界觀，哪些是方法論，尤其不要混淆?？梢钥匆恍﹨⒖紩?，看看書上是怎樣分析的，要從哪個(gè)角度下手，怎樣表述。學(xué)哲學(xué)尤其要注意和時(shí)事結(jié)合起來。平時(shí)看到一則新聞就可以想想，它可以體現(xiàn)怎樣的哲學(xué)觀點(diǎn)或者是可以用什么觀點(diǎn)去分析，經(jīng)常這樣問自己，做題時(shí)下手就會(huì)快得多，角度也比較準(zhǔn)確。政治學(xué)要特別注意不同術(shù)語間的區(qū)別，記的時(shí)候尤其要強(qiáng)調(diào)準(zhǔn)確，因?yàn)橛锌赡懿钜粋€(gè)字這個(gè)說法就完全不同了。?

其次，是時(shí)事。掌握時(shí)事有許多渠道，可以聽新聞，看報(bào)紙或者聽老師的講解。教我們政治的是班主任張智杰老師。他上課很有意思，常常會(huì)幫我們分析一些社會(huì)熱點(diǎn)問題。我那時(shí)一直覺得很奇怪，他怎么會(huì)知道那么多東西呢，聽完他的課，自己看問題的角度也增多了，而且還掌握了許多解題技巧。高三總復(fù)習(xí)階段對政治來說是很關(guān)鍵的，即使你以前有什么掌握得不夠好的知識(shí)也可在這段時(shí)間補(bǔ)上。這時(shí)尤其要注意關(guān)注時(shí)事。可以買一本講解時(shí)事的書，把原理先列在一個(gè)本子上，再把可以用該原理分析的時(shí)事內(nèi)容，寫在原理下面，復(fù)習(xí)的時(shí)候再看一下，效果很好。到高考前則主要是看一些各地的模擬試卷，看它們對當(dāng)前的熱點(diǎn)有哪些提問方式，該如何分析，如何表述。最后階段做的政治問答題要及時(shí)地整理起來，按照時(shí)事內(nèi)容歸好類，同一個(gè)問題有幾種思考角度，這樣就可以一目了然了。要把政治學(xué)活，懂得活學(xué)活用

政治學(xué)原理怎么學(xué)

革命黨和執(zhí)政黨有何區(qū)別？

當(dāng)各路時(shí)事觀察家紛紛按照自己的視角來解讀中共16大的新氣象時(shí)，這是一個(gè)最終無法繞過的話題。

新黨章里開宗明義地說:“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)?！边@補(bǔ)充的后一句表明一個(gè)政黨的使命在悄然改變，或者說擴(kuò)大。概括而言，中國共產(chǎn)黨正在經(jīng)歷從革命黨到執(zhí)政黨的轉(zhuǎn)變。

同為政黨，兩者在最大限度追求權(quán)力的訴求上并無多大區(qū)別。但是，使命的差異使這兩者在組織結(jié)構(gòu)和管理方式上又截然不同。這種不同讓新一代共產(chǎn)黨人面臨一個(gè)新的課題:學(xué)習(xí)執(zhí)政。

學(xué)習(xí)執(zhí)政？對于執(zhí)政50多年的共產(chǎn)黨來說還是一個(gè)問題嗎？不過，雖然掌握政權(quán)50多年了，一些領(lǐng)導(dǎo)干部仍沒有完全樹立執(zhí)政黨的意識(shí)，依然按照革命黨的組織結(jié)構(gòu)和管理方式來運(yùn)作。比如，以單一的意識(shí)形態(tài)來劃分陣營并依此確立分享權(quán)力的資格；以內(nèi)部紀(jì)律和規(guī)定代替法律來管理社會(huì)事務(wù)；以嚴(yán)密組織、高度統(tǒng)一的方式來規(guī)范全國性事務(wù)—即使各地的情況千差萬別。這些革命黨的行為模式在革命時(shí)代發(fā)揮了積極作用，但顯然不是完全適合對現(xiàn)代政府的管理。

自1911年清朝垮臺(tái)，中國建立現(xiàn)代政府的歷史還不到100年。民國初期北洋軍閥政府及隨后的國民黨政府中各種“硬件”要素一應(yīng)俱全，但要么照貓畫虎，不倫不類；要么內(nèi)憂外患，風(fēng)雨飄搖，黨國一體實(shí)行軍政訓(xùn)政。而新中國的前30年，革命仍然是非常時(shí)期的政治主調(diào)，離正常的執(zhí)政始終有一定距離。對于現(xiàn)代政府的執(zhí)政運(yùn)作，我們的經(jīng)驗(yàn)還不足夠。這是對新使命下的共產(chǎn)黨和新一代領(lǐng)導(dǎo)人的最大考驗(yàn)。這種考驗(yàn)下，有許多執(zhí)政的新課題需要學(xué)習(xí)研究。

