盲審論文評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě) 本科畢業(yè)論文答辯評(píng)語(yǔ)怎么填

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本文導(dǎo)航

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職稱論文的評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)

1．中心突出，論據(jù)較充足，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，表達(dá)能力較強(qiáng)。

2．材料豐富，數(shù)據(jù)可靠，能運(yùn)用科學(xué)方法進(jìn)行加工整理。

論文指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)，評(píng)語(yǔ)

優(yōu)秀（90分以上）論文評(píng)語(yǔ)參考范例

本論文選題有很強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值，文獻(xiàn)材料收集詳實(shí)，綜合運(yùn)用了所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題，所得書(shū)記合理，結(jié)論正確，有創(chuàng)新見(jiàn)解。另外論文格式正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，條理清晰，語(yǔ)言流暢。

該論文的文獻(xiàn)調(diào)研全面系統(tǒng)，立題指導(dǎo)思想明確，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理可行，能夠按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行，并達(dá)到預(yù)期效果。

良好（80-89分）論文評(píng)語(yǔ)參考范例

論文選題適當(dāng)，有一定的獨(dú)立見(jiàn)解，論證充分，占有資料廣泛，但理論和實(shí)例支撐不夠。英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)基本順暢，僅存在個(gè)別語(yǔ)法錯(cuò)誤，論文格式符合規(guī)范要求。

該論文選題較為新穎，視角較為獨(dú)特，體現(xiàn)了一定的人力資源管理理論的扎實(shí)功底，特別是文章能夠結(jié)合相關(guān)的案例對(duì)課題進(jìn)行論證分析，具有一定的實(shí)用價(jià)值。經(jīng)過(guò)對(duì)論文的審核可以看出，作者在資料和案例收集上花了不少功夫，也能夠提出一些較為深刻的觀點(diǎn)，但在理論的深度和部分論據(jù)的引證上還存在一定的欠缺之處。總體而言，這是一篇合格的論文。

中（70-79分）論文評(píng)語(yǔ)參考范例

論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語(yǔ)表達(dá)比較通順，但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。

及格（60-69分）論文評(píng)語(yǔ)參考范例

論文選題缺乏新意，論證不夠充分，具體例證較少，老生常談的內(nèi)容偏多，引用他人觀點(diǎn)的比例偏大。英語(yǔ)表達(dá)基本達(dá)意，但存在較多的語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式基本符合要求。

不及格（60分以下）論文評(píng)語(yǔ)參考范例

選題不適當(dāng)；觀點(diǎn)不正確；語(yǔ)法錯(cuò)誤過(guò)多；抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重；論文格式不符合規(guī)范要求；沒(méi)有按時(shí)間要求完成論文。

本科畢業(yè)論文答辯評(píng)語(yǔ)怎么填

　　學(xué)術(shù)堂整理了一份本科畢業(yè)論文答辯評(píng)語(yǔ)，供大家參考：

　　優(yōu)

　　學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí);從課題的完成情況可以看出:該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)研究、獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。

　　論文內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分，撰寫(xiě)格式規(guī)范，層次清楚,敘述文筆流暢。答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出良好的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力;答辯思路清晰,反應(yīng)敏捷，回答問(wèn)題正確。

　　答辯委員會(huì)一致認(rèn)為: ***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過(guò)論文答辯，建議授予XXX學(xué)士學(xué)位。

　　良

　　學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí);從課題的完成情況可以看出:該同學(xué)表現(xiàn)出較強(qiáng)的科學(xué)研究、獨(dú)立分析、解決問(wèn)題的能力。

　　論文內(nèi)容充實(shí),論據(jù)充分,撰寫(xiě)格式規(guī)范,層次清楚。

　　答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出較好的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力;答辯思路清晰，反應(yīng)敏捷，回答問(wèn)題較正確。

　　答辯委員會(huì)一致認(rèn)為: ***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過(guò)論文答辯，建議授予XX學(xué)位。

　　中

　　學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生具有較扎實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)。論文內(nèi)容充實(shí), 論據(jù)充分，撰寫(xiě)格式規(guī)范，層次清楚。

