人大歷史怎么樣 中國人民大學的歷史學也如何
全國人大歷史，中國人民大學的歷史學也如何？考研考人大的歷史怎么樣？中國人民大學的學校歷史是什么？中國人大的歷史學科哪方面最強。
本文導航
全國人大歷史
全國人民代表大會的歷史背景:人民代表大會制度是中國的根本政治制度，是中國人民民主專政的政權組織形式，是中國的政體。它最直接反映中國的性質，體現中國各族人民在國家政治生活中的主人翁地位。全國人民代表大會是中國人民行使國家權力的最高權力機關。1953年，中國在基層政權普選的基礎上，逐級召開了人民代表大會。1954年召開了第一屆全國人民代表大會，這標志著人民代表大會制度在中國的確立。全國人民代表大會行使國家立法權，修改憲法、監(jiān)督憲法的實施，制定和修改基本法律和其他法律；選舉和決定國家行政機關、審判機關、檢察機關、軍事機關負責人，同時有對這些人員的罷免權；以憲法和法律為準繩，監(jiān)督政府工作，審議和決定國家根本的、長遠的、重大問題。國家權力機關產生的國家行政機關、審判機關、檢察機關、軍事機關及其他國家機關，都對它負責，受它監(jiān)督。全國人民代表大會常務委員會是全國人民代表大會的常設機關。它由全國人民代表大會選舉產生，與全國人民代表大會共同行使國家立法權。歷屆全國人民代表大會常務委員會委員長為：劉少奇、朱德、葉劍英、彭真、萬里、喬石、李鵬、吳邦國。
全國人民代表大會的意義:1.人民代表大會制度保障了人民當家作主。人民通過普遍的民主選舉，產生自己的代表，組成各級人民代表大會，各級人民代表大會都對人民負責、受人民監(jiān)督，有力地保證了全國各族人民依法實行民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督，享有憲法和法律規(guī)定的廣泛的民主、自由和權利。
2.人民代表大會制度動員了全體人民以國家主人翁的地位投身社會主義建設。人民代表大會制度廣泛調動了人民群眾建設社會主義的積極性、主動性、創(chuàng)造性，把全國各族人民的力量凝聚起來，在中國共產黨領導下，團結一心，艱苦奮斗，有領導、有秩序地朝著國家的發(fā)展目標前進。
3.人民代表大會制度保證了國家機關協調高效運轉。人民代表大會作為國家權力機關統(tǒng)一行使國家權力，實行民主集中制，集體行使職權，集體決定問題；國家行政機關、審判機關、檢察機關由人民代表大會產生、對它負責、受它監(jiān)督，合理分工、協調一致地工作，保證了國家統(tǒng)一有效地組織各項事業(yè)。
4.人民代表大會制度維護了國家統(tǒng)一和民族團結。在中央統(tǒng)一領導下，合理劃分中央和地方的職權，充分發(fā)揮中央和地方兩個積極性；各少數民族聚居的地方實行區(qū)域自治，鞏固和發(fā)展平等團結互助的社會主義民族關系，實現全國各族人民的大團結。
歷屆全國人大會議歷次會議
第一屆 1954年9月 代表人數：1226人
常委會委員長：劉少奇
第一次會議（1954年9月）
第二次會議（1955年7月）
第三次會議（1956年6月）
第四次會議（1957年6月）
第五次會議（1958年2月）
第二屆 1959年4月 代表人數：1226人
常委會委員長：朱 德
第一次會議（1959年4月）
第二次會議（1960年3～4月）
第三次會議（1962年3～4月）
第四次會議（1963年11～12月）
第三屆 1964年12月 代表人數：3040人
常委會委員長：朱 德
第一次會議（1964年12月～1965年1月）
第四屆 1975年1月 代表人數：2885人
