timidity怎么讀 英語單詞二十到四十九怎么寫

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• 英語單詞怎么背啊，背了之后就立刻忘記了，好累?。。?！
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• 從11到20英語單詞怎么讀怎么說

timdity的讀法

英語沒有這個單詞，

可能是 timidity 的誤拼。

timidity （名詞） 膽怯，羞怯

[英][t??m?d?t?] [美][t??m?d?t?]

漢語諧音：題密第題

校長用英語單詞怎么讀

director 系主任，一般小型的大學(xué)或?qū)？菩ｉL

principal （英國）中小學(xué)校長；（美國）大學(xué)校長，學(xué)院院長、

president 大學(xué)校長、院長、總統(tǒng)

headmaster 中學(xué)、小學(xué)男校長、私立學(xué)校的校長

headteacher 中學(xué)、小學(xué)校長、班主任

chancellor (英國大學(xué)的)名譽校長大學(xué)校長、(美國某些大學(xué)的)校長，總理、大臣

英語單詞怎么背啊，背了之后就立刻忘記了，好累?。。。?/h3>

　　1、怎么才能培養(yǎng)起背單詞的興趣？

　　任何興趣產(chǎn)生的原因不外乎兩類：一是功利，二是純樂子。你要想過六級，就把過去十年的20套真題拿來，翻出閱讀和聽力原文；

　　持一紙版字典(我建議用單詞有五星詞頻標注的柯林斯字典)，把生詞一個一個查出來，除了學(xué)術(shù)性較強的詞匯，其他都一一認真背記。

　　你會發(fā)現(xiàn)每套卷子生詞的重復(fù)率很高，每一個生詞都很有用。如果不是為了考試，而是因為興趣，那你就去買一本自己最喜歡看的讀物，有人喜歡《哈利·波特》；

　　有人喜歡《理智與情感》《呼嘯山莊》，還有人喜歡《經(jīng)濟學(xué)人》。你因為喜歡，就真的想看懂，于是看見生詞擋路就氣不打一處來，非滅了它不可。于是你就想查出個子丑寅卯，就想背。

　　如果對以上兩件事均無目標和熱情，那你就別背單詞了。大千世界，可學(xué)者眾，不一定非拿英語出氣。

　　2、背多少個單詞就自由了？

　　學(xué)英語是有期徒刑，什么時候出獄和你的單詞儲備量多少有關(guān)。背到那個點，就沖出了大氣層，就飄起來了，釋放！

　　柯林斯系列詞典搞word bank，就是詞庫，提出一個“95%理論”：在詞典上把單詞按照五星到一星的標準分級標出，并聲稱，把這個都背完，就能95%搞定閱讀！

　　也就是說，閱讀時能達到每100個單詞里僅有五個不認識的水平。

　　后來，我又為新西蘭的語言學(xué)專家Paul Nation的多篇論文所折服。他說，98%才行。98%的意思是，你每看50個單詞，才有一個不認識，這就基本不影響閱讀了。

　　按照英語行均13個單詞計算，就是看四行才有一個生詞，妥！95%那個標準還是不行，20個單詞里就有一個不認識，說明不到兩行就會碰到一個生詞，讀不下去啊！

　　經(jīng)過大量研究，Paul Nation的結(jié)論是，要想達到98%的標準，讀小說需要掌握9000個單詞，讀報刊需要掌握8000個單詞。

　　我非常同意這個觀點。大家的詞匯量按一般水平來說應(yīng)該在3000左右，這樣算下來還需要記6000個詞。

　　3、背單詞的目的到底是什么？

　　我們經(jīng)常說不忘初心，大家明明是中國人，沒事一定要說外語，背老外的詞匯，所欲何為？初心是什么？

　　初心要么就是考試過關(guān)，要么就是享受英文本身。但無論如何，學(xué)以致用，掌握單詞是為了理解語篇，為了在讀和聽這兩種輸入型活動中用，為了快速、準確地抓到對方想要表達的主旨。

