南師大校長什么編制 南京師范大學(xué)全部名單

南京師范大學(xué)第二附屬高級中學(xué)的校長簡介，南京師范大學(xué)校長是什么級別的干部？南京師范大學(xué)的歷任校長，部署高校大學(xué)校長黨委書記什么級別？南師大校長什么行政級別？請問各位，南師大附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校是民辦還是公辦，好不好？謝謝？

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• 南師附中燕子磯校區(qū)校長
• 合肥師范學(xué)院院長什么級別
• 南京師范大學(xué)全部名單
• 高校書記和校長哪個(gè)實(shí)權(quán)
• 南京大學(xué)部門行政級別
• 南京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)費(fèi)

南師附中燕子磯校區(qū)校長

黨總支書記、校長劉世星，1958年5月出生，中共黨員，1982年2月畢業(yè)于揚(yáng)州師范學(xué)院物理專業(yè)，本科學(xué)歷，南師大研究生課程班結(jié)業(yè)，南師大碩士研究生特聘指導(dǎo)老師，曾任中國石化職稱評審委員會委員，揚(yáng)州市政府督學(xué)，南師大第二附屬初級中學(xué)校長，中國石化儀化教育處副處長、處長，中國石化儀化教育中心副主任、主任，儀征市教育局儀化教育管理處主任。2001年底擔(dān)任南師大第二附屬高級中學(xué)校長兼黨支部（現(xiàn)為黨總支）書記，2006年起兼任儀征市教育局副局長，在國家級、省級核心期刊發(fā)表論文7篇，主持國家級課題《各學(xué)科中知識與能力相統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)研究》和省教育科學(xué)規(guī)劃辦十一五重點(diǎn)課題《研究性學(xué)習(xí)中的校本課程開發(fā)和實(shí)施》、《新課程背景下高中課堂有效性教學(xué)的實(shí)踐研究》等。黨總支副書記孫明喜，主管學(xué)校黨務(wù)、工團(tuán)和學(xué)生德育工作，工作細(xì)致負(fù)責(zé)，成績顯著。獲儀化公司優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀工會工作者、揚(yáng)州市社會治安綜合治理先進(jìn)個(gè)人、揚(yáng)州市經(jīng)濟(jì)文化系統(tǒng)治安保衛(wèi)先進(jìn)個(gè)人、儀化教育中心優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號，參與多個(gè)市級以上課題研究。副校長章新榮，分管校長辦公室、總務(wù)和高一年級工作，服務(wù)意識強(qiáng)，有實(shí)干精神。研究生課程班結(jié)業(yè)、揚(yáng)州市高中語文學(xué)科帶頭人、南師大碩士研究生特聘指導(dǎo)老師、特級教師培養(yǎng)對象，獲儀化公司“第三屆科技進(jìn)步大會優(yōu)秀獎”、“儀化公司先進(jìn)工作者”、“揚(yáng)州市高考功臣”、“儀征市教育局優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱號，主編、參編8部論著與教學(xué)資料，多篇論文在省級以上核心期刊發(fā)表，參與多個(gè)省、市級課題研究。副校長奚彩林，分管教學(xué)、教科研和高二年級工作，工作嚴(yán)謹(jǐn)，理論水平高，有開拓精神。研究生課程班結(jié)業(yè)、南師大碩士研究生特聘指導(dǎo)老師、多次獲市級以上表彰，多篇論文在省級以上核心期刊發(fā)表，主持、參與多個(gè)省、市級課題研究。

合肥師范學(xué)院院長什么級別

南京師范大學(xué)校長就是正廳級，和江蘇省教育廳廳長一個(gè)級別。

一般情況下，干部的職務(wù)和級別是相對應(yīng)的，比如某縣的正縣長就是縣處級。但也有例外，某縣正縣長的職務(wù)是縣長，但他可能是副市級。

總之，干部的級別和職務(wù)是兩個(gè)不同的概念。就好象職務(wù)和職稱是兩回事兒一個(gè)道理。

參考資料：中國干部級別一覽表

南京師范大學(xué)全部名單

南京師范大學(xué)的歷任校長：

1、陳鶴琴：1952年11月—1963年

2、華誠一：1963年—1978年5月

3、楊鞏：1978年5月—1983年8月

4、歸鴻：1983年11月—1991年6月

5、談鳳梁：1991年6月—1996年7月

6、公丕祥：1996年7月—2002年4月

7、宋永忠：2002年4月—2014年7月

8、胡敏強(qiáng)：2014年7月—2017年7月;

