什么是參評(píng)論文 論文評(píng)獎(jiǎng)辦法和標(biāo)準(zhǔn)

什么是參評(píng)論文？發(fā)表的論文可申報(bào)參評(píng)嗎? 有些參評(píng)上寫，要求參評(píng)論文沒有在任何的正式期刊發(fā)表，這到底什么回事？優(yōu)秀論文的標(biāo)準(zhǔn)是什么？教師晉級(jí)參評(píng)論文是以前得過獎(jiǎng)的論文還是重新寫一篇，優(yōu)秀論文評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，參評(píng)高級(jí)會(huì)計(jì)師的論文有什么要求？

本文導(dǎo)航

• 什么論文是好論文
• 碩士論文算不算公開發(fā)表的論文
• 畢業(yè)論文優(yōu)秀意味著什么
• 老師評(píng)職稱發(fā)表論文
• 論文評(píng)獎(jiǎng)辦法和標(biāo)準(zhǔn)
• 最高級(jí)會(huì)計(jì)師論文發(fā)表

什么論文是好論文

搞活動(dòng)時(shí)出具的相關(guān)論文就是參評(píng)論文

碩士論文算不算公開發(fā)表的論文

國家級(jí)，雜志社就可以了！ 需要雜志有 國內(nèi)刊號(hào)，如：CN-XXXXXX ，國際刊號(hào)：ISSN-XXXXXX！你可在國家新聞出版總社查詢雜志名稱，或者查詢刊號(hào)！目前國家級(jí)雜志的發(fā)表費(fèi)用，一個(gè)版面是不會(huì)高于。680元的！在這里強(qiáng)烈鄙視代理亂收費(fèi)！我是《城市建設(shè)》雜志社學(xué)術(shù)部編輯，彭廷敏！如果有什么需要咨詢的可以百度HI我！或者追加問題！迪西歐論文網(wǎng)是一個(gè)專業(yè)論文機(jī)構(gòu)，我們?yōu)楹芏嗾撐男枨笳咛峁┓?wù)，同時(shí)與很多家編輯部合作，給他們推薦一些稿件，為編輯部與作者提供一個(gè)快速便捷的聯(lián)系渠道。由于我們長期從事論文的投稿，編輯工作，有著豐富的經(jīng)驗(yàn)，因此文章發(fā)表的成功率非常高，也能為雜志社提供很多優(yōu)秀的稿源。既經(jīng)濟(jì)又省事。如今，推薦發(fā)表論文符合當(dāng)前學(xué)術(shù)交流和社會(huì)發(fā)展的需要，已經(jīng)成為論文發(fā)表的一種重要方式。歡迎新老朋友咨詢

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畢業(yè)論文優(yōu)秀意味著什么

優(yōu)秀論文評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)

一、參評(píng)論文主題鮮明，具有一定的創(chuàng)新性、實(shí)用性、時(shí)代性和理論深度。緊緊圍繞深入貫徹落實(shí)中央十六號(hào)文件精神，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的長效機(jī)制、取得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行理論研究。（50分）

二、論據(jù)的選擇具有科學(xué)性、典型性，充分翔實(shí)；論證嚴(yán)謹(jǐn)周密，有較高的前瞻性、指導(dǎo)性；用于實(shí)踐教育教學(xué)的可操作性強(qiáng)。（20分）

三、用詞準(zhǔn)確、規(guī)范，條理清晰，邏輯性強(qiáng)；言簡意賅，言之有物，言之有據(jù)，具有較強(qiáng)的表達(dá)力、說服力。（20分）

四、編排格式規(guī)范、完整，引文正確，出處明了。（10）

二、 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（共100分）

1、 文體準(zhǔn)確，結(jié)構(gòu)完整，全文4000字左右。

2、 立意新穎，題目大小適度，準(zhǔn)確而簡潔。

3、 中心明確，論點(diǎn)、論據(jù)具有科學(xué)性與邏輯性。

4、 有理論基礎(chǔ)與事實(shí)依據(jù)相結(jié)合的一般分析與典型分析，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，表述清楚。

5、 能緊密結(jié)合教改課題，對(duì)工作有指導(dǎo)意義和推廣價(jià)值。

老師評(píng)職稱發(fā)表論文

文摘要需要重新編寫。摘要是一篇論文的濃縮和精華。內(nèi)行的人看摘要就知道你的主要發(fā)現(xiàn)和結(jié)論，外行的人也能了解你做了什么，得到了那些重要發(fā)現(xiàn)。因此，選題的意義（理論和應(yīng)用）、用什么方法（尤其是先進(jìn)設(shè)備和技術(shù)）做了哪些工作？獲得了哪些主要結(jié)果和結(jié)論？都是摘要的主要內(nèi)容，但不需要羅列很多。一篇論文不可能、不一定有很多重大發(fā)現(xiàn)，但是一篇論文沒有一點(diǎn)閃光的地方也是不可能的。因此要下功夫挖掘自己結(jié)果的重要性和結(jié)論的重要性，并盡量把它們編入摘要當(dāng)中。