　　從來沒有純粹意義上的單詞考試，英語考試都是依托單詞在整體語言的大背景下進行的。

　　以托福閱讀為例。考生要想答對題，比較關(guān)鍵的技能就是快速、準確地識別文章主旨，弄明白這篇文章到底在說什么。

　　抓住全文中心，抓住段落大意，理出文章大體脈絡(luò)——能做到這些，題就不難答了。影響考生準確抓主旨的問題有二。

　　一是考生對長句的解讀能力弱，主謂賓之間有了定語從句、分詞、介賓結(jié)構(gòu)等插入語之后，句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜化，考生就看不出句子的主體了。

　　這方面需要大家對語法知識進行梳理，做一些背誦和翻譯練習(xí)。另一個問題是單詞的掌握程度不夠。

　　有些考生是見到某個單詞根本不知道其意思，還有些考生更麻煩，會把A當成B，或者不知道A還有A2、A3、A4的含義。

　　全方位掌握單詞詞義，大家需要做的是在上下文的語境下準確解讀單詞“在此處”的含義。

　　在“國王和女王是the leading figures of the age”這樣的句子中，figure的意思不是“數(shù)字”“身材”“形象”，而是“人物”，age不是“年齡”，而是“時代”。

　　這不是通過背詞匯書中的list就能解決的問題。在“法國的國王used every means去把法國的領(lǐng)土向南部地中海推進”這樣的句子中，考生必須明白means此處與“意思”無關(guān)，而是“手段”的意思。

　　大家在學(xué)習(xí)英語單詞時還有一個問題是把contrast (對比)看成contact (接觸)，把cease (停止)認成ease (安逸)；

　　或者無法明白“這個國家比那個國家considerably wealthier”中considerably的意思(此處的considerably與“考慮”無關(guān)，而表示“極大地，非?！?。

　　背單詞不是簡單地背list，而要回歸原文的懷抱。老外說：“No context, no text.”只有在上下文里，單詞才是活的，才會生動起來。

　　4、要背哪類單詞？

　　通常我們可以把詞匯分為以下四類。

　　一是極通俗的詞匯。北京人說“顛兒了”，就是“再見”的意思，這個詞有點像英語里的俚語，不是誰都明白，也不是誰都會用的。

　　北外教授陳德彰在書里寫“l(fā) heard him driving his pigs to market”(我聽見他打鼾)。

　　做翻譯那幾年，沒有人和我說過這樣的話，我也不敢和別人說。為什么？因為它是俚語。若對背景文化了解得不夠透徹，這類表達不敢用。

　　二是口語類詞匯。比如我們不太說的、老外喜歡的反意疑問句，就極具口語特征。

　　又如，中國人說“解聘”，極通俗的說法是“炒魷魚”，老外在口語中常說be fired，而更通俗的說法為get the ax，偏俚語。

　　三是相對正式的、偏學(xué)術(shù)的詞匯。大家的單詞問題多出在這方面。我們通常說get worse，而老外在新聞里用deteriorate。

　　我們以為用tell the difference就行了，老外非要用distinguish。表示“經(jīng)歷”，托福閱讀里雖然也用experience，但經(jīng)常出現(xiàn)的是undergo。

　　表示“出現(xiàn)”，既可以用appear，也可以用emerge。表示“帝王將相的力量(尤其是政治和軍事的力量)”，應(yīng)該用might，這時大家可別把might的意思理解成“可能”。

　　四是學(xué)科術(shù)語。這類詞匯主要指的是在某個專業(yè)里的術(shù)語。例如tuck，這個詞在口語中意思是“掖被子”，這個意思在美劇里很常見。

　　在足球規(guī)則里有這樣一句話：“The player should tuck the shirt into the shorts.”(上衣必須塞進短褲里。)這句話里tuck的意思稍微書面點。

　　但足球教練在指揮訓(xùn)練時，對著四個后衛(wèi)大喊：“Tuck in！”這就是專業(yè)術(shù)語了，意思是“內(nèi)收，收一收！”托?？荚嚴飳W(xué)科詞匯很多，比如chlorophyll (葉綠素)、the Pleistocene (更新世)等，如果不搞這些專業(yè)，通過上下文，大體對這些詞的意思有個感覺就可以。

　　所以，我給大家的建議是，對于俚語類詞匯，如果不了解相關(guān)文化， 建議不要學(xué)。

　　在美劇里，尤其是比較生活化的美劇里，俚語比較多，這個不要學(xué)。口語類詞匯要學(xué)，而且容易上手，中國人出國，只有發(fā)音不標準的，沒有口語不行憋死的。

