英語引申義的書有哪些 零基礎(chǔ)背單詞的書推薦

有沒有英語近義詞詞義辨析書推薦，記憶英語單詞的方法或一些這類的書籍，推薦下，推薦個(gè)英語單詞詞典，查詞性的，變形的，引申義的，誰能推薦一本英語背單詞的書。

本文導(dǎo)航

• 英語同義詞和近義詞辨析
• 背英語單詞快速記憶書
• 英語單詞中各種詞性的后綴
• 零基礎(chǔ)背單詞的書推薦

英語同義詞和近義詞辨析

英語近義詞辨析

作者:萬辰秀

http://www.amazon.cn/dp/zjbk282423

為背不下單詞而困擾嗎？為拙于使用單詞而困擾嗎？本書幫助你全面開發(fā)潛能，擺脫措辭欠佳的困境。本書采用辨析形式，使你強(qiáng)化記憶，學(xué)好單詞，其實(shí)可以很簡單。

英語詞匯除了一部分來源于盎格魯-撒克遜語外，在其發(fā)展過程中，還大量吸引了法語、拉丁語和希臘語等外來語。數(shù)量眾多的外來語大大豐富了英語詞匯，同時(shí)也使英語中出現(xiàn)了很多近義詞。這些近義詞雖然意思相近，但是在語意、語用等方面仍然存在差異。弄清差異有助于理解詞語的內(nèi)涵，利用這些差異有助于增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。

為了幫助英語學(xué)習(xí)者進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。本書收錄了生活中常見也是各類考試中常考的近義詞。同時(shí)，考慮到英語的習(xí)慣用法較難掌握，書中還對一些詞的用法和搭配給予一定的說明。并配合練習(xí)讓讀者能夠即學(xué)即練，檢查自己對詞義茶館別的理解。為便于讀者查閱，書末特編排了近義詞索引。本書以重點(diǎn)突、辯析清楚、舉例豐富、注重實(shí)用為特點(diǎn)，是一本實(shí)用性很強(qiáng)的工具書。

經(jīng)常注意對比近義詞之間的差異，對于掌握語言表達(dá)的準(zhǔn)確性、提高閱讀能力和增強(qiáng)語言交際能力，都具有極其重要的作用。

背英語單詞快速記憶書

記憶英語單詞的方法

人們通常認(rèn)為掌握一門外語要過三關(guān)（語音關(guān)、詞匯關(guān)、語法關(guān)），斬六將（聽、說、讀、寫、譯），相對來說，掌握英語單詞是最難過的一關(guān)。英語的詞匯量大，總詞匯量至少在60萬以上，實(shí)用詞匯量為8千至1萬，基本詞匯量為4千。 一般的說，掌握英語單詞沒有什么捷徑可走，但我們可以選擇一些不同方法來記憶英語單詞，下面介紹20種記憶英語單詞的方法。

1.邏輯記憶：通過詞的本身的內(nèi)部邏輯關(guān)系，詞與詞之間的外部邏輯關(guān)系記憶單詞。1)把幾個(gè)字母看作做一個(gè)來記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內(nèi)新，如：bridge “橋”看成 b+ridge ridge "山脊”sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內(nèi)舊，如：cleave “劈開”看成 c+leave, tact "機(jī)智：看成 t+act

2 聯(lián)想記憶：1)音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。2)形與義的聯(lián)想，如：eye 把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana 把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird 把b和d看成兩個(gè)翅膀。3)象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。

3.分類記憶：把單詞進(jìn)行分門類 如：動物，植物等，進(jìn)行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。

4.卡片記憶：自制作單詞卡片隨時(shí)隨身進(jìn)行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標(biāo)、搭配、例句等。

5.感官記憶：記單詞時(shí)，不要只用一種感官，盡可能地用多個(gè)感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。

6.軟件記憶：有電腦的可利用電腦軟件進(jìn)行記單詞，如：《金山單詞通》、《單詞背背佳》、《開天辟地背單詞》等。

7.構(gòu)詞記憶：利用構(gòu)詞法，通過分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。

8.圖表記憶：利用形象的圖表進(jìn)行記憶，它的優(yōu)點(diǎn)是意、形、物直觀的結(jié)合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。

9.游戲記憶：通過自己和集體做游戲’在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行記憶單詞

10.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，“聽霸”“聽力超人”等軟件中有許多英文歌曲，并配有歌詞和譯文。