在16大的新氣象中，至少有兩點(diǎn)可以看作是“執(zhí)政思路”的結(jié)果：

1、把黨的組織基礎(chǔ)擴(kuò)大到工人農(nóng)民之外的所有社會(huì)階層。這意味著對原先不同“陣營”的優(yōu)秀分子，不僅僅是允許其參政議政，而是進(jìn)一步歡迎加入執(zhí)政的行列。建立更加開放的組織體系正是執(zhí)政黨的顯著標(biāo)志。

2、過去，在中國政壇第一方陣—中央政治局的組成人員中，一向是以在中央工作的領(lǐng)導(dǎo)為主。如15屆政治局23名成員，除了7名常委，2名軍方代表，其他的名額分配是：書記處3名、副總理3名、國務(wù)委員3名(其中一名兼任書記處書記)、人大系統(tǒng)2名、地方代表4名。而新一屆政治局的25名成員中，竟有8名現(xiàn)任地方首腦。如果加上新晉京的前地方領(lǐng)導(dǎo)，總數(shù)已達(dá)13人。顯然，這樣的權(quán)力結(jié)構(gòu)更能反映現(xiàn)實(shí)的權(quán)力要求和實(shí)力分布。多種利益代表聲音的加強(qiáng)，意味著更多的談判、協(xié)商、交易、平衡和透明，而非傳統(tǒng)金字塔式權(quán)力下無條件的命令和服從。

現(xiàn)代政府所講究的權(quán)力藝術(shù)，歸根到底是談判機(jī)制的引入。無論是何種形式的代議制和分權(quán)方式，對談判和協(xié)商的信任是前提，這代表著對不同利益訴求的尊重。當(dāng)這樣一種機(jī)制不能順利地建立和運(yùn)作時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)“語言統(tǒng)一在先，行動(dòng)異議在后”的混亂局面。而非充分爭議，堅(jiān)決執(zhí)行的現(xiàn)代決策模式。

在中國，中央與地方的利益拉鋸是一個(gè)不爭的事實(shí)。這甚至決定著中國經(jīng)濟(jì)乃至其他事務(wù)的興衰起伏。就像中國特色的經(jīng)濟(jì)周期，總是與中央對地方經(jīng)濟(jì)政策的一收一放緊密相關(guān)。利益差異本身并不可怕，讓人擔(dān)憂的是處理差異的方式。溫州是一個(gè)例子。當(dāng)溫州政府忠實(shí)地執(zhí)行國家統(tǒng)一的土地政策時(shí)，眾多無地可用的當(dāng)?shù)仄髽I(yè)只好停止投資而紛紛外遷。為什么不能讓溫州擁有更多的工業(yè)用地而讓其他的農(nóng)業(yè)地區(qū)儲(chǔ)備更高的耕地比例？在現(xiàn)有的利益博弈方式中，這是沒有答案的問題。中國太大，而大部分社會(huì)事務(wù)都是地方性的，需要區(qū)別對待，很難用一個(gè)統(tǒng)一的政策來處理。在這種情況下，如何平衡不同利益，如何處理爭議，如何傾聽多種聲音……這都是執(zhí)政黨的新課題。

在以成熟的革命經(jīng)驗(yàn)取得政權(quán)后，需要學(xué)習(xí)執(zhí)政，需要訓(xùn)練執(zhí)政的技巧，這不是讓人難堪的事，而是所有執(zhí)政黨的首要任務(wù)，正是一種與時(shí)俱進(jìn)的態(tài)度。

如何將政治學(xué)好

材料分析一般回答時(shí)也是要找準(zhǔn)點(diǎn)來回答的。

平時(shí)學(xué)習(xí)政治要由“被動(dòng)學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習(xí)”，掌握好的學(xué)習(xí)方法。

1.端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)思想政治課的興趣

有的同學(xué)感覺政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學(xué)習(xí)的興趣。其實(shí)，理論都是對具體問題的總結(jié)和升華，都存在著抽象、枯燥的問題。高中政治課有些內(nèi)容比較生動(dòng)有趣，有些內(nèi)容的確比較枯燥。對政治課缺乏興趣，其中重要原因是同學(xué)們的學(xué)習(xí)方法有問題、學(xué)習(xí)中受實(shí)用主義的影響以及現(xiàn)實(shí)生活中人們對政治學(xué)科的誤解等。掌握了正確的學(xué)習(xí)方法，一旦嘗到了學(xué)習(xí)政治科的甜頭，就能改變部分同學(xué)中存在的感覺政治課枯燥的問題。

2.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

新課改的三維目標(biāo)之一的能力目標(biāo)，就是要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，掌握基本知識(shí)，進(jìn)而提高解決各種實(shí)際問題的能力。有諺語云“播種行為，收獲習(xí)慣，播種習(xí)慣，收獲性格，播種性格，收獲人生?！绷己玫男袨榱?xí)慣能夠促使人的成長和發(fā)展，使人受益終身。要讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)——聽課——復(fù)習(xí)——作業(yè)，這幾個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)的法寶。

預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)的時(shí)候要充分發(fā)揮自己的主動(dòng)性和能動(dòng)性，找出本課主要要講幾個(gè)大問題，每個(gè)大問題下設(shè)有幾個(gè)小問題，即要分清文章的層次。對知識(shí)進(jìn)行篩選：哪些自己能看懂，哪些不懂，那么上課聽講時(shí)就有了明確的方向，有利于提高課堂效率。

