社會(huì)工作是學(xué)什么 社會(huì)工作什么專業(yè)好

大學(xué)里專業(yè)社會(huì)工作是干什么的？什么是社會(huì)工作專業(yè)？包括哪些？社會(huì)工作是什么？社會(huì)工作專業(yè)是干什么的？社會(huì)工作主要學(xué)什么？社會(huì)工作專業(yè)是什么？

本文導(dǎo)航

• 社會(huì)工作專業(yè)現(xiàn)狀
• 社會(huì)工作什么專業(yè)好
• 社會(huì)工作有幾個(gè)方面
• 社會(huì)工作專業(yè)建議學(xué)嗎
• 社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)學(xué)什么
• 社會(huì)工作專業(yè)主要學(xué)什么課程

社會(huì)工作專業(yè)現(xiàn)狀

一、專業(yè)介紹社會(huì)工作是政府主導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與的，以哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等為學(xué)科基礎(chǔ)，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法為案主（client）提供專業(yè)服務(wù)，幫助案主解決在與環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的各種問(wèn)題，幫助案主重塑自信，走向社會(huì)正軌。社會(huì)工作的指導(dǎo)思想：以人為本的科學(xué)發(fā)展觀； 　　社會(huì)工作的道德準(zhǔn)則：公正、愛(ài)心、守信、奉獻(xiàn)； 　　社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象：有困難的（貧的、弱的、病的、殘的、惑的、心智失常的）個(gè)人、家庭、社區(qū)、群體； 　　社會(huì)工作的職責(zé)：提供專業(yè)社會(huì)服務(wù)，參與社會(huì)管理，推進(jìn)社會(huì)政策，維護(hù)受助者的合法權(quán)益。 　　社會(huì)工作的范圍：社會(huì)救助、社會(huì)福利服務(wù)、就業(yè)服務(wù)、社區(qū)管理與服務(wù)、家庭婚姻服務(wù)、醫(yī)療康復(fù)服務(wù)、社會(huì)行為矯正、心理道德輔導(dǎo)、基本權(quán)益維護(hù)等； 　　社會(huì)工作的方法：通過(guò)個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、行政工作等方法，使受助群體和個(gè)人擺脫精神上和物質(zhì)上的障礙和困境，提高社會(huì)活動(dòng)能力，實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展； 　　社會(huì)工作的功能：解決社會(huì)問(wèn)題，維護(hù)社會(huì)公平，促進(jìn)社會(huì)和諧，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。二、培養(yǎng)目標(biāo) 本專業(yè)培養(yǎng)具有扎實(shí)的社會(huì)工作理論知識(shí)，熟練掌握社會(huì)研究的基本技能、富有愛(ài)心、樂(lè)于助人，能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障等行政部門，以及社會(huì)組織與公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)，從事相關(guān)社會(huì)工作的服務(wù)管理與咨詢、社區(qū)建設(shè)和管理、社會(huì)福利、公共政策研究與評(píng)估等工作的高級(jí)專門人才。三、培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)社會(huì)工作的基本理論，樹立社會(huì)工作的價(jià)值理想，學(xué)習(xí)和掌握開(kāi)展社會(huì)工作的技能與方法，使學(xué)生具備進(jìn)行社會(huì)研究的方法與技能，掌握理論分析、實(shí)證研究、社會(huì)實(shí)踐等多方面的基本能力。四、辦學(xué)特色 本專業(yè)培養(yǎng)學(xué)生普遍具備扎實(shí)、雄厚的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，發(fā)揮相關(guān)專業(yè)，特別是社會(huì)學(xué)和管理學(xué)的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理、外語(yǔ)、統(tǒng)計(jì)和計(jì)算機(jī)等綜合能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具備一定的行政管理、語(yǔ)言交流、報(bào)告寫作、數(shù)據(jù)分析和社會(huì)活動(dòng)能力。