040106是什么 學(xué)前專(zhuān)業(yè)可以從事什么

教育學(xué)學(xué)士是什么學(xué)歷？自考本科的，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是教育學(xué)，專(zhuān)業(yè)代碼是040101?？佳械脑?，復(fù)旦大學(xué)。專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)代碼是什么？學(xué)前專(zhuān)業(yè)是什么？

本文導(dǎo)航

• 教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)有什么證書(shū)
• 現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)考研高校
• 學(xué)前專(zhuān)業(yè)可以從事什么

教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)有什么證書(shū)

當(dāng)然是學(xué)士學(xué)歷，也就是大學(xué)畢業(yè)的學(xué)歷

根據(jù)教育部頒布的學(xué)科專(zhuān)業(yè)目錄來(lái)看，教育學(xué)即不屬于文科，也不屬于理工科，而是一個(gè)單獨(dú)的學(xué)科門(mén)類(lèi)，其下有很多二級(jí)和三級(jí)學(xué)科！

04 教育學(xué)

0401 教育學(xué)

040101 教育學(xué)原理

040102 課程與教學(xué)論

040103 教育史

040104 比較教育學(xué)

040105 學(xué)前教育學(xué)

040106 高等教育學(xué)

040107 成人教育學(xué)

040108 職業(yè)技術(shù)教育學(xué)

040109 特殊教育學(xué)

040110 教育技術(shù)學(xué)（可授教育學(xué)、理學(xué)學(xué)位）

0402 心理學(xué)(可授教育學(xué)、理學(xué)學(xué)位）

040201 基礎(chǔ)心理學(xué)

040202 發(fā)展與教育心理學(xué)

040203 應(yīng)用心理學(xué)

0403 體育學(xué)

040301 體育人文社會(huì)學(xué)

040302 運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)(可授教育學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)學(xué)位)

040303 體育教育訓(xùn)練學(xué)

040304 民族傳統(tǒng)體育學(xué)

現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)考研高校

1、自考本科的，專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是教育學(xué)，專(zhuān)業(yè)代碼是040101?？佳械脑挘瑥?fù)旦大學(xué)。相關(guān)的專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)和專(zhuān)業(yè)代碼是[040102]課程與教學(xué)論、[040106]高等教育學(xué)。

2、自己去學(xué)校官網(wǎng)看看專(zhuān)業(yè)目錄就知道了，務(wù)必以報(bào)考當(dāng)年學(xué)校發(fā)布的專(zhuān)業(yè)目錄為準(zhǔn)。

學(xué)前專(zhuān)業(yè)可以從事什么

學(xué)前教育是普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)，屬于教育學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)。本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門(mén)以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。

主干課程

學(xué)前教育學(xué)、心理學(xué)、普通話、現(xiàn)代漢語(yǔ)、教師口語(yǔ)、兒童哲學(xué)、兒童文學(xué)、學(xué)前兒童發(fā)展科學(xué)、學(xué)前兒童衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前兒童保育學(xué)、學(xué)前教育史、學(xué)前教育研究方法、學(xué)前特殊兒童教育、幼兒園課程、學(xué)前兒童語(yǔ)言教育、學(xué)前兒童健康教育、學(xué)前兒童藝術(shù)教育、學(xué)前兒童社會(huì)教育、學(xué)前兒童科學(xué)教育、聲樂(lè)、美術(shù)、鋼琴、舞蹈等。[1]

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì)、扎實(shí)的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)知識(shí)，能在保教機(jī)構(gòu)、教 育行政部門(mén)以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事保教、研究和管理等方面工作的復(fù)合型人才。[1]

發(fā)展歷史

學(xué)前教育學(xué)成為一門(mén)獨(dú)立的科學(xué)，首先是由德國(guó)教育家F.W.A.福祿貝爾提出的。他在夸美紐斯和法國(guó)啟蒙思想家J.-J.盧梭的影響下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齊的兒童教育思想。于1837年在布蘭肯堡創(chuàng)設(shè)了一所收托1～7歲兒童的教育機(jī)構(gòu)，1840年命名為幼兒園(Kindergarten)。福祿貝爾系統(tǒng)地論述了幼兒園教育的重要性、內(nèi)容和方法。他認(rèn)為兒童的發(fā)展是漸進(jìn)的過(guò)程，教育應(yīng)適合兒童的發(fā)展，教育應(yīng)以?xún)和淖灾骰顒?dòng)為基礎(chǔ)。他重視游戲的教育價(jià)值，把游戲作為幼兒園的主要活動(dòng)，還設(shè)計(jì)了一套游戲和教學(xué)材料。他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戲和兒歌》(1843)、《幼兒園教育學(xué)》(1862)。雖然福祿貝爾教育理論中有唯心主義觀點(diǎn)，但他在實(shí)踐上和理論上推動(dòng)了各國(guó)幼兒園的建立和學(xué)前教育學(xué)的研究。

19世紀(jì)后期，生物學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)和兒童心理學(xué)的發(fā)展，為揭示學(xué)前教育的規(guī)律提供了有利條件，從而促進(jìn)了學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展?！靶陆逃边\(yùn)動(dòng)中學(xué)前教育的代表人物，意大利教育家M.蒙臺(tái)梭利和比利時(shí)教育家O.德克羅利，通過(guò)對(duì)學(xué)前教育的研究和實(shí)驗(yàn)，提出了自己的學(xué)前教育思想和理論。蒙臺(tái)梭利提出：學(xué)前兒童經(jīng)歷各種敏感期，易于學(xué)習(xí)某些知識(shí)和技能；教育主要在于提供適合于兒童發(fā)展的環(huán)境，通過(guò)兒童的自由活動(dòng)促進(jìn)自我發(fā)展。她強(qiáng)調(diào)感官教育，并設(shè)計(jì)了一套游戲和教學(xué)材料。但她的訓(xùn)練方法比較機(jī)械，脫離兒童的實(shí)際生活。德克羅利也主張為兒童提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，但他認(rèn)為兒童應(yīng)在集體中活動(dòng)，在實(shí)際生活中學(xué)習(xí)，“讓兒童在生活中預(yù)備生活”。他的教育體系以 3個(gè)過(guò)程為基礎(chǔ)：觀察，聯(lián)想，表現(xiàn)（通過(guò)活動(dòng)，通過(guò)口頭語(yǔ)言、文字和手工來(lái)表示）。他還重視并親自編訂了一些教學(xué)游戲。蒙臺(tái)梭利和德克羅利等人推動(dòng)了學(xué)前教育學(xué)的發(fā)展。