學校有哪些優(yōu)勢和劣勢 中國中等職業(yè)學?，F(xiàn)狀
民辦大學有什么優(yōu)勢和劣勢，為什么？清華和北大各自的優(yōu)勢和劣勢有哪些，什么是職業(yè)學校？職業(yè)學校的優(yōu)缺點是什么？
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好民辦大學比得上公辦嗎
民辦大學有以下方面的優(yōu)勢和劣勢。
優(yōu)勢：
（1）民辦大學是面向社會、服務社會的教育機構，所開設的專業(yè)主要是以社會適應型、應用型、職業(yè)型為目標，充分滿足了社會所需，彌補了社會上高級職業(yè)人才和專業(yè)人才的不足。
此外，民辦高校的畢業(yè)生對社會適應性強，自身定位好，專業(yè)知識和技術對路，且一專多能，所以深受社會用人單位的歡迎。
(2)民辦大學在招生上實行“寬進嚴出”的原則，讓廣大高考落榜生和社會上有志求學深造的青年都有上大學的機會，既解決了公辦學校沒有辦法解決的事情，為國家減輕了負擔，又為社會培養(yǎng)了大量的實用性專業(yè)人才，為國家高等教育大眾化奠定了基礎。
(3)民辦大學實行“教考分離”，促進了教學改革，學生所得到的文憑，不僅公正而且執(zhí)行的是國家統(tǒng)一標準。相對地說，民辦高校的文憑與公辦高校的文憑相比，其”含金量”更高，這是因為國家統(tǒng)一考試的公正性和難度所決定的。
正是這種國家承認學歷文憑的權威性，有利于提高民辦高校的社會信譽和地位。
(4)民辦大學雖然在辦學中有相對的自主權和靈活性，民辦大學它必須每年定期接受省市級教育主管部門組織的專家評估委員會對學校各個方面幾十項指標的達標評估，并取得認可，方能有繼續(xù)辦學的資格，否則即要被取消或自行淘汰。為此，民辦大學必須不斷改善辦學條件和提高辦學水平。
劣勢：
學習壓力大，容易產(chǎn)生心理問題，學生在學習氛圍好的環(huán)境下學習，學習效率高是好事。但是，如果有的學生真的是資質不高，那就容易陷入不良情緒中，形成學習壓力。尤其是在競爭激烈的畢業(yè)班，心里承受能力差的同學，甚至會演變成心理疾病。
參考資料：百度百科-民辦大學
清華北大與一般人差距在哪里
清華的優(yōu)勢在于擁有全國乃至全球相比也很強大的工科，由于工科更能直接服務于經(jīng)濟建設，更能直接創(chuàng)造經(jīng)濟效益，由此也帶動了清華文科和理科的迅速發(fā)展，文科和理科雖然還沒能達到北大的高度，但差距在逐漸縮小，從而使清華的綜合實力和國際排名有逐步和北大拉開差距的趨勢。相比來看，北大的文科和理科非常強大，但工科比較薄弱，但北大文理兩科基本上帶不動工科，在科研經(jīng)費的獲得上相比清華就有些劣勢。雖然北大成功合并了北京醫(yī)科大學從而在醫(yī)學這方面比清華又多了一些優(yōu)勢，但工科種類眾多并且與經(jīng)濟和實踐活動密切相關，北大在這方面的劣勢恐怕在短時間內難以彌補。
中國中等職業(yè)學校現(xiàn)狀
什么是職業(yè)學校？職業(yè)學校簡稱職校是中等專業(yè)學校的一個分支，都是職業(yè)學校，注重的是職業(yè)技能的培養(yǎng)和就業(yè)水平的提高，通過技術的培養(yǎng)也可以提高市場的競爭力，職業(yè)學校的學習是具有專業(yè)性、針對性的，因為職業(yè)學校是培養(yǎng)學生的職業(yè)技能。
而且國家缺乏的是技術型人才，同時國家也非常注重技術型人才的培養(yǎng)。所以職業(yè)學校培養(yǎng)出來的學生是具有豐富經(jīng)驗的技術人員，企業(yè)缺少的就是這種技術性人才，所以國家非常注重職業(yè)學校的技術人員的培養(yǎng)。其實相比于普通的高中理論的學習職業(yè)，學校更加偏重于技術人才的培養(yǎng)，更加貼合社會的人才需求，因為職業(yè)學校培養(yǎng)的是技術型人才。那么職業(yè)學校有哪些優(yōu)勢和劣勢呢？
職業(yè)學?？梢宰寣W生學到一技之長。因為如今的人才市場需求在不斷的變化，所以為了適應這一變化，很多職業(yè)的學校也做了很多的展開，培養(yǎng)了許多技術性的人才，因為技術性的人才在社會所欠缺，所以這種職業(yè)學校的培養(yǎng)人才是可以讓學生有動手實踐的能力。
職業(yè)學校的學生就業(yè)機會多。因為我國技術性人才是十分缺乏的，所以技能人才的缺乏問題非常突出，所以會出現(xiàn)供不應求的現(xiàn)象。而且如今的企業(yè)規(guī)模更加現(xiàn)代化，所以企業(yè)用人也在有所轉變，所以很多企業(yè)都希望能夠找到一個技術過硬，綜合素質高的中職生。這樣就會給職業(yè)學校的學生增加了就業(yè)機會，同時我國也需要這類的實用型人才。
職業(yè)學校的缺點是生源危機。學生數(shù)量是很少的，所以就會導致帶來很多的弱勢，而且職業(yè)學校是一些考生分數(shù)偏低的學生，所以就會導致學生生源出現(xiàn)一些問題，老師職業(yè)學校的設備不足，學生吃苦耐勞的精神會有所缺乏。