　　至于學(xué)科術(shù)語，在明確考什么試、干什么工作之后，可根據(jù)需要和相關(guān)要求來定學(xué)不學(xué)、學(xué)多少、學(xué)多深。

　　大家掌握得不太好的6000來個單詞多是偏書面、偏正式、偏學(xué)術(shù)的詞匯，是國外學(xué)校教材、讀物、報紙雜志里的常見詞。所以，這類詞匯才是大家記憶的重點。

　　5、我背了這6000 個單詞就是牛人了嗎？

　　對這個問題的回答是“No”。單詞越短，模樣看著越順眼，就越受老外歡迎。所以，他們動不動就給這些單詞增加新的意思。

　　比如spring這個單詞，我頭一次見是“春天”的意思，一直到第18回見，它都是“春天”的意思。后來有一天我看海明威的《老人與海》，這個詞忽然變成了“彈簧”的意思。

　　當我們第27次見面時，這個詞出現(xiàn)在飲料瓶上，是“泉水”的意思。這實在讓人崩潰。

　　這6000來個單詞就好比是兩類人。一類是好人，這類單詞的所有解釋看過去其實就一個意思，只是在不同的上下文里呈現(xiàn)不同的側(cè)面。

　　還有一類是壞人，這類單詞的意思很多，乍一看彼此還沒什么關(guān)系，記憶起來不那么容易。

　　比如speculation這個詞，本意是“猜測”，后來我看商業(yè)類文章，發(fā)現(xiàn)其還有“投機”的意思。

　　過了兩天我做托福閱讀，文章講到12世紀的歐洲，談到當時南歐是人才中心，各學(xué)科百花齊放，有科學(xué)、數(shù)學(xué)、詩歌、法律、歷史文獻、翻譯，還有religious speculation，我查了半天，發(fā)現(xiàn)這個詞組原來是“宗教思考”的意思。

　　這三個意思如果不是我在不同的場合碰到，每次都記下來是什么意思，僅僅靠猜是很難快速反應(yīng)出其意思的。

　　所以要掌握這6000來個單詞，保守說你得記15000個意思，這與背同樣數(shù)量的單詞沒有太大區(qū)別。

　　6、怎么背單詞？

　　左手持柯林斯雙語大詞典，右手持一長條筆記本，中間擺一篇愿意讀的文章。

　　這就相當于左手持叉、右手持刀，但關(guān)鍵是中間這盤西餐你得愛吃。翻出真題，找出閱讀文章和聽力原文，每見一個高頻出現(xiàn)的生詞必查。

　　若是一本小說，打開第一頁，讀下去，對你來說生詞若超出八個，這本書你就不要看了。

　　因為這本書的作者想展示的文字水平比你現(xiàn)在的閱讀能力高太多。你該去換本接地氣的書，否則根本讀不下去。

　　你愿意看一本小說查了60個單詞還沒走出前三頁嗎？主人公一共八位，剛出來一個，獨白啊意識流什么的還沒完就已經(jīng)出現(xiàn)了60個生詞，生不如死?。?/p>

　　所以最好拿本符合你英語水平的書，首頁生詞不超過八個，踮著腳能夠得著就行。

　　別看見生詞就壓不住火，第一次見別查，這一晚上閱讀的總量要逼出來，這叫精讀中有泛讀。

　　等這個詞第二次出現(xiàn)再查，說明這是高頻詞啊，必須查它，這叫泛讀中有精讀。

　　粗粗細細，細細粗粗，有質(zhì)有量。如果某個生詞就冒了一次頭，心情好就點它一次，不好就放過去。

　　7、一個詞條那么多亂七八糟的解釋，往小本上記什么？

　　一個單詞有很多意思，但是大家要記住了，小本上只記兩個意思：該單詞在詞條里的第一個意思和它此刻在上下文里的意思。

　　要像播種一樣善待每一個單詞，給它空氣、陽光和水，即記住其發(fā)音、詞義及搭配。如此這般，你就在腦子里將其種下來了。

　　8、發(fā)音記什么？

　　記發(fā)音時，重音、單詞中元音的發(fā)音、偏離發(fā)音規(guī)律的怪音是記憶的重點，可將之簡化為“重、元、怪”。

　　比如editorial這個詞，需要在字母t上標一下重音，否則容易讀錯。再如，我讀錯好幾年的fundamental，da中的這個a，應(yīng)該讀[?]，不是[i]，大家可以把這個元音標記一下。

