什么是民族人才 戚繼光背景故事

什么是少數(shù)民族高層骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃？戚繼光被稱為“民族英雄”,那么什么人才是“民族英雄？什么是考研的少數(shù)民族骨干計(jì)劃啊，必須是少數(shù)民族才行嗎？什么是少數(shù)民族骨干計(jì)劃？發(fā)展民族什么對(duì)加強(qiáng)各民族人才培養(yǎng)促進(jìn)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著重要意義？發(fā)展什么？對(duì)加強(qiáng)各民族人才培養(yǎng)，促進(jìn)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著重要意義？

本文導(dǎo)航

• 少數(shù)民族緊缺人才培養(yǎng)專項(xiàng)
• 戚繼光背景故事
• 什么是考研的少數(shù)民族骨干計(jì)劃啊，必須是少數(shù)民族才行嗎？
• 少數(shù)民族骨干計(jì)劃定向幾年
• 民族政策對(duì)民族團(tuán)結(jié)的歷史價(jià)值
• 少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展做了哪些努力

少數(shù)民族緊缺人才培養(yǎng)專項(xiàng)

學(xué)府老師告訴您：

少數(shù)民族高層骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃是一種特殊的招生方式,目的是為培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)、具有較高科學(xué)人文素質(zhì)和創(chuàng)新能力的少數(shù)民族骨干人才。報(bào)考前需與省高教廳少數(shù)民族工作辦公室聯(lián)系.符合標(biāo)準(zhǔn)的考生享受政策照顧。

學(xué)府考研預(yù)祝您考研成功！

戚繼光背景故事

為本民族做出巨大貢獻(xiàn)的。一般是指在本民族與其他民族發(fā)生沖突的情況下做出有決定性貢獻(xiàn)的人。歷史上可以成為民族英雄的有戚繼光、林則徐、鄭成功。（這里的民族指的是中華民族，不單單是漢族，如果單單以漢族而言的話，那么岳飛、霍去病、衛(wèi)青等都可以稱為民族英雄）

什么是考研的少數(shù)民族骨干計(jì)劃啊，必須是少數(shù)民族才行嗎？

漢族也可以包的，就是有一定的比例。這個(gè)東東就是對(duì)于學(xué)籍在少數(shù)民族地區(qū)，要領(lǐng)一個(gè)號(hào)的才能報(bào)。

少數(shù)民族骨干計(jì)劃定向幾年

　　同學(xué)，你好！

　　少數(shù)民族骨干計(jì)劃全稱為“少數(shù)民族高層次骨干人才培養(yǎng)計(jì)劃”，又稱“民族骨干”“少骨計(jì)劃”“骨干計(jì)劃”等，是一項(xiàng)由教育部、發(fā)展改革委、國家民委、財(cái)政部、人事部等五部委聯(lián)合實(shí)施的人才培養(yǎng)計(jì)劃。主要為落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》、《國務(wù)院關(guān)于深化改革加快發(fā)展民族教育的決定》和第五次全國民族教育工作會(huì)議的精神，為西部地區(qū)及少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)高層次骨干人才。需要注意的是，報(bào)考就讀該計(jì)劃的研究生畢業(yè)之后必須回到原籍省份服務(wù)滿規(guī)定年限，報(bào)考前為在職人員的研究生，原則上畢業(yè)后須回原單位繼續(xù)工作；報(bào)考前為應(yīng)屆生的研究生，畢業(yè)后回原籍省份工作（只定區(qū)域，不定行業(yè)、不定單位、不定工作崗位，培養(yǎng)高校統(tǒng)一發(fā)放就業(yè)推薦表，在原籍范圍內(nèi)與統(tǒng)分統(tǒng)招研究生相同待遇）。研究生就讀期間由財(cái)政部提供全額獎(jiǎng)學(xué)金及一定比例的生活補(bǔ)貼保證其順利完成學(xué)業(yè)。

　　“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”錄取類別均為定向，碩士研究生非在職考生人事檔案轉(zhuǎn)入錄取單位，戶口根據(jù)考生自愿和招生單位要求決定是否遷移。在職考生不遷移戶口，人事檔案由定向單位保管。所有考生黨團(tuán)組織關(guān)系基礎(chǔ)培訓(xùn)期間轉(zhuǎn)至培訓(xùn)單位，培訓(xùn)考核合格后轉(zhuǎn)入招生錄取單位。

　　“少數(shù)民族高層次骨干人才計(jì)劃”招收攻讀博士學(xué)位研究生的招生簡章由各招生單位自行確定并予以公布。

　　畢業(yè)生不按協(xié)議就業(yè)者，要支付培養(yǎng)成本和違約金。違約金的具體標(biāo)準(zhǔn)、支付方式按協(xié)議規(guī)定執(zhí)行。

　　漢族考生限定為本計(jì)劃生源范圍內(nèi)的在職人員和生源范圍內(nèi)的民族自治地方的非在職人員。

民族政策對(duì)民族團(tuán)結(jié)的歷史價(jià)值

發(fā)展民族教育對(duì)加強(qiáng)各民族人才培養(yǎng)，促進(jìn)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著重要意義。堅(jiān)定不移地把黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿到民族教育工作的全過程和各方面，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持維護(hù)祖國統(tǒng)一，堅(jiān)持各民族一律平等，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。

發(fā)揮中央統(tǒng)籌支持作用，加大中東部地區(qū)對(duì)口支援力度，激發(fā)民族地區(qū)內(nèi)生潛力，系統(tǒng)謀劃、突出重點(diǎn)，普惠性政策向民族教育傾斜，制定特殊政策重點(diǎn)支持國家通用語言文字教育基礎(chǔ)薄弱地區(qū)教育快速發(fā)展。

擴(kuò)展資料：

依據(jù)國家法律法規(guī)，運(yùn)用法治思維和法治方式深化民族教育綜合改革，扎實(shí)推進(jìn)教育行政部門依法行政、學(xué)校依法治校，加強(qiáng)法治教育，增強(qiáng)各民族師生法律意識(shí)。

堅(jiān)持教育與宗教相分離。全面貫徹黨的宗教工作基本方針和有關(guān)宗教法律法規(guī)，任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)，不得在學(xué)校傳播宗教、發(fā)展教徒、設(shè)立宗教活動(dòng)場所、開展宗教活動(dòng)、建立宗教組織。

參考資料來源：中國政府網(wǎng)——國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展民族教育的決定

少數(shù)民族地區(qū)發(fā)展做了哪些努力

發(fā)展民族教育對(duì)加強(qiáng)各民族人才培養(yǎng)，促進(jìn)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有著重要意義。堅(jiān)定不移地把黨的政治領(lǐng)導(dǎo)、思想領(lǐng)導(dǎo)、組織領(lǐng)導(dǎo)貫穿到民族教育工作的全過程和各方面，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持中國特色社會(huì)主義道路，堅(jiān)持維護(hù)祖國統(tǒng)一，堅(jiān)持各民族一律平等，打牢中華民族共同體思想基礎(chǔ)，鞏固和發(fā)展平等團(tuán)結(jié)互助和諧的社會(huì)主義民族關(guān)系。

應(yīng)答時(shí)間：2021-01-05，最新業(yè)務(wù)變化請(qǐng)以平安銀行官網(wǎng)公布為準(zhǔn)。

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