為什么學(xué)應(yīng)用心理學(xué) 為什么突然想學(xué)習(xí)心理學(xué)

學(xué)習(xí)應(yīng)用心理學(xué)的好處，為什么要學(xué)心理學(xué)？醫(yī)學(xué)生為什么要學(xué)心理學(xué)？應(yīng)用心理學(xué)有什么意義？學(xué)心理學(xué)對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作上有什么作用和意義？為什么要學(xué)“心理學(xué)”…？

本文導(dǎo)航

• 學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義和作用
• 為什么不建議普通人學(xué)心理學(xué)
• 自學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)
• 應(yīng)用心理學(xué)的分類有幾種
• 學(xué)習(xí)心理學(xué)的11條好處
• 為什么突然想學(xué)習(xí)心理學(xué)

學(xué)習(xí)心理學(xué)的意義和作用

好處：認(rèn)識(shí)內(nèi)外世界

學(xué)習(xí)心理學(xué),可以加深人們對(duì)自身的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué),就可以知道為什么會(huì)做出某些行為,這些行為背后究竟隱藏著什么樣的心理活動(dòng),以及個(gè)性、脾氣等特征又是如何形成的等等。例如,學(xué)習(xí)了遺忘規(guī)律,就可以知道以往的背單詞方法存在哪些不足;了解了感覺(jué)的適應(yīng)性,就可以解釋為什么"入芝蘭之室,久而不聞其香"了。

同樣,也可以把學(xué)到的心理活動(dòng)規(guī)律運(yùn)用到人際交往中,通過(guò)別人的行為推斷其內(nèi)在的心理活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)外部世界的更準(zhǔn)確的認(rèn)知。例如,作為教師,如果了解了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平,以及吸引學(xué)生注意力的條件,就可以更好地組織教學(xué),收到良好的教學(xué)效果了。

二、調(diào)整和控制行為

心理學(xué)除有助于對(duì)心理現(xiàn)象和行為做出描述性解釋外,還向我們指出了心理活動(dòng)產(chǎn)生和發(fā)展變化的規(guī)律。人的心理特征具有相當(dāng)?shù)姆€(wěn)定性,但同時(shí)也具有一定的可塑性。因此,可以在一定范圍內(nèi)對(duì)自身和別人的行為進(jìn)行預(yù)測(cè)和調(diào)整,也可以通過(guò)改變內(nèi)在外在的因素實(shí)現(xiàn)對(duì)行為的調(diào)控。也就是說(shuō),可以盡量消除不利因素,創(chuàng)設(shè)有利情境,引發(fā)別人的積極行為。例如,當(dāng)發(fā)現(xiàn)存在一些不良的心理品質(zhì)和習(xí)慣時(shí),就可以運(yùn)用心理活動(dòng)規(guī)律,找到誘發(fā)這些行為的內(nèi)外因素,積極地創(chuàng)造條件改變這些因素的影響,實(shí)現(xiàn)自身行為的改造。再如,獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰就是利用條件反射的原理,在培養(yǎng)兒童的良好習(xí)慣和改造兒童的不良行為與習(xí)慣方面發(fā)揮著重要的作用.

三、直接應(yīng)用在實(shí)際工作上

上面已經(jīng)提到,心理學(xué)分為理論研究與應(yīng)用研究?jī)纱蟛糠?理論心理學(xué)的知識(shí)大部分是以間接方式指導(dǎo)著我們的各項(xiàng)工作的,而應(yīng)用研究的各個(gè)分支在實(shí)際工作中則可以直接起作用。教師可以利用教育心理學(xué)的規(guī)律來(lái)改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐,或者利用心理測(cè)量學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)更合理的考試試卷等;商場(chǎng)的工作人員利用消費(fèi)和廣告心理學(xué)的知識(shí)重新設(shè)計(jì)櫥窗、陳設(shè)商品,以吸引更多的顧客,如現(xiàn)在街上流行的"打折風(fēng)"就是一個(gè)應(yīng)用實(shí)例;再如經(jīng)理利用組織與管理心理學(xué)的知識(shí)激勵(lì)員工、鼓舞士氣,等等。這方面的應(yīng)用很多,各位讀者可以在工作中有意地加以體會(huì)和利用。

為什么不建議普通人學(xué)心理學(xué)

學(xué)心理學(xué)主要是對(duì)自己有正確的認(rèn)知，掌握人際溝通技巧，糾正自己不良的情緒， 正確面對(duì)自己所遇到的問(wèn)題及困惑， 可以每天開(kāi)開(kāi)心心的學(xué)習(xí)工作生活， 有利益身體健康，減少疾病，當(dāng)有了疾病后可以正確面對(duì)。在別人有困惑或有心理問(wèn)題時(shí)，可以運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)提供幫助，在勸導(dǎo)別人時(shí)，能掌握他真實(shí)的想法，可以說(shuō)到別人心里，做到有的放矢。

自學(xué)醫(yī)學(xué)心理學(xué)

醫(yī)學(xué)生學(xué)心理學(xué)可以運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí)和原理幫助病人糾正自己的精神和行為障礙，以及通過(guò)咨詢來(lái)指導(dǎo)和培訓(xùn)健全的人以便有效地適應(yīng)環(huán)境。

在心理學(xué)上，醫(yī)學(xué)心理學(xué)是其一個(gè)分支，醫(yī)學(xué)心理學(xué)是把心理學(xué)的理論、方法與技術(shù)應(yīng)用到醫(yī)療實(shí)踐中的產(chǎn)物，是醫(yī)學(xué)與心理學(xué)結(jié)合的邊緣學(xué)科。它既具有自然科學(xué)性質(zhì)，又具有社會(huì)科學(xué)性質(zhì)，包括基本理論、實(shí)際應(yīng)用技術(shù)和客觀實(shí)驗(yàn)等內(nèi)容。

