學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)要掌握哪些 5分鐘讀懂經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)要把握什么要點(diǎn)？學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)要掌握哪幾方面的知識(shí)，經(jīng)濟(jì)學(xué)的畢業(yè)生應(yīng)該掌握哪些知識(shí)和能力，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)應(yīng)該掌握哪些數(shù)學(xué)工具或是學(xué)習(xí)哪些數(shù)學(xué)理論，經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)都需要掌握哪些知識(shí)和技能，如何學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)…？？

本文導(dǎo)航

• 經(jīng)濟(jì)學(xué)必學(xué)課程是什么
• 經(jīng)濟(jì)學(xué)十大入門(mén)知識(shí)
• 經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士生就業(yè)前景
• 哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)數(shù)學(xué)分析
• 5分鐘讀懂經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)
• 學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)有哪些課程

經(jīng)濟(jì)學(xué)必學(xué)課程是什么

根據(jù)我的體會(huì)，這類(lèi)應(yīng)試課程的學(xué)習(xí)，其基本要領(lǐng)有四：

1．通過(guò)讀大綱全書(shū)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其考核內(nèi)容與考核目標(biāo)，因?yàn)樵撜n作為應(yīng)試課程。自考大綱及其統(tǒng)編指定教材是考試出題的最基本依據(jù)，因此。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，決不能舍近求遠(yuǎn)，舍本求末，只顧被一些五花八門(mén)的參考書(shū)所迷惑。而應(yīng)該扎扎實(shí)實(shí)地研究大綱，通讀教材，領(lǐng)悟政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)在邏輯和理論要點(diǎn)及其它在實(shí)踐中的作用和意義。

2．抓住理論線索，掌握理論框框架。該課程有嚴(yán)密的邏輯體系，我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中。只要能把握其理論脈搏，掌握其理論框架。是會(huì)很快掌握并深刻理解和記住其內(nèi)容的。而該課程的理論體系可從三個(gè)方面或三個(gè)角度去把握：（l）理論推導(dǎo)式或圖表式；如前面我們分析的三張圖表。（2）目錄框架式。即通過(guò)通讀全書(shū)，再回頭看前面的目錄和每一章節(jié)的大小標(biāo)題即可宏觀地把握全書(shū)的主要內(nèi)容，并可把全書(shū)由厚變薄，起到點(diǎn)石成金、穿針引線、提綱摯領(lǐng)的作用。（3）定義修辭式或概念開(kāi)發(fā)式。因?yàn)闈h字是象形文字或近義文字。通過(guò)研究該名字的字面含義，即可給出其一般的解釋。如“商品”，“商品”意為“交換”、“買(mǎi)賣(mài)”，“品”意為“產(chǎn)品”，“用品”、“物品”。所以“商品”的字面含義即為：用來(lái)交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。再比如“資本循環(huán)”，“循”意為“沿著”、“跟著”，“環(huán)”為“圓圈”“圓周”的意思。因此，“資本循環(huán)”的簡(jiǎn)單字面意思即為“資本沿著圓圈運(yùn)動(dòng)一周”，進(jìn)一步擴(kuò)展為“產(chǎn)業(yè)資本依次經(jīng)過(guò)購(gòu)買(mǎi)、生產(chǎn)、銷(xiāo)售三個(gè)階段并相應(yīng)地采取貨幣資本、生產(chǎn)資本和商品資本三種職能形式，帶來(lái)剩余價(jià)值并回到原點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過(guò)程”。很多經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念都可通過(guò)這種方法來(lái)理解和記憶，這樣，學(xué)習(xí)就變成了一種游戲，變得很有樂(lè)趣。