常委會委員長：朱 德
第一次會議（1975年1月）
第五屆 1978年3月 代表人數：3497人
常委會委員長：葉劍英
第一次會議（1978年2～3月）
第二次會議（1979年6～7月）
第三次會議（1980年8～9月）
第四次會議（1981年11～12月）
第五次會議（1982年11～12月）
第六屆 1983年6月 代表人數：2978人
常委會委員長： 彭 真
第一次會議（1983年6月）
第二次會議（1984年5月）
第三次會議（1985年3～4月）
第四次會議（1986年3～4月）
第五次會議（1987年3～4月）
第七屆 1988年3月 代表人數：2978人
常委會委員長： 萬 里
第一次會議（1988年3～4月）
第二次會議（1989年3～4月）
第三次會議（1990年3～4月）
第四次會議（1991年3～4月）
第五次會議（1992年3～4月）
第八屆 1993年3月 代表人數：2977人
常委會委員長： 喬 石
第一次會議（1993年3月）
第二次會議（1994年3月）
第三次會議（1995年3月）
第四次會議（1996年3月）
第五次會議（1997年3月）
第九屆 1998年3月 代表人數：2980人
常委會委員長： 李 鵬
第一次會議（1998年3月）
第二次會議（1999年3月）
第三次會議（2000年3月）
第四次會議（2001年3月）
第五次會議（2002年3月）
第十屆 2003年3月 代表人數：2985人
常委會委員長： 吳邦國
第一次會議（2003年3月）
第二次會議（2004年3月）
第三次會議（2005年3月）
中國人民大學的歷史學也如何
中國人大的歷史學很好，在2007年全過排名第10，但我不知道中國人大的歷史學在哪方面擅長。只知道那里的國學研究不錯。
你可以到我QQ空間的日志里看下2007的歷史排行。
QQ：331491070
人大考研380算高嗎
人大的確是不錯。但人大09的分數奇高無比，已經超過了北大，北師大，難度是有的。如果要考的話需要充分準備，持之以恒按部就班的復習，還是很有希望的！
加油，祝你好運！
中國人民大學的學校歷史是什么？
中國人民大學的歷史可以追溯到1937年，其間歷經陜北公學、華北聯合大學、北方大學、華北大學、中國人民大學幾個主要階段：
陜北公學
1937年“七七”事變以后，為造就成千上萬的革命干部，滿足抗日民族解放戰(zhàn)爭的需要，中共中央于1937年7月底決定創(chuàng)辦陜北公學，并于8月任命成仿吾為陜北公學校長兼黨組書記。陜北公學實行黨團領導下的校長負責制，直屬中央組織部、中央宣傳部領導，是中共產黨中央直接領導創(chuàng)辦的一所革命的大學。陜北公學的辦學宗旨和培養(yǎng)目標“實施國防教育，培養(yǎng)抗戰(zhàn)人才”，為此制定了“幫助青年獲得抗戰(zhàn)中實際工作的方法與民族自衛(wèi)戰(zhàn)爭的最低限度的理論基礎”的教育方針，并根據七分政治、三分軍事的原則制定教學計劃，將理論和實際相聯系、教學內容少而精、教與學一致確定為教學工作的原則。在辦學過程中，陜北公學形成了“忠誠、團結、緊張、活潑”的校風。辦學兩年，陜北公學共培養(yǎng)6000多名學生，吸收3000多名青年加入中國共產黨。這是陜北公學教育的偉大成果，是陜北公學對中華民族解放事業(yè)的不朽貢獻。（二）華北聯合大學和北方大學 1939年夏，抗日戰(zhàn)爭的形勢發(fā)生了變化，日寇、國民黨頑固派加緊進攻解放區(qū)。