　　答辯中自我講述條理清晰，重點(diǎn)突出，表現(xiàn)出較好的語(yǔ)言表達(dá)和組織能力;答辯思路清晰，反應(yīng)敏捷，回答問(wèn)題基本正確。

　　答辯委員會(huì)一致認(rèn)為: ***同學(xué)的學(xué)位論文達(dá)到本科論文的要求，同意通過(guò)論文答辯,建議授予XXX學(xué)位。

　　及格

　　學(xué)位論文的完成情況表現(xiàn)出該生的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)掌握一般;課題完成情況一般。論文內(nèi)容不太充實(shí)，撰寫(xiě)格式不太規(guī)范。該生能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能陳述論文的主要內(nèi)容，但條理不夠明確，有些問(wèn)題回答不上來(lái)，或回答不夠恰當(dāng),但經(jīng)提示后能補(bǔ)充回答,

論文的評(píng)價(jià)怎么寫(xiě)？

你好

此類議論文，無(wú)論是命題作文還是材料作文，都是指對(duì)日常生活、工作、學(xué)習(xí)中反映出來(lái)的思想問(wèn)題發(fā)表評(píng)論，或褒貶是非，或判斷正誤，或甄別優(yōu)劣等。如：

材料1：小新背雙腿癱瘓的同學(xué)小牧到一公里外的學(xué)校上學(xué)。從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在高中一年級(jí)，一背就是6年1千多個(gè)日子。

材料2：某雜志社做調(diào)查：“你對(duì)同學(xué)最贊賞的品質(zhì)是什么？”調(diào)查結(jié)果，排在第一位的是“樂(lè)于助人”。

材料3：某單位在一些青少年中作不記名的問(wèn)卷調(diào)查：“你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會(huì)怎樣對(duì)待？”回答“悄悄走開(kāi)”的人不少。

讀了上面的三則材料，很容易讓人看出它們中包含著一個(gè)共同的話題——助人為樂(lè)。三則材料都來(lái)源于生活，都是生活中的實(shí)際問(wèn)題與行為，都有其思想的基礎(chǔ)。面對(duì)這種情形發(fā)表議論，就屬于評(píng)論型議論文。

圍繞上述材料，河南的一考生這樣寫(xiě)的：

助人為樂(lè)應(yīng)從自己做起

這樣一則調(diào)查讓我感觸很深：在青少年中，當(dāng)被問(wèn)及“最欣賞的品質(zhì)”時(shí)，回答是“助人為樂(lè)”；而對(duì)如何對(duì)待他人的麻煩，卻有不少回答是“悄悄走開(kāi)”。要求別人提供幫助，自己卻竭力逃避對(duì)別人的幫助，這種現(xiàn)象不能不引起人的反思。

我認(rèn)為，幫助別人是應(yīng)由全社會(huì)共同承擔(dān)的義務(wù)。對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，助人為樂(lè)要從自身做起。

首先，時(shí)代的進(jìn)步要求我們具備助人為樂(lè)的品質(zhì)。“樂(lè)善好施、助人為樂(lè)”的行為古已有之，她是中華民族的一項(xiàng)優(yōu)良傳統(tǒng)。……

其次，“幫助人”與“被幫助”是相輔相成的。沒(méi)有“幫助別人”這一前提，我們沒(méi)有資格接受他人的幫助。有付出才能有收獲，這是亙古不變的真理?！?/p>

再次，“助人為樂(lè)”應(yīng)從自己身邊的小事做起。……

綜上所述，“助人為樂(lè)”是時(shí)代的召喚，“幫助人”是“被幫助”的前提。我們應(yīng)從自身的小事做起，堅(jiān)決克服“悄悄走開(kāi)”的錯(cuò)誤思想，作一名樂(lè)于助人、勇于助人的好青年！