3．明確學(xué)習(xí)五點(diǎn)，以點(diǎn)帶面，掌握全局。本書(shū)共有十章，可以分為三大部分，即第一至六章為其基礎(chǔ)理論部分；第七、八、九三章為理論應(yīng)用或理論延伸部分；第十章為理論總結(jié)和理論轉(zhuǎn)折（政治經(jīng)濟(jì)學(xué)資本主義理論部分向社會(huì)主義理論部分的轉(zhuǎn)折）部分。在這三大部分中，第一部分是重點(diǎn)，二、三部分是非重點(diǎn)。而在第一部分中，又可分為三個(gè)部分即資的直接生產(chǎn)過(guò)程（第一至第三章），資本的流通過(guò)程（第四章），資本主義生產(chǎn)的總過(guò)程或資本與剩余價(jià)值的分配、分割過(guò)程（第五、六兩章）。在這三部分內(nèi)容中，第一部分是重點(diǎn)，后兩部分是非重點(diǎn)（但第二部分中的第四章第三節(jié)即社會(huì)資本的再生產(chǎn)和流通和第三部分中的第五章即平均利潤(rùn)和生產(chǎn)價(jià)格等內(nèi)容則是全書(shū)的理論難點(diǎn)）。而在第一部分（即第一至第三章）中，第一、第二兩章又是重點(diǎn)中的重點(diǎn)。因?yàn)榈谝徽乱卮鹫谓?jīng)濟(jì)學(xué)這門(mén)學(xué)科的發(fā)展史和概貌，要回答馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的一般研究起點(diǎn)（質(zhì)資料生產(chǎn)）和研究對(duì)象（社會(huì)生產(chǎn)關(guān)系）與研究任務(wù)（揭示經(jīng)濟(jì)規(guī)律）。而第二章則要回答政治經(jīng)濟(jì)學(xué)在資本主義條件下的具體研究起點(diǎn)（商品）并要全面解剖商品這個(gè)包含有資本主義全部矛盾的細(xì)胞體，而后面所有的概念都可以通過(guò)對(duì)商品及其二因素的邏輯推導(dǎo)而引伸出來(lái)。如“資本主義地租”是“農(nóng)業(yè)雇傭工人在剩余勞動(dòng)時(shí)間內(nèi)的剩余勞動(dòng)創(chuàng)造的由農(nóng)業(yè)資本家交給土地所有者的超過(guò)平均利潤(rùn)以上的超額剩余價(jià)值”。這個(gè)概念的定義告訴我們，地租還是剩余價(jià)值，不過(guò)是超額剩余價(jià)值而已，而剩余價(jià)值則是價(jià)值的一種特殊形式，因而是商品二因素的一種具體外化形式而已。所以說(shuō)，這一章的學(xué)習(xí)是相當(dāng)重要的。如果每位考生能夠明確全書(shū)及各部分的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，那么，以點(diǎn)帶面，掌握全書(shū)內(nèi)容，就會(huì)變得比較容易和輕松。

4、不斷重復(fù)與復(fù)習(xí)。對(duì)于應(yīng)試課程來(lái)講，重復(fù)是相當(dāng)重要的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)重復(fù)可以加深記憶，加深理解，所以，古人云“溫故而知新”、在重復(fù)與復(fù)習(xí)的過(guò)程中，要注意來(lái)取排除法，即凡認(rèn)為并確實(shí)是已經(jīng)牢牢掌握的知識(shí)點(diǎn)，就有意識(shí)地從記憶中排除或遺忘，這樣，整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程就變成了一個(gè)把書(shū)本不斷地從厚變薄的記憶過(guò)程。然后，通過(guò)章、節(jié)、目等主要知識(shí)點(diǎn)又把全書(shū)由而變厚，恢復(fù)或再現(xiàn)其原貌，不斷地重復(fù)這一過(guò)程，直到把該課程的全部?jī)?nèi)容牢牢掌握，銘刻在大腦中，爛熟于心。

經(jīng)濟(jì)學(xué)十大入門(mén)知識(shí)

主要是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 可以分為 消費(fèi)者理論、 生產(chǎn)者理論、市場(chǎng)論、政府行為論

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué) 可以細(xì)分為 凱恩斯主義理論 貨幣主義理論 理性預(yù)期學(xué)派理論 新凱恩斯主義理論