11.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。

12.同義記憶：通過同義詞一起進(jìn)行單詞記憶，可確切理解詞義，這時(shí)不必注意它們的意義的區(qū)別

13.反義記憶：通過反義詞一起進(jìn)行單詞記憶，擴(kuò)大了詞義。

14.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強(qiáng)行記憶的方法。它的缺點(diǎn)是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義?？梢宰鳛橐环N短時(shí)間的強(qiáng)化手段。

15.復(fù)習(xí)記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時(shí)間要進(jìn)行復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)單詞

16.商標(biāo)記憶：通過看到的商標(biāo)和廣告隨時(shí)隨地進(jìn)行記憶單詞。

17.比較記憶：1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復(fù)數(shù)的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess

18.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是“秒”，它來源于古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是“第二”，進(jìn)一步引申，還可理解為“輔助”用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。

19.聯(lián)系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關(guān)的東西聯(lián)系來記。1)聯(lián)系所學(xué)的文章大概意義，聯(lián)系上下文，2)聯(lián)系短語和搭配

20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優(yōu)點(diǎn)。

英語單詞中各種詞性的后綴

放在手機(jī)上的話，智能機(jī)下載“有道詞典”，非智能機(jī)存“有道詞典”的書簽。作為工具書的話就買一本牛津高階詞典（價(jià)格在100元左右）要買正版，盜版的紙張印刷不好。歡迎追問！望采納。。。。。。謝嘞

零基礎(chǔ)背單詞的書推薦

《贏在單詞》一書指出：詞匯、語音和語法是構(gòu)成語言的三大要素。其中，詞匯是思維概念的基本單位，也是語言的基本構(gòu)成單位，掌握好一門語言首先必須掌握一定量的詞匯。如何學(xué)好英語單詞，能夠以較少的精力、較快的速度、較好的效果來大量識記英語單詞，迅速擴(kuò)大詞匯量，這與有效的學(xué)習(xí)方法有密切關(guān)系。 記憶詞匯的好書有很多！學(xué)習(xí)《贏在單詞》一書，定能解決你教英語單詞的目的。如：《贏在單詞》一書里面所講的“探源法”就是學(xué)習(xí)英語詞匯最科學(xué)、合理、有效、快速、實(shí)用的方法！

本書共分四個(gè)板塊：第一板塊主要是第一部分，主要講述了探源法的含義、內(nèi)容、作用及衡量標(biāo)準(zhǔn)等問題，另外還描述了英語詞匯來源及英語詞匯記憶方法的歷史發(fā)展過程；第二板塊主要包括第二、三部分，主要講述了用探源法學(xué)習(xí)英語和英語詞匯的方法與技巧；第三板塊主要是第四至十部分，主要講述了用探源法學(xué)習(xí)英語詞匯的認(rèn)知、應(yīng)用、實(shí)踐、能力復(fù)制及提高等全過程，這個(gè)板塊的最終目的是希望通過這個(gè)過程把學(xué)習(xí)英語詞匯的能力直接復(fù)制給每位讀者，讓每位讀者都獲得攻克英語的信心、勇氣及能力；第四板塊主要是第十一、二部分，主要講述了用探源法檢測自己學(xué)習(xí)英語詞匯的效果，以及在以后學(xué)習(xí)英語過程中應(yīng)注意的問題。

本書提出了一種全新記憶單詞的方法：探源法，此法是了解世界語言學(xué)界研究英語現(xiàn)狀和發(fā)展?fàn)顟B(tài)的最基本的方法，此法遵循和應(yīng)用了一般語言學(xué)原理，是研究英語詞匯最科學(xué)、合理、有效的方法。具體的講，它是以研究構(gòu)詞學(xué)為基礎(chǔ)，并在此基礎(chǔ)上綜合各種科學(xué)記憶單詞的方法，最后匯總而成的記憶法。只要你能把這種方法達(dá)到融會貫通的話，那么你得到的不僅僅是一種學(xué)習(xí)英語詞匯的技巧，你得到的更是一種學(xué)習(xí)英語詞匯的能力，一旦你擁有這種能力，你就不在需要?jiǎng)e人幫助，你可以根據(jù)自己需要去選擇適合自己的詞匯書去學(xué)習(xí)，從此你學(xué)習(xí)詞匯不在盲目，不在沒有信心，面對任何詞匯書，你不會在無所適從！當(dāng)然此時(shí)的你面對單詞，不再是記憶，而是學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)探源法的最終目的是：不再記單詞！