五、學(xué)制與學(xué)位 四年 法學(xué)學(xué)士六、主干學(xué)科 社會(huì)工作 社會(huì)學(xué)七、主要課程主干課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、社會(huì)研究方法、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)工作實(shí)務(wù)、人類行為與環(huán)境、社會(huì)心理學(xué)。其他課程：社會(huì)保障概論、中國(guó)社會(huì)思想史、社會(huì)保險(xiǎn)與社會(huì)福利、心理咨詢、犯罪心理學(xué)、組織社會(huì)學(xué)、青少年社會(huì)工作、老年社會(huì)工作、婦女社會(huì)工作、學(xué)校社會(huì)工作、社會(huì)問(wèn)題概論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件等。八、發(fā)展前景社會(huì)工作屬于應(yīng)用社會(huì)學(xué)學(xué)科，社會(huì)工作專業(yè)是當(dāng)今中國(guó)社會(huì)急需專業(yè)之一，是應(yīng)用性實(shí)務(wù)性極強(qiáng)的專業(yè)，近幾年在全國(guó)高校中迅速發(fā)展。社會(huì)工作是現(xiàn)代社會(huì)為解決社會(huì)問(wèn)題、化解社會(huì)矛盾、協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)公平正義而普遍采取的一項(xiàng)重要的制度（社會(huì)福利制度的重要組成部分）安排，是市場(chǎng)化、工業(yè)化、城市化發(fā)展到一定階段的必然產(chǎn)物，是社會(huì)發(fā)展和人類文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。社會(huì)工作人才是公共服務(wù)的專業(yè)提供者、社會(huì)矛盾的有效化解者、社會(huì)政策的直接執(zhí)行者、社會(huì)管理創(chuàng)新的有力推動(dòng)者、社會(huì)公平的積極維護(hù)者，社會(huì)建設(shè)的“工程師”。經(jīng)過(guò)一百多年的發(fā)展，社會(huì)工作已成為人類社會(huì)一個(gè)具有獨(dú)特價(jià)值、理論、方法和技術(shù)的專業(yè)，成為一個(gè)成熟的、受人尊敬的職業(yè)，許多國(guó)家和地區(qū)都制定和建立了完善的社會(huì)工作及其人才隊(duì)伍建設(shè)的政策措施與制度體系。進(jìn)入新世紀(jì)、新階段，黨和政府高度重視加強(qiáng)社會(huì)工作及其人才隊(duì)伍建設(shè)。隨著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)軌，我國(guó)社會(huì)發(fā)生了空前的、全面的、深刻的社會(huì)變革，特別是社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織形式、社會(huì)利益格局發(fā)生了深刻變化，使社會(huì)工作越來(lái)越受到廣泛的社會(huì)關(guān)注。2004年5月16日，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部發(fā)布了《社會(huì)工作者國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)》；2006年7月20日，國(guó)家人事部和民政部聯(lián)合發(fā)布了《社會(huì)工作者職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》和《助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》；同年10月，黨的十六屆六中全會(huì)提出“造就一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的社會(huì)工作人才隊(duì)伍，是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的迫切需要”，鄭重發(fā)出“建立宏大的社會(huì)工作人才隊(duì)伍”的號(hào)召。2008年6月，我國(guó)首次全國(guó)社會(huì)工作者職業(yè)水平考試正式開(kāi)始，這意味著我國(guó)的社會(huì)工作開(kāi)始真正步入了職業(yè)化時(shí)代。 網(wǎng)上的。。。感覺(jué)就是樓上說(shuō)的志愿者了

社會(huì)工作什么專業(yè)好

社會(huì)工作是政府主導(dǎo)社會(huì)力量廣泛參與的、以為民解困和助人自助為宗旨的、以科學(xué)的理論和方法為手段的專業(yè)性、職業(yè)化的社會(huì)服務(wù)工作。主要課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、個(gè)案與團(tuán)體工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)保險(xiǎn)與社會(huì)福利、社會(huì)環(huán)境保護(hù)、組織社會(huì)學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、青少年社會(huì)工作等。