有興趣的話(huà)可以了解些 供給學(xué)派、 公共選擇學(xué)派、新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)派、弗蘭堡學(xué)派等

理論經(jīng)濟(jì)學(xué)最高深的理論科目是世界經(jīng)濟(jì)

應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)最高深的是金融工程

當(dāng)然僅限于本科生階段。

經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士生就業(yè)前景

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識(shí)和能力： l. 掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)、當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和分析方法； 2. 掌握現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能； 3. 了解中外經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)及應(yīng)用前景； 4. 了解中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展； 5. 熟悉黨和國(guó)家的經(jīng)濟(jì)方針、政策和法規(guī)； 6. 掌握中外經(jīng)濟(jì)學(xué)文獻(xiàn)檢索、資料查詢(xún)的基本方法、具有一定的經(jīng)濟(jì)研究和實(shí)際工作能力。

哪些經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)需要學(xué)數(shù)學(xué)分析

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，要有數(shù)學(xué)知識(shí)的準(zhǔn)備是：

　　1、微積分（從極限的定義開(kāi)始，一直到多重積分）。

　　2、概率論（非連續(xù)的、連續(xù)的各種概率模型、各種密度函數(shù)、概率函數(shù)、貝葉斯先驗(yàn)后驗(yàn)等等）。

　　3、數(shù)理統(tǒng)計(jì)（大數(shù)定律、中心極限定理、各種統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，期望、方差等等的推到和應(yīng)用、統(tǒng)計(jì)模型等等）

　　4、線性代數(shù)（行列式、矩陣、矩陣的應(yīng)用）

　　5、實(shí)變函數(shù)、泛函分析、隨機(jī)過(guò)程、博弈論，以及必要的例如C++/Matlab或其他編程工具的學(xué)習(xí)，此外，為了進(jìn)行實(shí)證分析，R語(yǔ)言或者SPSS、SAS等統(tǒng)計(jì)分析程序最好也要掌握一門(mén)。

5分鐘讀懂經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)

看題主最后一句問(wèn)到了學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)我的生活有什么影響，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題挺有意思的，現(xiàn)在學(xué)了經(jīng)濟(jì)學(xué)兩年吧，講一講我的觀點(diǎn)。

經(jīng)濟(jì)學(xué)在本科階段的課程，基本上都是一些經(jīng)濟(jì)方面的理論基礎(chǔ)，比如西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的宏觀和微觀部分，馬克思的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等等。有同學(xué)看到我的志愿以后跟我說(shuō)，經(jīng)濟(jì)學(xué)不好，學(xué)的東西太寬泛了，這種學(xué)科一般在就業(yè)的時(shí)候都不吃香。

但是我在學(xué)習(xí)以后覺(jué)得這句話(huà)是錯(cuò)的，雖然經(jīng)濟(jì)學(xué)本科確實(shí)學(xué)得很廣泛，但是研究生就開(kāi)始可以選擇自己感興趣的方向研究，并且比起那些從大一就開(kāi)始專(zhuān)攻某個(gè)方向的學(xué)科，學(xué)得多就意味著以后就業(yè)時(shí)其實(shí)可以提供更多的方向（雖然說(shuō)你不一定擅長(zhǎng)，但最起碼學(xué)過(guò)）。也會(huì)教一些比較實(shí)用的課程，比如初級(jí)會(huì)計(jì)學(xué)、博弈論、統(tǒng)計(jì)學(xué)等等。

之前我還看到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：是不是學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)就會(huì)變富。答案是否定的，經(jīng)濟(jì)學(xué)并沒(méi)有教給你實(shí)際的使財(cái)富增值的方式（炒股、基金什么的），但是會(huì)把理論告訴你啊，所以說(shuō)如果能把這些理論自行實(shí)際運(yùn)用到生活中去，我個(gè)人認(rèn)為還是有利于獲取更多財(cái)富的。

擁有了經(jīng)濟(jì)學(xué)的知識(shí)，也會(huì)幫助你學(xué)習(xí)其他學(xué)科，比如說(shuō)投資學(xué)、理財(cái)學(xué)、管理學(xué)，因?yàn)?strong>經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)各專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)學(xué)科。