總結(jié)起來本書有以下幾個(gè)明顯區(qū)別于其它記憶單詞書的特點(diǎn)：

（1）本書所講的“探源法”不僅僅是一種記憶單詞的方法，當(dāng)你真正全部掌握它時(shí)，你獲得的就是一種“記憶單詞的能力”；

（2）本書提出“單詞不需要記憶”的觀點(diǎn)，并很好的說明此觀點(diǎn)的正確性；

（3）本書總結(jié)了英語單詞記憶方法在我國發(fā)展的基本歷程，讓每位讀者清晰的知道各種方法的優(yōu)劣得失，同時(shí)通過各種方法與探源法的比較，說明探源法是目前中國記憶單詞最科學(xué)、合理、有效、快速、實(shí)用的方法；

（4）本書對每一個(gè)字母、前后綴、詞根和部分詞匯都進(jìn)行了“探源”；

（5）本書在第四部分：探源法英語詞匯基礎(chǔ)認(rèn)知篇的詞根部分，對相應(yīng)的詞匯進(jìn)行了詳細(xì)的分析，目前國內(nèi)沒有一本同類書籍做過這種全面分析；

（6）本書編寫比較全面，基本包含了有關(guān)記憶單詞方面所有能出現(xiàn)的所有問題；

（7）本書第二部分是如何學(xué)習(xí)英語的方法總結(jié)，這些科學(xué)方法的總結(jié)是獨(dú)一無二的，在市面上沒有出現(xiàn)過；

（8）本書編排過程特別合理，在給讀者復(fù)制“記憶單詞能力”時(shí)，遵循了循序漸進(jìn)的過程；

（9）本書適合人群：一切英語學(xué)習(xí)者和想學(xué)英語的人。讀者范圍特別廣泛，市場潛力大；

（10）本書不但匯編了構(gòu)詞法，而且對構(gòu)詞法的延伸法也進(jìn)行提煉歸納，目前國內(nèi)同類書籍還沒有出現(xiàn)過此種提煉。

由于本書所講探源法的最終理論總結(jié)起來是四個(gè)字：記憶思想，即它不是一種簡單的記憶方法，而是一種思想，一種有關(guān)記憶單詞的思想，它的追求是憶隨意動，換句話就是你的記憶過程全是下意識的、無準(zhǔn)備的一種人體自然行為。探源法的最終目的：不學(xué)而會，即就是你不用專門去記憶單詞，而你卻可以記住你任何想記的單詞。但是，要達(dá)到這種境界，學(xué)者必須具備一種能力，即記憶單詞的能力。而探源法的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，就是給你復(fù)制這種能力的過程。一旦你擁有這種能力，你就不用再記憶單詞，當(dāng)然這也是記憶單詞的最高境界。

這種提法就好比李小龍所講的有關(guān)截拳道理論，他認(rèn)為截拳道的最終理論總結(jié)起來就四個(gè)字：武術(shù)思想，即它不是一門武術(shù)門派，而是一種思想，一種有關(guān)搏擊思想，它追求的是身隨心動。截拳道的最終目的：無為而治，即我國道家的哲學(xué)思想。下面結(jié)合這種思想，來闡述一下截拳道所追求的“無為而治”。道家的思想“無為而治”，不是不作為，而是要我們順其自然的治，他講求的是用辯證的眼光來看世界，即有形和無形可以隨時(shí)地轉(zhuǎn)換，而截拳道的攻擊和防守也可隨時(shí)轉(zhuǎn)換。所謂的無形，就是說拳路的變化，是無規(guī)矩可循的，拳的最高境界就是無形。道家理論，要求我們從小習(xí)武，開始時(shí)就要講究心靜，也就是心無雜念，道士隱居深山的目的也在于此。在塵世之中，我們練功要心如止水，但在格斗中，我們不能老想著勝與敗，那樣會讓我們的身體僵硬，只有心如止水，才能做到，出拳時(shí)隨心所欲，才能把有形化為無形，才能達(dá)到無為而治。

當(dāng)時(shí)李小龍把截拳道理解為一種武術(shù)思想時(shí)，許多人都不贊同他的說法。就連伊諾教授剛開始時(shí)也質(zhì)疑過他的觀點(diǎn)，請看下面對話：