　　同時提醒大家不要把每個單詞的音標都照抄一遍，那樣很耽誤時間，容易忽略重點。

　　9、詞頻怎么用？

　　背單詞時你需要知道哪些詞值得背，哪些詞太低頻，很可能今朝有緣見面，今生再也不見。

　　柯林斯詞典有很多版本，最好的版本是用五星標注單詞詞頻的。五星是最高頻，一星是最低頻。

　　那天我?guī)е鴮W(xué)生查available這個詞，發(fā)現(xiàn)其詞頻竟是五星，和the一個級別，比四星的apple還常見。我倆都很崩潰，學(xué)生趕緊背單詞例句去了。

　　10、詞義和搭配怎么記？

　　要不要記單詞的英文解釋？這個需要將中文釋義和英文釋義進行比較，沒有一定之規(guī)。

　　比如sparrow這個詞，大家能記住“麻雀”這個意思就很好了，其英文解釋是“a small brown bird, very common in many parts of the world”，如果只看這個英文解釋，估計你想半天也想不出說的是什么鳥。

　　大家在記釋義時要比較中文釋義和英文釋義哪個更方便記，哪個記住了更有意義。

　　記住單詞的搭配就是記這個單詞身前身后跟著什么，不用抄下例句。只有知道這個詞長和什么搭配，才能知道這個詞用在哪、怎么用。

　　11、不要總是回去查同一個單詞。

　　我上大學(xué)時喜歡讀英文小說，遇到不認識的單詞就查字典，一度很泄氣。我那時有個習(xí)慣，就是查了這個詞，就會在字典上做上標記。

　　后來我發(fā)現(xiàn)，標了的詞總是又回去查，主要是因為我沒有把單詞的發(fā)音、詞義、搭配一次性記牢。

　　當然，我們可以反復(fù)查一個單詞，但要保證上次你記住了它的一個側(cè)面，這次需要它再轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，記另一個側(cè)面。

　　例如，contend后面跟with，是“不得不應(yīng)付”的意思；contend后面跟for，是“爭奪”的意思；contend后面跟that，是“聲稱，斷言”的意思。