醫(yī)學(xué)心理學(xué)兼有心理學(xué)和醫(yī)學(xué)的特點(diǎn)，它研究和解決人類在健康或患病以及二者相互轉(zhuǎn)化過(guò)程中的一切心理問(wèn)題，即研究心理因素在疾病病因、診斷、治療和預(yù)防中的作用。如怎樣克服過(guò)度焦慮，如何消除抑郁，醫(yī)生與病人如何建立和諧的關(guān)系等等。

擴(kuò)展資料：

醫(yī)學(xué)心理學(xué)研究任務(wù)：

1、心理社會(huì)因素在疾病的發(fā)生、發(fā)展和變化過(guò)程中的作用規(guī)律。

2、心理評(píng)估手段在疾病的診斷、治療、護(hù)理與預(yù)防中的作用。

3、運(yùn)用心理治療的方法達(dá)到治病、防病與養(yǎng)生保健的目的。

4、患者心理活動(dòng)的特點(diǎn)以及心理護(hù)理的方法的運(yùn)用。

參考資料來(lái)源：百度百科-醫(yī)學(xué)心理學(xué) （心理學(xué)分支）

應(yīng)用心理學(xué)的分類有幾種

應(yīng)用心理學(xué)有以下意義：

它可以讓人們“分化”得更好

所謂分化

通俗地說(shuō)就是“活得明白”

做自己該做的事

一個(gè)人活得明白了

自己和身邊的人都舒服

生活幸福和工作事半功倍

學(xué)習(xí)心理學(xué)的11條好處

學(xué)心理學(xué)對(duì)生活、學(xué)習(xí)、工作上的作用和意義：

1、有助于了解自己，加強(qiáng)自我修養(yǎng)

心理學(xué)知識(shí)對(duì)于自我教育很重要?？茖W(xué)地理解心理現(xiàn)象，能使人正確地評(píng)價(jià)自己個(gè)性品質(zhì)的長(zhǎng)處和短處，確定個(gè)別的特點(diǎn)， 正確而自覺(jué)去努力發(fā)展積極的品質(zhì)，克服消極的品質(zhì)。

2、自我調(diào)節(jié)

在工作、學(xué)習(xí)和生活中，一個(gè)人難免會(huì)碰到種種心理難題和心理困惑。例如，戀愛(ài)問(wèn)題、 婚姻問(wèn)題、自卑問(wèn)題、人際關(guān)系問(wèn)題以及失眠、焦慮、憂郁等等，學(xué)了心理學(xué)， 能很好地進(jìn)行自我分析和自我調(diào)節(jié)，不致于陷入心理困惑之中而不能自拔，最后導(dǎo)致心理疾病，甚至是精神病。

3、開(kāi)闊人的視野

尤其是從事文學(xué)、哲學(xué)、美學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科的人們， 再學(xué)一些心理學(xué)知識(shí)，它能豐富人的思想和觀點(diǎn)。

4、實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值

現(xiàn)代社會(huì)越發(fā)展，人的精神生活將越來(lái)越重要，心理問(wèn)題會(huì)越來(lái)越多， 心理學(xué)亦將越來(lái)越重要。對(duì)一個(gè)心理學(xué)工作者來(lái)說(shuō)，能把自己所學(xué)的一點(diǎn)心理學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)于社會(huì)， 服務(wù)于人民，這是一件很有意義的事。

心理學(xué)研究領(lǐng)域：

心理學(xué)包括基礎(chǔ)心理學(xué)與應(yīng)用心理學(xué)，其研究涉及知覺(jué)、認(rèn)知、情緒、思維、人格、行為習(xí)慣、人際關(guān)系、社會(huì)關(guān)系，人工智能，IQ，性格等許多領(lǐng)域，也與日常生活的許多領(lǐng)域——家庭、教育、健康、社會(huì)等發(fā)生關(guān)聯(lián)。

另外，它還與神經(jīng)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、哲學(xué)、生物學(xué)、宗教學(xué)等學(xué)科有關(guān)，因?yàn)檫@些學(xué)科所探討的生理或心理作用會(huì)影響個(gè)體的心智。實(shí)際上，很多人文和自然學(xué)科都與心理學(xué)有關(guān)，人類心理活動(dòng)其本身就與人類生存環(huán)境密不可分。

為什么突然想學(xué)習(xí)心理學(xué)

學(xué)習(xí)心理學(xué)，可以加深人們對(duì)自身的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)，你可以知道自己為什么會(huì)做出某些行為,這些行為背后究竟隱藏著什么樣的心理活動(dòng),以及自己的個(gè)性、脾氣等特征又是如何形成的等等。例如,學(xué)習(xí)了遺忘規(guī)律,你就可以知道自己以往的背單詞方法存在哪些不足；了解了感覺(jué)的適應(yīng)性,就可以解釋為什么"入芝蘭之室,久而不聞其香"了。

同樣,你也可以把自己學(xué)到的心理活動(dòng)規(guī)律運(yùn)用到人際交往中,通過(guò)他人的行為推斷其內(nèi)在的心理活動(dòng),從而實(shí)現(xiàn)對(duì)外部世界的更準(zhǔn)確的認(rèn)知。例如,作為教師,如果你了解了學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知水平,以及吸引學(xué)生注意力的條件,你就可以更好地組織教學(xué),收到良好的教學(xué)效果了。