9、陳國祥：2017年7月 — 現(xiàn)在。

擴(kuò)展資料：

精神文化

1、校訓(xùn)

正德厚生 篤學(xué)敏行

提寫校訓(xùn)的是書法家尉天池。這個(gè)校訓(xùn)，是南京師范大學(xué)百年校慶的時(shí)候，通過廣泛征集，才確定的。

正德的解釋為：端正、德行。在一個(gè)人或一個(gè)企業(yè)的各種品行之中，德性是第一位的，是最不可缺少的。德行在一個(gè)人或企業(yè)占有首席的重要位置。好的品德不僅是社會的良心，而且是國家的原動力，因?yàn)槭澜缡潜坏滦越y(tǒng)治的。

《左傳》對“厚生”的解釋是這樣的：“薄征強(qiáng)，輕賦稅，不奪農(nóng)時(shí)，令民生，計(jì)厚，衣食豐足”。對厚生涵義的理解為人生的目的不光是為了自己活著，而是要用自己的智能和能力來幫助他人和社會，這樣不但有益于別人，自己的生命也因之而更加豐滿。

“篤”的涵義就是敦厚、誠實(shí)、忠信的意思。因此，古人一般將“篤”字與做人聯(lián)系在一起，如“篤志”、“篤信”、“篤行”等等。為人要有人品，治學(xué)也要有品格，這就是“篤學(xué)”，究其意就是老老實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真的做學(xué)問。

孔子的《論語》中曾多次出現(xiàn)敏和行二字。例如：“君子訥于言而敏于行”，“敏于事而慎于言”，“先行其言而后從之”?！熬訍u其言而過其行”?！懊簟奔疵艚荩靶小蓖谖覀兘裉焖f的"實(shí)踐"。所謂“敏行”即勇于實(shí)踐，快捷，搶抓機(jī)遇，善抓機(jī)遇。

2、傳統(tǒng)精髓

“嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)”——學(xué)術(shù)品格

“以人為本”——厚生傳統(tǒng)

“團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”——拼搏意識

“追求卓越”——創(chuàng)新精神

“嚴(yán)謹(jǐn)、樸實(shí)、奮發(fā)、奉獻(xiàn)”

參考資料來源：百度百科-南京師范大學(xué)

高校書記和校長哪個(gè)實(shí)權(quán)

南京大學(xué)部門行政級別

正廳級

除了部屬高校校長外，其他一般都是正廳級

南京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)費(fèi)

民辦完全中學(xué)。

學(xué)校以學(xué)生素質(zhì)發(fā)展全面、育人體系科學(xué)完善、師資團(tuán)隊(duì)卓越精干、裝備設(shè)施精良先進(jìn)、教育教學(xué)業(yè)績斐然、國際合作豐富多元著稱于省內(nèi)外。

特別是每位學(xué)生30小時(shí)的鋼琴必修、每位學(xué)生30小時(shí)的美術(shù)必修，每位女生30小時(shí)的舞蹈或健美操必修、每位男生30小時(shí)的武術(shù)或足球必修，全部由最專業(yè)的全職教師負(fù)責(zé)教學(xué)的特色，成為了江蘇乃至全國基礎(chǔ)教育的標(biāo)桿。

該校辦學(xué)特色：

作為南京師范大學(xué)的直屬中學(xué)，學(xué)校得到南師大強(qiáng)大的人力、智力與政策支持，南師大教學(xué)校長出任附校董事長，附校校長、書記等關(guān)鍵崗位均由南師大擇優(yōu)選派，現(xiàn)任校長陸一鵬為南師大引進(jìn)的教育專家，南師大眾多知名專家教授學(xué)者常年來附校開設(shè)講座；

作為“南師大教師專業(yè)發(fā)展基地”，附校始終踐行基礎(chǔ)教育的先進(jìn)理念；所設(shè)的“單墫班”享受著南師大自主招生政策的恩澤，為南師大等名牌高校輸送著優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

以上內(nèi)容參考：百度百科-南京師范大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校