你能把這些功課都學(xué)好，找工作的時(shí)候是有加分的，在工作過(guò)程中，也會(huì)獲得知識(shí)的必要的幫助。對(duì)你提高工作能力，獲得升職和加薪都是有益的。

希望我的答案能給你幫助。

學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)有哪些課程

學(xué)好經(jīng)濟(jì)學(xué)并不容易。

就這門(mén)學(xué)科來(lái)說(shuō)，存在很多復(fù)雜難解的地方，比如一是大多數(shù)重要的基本理論都有假設(shè)前提，而且這些前提未必符合生活實(shí)際。特別是目前流行的主流市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論以“理性人”為前提，完全不合人性現(xiàn)狀；二是經(jīng)濟(jì)學(xué)理論不斷在發(fā)展中，每年都有因理論創(chuàng)新諾獎(jiǎng)出現(xiàn)；三是它的辯證性。你很難想象有兩個(gè)觀點(diǎn)截然相反的經(jīng)濟(jì)學(xué)家可以同時(shí)獲得諾貝爾獎(jiǎng)；四是它的適用性，不同經(jīng)濟(jì)治理體系有不同的理論基礎(chǔ)，如不同國(guó)情照搬西方經(jīng)濟(jì)學(xué)未必行得通等；五是這門(mén)學(xué)說(shuō)涵蓋經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的廣泛性，使財(cái)政學(xué)、稅收學(xué)、金融學(xué)、投資學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易學(xué)、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)、區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)等都需要有自己的一套理論支撐。也就是說(shuō)，你要想把經(jīng)濟(jì)學(xué)理論與實(shí)務(wù)全面學(xué)精通，等于上述專(zhuān)業(yè)課至少都要掌握主要內(nèi)容。所以，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，建議不同目的的學(xué)習(xí)者，可以采取不同的策略。

整體上，建議學(xué)習(xí)者要把握以下四點(diǎn)：

（一）由易到難、由淺入深：先學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)易讀本，如《18歲要讀點(diǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，從中明白經(jīng)濟(jì)學(xué)是干什么的、基本原理（十大原理）、對(duì)社會(huì)生活的影響有什么、什么用、日常怎么用等。

（二）先掌握框架到具體內(nèi)容。用思維導(dǎo)圖，把經(jīng)濟(jì)學(xué)整個(gè)理論體系畫(huà)出來(lái)，然后基礎(chǔ)理論系統(tǒng)學(xué)習(xí)，專(zhuān)業(yè)理論挑重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

（三）從原理到專(zhuān)業(yè)。倒T字學(xué)習(xí)法，先打好基本理論基礎(chǔ)，再“砌墻”即在某一個(gè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域拔高。

（四）從理論到生活。每學(xué)一個(gè)理論內(nèi)容，建議都要結(jié)合具體社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的現(xiàn)象，進(jìn)行分析、對(duì)照。

（五）注重培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)素養(yǎng)，把經(jīng)濟(jì)學(xué)轉(zhuǎn)換為個(gè)人思維。就是說(shuō)發(fā)揮”知識(shí)遷移“作用，讓知識(shí)效益最大化問(wèn)題。比如十大原理中，”人們面臨權(quán)衡取舍“可以幫助你認(rèn)識(shí)到生活中的權(quán)衡取舍是重要的，因?yàn)槿藗冎挥辛私饬四忝媾R的選擇，才能做出良好的決策；”某種東西的成本是為了得到它而放棄的東西“，可以幫你建立正確的取舍觀；”理性人考慮邊際量“，可以讓你明白在運(yùn)用自己的時(shí)間、資源、財(cái)富增加投入時(shí)，那些是值得的，那些是不值得等。從某種程度上，經(jīng)濟(jì)學(xué)更重要的不是讓你賺多少錢(qián)，而是讓你學(xué)會(huì)更好地去生活的學(xué)問(wèn)。