聽課

專心聽講，積極思考，綜合運(yùn)用多種感官的作用，要做到眼到、耳到、手到、心到、口到，切忌單純的聽、單純的寫。所謂眼到，就是要注意老師的演示和板書；耳到，就是要注意聽老師講的每一句話，包括一些具體的事例，要聲聲入耳；手到，就是要在聽與看的同時(shí)記重點(diǎn)筆記；心到、口到，就是要認(rèn)真思考老師提問的問題并能作出積極回答。

復(fù)習(xí)

課后復(fù)習(xí)要及時(shí)，先回憶學(xué)了哪些知識(shí)點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，老師是如何分析和解決的?；貞洸黄饋淼臅r(shí)候，說明你對該知識(shí)點(diǎn)還不是很熟悉。這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該看書、看筆記，加深認(rèn)識(shí)，使所學(xué)知識(shí)更加系統(tǒng)、更加鞏固。

作業(yè)

作業(yè)也是對課本所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固的重要一環(huán)，不可缺少。通過作業(yè)、練習(xí)能使我們所學(xué)知識(shí)得到檢測。會(huì)做，說明你對知識(shí)點(diǎn)了解的比較到位了；如果看到題不知道怎么做或者干脆不知道從何入手，說明這個(gè)知識(shí)點(diǎn)我們還沒有完全理解，需要我們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)了解。

3.關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，學(xué)會(huì)理論聯(lián)系實(shí)際

時(shí)代性是政治課的生命力，時(shí)事材料是學(xué)生理解教材理論的重要紐帶，因此要注重教學(xué)生平時(shí)多關(guān)注時(shí)事，及時(shí)從報(bào)刊雜志、電視、網(wǎng)絡(luò)上了解最新的時(shí)事信息，并動(dòng)用課本上的知識(shí)分析紛繁復(fù)雜的時(shí)政知識(shí)，提高學(xué)生認(rèn)識(shí)問題、分析問題、解決實(shí)際問題的能力，并使理論聯(lián)系實(shí)際這一原則得到真正貫徹實(shí)行，達(dá)到學(xué)以致用的目的。

4.科學(xué)記憶

找關(guān)鍵詞法。

對基本知識(shí)點(diǎn)的掌握上要注意發(fā)現(xiàn)、歸納和概括出基本概念和原理中的“關(guān)鍵詞“，以利于記憶和理解。比如，在學(xué)到“大力發(fā)展生產(chǎn)力的意義”時(shí)，如果直接記憶的話比較長，可以采用找關(guān)鍵詞法：“建立……基礎(chǔ)，縮小……差距，追趕……增強(qiáng)……提高……”，再往進(jìn)添加相應(yīng)的修飾語就好記多了。

形象化、事例化。

對于比較抽象的理論知識(shí)點(diǎn)，一定要找到一個(gè)比較典型的事例輔助理解，做到抽象理論具體化或形象化，比如：市場調(diào)節(jié)的“盲目性”就可以對應(yīng)到課本上的漫畫“一哄而下”，從而使知識(shí)點(diǎn)很直觀的記憶和理解。

聯(lián)想記憶。

課本上有一些知識(shí)與我們的實(shí)際生活很貼近，可以根據(jù)自己的實(shí)際生活運(yùn)用聯(lián)想的方法來記憶。比如信用卡的優(yōu)點(diǎn)，差不多多數(shù)同學(xué)都用過，所以可以根據(jù)自己對信用卡的了解來想象：可以存錢、取錢、消費(fèi)、轉(zhuǎn)賬等，方便、安全、快捷，這樣就差不多了，只需把語言再規(guī)范一下就可以了。

5.理清知識(shí)的邏輯思維順序

政治上的所有問題一般都是按照“是什么（含義、內(nèi)容、表現(xiàn)等）”、“為什么（必然性或必要性、作用或意義等）”、“怎么樣（措施、方法等）”的邏輯思維順序講述的。

比如“國家的宏觀調(diào)控”這一框題的學(xué)習(xí)和歸納，就包括“宏觀調(diào)控的含義和目標(biāo)是什么”、“為什么需要宏觀調(diào)控”以及“怎樣進(jìn)行宏觀調(diào)控”三個(gè)層次歸納知識(shí)點(diǎn)。

6.掌握解題方法，培養(yǎng)能力

在熟練掌握基本概念和基本原理基礎(chǔ)上，選擇精品提醒進(jìn)行訓(xùn)練。是培養(yǎng)、發(fā)展能力的重要手段。教會(huì)學(xué)生在訓(xùn)練中要善于思考，勤于動(dòng)手，摒棄不用腦依賴教師講出答案或教材現(xiàn)成詞句照搬照用的不良習(xí)慣。教師在教學(xué)過程中，要通過演練逐步讓學(xué)生把握一些重要的解題方法和思路，把握歸納法、演繹法、分析與綜合等方法加以靈活應(yīng)用，理清不同題型的解題思路和答題方法。