此對話來源電視劇《李小龍傳奇》第三十四集的結(jié)尾部分：

伊諾教授：(與小龍切磋后) 小龍啊！我現(xiàn)在對你的截拳道理論，越來越感興趣，你知道，我多年來一直喜歡結(jié)交武林中人，可是還從來沒有見過任何一個(gè)人，在你這個(gè)年齡，能創(chuàng)立一個(gè)武術(shù)門派。

李小龍：教授，來坐，伊諾教授，我和您的看法不一樣，截拳道不是一種門派，而是一種思想，截拳道沒有什么招式的限制，也不屬于任何套路，確切的說，它是一種搏擊思想，它追求的是身隨心動。

伊諾教授：小龍師傅，按照你這個(gè)說法，武學(xué)家對決豈不都是外行打架了，按這個(gè)邏輯，這個(gè)世界上豈不沒武學(xué)可言了嗎？

李小龍：(仍盒子，伊諾教授迅速接住) 你看，你根本沒用任何武術(shù)招式，你也沒做

何思想準(zhǔn)備，你一伸手，就把它給抓住了，一切都來自于自然，毫不浪費(fèi)時(shí)間，你沒有下蹲，也沒有一些傳統(tǒng)的套路、動作，要不然，你不可能把它抓住，就這樣，這就是我的武學(xué)理念。伊諾教授：小龍，這的確很有說服力呀？

后來經(jīng)過李小龍現(xiàn)場示范后，伊諾教授才贊同了他的觀點(diǎn)。上面我簡單的提了一些本書的不同之處，但是要靠書面文字很難把本書所涉及的一些理念講清楚，就像李小龍一樣，只有當(dāng)場講解、示范后才能把自己的觀點(diǎn)更好的講解出來，讓別人明白。所以，我希望親愛的讀者朋友們，能抽出寶貴的時(shí)間，親自去書店看看<贏在單詞>一書，相信你有很大收獲。