6月，中共中央決定陜北公學、延安魯迅藝術學院、延安工人學校、安吳堡戰(zhàn)時青年訓練班四校聯合成立華北聯合大學，開赴華北敵人后方辦學。華北聯合大學在延安宣告成立，成仿吾任校長兼黨組書記，實行黨組領導下的校長負責制設社會科學部、文藝部、工人部、青年部。華北聯合大學的教育方針是：為革命實際斗爭的需要而培養(yǎng)革命干部；注意理論與實際相結合；貫徹少而精和通俗化的原則。校訓是“團結、前進、刻苦、堅定 ”華北聯合大學實行軍事化管理，培養(yǎng)出來的干部都能適應在戰(zhàn)爭條件下工作的需要，它是中國共產黨在敵后辦起的第一所高等學府，被譽為“插在敵人心臟上的一把劍”。 一年后，學校向正規(guī)化方向發(fā)展，將各部改為學院，設有社會科學院，下設法政系、財經系；教育學院，下設教育系；文藝學院，下設戲劇系、音樂系、美術系、文學系；工學院，下設機械系、采礦系。除原有的專修科外，增設了本科和預科。后成立法政學院、群眾工作部、中學部。這時全校共4000多人，其中學員 3000 多人，是華北聯合大學鼎盛時期。
1941年8月至1943年是晉察冀邊區(qū)最困難的年代，敵人的“掃蕩”、封鎖使根據地縮小，邊區(qū)糧荒嚴重，生源減少。華北聯合大學經過兩次縮編，只保留了教育學院，改由邊區(qū)行政委員會領導。在此期間，許多干部、學員在對敵斗爭中犧牲。1944年，晉察冀邊區(qū)行政委員會對華北聯合大學教育學院的性質、任務、教育方針等問題做了具體規(guī)定，即以提高在職干部水平、文化為主，貫徹學以致用、理論和實際密切聯系的原則，培養(yǎng)干部為抗戰(zhàn)和新民主主義社會建設服務、為群眾服務的技能。 抗日戰(zhàn)爭期間，華北聯合大學在殘酷的敵后戰(zhàn)場辦學6年，培養(yǎng)干部逾萬。其中政治經濟行政干部3000多人，教育工作干部3000多人，文藝干部1000多人，政治理論、文學藝術、教育、政法、財經等方面的教師和理論人才數百人，短期培訓干部2000多人。 1945年8月，抗日戰(zhàn)爭勝利結束。中共晉察冀中央局決定全面恢復華北聯合大學，任命成仿吾任校長兼黨委書記，實行校長負責制。設政治班；教育學院，下設教育系、國文系、史地系；法政學院，下設政法系、財經系；文藝學院，下設文學系、音樂系、戲劇系、美術系、新聞系、舞蹈組；外語學院，下設英語系、俄語系；復建了文工團。全校共約1100人，其中教工約400人，學員約700人。華北聯合大學明確學校的教育方針是政治思想教育先行，思想教育與業(yè)務教育并重，教學必須同實際密切結合。并規(guī)定：在解放戰(zhàn)爭的情況下，學校的辦學方向以辦短期訓練班為主，兼顧將來，積極建設學校，為向新型正規(guī)大學過渡作準備。從1945年8月至1948年8月，華北聯合大學共培養(yǎng)了政治、經濟、教育、 文學藝術、外語、新聞等方面的干部約2000人。 北方大學1945年11月成立于晉冀魯豫邊區(qū)，是中共晉冀魯豫中央局和邊區(qū)人民政府創(chuàng)辦的一所規(guī)模較大、學科專業(yè)比較齊全的高等學府，由范文瀾任校長，學校實行校長負責制，下設行政學院、財經學院、教育學院、工學院、醫(yī)學院、農學院、藝術學院。
北方大學以培養(yǎng)全心全意為人民服務的、從事和平建國的各種專業(yè)人才為宗旨，確立了理論聯系實實際的教育方針，按照學以致用的原則，大膽創(chuàng)新，不斷根據形勢發(fā)展的需要調整課程設置，并把政治思想工作同教學工作有機地結合起來，同時提倡自由思想、民主討論、互相學習、追求真理、實事求是的學風，逐漸培育起實事求是、團結友愛、耐勞樸素、活潑愉快的校風。北方大學建校兩年多的時間中共培養(yǎng)了各種專業(yè)人才1000多人。
