考研講義是指什么區(qū)別 考研先用講義還是全書

陳文燈考研《復(fù)習(xí)核心講義》與《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》有什么區(qū)別？什么是考研講義？講義是什么?指什么意思?和筆記那些有啥區(qū)別？講義和教案有什么區(qū)別？講義和教材的區(qū)別是什么？

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• 陳文燈考研《復(fù)習(xí)核心講義》與《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》有什么區(qū)別？
• 考研先用講義還是全書
• 老師發(fā)的講義是什么
• 講義講稿的區(qū)別
• 教材和課程的區(qū)別

陳文燈考研《復(fù)習(xí)核心講義》與《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》有什么區(qū)別？

《復(fù)習(xí)核心講義》主要是各個(gè)章節(jié)的東西涵蓋細(xì)，而復(fù)習(xí)指導(dǎo)就是主要的知識(shí)點(diǎn)和主要題型思路

不過(guò)，我建議用李永樂的復(fù)習(xí)全書，數(shù)學(xué)萬(wàn)變不離其宗，一定得抓基礎(chǔ)！??！

考研先用講義還是全書

覆蓋講課內(nèi)容的小冊(cè)子!

老師發(fā)的講義是什么

你好！

講義是老師用的

筆記是學(xué)生上課做的

打字不易，采納哦！

講義講稿的區(qū)別

講義和教案的區(qū)別為：

一、指代不同

1、講義：古指講解經(jīng)義之書?，F(xiàn)泛指教師為講課而編寫的教材。

2、教案：教師在授課前準(zhǔn)備的教學(xué)方案。

二、側(cè)重點(diǎn)不同

1、講義：講義被基本內(nèi)容體現(xiàn)的是教學(xué)的知識(shí)信息。

2、教案：教案的基本內(nèi)容體現(xiàn)的是教學(xué)的組織管理信息。

三、引證用法不同

1、講義：徐特立 《國(guó)文教授之研究·緒言》：“近人所著之教授法講義，轉(zhuǎn)相沿襲，乖謬甚多?！?/p>

2、教案：徐特立 《我的生活》：“一九○六年在江西也發(fā)生了一件教案，革掉了一個(gè)知縣，吃虧的還是中國(guó)人?！?/p>

教材和課程的區(qū)別

講義和教材都是學(xué)習(xí)的資料，但是講義和教材的區(qū)別在于能不能進(jìn)行銷售。

教材是公開的，是所有的學(xué)生可以進(jìn)行購(gòu)買學(xué)習(xí)所用的。

而講義則只是作為內(nèi)部講課的課件或者培訓(xùn)資料，是不對(duì)外公開的，也是不能進(jìn)行銷售的。

為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況?關(guān)鍵在于有沒有在新聞出版總署備案，有沒有專門的書號(hào)。

教材是經(jīng)過(guò)出版社審稿后而正規(guī)出版的教輔類圖書。也就是說(shuō)教材有獨(dú)立的書號(hào)，也就是我們常常說(shuō)的單書號(hào)，即ISBN，該書號(hào)的信息在新聞出版總署備過(guò)案，且CIP數(shù)據(jù)記錄著教材出版作者等相關(guān)信息。

講義的用來(lái)內(nèi)部提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力及鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)鞏固類的資料，這些資料一般都是學(xué)校根據(jù)教學(xué)進(jìn)度或者教師個(gè)人情況而編寫的講課用的或?qū)W習(xí)用的輔助類資料。

教材是公開出版的圖書，是可以定價(jià)，可以銷售，可以用來(lái)評(píng)職稱。但是講義則相反。

教材又稱課本，它是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)編制的、系統(tǒng)反映學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)用書，教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的具體化，它不同于一般的書籍，通常按學(xué)年或?qū)W期分冊(cè)，劃分單元或章節(jié)。它主要是由目錄，課文、習(xí)題、實(shí)驗(yàn)、圖表、注釋和附錄等部分構(gòu)成，課文是教材的主體。

隨著科技術(shù)的發(fā)展、教學(xué)手段的現(xiàn)代化，教學(xué)內(nèi)容的載體也多樣化了。除教材以外，還有各類指導(dǎo)書和補(bǔ)充讀物；工具書、掛圖、圖表和其他教學(xué)輔助用具，教學(xué)程序軟件包；幻燈片、電影片、音像磁盤等。

此外，教材的編輯要妥善處理思想性與科學(xué)性、觀點(diǎn)與材料、理論與實(shí)際、知識(shí)和技能的廣度與深度、基礎(chǔ)知識(shí)與當(dāng)代科學(xué)新成就的關(guān)系。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，截止到2020年12月，在用的全國(guó)各級(jí)學(xué)歷教育教材已近19萬(wàn)種，其中，基礎(chǔ)教育類教材近1萬(wàn)種，職業(yè)教育與繼續(xù)教育類教材近8萬(wàn)種，高等教育類教材近10萬(wàn)種?！笆濉逼陂g，我國(guó)正式出版的、版權(quán)頁(yè)標(biāo)注“教材”字樣的高校新增教材數(shù)量達(dá)4.3萬(wàn)余種。