例文開(kāi)頭通過(guò)簡(jiǎn)潔地引用材料，點(diǎn)出社會(huì)生活中的一種奇怪的現(xiàn)象——希望得到別人的幫助而不愿意去幫助別人，接著從三個(gè)方面進(jìn)行論證，最后得出一個(gè)結(jié)論。通過(guò)系統(tǒng)的評(píng)論，褒貶的情感很明顯，是非曲直不言自明。

在我們初中課本上也有兩篇評(píng)論型議論文的典范作品，那就是呂叔湘先生的《論“基本屬實(shí)”》和《“偃旗息鼓”和“圓滿結(jié)束”》。這兩篇短論，都是評(píng)論報(bào)紙用詞不當(dāng)。作者在讀報(bào)過(guò)程中對(duì)某種語(yǔ)言現(xiàn)象產(chǎn)生了疑問(wèn)，就記下來(lái)，經(jīng)過(guò)細(xì)致地分析這一語(yǔ)言事實(shí)，作出了評(píng)論。有很強(qiáng)的針對(duì)性。

寫(xiě)好評(píng)論型議論文，我們要注意四個(gè)方面：

一、選好論題。

寫(xiě)評(píng)論首先要確立評(píng)論的對(duì)象和目標(biāo)。在現(xiàn)實(shí)生活中，問(wèn)題和矛盾很多，在紛繁的表象中，通過(guò)自己敏銳的感覺(jué)以及對(duì)新事物、新問(wèn)題的感受力和思考力，來(lái)選取有價(jià)值的論題，引起人們的重視。

二、以小見(jiàn)大。

在寫(xiě)評(píng)論時(shí)，要學(xué)會(huì)選材，要能從生活中的大事中選取一個(gè)小的突破口，經(jīng)過(guò)分析、開(kāi)掘，揭示其普遍的、深刻的含義，從而達(dá)到“小中見(jiàn)大”的效果。角度越小，評(píng)論起來(lái)越集中，力度和深度就越好，就越能進(jìn)行深入細(xì)致地觀察體驗(yàn)和高屋建瓴地思考分析，從而寫(xiě)出新意迭出的評(píng)論來(lái)。

三、要有剖析和概括。

評(píng)論的主要手段是議論，議論則應(yīng)以剖析和概括為重點(diǎn)。只有剖析才能揭示事物、問(wèn)題的內(nèi)部與外部的聯(lián)系；而概括則是透過(guò)現(xiàn)象看到本質(zhì)，通過(guò)個(gè)別顯示一般。這兩者在文章中是相輔相成的。在剖析的過(guò)程中，根據(jù)對(duì)象或問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，要中肯，還要一針見(jiàn)血，毫不留情，也要有推心置腹、設(shè)身處地的談心，將議論深入到靈魂的深處。概括則要簡(jiǎn)潔明快。針對(duì)公共汽車(chē)上的“老弱病殘?jiān)袑Ｗ眴?wèn)題，對(duì)愛(ài)搶占的青年人所做的評(píng)論，大聲棒喝的評(píng)論，則不如推心置腹的談心來(lái)得有效果。

四、短小精悍、活潑雋永。

評(píng)論要寫(xiě)得短小精悍才容易閱讀，也便于擴(kuò)大影響。這就要求我們要更加用心地提煉思想，錘煉語(yǔ)言。在內(nèi)容上和篇幅上都要精練。形式以靈活多樣為主，不要有八股的老面孔，給人一種說(shuō)教的姿態(tài)，這很容易讓人產(chǎn)生反感的情緒，在輕松幽默中，通過(guò)生動(dòng)活潑的語(yǔ)言，雋永的文字，從而打動(dòng)讀者才好。

望采納祝你好運(yùn)

論文的評(píng)語(yǔ)怎樣寫(xiě)

　1.論文選題比較適當(dāng)，觀點(diǎn)正確，但缺少獨(dú)創(chuàng)性的思想，論證內(nèi)容比較充分，但缺乏論證深度。英語(yǔ)表達(dá)比較通順，但存在少量語(yǔ)法錯(cuò)誤。論文格式符合規(guī)范要求。

　　2.語(yǔ)言表達(dá)一般，格式完全符合規(guī)范要求;參考了一定的文獻(xiàn)資料，其時(shí)效性一般;未見(jiàn)明顯抄襲現(xiàn)象。