華北大學
1948年春，中共中央決定將華北聯合大學和北方大學合并，成立華北大學，以便集中力量擴大辦學規(guī)模，為迎接全國解放培養(yǎng)大批建設干部。
華北大學成立，校址設在河北省正定縣城。華北大學受中共中央華北局領導，吳玉章任校長，范文瀾、成仿吾任副校長，錢俊瑞任黨委書記，學校實行校長負責制。華北大學以培養(yǎng)為新民主主義社會服務的政治、經濟、文化藝術、教育等方面的干部為辦學宗旨，下設四部兩院:一部為政治訓練班，對知識青年進行短期政治思想訓練；二部為教育學院，培養(yǎng)中等學校師資和教育干部；三部為文藝學院，培養(yǎng)文藝干部；四部為研究部，從事研究和培養(yǎng)、提高大學師資；兩院是工學院和農學院。 校園景色(11張) 1949年4月，華北大學遷入北平。遵照中共中央關于放寬招生條件、大量吸收知識分子、為解放全中國迅速培養(yǎng)大批干部的指示精神，華北大學把辦學重點放在一部，招收學員15000余人，并在正定和天津各辦一所分校。1949年底，大部分學員畢業(yè)并走上工作崗位，至此，華北大學圓滿完成了為全國解放培訓干部的歷史性任務。 華北大學孕育了新中國一批各種類型的高等院?！?948到1949年期間，為了適應文化教育事業(yè)大發(fā)展的需要，一些下屬單位陸續(xù)脫離學校獨立辦學。 工學院獨立出來發(fā)展為北京工業(yè)學院(現為北京理工大學)；
農學院與北京大學農學院、清華大學農學院合并成立北京農業(yè)大學（現為中國農業(yè)大學）； 二部外語系離開學校，同北平外事學校合并為北平外國語學校，后逐步發(fā)展成為今天的北京外國語大學；三部離開學校后分別籌建、創(chuàng)立了中央戲劇學院、中央美術學院、中央美術學院華東分院（后更名為中國美術學院）、中央音樂學院以及北京人民藝術劇院、青年藝術劇院、中央歌劇院、中國京劇研究院等。
華北大學還抽調部分干部、教師分赴中原和廣東，籌建中原大學和南方大學。從1948年8月到1949年底，華北大學共為國家培養(yǎng)干部19194名，為中國人民的解放事業(yè)作出了重要貢獻。
中國人民大學
中華人民共和國成立，結束了中國半殖民地半封建社會，從此，中國人民在中國共產黨的領導下，走上了建設社會主義的道路。為了培養(yǎng)具有馬克思列寧主義素養(yǎng)和專業(yè)知識的新中國的建設人才，中共中央決定以華北大學為基礎，合并中國政法大學，調來華北人民革命大學部分干部組建中國人民大學。 中央人民政府政務院第十一次政務會議根據中共中央政治局的建議，通過《關于成立中國人民大學的決定》。 中央人民政府委員會第六次會議通過，任命吳玉章為中國人民大學校長，胡錫奎、成仿吾為副校長。 中共中央批準成立中共中國人民大學黨組，胡錫奎任黨組書記。隨著我們的國家和人民在社會主義道路上的前進，中國人民大學的歷史掀開了新的一頁。
1950年10月，中央人民政府副主席劉少奇同志出席中國人民大學開學典禮，指出：“中國人民大學今天就開學了。這個大學是我們新中國第一個辦起來的新型的大學，中國將來的許多大學都要學習我們中國人民大學的經驗，按照中國人民大學的樣子來辦。”
中國人大的歷史學科哪方面最強？
中國古代史和中國近現代史是最強的，社會史是社會學的一個分支了。人大的社會學也是國家級重點學科，其每個研究領域都是非常強的，這個學科綜合水平排在全國首位。
