河北大學(xué)吳洪成導(dǎo)師怎么樣 吳洪成的工作業(yè)績

吳洪成是誰呀，吳洪成的介紹，吳洪成的工作業(yè)績。

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• 吳洪成是誰呀？
• 吳洪成的介紹
• 吳洪成的工作業(yè)績

吳洪成是誰呀？

人物簡介

　　男，1963年5月出生于浙江省金華市，1981年8月入浙江大學(xué)教育學(xué)院（原杭州大學(xué)教育系）學(xué)校教育專業(yè)學(xué)習(xí)，1985年7月畢業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，后師從當(dāng)代著名教育史學(xué)家陳學(xué)恂教授，于1988年、1991年分別獲教育學(xué)碩士學(xué)位、教育學(xué)博士學(xué)位。現(xiàn)為河北大學(xué)教育學(xué)院教授、教科所所長、教育史專業(yè)與中國近現(xiàn)代史專業(yè)博士生導(dǎo)師，兼任中國教育學(xué)會教育史分會理事、中國地方教育史學(xué)術(shù)委員會常務(wù)理事、中國教育學(xué)會楊賢江教育思想研究會常務(wù)理事、日本殖民地教育史研究會副會長。

吳洪成的介紹

吳洪成，男，1963年5月出生于浙江省金華市，1981年8月入浙江大學(xué)教育學(xué)院（原杭州大學(xué)教育系）學(xué)校教育專業(yè)學(xué)習(xí)，1985年7月畢業(yè)，獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，后師從當(dāng)代著名教育史學(xué)家陳學(xué)恂教授，于1988年、1991年分別獲教育學(xué)碩士學(xué)位、教育學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)為河北大學(xué)教育學(xué)院教授、教科所所長、教育史專業(yè)與中國近現(xiàn)代史專業(yè)博士生導(dǎo)師，兼任中國教育學(xué)會教育史分會理事、中國地方教育史學(xué)術(shù)委員會常務(wù)理事、中國教育學(xué)會楊賢江教育思想研究會常務(wù)理事、日本殖民地教育史研究會副會長。

吳洪成的工作業(yè)績

自畢業(yè)以來近20年間一直在高等學(xué)校從事教學(xué)科研工作，教書育人，培養(yǎng)教育專業(yè)人才，傳播現(xiàn)代教育學(xué)術(shù)，先后指導(dǎo)了50余篇碩士學(xué)位論文，獲得碩士學(xué)位；培養(yǎng)了7名博士研究生，獲得博士學(xué)位。這些碩士、博士學(xué)位論文，大多被清華大學(xué)制作的優(yōu)秀碩博論文網(wǎng)收錄。畢業(yè)學(xué)生分布祖國各地，許多都晉升高級技術(shù)職位，成為學(xué)術(shù)研究和教學(xué)的骨干力量。與此同時，還注重教學(xué)改革研究，曾參與中國教育史本科教學(xué)改革研究，獲西南大學(xué)教學(xué)改革一等獎。主持教育史重點課程建設(shè)，獲重慶市首屆重點課程建設(shè)項目。注重開展國際學(xué)術(shù)交流與對話，自2000年以來，曾先后赴日本東京學(xué)藝大學(xué)、日本沖繩大學(xué)、比利時布魯塞爾魯汶大學(xué)、韓國忠北大學(xué)、韓國首爾大學(xué)、臺北國立教育大學(xué)參加國際學(xué)術(shù)大會，會議的主題分別是，東亞殖民主義教育研究、世界殖民主義教育與文化的歷史與反思、中歐教育的比較研究、中日韓三國教育文化殖民主義的方法與理論研究、歐洲與中國教育的溝通與對話、高等教育哲學(xué)與文化的交流與研究等多個領(lǐng)域，均在大會做主題發(fā)言，產(chǎn)生重大影響。在教學(xué)與科研的同時，還積極投身學(xué)科學(xué)位點的建設(shè)，在西南大學(xué)及河北大學(xué)任職期間，先后以參與者、方向帶頭人及負(fù)責(zé)者不同的身份申報成功中國教育史、專門史、中國近現(xiàn)代史、課程與教學(xué)論碩士學(xué)位點，尤其以主持者身份申報成功教育史博士學(xué)位點（西南大學(xué)），以方向帶頭人的角色申報成功教育學(xué)一級學(xué)科博士點（西南大學(xué)）、教育學(xué)博士后流動站（西南大學(xué)、河北大學(xué)）、中國近現(xiàn)代史（河北大學(xué)）及教育部西南民族教育與心理研究中心重點文科基地（西南大學(xué)），為祖國的西南和華北地區(qū)高等教育的發(fā)展做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。面對著國家建立小康社會，實行和諧發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的大好發(fā)展形勢，催人奮進(jìn)，積極有為，力爭為祖國的振興和民族的繁榮培養(yǎng)更多的杰出人才，譜寫新的高等教育篇章。