　　3.論文選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，基本能夠達(dá)到綜合訓(xùn)練目標(biāo)，題目難度較小，工作量不大。論文選題一般。

　　4.該生查閱文獻(xiàn)資料能力較差，不能全面收集關(guān)于考試系統(tǒng)的資料，寫(xiě)作過(guò)程中綜合運(yùn)用考試系統(tǒng)知識(shí)，全面分析考試系統(tǒng)問(wèn)題的能力較差強(qiáng)。 文章篇幅符合學(xué)院規(guī)定，內(nèi)容不夠完整，層次結(jié)構(gòu)安排存在一定問(wèn)題，主要觀點(diǎn)不夠突出，邏輯性較差，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解。 文題有偏差，論點(diǎn)不夠突出，論述不能緊緊圍繞主題。

　　5.語(yǔ)言表達(dá)較差，格式符合規(guī)范要求;占有資料較少，其時(shí)效性較差;有部分內(nèi)容與他人成果雷同。

　　6.在為期三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)中，該同學(xué)能在老師的嚴(yán)格要求下順利完成整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)工作和論文的撰寫(xiě)。程序能正確的運(yùn)行，界面安排合理，論文符合要求。

　　7.在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的過(guò)程，態(tài)度端正，學(xué)習(xí)也比較認(rèn)真，時(shí)間安排也很合理，能按時(shí)到實(shí)驗(yàn)室，不存在無(wú)故早退或遲到的情況。能基本在每個(gè)階段完成相應(yīng)的任務(wù)，還能主動(dòng)加班，做到時(shí)間上前緊后松。當(dāng)然，在這其間也存在一些不足和需要提高的地方。

畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)

最近大學(xué)生可是被論文折磨得很苦惱，但是老師們壓力也很大，所以今天分享一些好的畢業(yè)論文評(píng)語(yǔ)，希望對(duì)你有幫助哦。

1、該生專業(yè)素養(yǎng)比較好，對(duì)所提問(wèn)題回答流利，正確率高，對(duì)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中遇到的難題認(rèn)識(shí)到位，時(shí)間把握得當(dāng)，若能用比較新的運(yùn)行環(huán)境進(jìn)行實(shí)現(xiàn)相對(duì)好。

2、該生對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)講解詳細(xì)，研究深入，論壇設(shè)計(jì)部分獨(dú)立完成，有一定的科研能力答辯中思路清晰，回答得簡(jiǎn)明扼要，語(yǔ)言流利。答辯組經(jīng)過(guò)認(rèn)真討論，一致同意通過(guò)該生成績(jī)?yōu)榱己?，但要求該生糾正論文中尚存的某些錯(cuò)誤。

3、在十分鐘的陳述中，該生介紹了論文的主要觀點(diǎn)內(nèi)容與結(jié)構(gòu)，以區(qū)論文的寫(xiě)作過(guò)程，條理清晰，語(yǔ)言無(wú)大錯(cuò)，對(duì)老師的提問(wèn)做出了基本正確的回答，體現(xiàn)了一定的專業(yè)素養(yǎng)。但設(shè)計(jì)過(guò)程有點(diǎn)小作題，流程圖不很完善，希望及時(shí)糾正。

畢業(yè)論文對(duì)一個(gè)本科生來(lái)說(shuō)是相當(dāng)重要的，這是他們?cè)趯W(xué)校的最后一篇論文，是大學(xué)幾年的心血結(jié)晶。那么本科生畢業(yè)論文也需要注意下面這一點(diǎn)哦。

畢業(yè)論文一律打印，采取a4紙張，頁(yè)邊距一律采?。荷稀⑾?.5cm，左3cm,右1.5cm，行間距取多倍行距(設(shè)置值為1.25);字符間距為默認(rèn)值(縮放100%，間距：標(biāo)準(zhǔn))，封面采用教務(wù)處統(tǒng)一規(guī)定的封面。所以，一定要按照學(xué)校的要求仔細(xì)修改。