考研難度值是什么意思 考研數(shù)學區(qū)分度0.652什么意思

考研試題難度值、區(qū)分度分別表示什么意義？考研難度系數(shù)值為0.331是什么意思？考研試題難度值，區(qū)分度分別表示什么意義？“難度系數(shù)”是什么意思？考研英語中的難度系數(shù)是什么意思？考研數(shù)學難度系數(shù)越高越難嗎？

本文導航

• 考研難度系數(shù)90%什么意思
• 考研數(shù)學區(qū)分度0.652什么意思
• 考研難度系數(shù)怎么算的
• 難度系數(shù)和難度關(guān)系
• 考研英語一和二閱讀難度的區(qū)別
• 考研數(shù)學為啥沒有難度梯度

考研難度系數(shù)90%什么意思

難度值: 表示難度的

區(qū)分度：區(qū)分學生水平的程度，和難度無關(guān)

-它們分別在什么區(qū)間表示難題，什么區(qū)間表示容易？

-難度在0.6以上代表難

考研數(shù)學區(qū)分度0.652什么意思

也不全是估計的，像李永樂的線代真題解析，很多都會給出難度系數(shù)，是教育部根據(jù)考試結(jié)果統(tǒng)計出來的。0.331指的是33.1%的人回答對了。

就是這道題只有33.1%的學生答對了?？记半y度系數(shù)都是估計的

考研難度系數(shù)怎么算的

考的大學不一樣

難易程度不一樣，比如34所自主命題的985高校，分值要求就比較高。

難度系數(shù)和難度關(guān)系

難度系數(shù)是反映試題難易程度的數(shù)據(jù)，與難度（用P表示）不同，難度系數(shù)越大，題目得分率越高，難度也就越小。數(shù)值上等于1-P。難度系數(shù)可以理解成“容易度”。

（1）預估試題難度系數(shù)：考試前通過對目標對象的了解進行試題難度系數(shù)的預測，該值一般與真實的難度系數(shù)不等。

（2）實際試題難度系數(shù)：考試后通過實際情況計算出相應的難度系數(shù)，計算方法如下：

（1）P=1-x/w x為某題得分的平均分數(shù)，w為該題的滿分。這種定義法，難度值小時表明試題容易，值大時表明試題難，最小值為0，最大值為1。

（2）P=x/w 這種定義法，難度值小時表明試題難，值大時表明試題容易，最小值為0，最大值為1。

擴展資料

難度水平的確定是為了篩選題目。平時測驗難度要利于學生的學習，但一定的難度能增加區(qū)分度，這對全面了解、掌握學生學習情況有十分重要的作用。

難度水平的確定要考慮及格率，防止損傷學生的自尊心。難度水平的確定要考慮對分數(shù)分布的影響，一般以正偏態(tài)分布為前提，有時正偏態(tài)分布更能激發(fā)學生的學習積極性。

參考資料來源：百度百科-試題難度系數(shù)

考研英語一和二閱讀難度的區(qū)別

舉例：分值為10分，難度系數(shù)0.5，則平均分是5分。

也可以理解為：難度系數(shù)0.5，則每10個人有5個人能做對。

考研數(shù)學為啥沒有難度梯度

如果是普研的話，數(shù)學考高數(shù)，是會有難度的，如果是考管理類研究生的話，數(shù)學考初高中數(shù)學，難度要低一些

管理類研究生數(shù)學考算術(shù)，代數(shù)，幾何，概率，應用題五大模塊所涉及的知識點，要全部過一遍。

（一）算術(shù)：

1、整數(shù)：整數(shù)及其運算、整除、公倍數(shù)、公約數(shù)、奇數(shù)與偶數(shù)、質(zhì)數(shù)與合數(shù)

解析：整數(shù)及其運算為計算能力的基礎(chǔ)，不作為知識點專門考察；

整除作為知識點只考察性質(zhì)，已有四五年沒有考過；但作為解題技巧可以經(jīng)常運用；

公倍數(shù)與公約數(shù)一般以應用題形式考察，三四年考一次；

奇數(shù)與偶數(shù)只考察奇偶數(shù)之間的運算性質(zhì)，三四年考一次；

質(zhì)數(shù)與合數(shù)主要考察20以內(nèi)的質(zhì)數(shù)枚舉及質(zhì)因數(shù)分解，幾乎每年一題。

2、分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)

解析：分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)只是作為計算能力而不作為知識點特地考察，每年有一兩題涉及。