社會(huì)工作有幾個(gè)方面

社會(huì)工作是一種幫助人和解決社會(huì)問(wèn)題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他不幸者；預(yù)防和解決部分經(jīng)濟(jì)困難或生活方式不良而造成的社會(huì)問(wèn)題；開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，完善社會(huì)功能，提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的和諧一致，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。

社會(huì)工作師

　　社會(huì)工作師成為新的職業(yè)資格，《全國(guó)助理社會(huì)工作師、社會(huì)工作師職業(yè)水平考試大綱》日前已獲人事部審定通過(guò)，這意味著社會(huì)工作者首次被納入國(guó)家專業(yè)技術(shù)人員范疇。 　　中新社援引民政部副部長(zhǎng)李立國(guó)在該考試大綱出版發(fā)行新聞發(fā)布會(huì)上的介紹說(shuō)，社會(huì)工作一般指由那些掌握專業(yè)化的科學(xué)知識(shí)、方法與技能的職業(yè)社會(huì)工作者，通過(guò)為社會(huì)成員提供專業(yè)化社會(huì)服務(wù)以及相關(guān)的福利保障，調(diào)整社會(huì)關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的一項(xiàng)專門事業(yè)和一門學(xué)科。在編寫考試大綱時(shí)，在確保專業(yè)性的同時(shí)，盡量回避過(guò)寬、過(guò)深、過(guò)難的內(nèi)容，文字表述力求通俗易懂，言簡(jiǎn)意賅?？荚嚫⒅厣鐣?huì)工作從業(yè)人員應(yīng)用相關(guān)知識(shí)，有效解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 　　據(jù)悉，目前事業(yè)單位從事民政社會(huì)工作的有40萬(wàn)工作者，全國(guó)社區(qū)從業(yè)人員約有40多萬(wàn)，加上基層的民政助理員、民政干部5萬(wàn)人，這些工作者都將是考試的對(duì)象。通過(guò)考試的考生將獲得人事部（現(xiàn)人力資源和社會(huì)保障部）、民政部頒發(fā)的不同等級(jí)的職業(yè)資格證書。

一 職業(yè)定義： 　　社會(huì)工作師是指遵循助人自助的價(jià)值理念，利用個(gè)案、社區(qū)、行政等專業(yè)方法，以幫助機(jī)構(gòu)和他人發(fā)揮自身潛能，協(xié)調(diào)社會(huì)關(guān)系、促進(jìn)社會(huì)公正為職業(yè)的社會(huì)服務(wù)人員。 　　二 職業(yè)概況： 　　目前，我國(guó)的社會(huì)工作師大多活躍在民政、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處等各個(gè)領(lǐng)域，并開(kāi)始逐步向衛(wèi)生、教育、社會(huì)保障、心理輔導(dǎo)等廣大領(lǐng)域擴(kuò)展。他們發(fā)揮的維系社會(huì)良好秩序的作用如今日益得到社會(huì)的認(rèn)可。 　　有相當(dāng)一部分社工專業(yè)的大學(xué)生在本科就讀階段選擇轉(zhuǎn)專業(yè)或者讀二專。對(duì)于社工專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，普遍的情況是，調(diào)劑而來(lái)，懵懂的學(xué)。甚至進(jìn)行一個(gè)兩個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)后仍不是太明白自己學(xué)的是什么，學(xué)來(lái)能干什么，對(duì)自己進(jìn)而對(duì)社會(huì)有什么意義。

社會(huì)工作人員，相當(dāng)于政府的雇員。目前，這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會(huì)的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學(xué)生不過(guò)百分之一二，甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為零。

社會(huì)工作專業(yè)建議學(xué)嗎

社會(huì)工作專業(yè)就業(yè)：民政、婦聯(lián)、慈善機(jī)構(gòu)、社會(huì)團(tuán)體機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)、街道辦事處、專業(yè)社工機(jī)構(gòu)等。