連 接： http://blog.sina.com.cn/jwl2009如：sol- / uni- → 都表示“一”【探源】①都來源于拉丁語，它們常見于外來詞和科學(xué)術(shù)語；②前綴sol- 為象形前綴，可分解為：o太陽、s太陽的強(qiáng)光、l太陽的弱光，即它代表太陽，太陽又是獨(dú)一無二的，所以它有“單/一”的含義【引申】單/單獨(dú)/唯一【屬性】母義：sol- / uni- = one單/一【其他】①前綴un- 為uni- 的變體，一般加在元音字母前；②有異形同義詞根：primi- / mono- / proto- / haplo- 一，前者來源于拉丁語primus，后三者來源于希臘語，如：primus第一、monopoly壟斷、protozoa原生動物、haplocaulous單莖的；③它們在表示“一”時(shí)還有細(xì)微區(qū)別：primi- / proto- 第一、mono- 一、haplo- 單一【分析】 unicycle → 單輪腳踏車 unite → 結(jié)合/合并/聯(lián)合/團(tuán)結(jié)uniform → 一樣的/同一的unicorn → 獨(dú)角獸 solo → 獨(dú)奏曲/單獨(dú)的 solve → 解決/解答 sole → 單獨(dú)的/唯一的solid → 固體/立體-cours- / -cur(r)- / -curs- → 都表示“跑”【探源】①都來源于拉丁語currere跑，前者是-curs- 的重讀形式，中間為此詞的不定式詞干，后者為此詞的動名詞詞干。在英語構(gòu)詞中，-cur(r)- 可以用來構(gòu)成動詞，而-cours- / -curs- 一般只出現(xiàn)在名詞和形容詞中；②來源基礎(chǔ)詞course 行程，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-cours- 跑 + -e (n.) 名詞后綴，跑了很遠(yuǎn)的路，即行程/進(jìn)程/路程/道路/課程【引申】流/奔走【屬性】母義：-cours- / -cur(r)- / -curs- = run跑【其他】①-cour- 為-cours- 的變體，有同形異義詞根：-cur- 關(guān)心/照料/治療；②它相應(yīng)的希臘語詞根為：-dromo- 跑【分析】-er (n.)，表示人（喜歡跑步的人/動物，即跑者/獵犬/駿馬/追獵者）suc- 后/隨后（緊隨傷員其后，并跑著為之服務(wù)，即救助/救濟(jì)/救援/援助）oc- (=to)去（跑去看看，那到底出什么事了？即發(fā)生/出現(xiàn)）re- 再/重復(fù)/反復(fù)（再次跑出來的丑聞，即再發(fā)生/復(fù)發(fā)/重新浮現(xiàn)）con- 共同/一起/全部（警察剛到，那些渾蛋就全都都跑了，即同時(shí)發(fā)生）-ent (a.) 形容詞后綴，表示“…的”（形容跑在時(shí)尚最前沿的，即流行的/通行的）courser → 跑者/獵犬/駿馬/追獵者succour → 救助/救濟(jì)/救援/援助occur → 發(fā)生/出現(xiàn)recur → 再發(fā)生/復(fù)發(fā)/(往事等)重新浮現(xiàn)concur → 同時(shí)發(fā)生/同意/一致current → 流行的/通行的/流通的-corp- / -corpor- → 都表示“體”【探源】①都來源于拉丁語corpus身體，它們屬于一對同源異形根，分別來自名詞corpus和它的所有格形式corporis的詞干部分；②來源基礎(chǔ)詞corpse 尸體/死體，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-corp- 身體 + -(s)e (n.) 名詞后綴，已經(jīng)沒有氣息的身體，即尸體/死體【引申】身體/團(tuán)體【屬性】母義：-corp- = body身體【其他】有異形同義詞根：-car- / -carn- / -som(at)- 體/身體/肉體，后者為它相應(yīng)的希臘語詞根，如：chromosome染色體【分析】s 復(fù)數(shù)（可以保衛(wèi)國家的團(tuán)體，即軍/隊(duì)/團(tuán)/軍團(tuán)） -u- 連接詞、-lent (a.) 表示“多…的”（形容身體有很多贅肉的，即肥胖的）-ation (n.) 名詞后綴（很團(tuán)結(jié)的集體，即團(tuán)體/社團(tuán)/公司）bi- 兩/二、-al (a.) 表示“…的”（形容有兩個(gè)身體的，即雙身的/有兩身體的）-cle (n.) 名詞后綴，表示小（形容很小物體，即微粒/粒子/細(xì)胞/血球）in- 做/作成、-ate (a.) 形容詞后綴，表示“…的”（把分散的個(gè)體做到一塊，即合并/結(jié)合/組成/合并的）corps → 軍/隊(duì)/團(tuán)/軍團(tuán)corpulent → 肥胖的 corporation → 團(tuán)體/社團(tuán)/公司bicorporal → 雙身的/有兩身體的corpuscle → 微粒/粒子/細(xì)胞/血球incorporate → 合并/結(jié)合/組成/合并的 -claim- / -clam- → 都表示“叫喊”【探源】①都來源于拉丁語clamare喊，前者是此詞的不定式詞干的重讀形式，在英語中常構(gòu)成動詞；后者是此詞的動名詞詞干，在英語中只出現(xiàn)在名詞和形容詞中；②來源基礎(chǔ)詞clamour吵鬧/喧嚷，為它的變體，含義為它的引申義，分解為：-claim- 叫喊 + -our (v./ n.)，大聲叫喊，真煩人！，即吵鬧/喧嚷/喧鬧【引申】大叫/大喊【屬性】母義：-claim- / -clam- = to cry/ shout 大叫/叫喊【其他】①-clamat- 為-clam- 的變體；②鉛字印刷術(shù)發(fā)明時(shí)，他高興得大叫起來：-typo- 鉛字/形象/印記/印象，來源于拉丁語typus或希臘語typos，如：typograph活版印制、typology類型學(xué)/血型學(xué)/體型學(xué)【分析】-ant (a.) 表示“…的”（形容與叫喊有關(guān)的詞匯，即吵鬧的/喧嚷的）pro- 前/向前（提前不斷叫喊，并向別人宣布一些重要事情，即宣布/宣告/聲明）ex- 外/出（意料之外的大叫，即呼喊/驚叫）de- 加強(qiáng)意義（大聲地朗讀文章，即朗誦/激昂的演說）ac- 加強(qiáng)意義（特別興奮，不斷地大聲叫喊，即歡呼/喝彩/向…歡呼）de- 加強(qiáng)意義、-atory (a.) 形容詞后綴，表示“…的”（形容與叫喊/說話有關(guān)的詞匯，即適于朗誦的/雄辯的/演說的）clamant → 吵鬧的/喧嚷的proclaim → 宣布/宣告/聲明/表明exclaim → 呼喊/驚叫declaim → 朗誦/激昂的演說acclaim → 歡呼/喝彩/向…歡呼declamatory → 適于朗誦的/雄辯的/演說的理解的記憶才科學(xué)、快速、有效且不宜忘記？哈，祝你學(xué)習(xí)快樂！