文不再是高級(jí)教師評(píng)審硬指標(biāo)，不過一線教師別高興得太早。

高級(jí)教師評(píng)審中“論文”指標(biāo)是一線教師一大痛。絕大多數(shù)教師整天忙于課堂教學(xué)、管理學(xué)生，很少有人能靜下心來坐下來撰寫教學(xué)論文；當(dāng)然寫不出、寫不好教學(xué)論文的原因有很多，沒有多余時(shí)間確實(shí)是一個(gè)實(shí)情。但是，高級(jí)教師評(píng)審中歷來對(duì)教學(xué)論文有著明確的規(guī)定。

比如，要求三篇大市級(jí)正規(guī)刊物發(fā)表或大市級(jí)及以上教育行政單位主辦的征文活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；有了發(fā)表或獲獎(jiǎng)后，還需參加高評(píng)委的論文鑒定，鑒定合格才算有資格參評(píng)高級(jí)教師。當(dāng)然，對(duì)獲獎(jiǎng)的論文還有一個(gè)條件，必須是大市二等獎(jiǎng)及以上。

有人說，教書育人這么多年，只要3篇論文就夠了，這個(gè)條件根本不高啊。對(duì)會(huì)寫教學(xué)論文的教師來說，真的一點(diǎn)也不難；但是對(duì)絕大部分教師來說，這三篇論文堪比“蜀道”，有好多教師都是卡在論文上；自然也催生出了相當(dāng)龐大的論文產(chǎn)業(yè)鏈。

后來教育部發(fā)過通知，教師職稱評(píng)審“不唯論文”，注重教育教學(xué)實(shí)績。許多教師為此歡呼雀躍。我校有一位50歲的教師，自工作以來一直是班主任，教育教學(xué)實(shí)績有目共睹，但多年來申報(bào)高級(jí)教師連資格都沒有，根本原因就是缺一篇教學(xué)論文。

論文評(píng)獎(jiǎng)辦法和標(biāo)準(zhǔn)

優(yōu)秀論文的標(biāo)準(zhǔn)

　　一是論文的創(chuàng)新性。論文的創(chuàng)新是答辯委員最為關(guān)注的問題之一，因?yàn)檎撐难芯看嬖诘膬r(jià)值是你的研究比前人又進(jìn)了一步，而不是簡單重復(fù)前人的勞動(dòng)，固步自封。創(chuàng)新又可以繼續(xù)細(xì)分為理論創(chuàng)新、研究視角創(chuàng)新、增加解釋變量等方面，不同階段對(duì)學(xué)生論文創(chuàng)新性的標(biāo)準(zhǔn)有所不同，本、碩、博三個(gè)階段對(duì)畢業(yè)論文的創(chuàng)新性逐級(jí)增加，其中博士生階段基本要求有重大理論創(chuàng)新的。

二是論文的實(shí)用性。除了論文的創(chuàng)新性，如果所學(xué)領(lǐng)域?qū)儆谏鐣?huì)科學(xué)范疇，那么老師答辯是還會(huì)問你，你的論文對(duì)解決了什么現(xiàn)實(shí)問題呀?論文實(shí)用性之所以重要：一方面因?yàn)樯缈频膶懽鬟壿嬕话闶恰鞍l(fā)現(xiàn)問題——解決問題”，如果論文只有創(chuàng)新性而沒有實(shí)用性，那么你可能陷入了為創(chuàng)新而創(chuàng)新的困境之中;另一方面如果你的論文沒有解決什么問題，那么在研究建議部分應(yīng)該如何提出建議呢?老師會(huì)說，你的研究結(jié)論和研究建議完全是兩張皮!

　　三是論文的流暢性。一方面指論文寫作邏輯的流暢。研究的每一個(gè)步驟都緊密相連，環(huán)環(huán)相扣，有的畢業(yè)生研究步驟前后不連貫是極其不好的現(xiàn)象;另一方面是論文行文下筆的流暢。要求語句通順，無病句!

四是論據(jù)的豐富性。在文獻(xiàn)綜述寫作過程中，要對(duì)已有研究成果做系統(tǒng)性回顧，包括國內(nèi)和國外兩個(gè)部分，有的同學(xué)因?yàn)橛⑽谋容^差，也就忽視英文文獻(xiàn)的總要性，但是老師們最關(guān)注的恰恰就是外文文獻(xiàn)部分，你卻沒有!

　　五是論文的規(guī)范性。一方面，論文的規(guī)范性是按照一定規(guī)范，對(duì)論文進(jìn)行排版，可以算是對(duì)論文的最低要求了!另一方面是不違反畢業(yè)生論文管理辦法，不出現(xiàn)違反規(guī)章制度的情況!

最高級(jí)會(huì)計(jì)師論文發(fā)表

取得會(huì)計(jì)師資格后，在公開發(fā)行的期刊上發(fā)表有較高學(xué)術(shù)價(jià)值的會(huì)計(jì)類論文2篇以上，無字?jǐn)?shù)的限定，也不指定發(fā)表的刊物是否是省級(jí)或國家級(jí)。