社會(huì)工作人員，相當(dāng)于政府的雇員，這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會(huì)的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學(xué)生不過(guò)百分之一二，甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為零。

社會(huì)工作是一種幫助人解決與社會(huì)環(huán)境發(fā)生問(wèn)題的工作。它幫助社會(huì)上的貧困者、老弱者、身心殘障者和其他弱勢(shì)人群；預(yù)防和解決部分因不良互動(dòng)方式而產(chǎn)生的各種社會(huì)問(wèn)題；開(kāi)展社區(qū)服務(wù)，完善社會(huì)功能，提高社會(huì)福利水平和社會(huì)生活素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人和社會(huì)的良好互動(dòng)，促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。

擴(kuò)展資料

社會(huì)工作專業(yè)是政府為主體，社會(huì)力量廣泛參與的，以社會(huì)工作、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等為主干學(xué)科基礎(chǔ)，物業(yè)管理、醫(yī)學(xué)、法學(xué)等為輔助學(xué)科，以助人自助為核心理念，以個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作為直接工作方法的學(xué)科。

旨在為案主（client）提供專業(yè)服務(wù)，幫助案主解決在與環(huán)境互動(dòng)過(guò)程中所產(chǎn)生的各種問(wèn)題，幫助案主重塑自信，協(xié)助解決困境，重新融入社會(huì)。

參考資料：百度百科——社會(huì)工作專業(yè)

社會(huì)工作這個(gè)專業(yè)學(xué)什么

主要學(xué)社會(huì)概論及統(tǒng)計(jì)學(xué)等

社會(huì)工作專業(yè)主要學(xué)什么課程

社會(huì)工作專業(yè)是社會(huì)學(xué)專業(yè)的分支學(xué)科。屬于文科 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具有基本的社會(huì)工作理論和知識(shí)，較熟練的社會(huì)調(diào)查研究技能和社會(huì)工作能力，能在民政、勞動(dòng)、社會(huì)保障和衛(wèi)生部門，及工會(huì)、青年、婦女等社會(huì)組織及其他社會(huì)福利、服務(wù)和公益團(tuán)體等機(jī)構(gòu)從事社會(huì)保障、社會(huì)政策研究、社會(huì)行政管理、社區(qū)發(fā)展與管理、社會(huì)服務(wù)、評(píng)估與操作等工作的高級(jí)專門人才。 主干課程：社會(huì)學(xué)概論、社會(huì)工作概論、社會(huì)統(tǒng)計(jì)學(xué) 、社會(huì)調(diào)查研究方法、個(gè)案工作、小組工作、社區(qū)工作、社會(huì)行政、社會(huì)工作實(shí)務(wù)、人類行為與環(huán)境、社會(huì)心理學(xué)。 職業(yè)現(xiàn)狀：社會(huì)工作人員，相當(dāng)于政府的雇員。目前，這一新興專業(yè)作為一門職業(yè)受到社會(huì)的“冷淡”，每年能被民政部錄取成為專業(yè)社工的本專業(yè)學(xué)生不過(guò)百分之一二，甚至有的學(xué)校該專業(yè)的畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率為零 就業(yè)前景：專家預(yù)計(jì)，在未來(lái)十年內(nèi)，公民將慢慢形成社工意識(shí)，而政府也將隨之出臺(tái)配套政策。社會(huì)工作，這個(gè)新興的職業(yè)將會(huì)有很好的發(fā)展前景。根據(jù)勞動(dòng)與社會(huì)保障部門的統(tǒng)計(jì)，全國(guó)30余萬(wàn)工作人員中三分之一學(xué)歷在大專以下。僅按上海市政府規(guī)定為全市近3000個(gè)居(村)委會(huì)配備兩名就業(yè)援助員和社會(huì)救助員一項(xiàng)，就需要6000人。 社工在國(guó)外很吃得開(kāi)。