3、比與比例

解析：比與比例主要考察比例的性質(zhì)及其在應用題中的運用，每年有一兩題涉及。

4、數(shù)軸與絕對值

解析：數(shù)軸與絕對值只考察絕對值和絕對值函數(shù)的性質(zhì)，基本每年一題。

（二）幾何：

1、平面圖形：三角形、四邊形（平行四邊形、矩形、梯形）、圓與扇形

解析：三角形是平面圖形的考察重點，主要考察面積計算、邊長計算和相似全等，每年至少一題；

四邊形較少單獨考察，一般都與圓或扇形組成復雜圖形，考察面積計算，約兩年一題；

圓與扇形的考察重點在于圓周長、弧長、面積、半徑等之間的計算，約兩年一題。

2、空間幾何體：長方體、柱體、球體

解析：空間幾何體主要考察長方體、柱體、球體的棱長、半徑、面積、體積等的計算，每年一兩題。

3、平面解析幾何：平面直角坐標系、直線方程與圓的方程、兩點間距離公式及點到直線的距離公式

解析：平面直角坐標系是平面解析幾何的基礎(chǔ)，主要考察四個象限中點坐標的性質(zhì)，約兩三年一題；

直線方程與圓的方程考察的是解析式與圖像之間的對應關(guān)系、直線與直線之間的位置關(guān)系，關(guān)鍵在于作圖能力，幾乎每年均有試題涉及；

兩點間距離公式及點到直線的距離公式考察的是直線與圓、圓與圓之間的位置關(guān)系，幾乎每年均有試題涉及。

（三）數(shù)據(jù)分析：

1、計數(shù)原理：加法原理、乘法原理、排列與排列數(shù)、組合與組合數(shù)。

解析：加法原理和乘法原理是計數(shù)原理的基礎(chǔ)，每題都會考察；

排列與排列數(shù)、組合與組合數(shù)所考察的主要是排列數(shù)、組合數(shù)的計算以及與加法原理、乘法原理相配合后計數(shù)，每年有三四題涉及。

2、數(shù)據(jù)描述：平均值、方差與標準差、數(shù)據(jù)的圖表表示（直方圖、餅圖、數(shù)表）

解析：平均值主要是算術(shù)平均值的計算，極少作為單獨考點；

方差與標準差所考察的是兩者的計算方法，極少考察；

數(shù)據(jù)的圖表表示主要考察對數(shù)表的分析，約兩三年考一次。

3、概率：事件及其簡單運算、加法公式、乘法公式、古典概型、獨立事件概型。

解析：事件及其簡單運算是概率基礎(chǔ)，不作為單獨考點；

加法公式和乘法公式與加法原理、乘法原理本質(zhì)相同，作為概率計算的基礎(chǔ)，幾乎每題都會考察；

古典概型主要考察對分子分母的判定及計算，每年一兩題；

獨立事件概型主要考察定性定量的分析，每年一兩題。

（四）代數(shù)：

1、整式：整式及其運算、整式的因式與因式分解

解析：整式及其運算主要考察乘法公式和除法運算，即其整除性，約每兩年考一次；

整式的因式與因式分解是解方程、不等式的基礎(chǔ)能力，不作為知識點特地考察。

2、分式及其運算

解析：分式及其運算是解分式方程、不等式的基礎(chǔ)能力，一般在應用題中涉及。

3、函數(shù)：集合、一元二次函數(shù)及其圖像、指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)

解析：集合是基礎(chǔ)概念，主要考察對集合表示的含義理解，約每兩年考一次；

一元二次函數(shù)及其圖像是函數(shù)部分的考察重點，主要考察其圖像的性質(zhì)，如最值、增減性等，每年考兩三題；

指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)主要考察其增減性及指對數(shù)的運算規(guī)則，約兩三年一題。

4、代數(shù)方程：一元一次方程、一元二次方程、二元一次方程組

解析：一元一次方程是解方程的基礎(chǔ)，不作為特定知識點考察；

一元二次方程是代數(shù)方程部分的考察重點，主要考察其根的性質(zhì)，如根的判別式Δ、韋達定理等，每年考一兩題；

二元一次方程組主要在二元應用題中涉及，考察解方程的能力，每年考一兩題。

5、不等式：不等式性質(zhì)、均值不等式、不等式求解（一元一次不等式組、一元二次不等式、簡單的絕對值不等式、簡單的分式不等式）

解析：不等式性質(zhì)是解不等式的基礎(chǔ)，極少作為特定知識點考察；

均值不等式的考察形式眾多，但只有兩類，求最值或最值條件，基本每年一題；

不等式求解極少作為主要知識點考察，一般都隱藏在計算過程中，每年有兩三題涉及。

6、數(shù)列、等差數(shù)列、等比數(shù)列

解析：數(shù)列主要考察通項式與列舉法、通項與前n項的和之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系，基本每年一題；

等差數(shù)列、等比數(shù)列主要考察腳標性質(zhì)及前n項的和，每年一兩題。