師范學(xué)語文會學(xué)什么 師范語文學(xué)科專業(yè)好就業(yè)嗎

臨沂師范學(xué)院語文專業(yè)學(xué)什么課程？師范語文專業(yè)指什么 學(xué)什么？漢語言文學(xué)師范專業(yè)(就是當(dāng)語文老師)大學(xué)四年主要學(xué)些什么？學(xué)業(yè)課程壓力大不大？大學(xué)語文學(xué)什么??？

本文導(dǎo)航

• 師范類語文專業(yè)課程
• 師范語文學(xué)科專業(yè)好就業(yè)嗎
• 師范類漢語言文學(xué)可以跨專業(yè)嗎
• 語文系到底是學(xué)什么的

師范類語文專業(yè)課程

專業(yè)課|專業(yè)通識課：古代漢語、現(xiàn)代漢語，古代|現(xiàn)代|外國文學(xué)，文學(xué)理論，古代文論，基礎(chǔ)寫作，應(yīng)用寫作，美學(xué)

通識課：英語，計算機，毛鄧三，思修，教育學(xué)，心理學(xué)等等，一些師范類的課，像語文教學(xué)論，教學(xué)技術(shù)之類的

師范語文學(xué)科專業(yè)好就業(yè)嗎

漢語言文學(xué)

應(yīng)該是學(xué)漢語言，內(nèi)容是面向教學(xué)的。

師范類漢語言文學(xué)可以跨專業(yè)嗎

我是漢語言非師范剛畢業(yè)，據(jù)了解答一下有關(guān)情況。我們非師范的漢語言文學(xué)專業(yè)上分為兩部分，即語言和文學(xué)。語言即語言理論、古漢語、現(xiàn)代漢語這些的學(xué)習(xí)，具體課程有現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論（不同學(xué)?？赡懿惶粯?，但語言學(xué)是這個專業(yè)的一必備基礎(chǔ)）。文學(xué)就有文學(xué)理論和文學(xué)史這些，各種古今中外的文學(xué)都會快速講一遍，還有一些作品導(dǎo)讀課或者經(jīng)典導(dǎo)讀，加深某些方面功底有所用處。我想師范類應(yīng)該也是要學(xué)一些這樣的課程的，只是可能數(shù)量上減少一些，因為師范生還必須要學(xué)的是教育學(xué)、心理學(xué)這些課程。聽說有些師范學(xué)校有書法課，就是軟筆。

另外師范生到后面會有教學(xué)實戰(zhàn)課程，讓你每天去一個教室，當(dāng)場抽課文，然后就講，可能講課能力會練好的。

課業(yè)壓力的話，學(xué)文學(xué)要看的書比較多，不過覺得看書是種享受的話應(yīng)該還不錯。

另外到不同學(xué)校學(xué)真的很不一樣，選學(xué)校要慎重些。

語文系到底是學(xué)什么的

大學(xué)語文學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：

學(xué)習(xí)內(nèi)容包括閱讀欣賞、應(yīng)用寫作、口才訓(xùn)練三個部分。這三部分既獨立成編，又相互交融，把人文性與實用性充分結(jié)合起來。

除文學(xué)作品閱讀欣賞內(nèi)容外，還安排了實用技能訓(xùn)練內(nèi)容，如應(yīng)用寫作、口才訓(xùn)練等。既培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，又關(guān)注學(xué)生的情感培育，同時還不忽視應(yīng)用寫作和口才表達技能的培養(yǎng)。

教材編寫

1980年10月，徐中玉所在的華東師范大學(xué)與南京大學(xué)在上海召開“大學(xué)語文教學(xué)討論會”，全國二十多所高校參加，經(jīng)過討論，與會代表制定了教學(xué)大綱，擬定了教材篇目，成立了教材編審會，籌建大學(xué)語文研究會，并在上海、合肥、濟南、杭州開了四次編選會。

1981年2月由徐中玉和匡亞明在上海審定完教材，交由華東師范大學(xué)出版社出版。自此，全國部分高校逐漸恢復(fù)大學(xué)語文的教學(xué)。