　　12、單詞什么時候就算記住了？

　　記住單詞，需有兩個機緣。

　　第一，你在閱讀時發(fā)現(xiàn)了它，在小本上“種”下了它，還給它空氣、陽光和水，它生根、發(fā)芽了。

　　在第二天、第三天，你又看見它了，并能立即反應(yīng)出它的意思，從此一生難忘。

　　第二，并不是你“種”下的所有單詞以后都有邂逅的機緣，那就要靠“輸出”來記憶。

　　也就是說，你把小本上的單詞來來回回地記，有時寫寫畫畫，輸出在紙上，有時念念有詞，口水噴在本子上。

　　完成了從眼睛里輸入、在腦子里保存、最終用手和嘴巴輸出的過程，這個詞就快是你的了。期待邂逅吧。

　　13、單詞都必須這么苦大仇深地記嗎？

　　有效記單詞的方法都有一個共同的特點，就是來自上下文，回到上下文，中間的過程需要你自己忙乎。

　　你辛苦對它，它對你就不離不棄。一次只對一個好，認真看它、研究它。

　　那些list看起來好可愛，可是那些單詞都不是你查出來的，你一目十行、一晚上幾百地“親”一下對方“腦門”，它們不會真心對你，你當然也就記不住它們。

　　14、我這么認真記就行了嗎？

　　不管讀文章還是考試，在很多情況下，考生無法理解文章想要表達的意思，并不是因為不認識某個單詞，而主要是遇到了以下四種情況：

　?、偎袉卧~都認識，但放到一句話中就是看不懂；②近形詞誤認，比如把comprise

　　(包含)看成了compose

　　(作曲)；③熟詞僻義，只看見單詞的一面，不知其還有另一面或幾面；④對詞組不熟悉，本來單個的單詞都認識，但結(jié)合成詞組有了新的意思就不認識了。

　　跟以上四種情況做艱苦斗爭，在自己的一腦袋糨糊中理出清晰的線索，認真記憶每個單詞的音、形、義，一個不落。這是個累人的活，是一個大考驗。

　　15、需要多久，單詞才可以過關(guān)？

　　如果兩周看一本200~300頁的英語讀物，平均一晚上看四小時，大概每天看20~30頁，平均每頁記2~3個單詞，一本書看下來你可以記住600個高頻單詞。

　　這樣一來，兩年就能讀完52本讀物，共計30000多個單詞?？鄢?0%的重復(fù)率，拍腦袋說，就是15000個意思。

　　再拍一次腦袋，折合6000個單詞，加上本來有的高中詞匯，應(yīng)達到9000~10000個詞。

　　總的來說，大家如果能保證每天用四小時專注地學(xué)習(xí)英語，按照以上節(jié)奏，兩年后基本可以實現(xiàn)語言自由。只是很多時候，我們沒有堅持下來。

　　你說兩年太久。那就延長每天學(xué)習(xí)英語的時間。最快也不能少于一年吧，否則掌握的東西就會不扎實。

　　如果你設(shè)定了具體的目標，英語學(xué)習(xí)啟動的時間要提早。我在英語培訓(xùn)行業(yè)干了快13年了，見過很多英語學(xué)習(xí)者，他們之中除了有重大考試的目標；

　　例如高考、托福、雅思，很少有認真堅持學(xué)習(xí)兩年英語的，總期待速成，短期不見效就放棄。這是學(xué)英語的大忌。

英語單詞二十到四十九怎么寫

寫法如下：

20-24：20 twenty、 21 twenty-one、 22 twenty-two、 23 twenty-three、 24 twenty-four

25-29：25 twenty-five、26 twenty-six、27 twenty-seven、28 twenty-eight、29 twenty-nine

30-34：30; thirty 、 31; thirty-one 、 32; thirty-two 、 33; thirty-three 、 34; thirty-four

35-39：35 thirty-five 、36 thirty-six 、37 thirty-seven 、38 thirty-eight、39 thirty-nine

40-44：40; forty、 41; forty-one、 42; forty-two、 43 forty-three 、 44; forty-four

45-49：45 forty-five、46 forty-six、47 forty-seven、48 forty-eight、49 forty-nine

分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的英文寫法如下：

1、1/2 : one-half

2、3/4 : three-fourths

3、 1/10 : one-tenth; a tenth

4、1/100 : one-hundredth

5、1/1000 : one-thousandth

6、1/10000 : one ten-thousandth

7、100% : one hundred per cent

8、0.5% : point five per cent

9、0.46% : point four six;per cent

10、2.05 : two point nought five

11、6.003 : six point nought nought three

12、78.12 : seventy-eight point one two

從11到20英語單詞怎么讀怎么說

數(shù)字11-20的英文讀音及寫法如下所示。

1、數(shù)字11、12的英文讀音及寫法。

2、數(shù)字13、14的英文讀音及寫法。

3、數(shù)字15、16的英文讀音及寫法。

4、數(shù)字17、18的英文讀音及寫法。

5、數(shù)字19、20的英文讀音及寫法。

擴展資料：

英語音標中有20個元音，28個輔音，共48個。

1、12個單元音

12個單元音的發(fā)音為/ɑ:/、 / ?:/ 、/ ?:/、 /i:/ 、/u:/、/ ?/ 、/?/、 /?/ 、/?/、 /?/ 、/e/、 /?/。

2、8個雙元音

8個雙元音的發(fā)音為/e?/、 /a?/、 /??/、 /??/、 /a?/ 、/??/、 /e?/、 /??/。

3、11個清輔音

11個清輔音發(fā)音為/p/ 、/t/ 、/k/、 /f/、 /θ/、 /s/ 、/?/ 、/h/、 /t?/ 、/ts/ 、/tr/。

4、17個濁輔音

17個濁輔音發(fā)音為/b/ 、/d/、 /g/、 /v/、 /e/ 、/z/、 /?/、 /r/ 、/d?/、 /dz/ 、/dr/ 、/j/ 、/w/ 、/m/ 、/n/ 、/?/、 /l/。

參考資料來源：百度百科-音標