河大體育課都能修什么 河南大學體育訓練招生簡章
河南大學體育系運動訓練都學什么??？河南大學體育教育專業(yè)，都學些什么呢？有哪些重要的考試和抉擇？學長們給些經驗吧~不想毫無準備。謝謝？體育課可以修哪些項目，大學體育課都干什么？大學生體育課都干嘛，大學的體育課都學什么？
本文導航
河南大學體育訓練招生簡章
**課程如下**
學科、專業(yè)名稱（代碼）
研 究 方 向
考試科目
復試筆試科目
同等學力
加試科目
參 考 書 目
01 學校體育學
02 體育管理學
03 體育社會學
04 體育運動心理學
① 101 政治② 201 英語③ 612 體育學基礎綜合（運動生理學、學校體育學）
體育概論
①體育社會學
②體育心理學
①《運動生理學》王瑞元主編（全國體育院校教材委員會審定，體育學院通用教材，人民體育出版社 2002 年 9 月第 1 版）②《學校體育學》李祥主編（高等教育出版社 2001 年 6 月第 1 版）③《體育概論》楊文軒、楊霞主編（高等教育出版社 2005 年 7 月第 1 版）④《體育社會學》盧元鎮(zhèn)主編（高等教育出版社 2001 年第 1 版）⑤《體育心理學》馬啟偉主編（高等教育出版社 1996 年版）
040302 運動人體科學
01 運動營養(yǎng)與機能評定
02 運動與健康促進
03 體育保健與健康教育
04 運動處方制定與訓練過程監(jiān)控
① 101 政治② 201 英語③ 612 體育學基礎綜合（運動生理學、學校體育學）
運動解剖學
①運動生物化學
②體育保健
①《運動生理學》王瑞元主編（全國體育院校教材委員會審定，體育學院通用教材，人民體育出版社 2002 年 9 月第 1 版）②《學校體育學》李祥主編（高等教育出版社 2001 年 6 月第 1 版）③《運動解剖學》胡聲宇主編（全國體育院校教材委員會審定，人民體育出版社 2000 年 6 月第 2 版）④《運動生物化學》張?zhí)N琨、丁樹哲主編（高等教育出版社 2006 年 7 月第 1 版）⑤《體育保健》全國體育院校教材委員會編（體育學院通用教材，人民體育出版社 2006 年 6 月第 2 版）
☆ 040303 體育教育訓練學
01 足球教學訓練理論與方法
02 籃球教學訓練理論與方法
03 田徑教學訓練理論與方法
04 排球教學訓練理論與方法
05 乒、網球教學訓練理論與方法
06 體操教學訓練理論與方法
① 101 政治② 201 英語③ 612 體育學基礎綜合（運動生理學、學校體育學）
運動訓練學
①體育概論
②體育心理學
①《運動生理學》王瑞元主編（全國體育院校教材委員會審定，體育學院通用教材，人民體育出版社 2002 年 9 月第 1 版）②《學校體育學》李祥主編（高等教育出版社 2001 年 6 月第 1 版）③《運動訓練學》田麥久主編（體育學院通用教材，人民體育出版社 2000 年 8 月第 2 版）④《體育概論》楊文軒、楊霞主編（高等教育出版社 2005 年 7 月第 1 版）⑤《體育心理學》馬啟偉主編（高等教育出版社 1996 年版）
040304 民族傳統體育學
01 武術發(fā)展理論研究
02 武術文化研究
03 傳統武術理論與實踐
04 競技武術理論與實踐
05 武術教學訓練理論與 實踐
① 101 政治② 201 英語③ 612 體育學基礎綜合（運動生理學、學校體育學）
中國武術史
①武術學概論
河南師范大學中外辦學體育專業(yè)
河南大學畢業(yè)生專業(yè)介紹
河南大學概況
河南大學是河南省重點建設的綜合性大學。學校坐落在歷史文化名城、七朝古都開封。100年前，這里是河南貢院所在地，1903、1904年全國會試曾在這里舉行，上千年的科舉制度在這里劃上句號。20世紀初的歐風美雨和辛亥革命勝利的曙光，孕育催生了這所大學。1912年，以林伯襄為代表的一批仁人先賢在這里創(chuàng)辦了河南留學歐美預備學校，成為當時中國的三大留學培訓基地之一。后歷經中州大學、國立第五中山大學、省立河南大學等階段，1942年改為國立河南大學，成為擁有文、理、工、農、醫(yī)、法6大學院的綜合性大學，是當時學術實力雄厚、享譽國內外的國立大學之一。新中國成立后，學校經歷河南師范學院、開封師范學院、河南師范大學等階段，1984年恢復河南大學校名。2000年，與開封師專、開封醫(yī)專合并，組建為新的河南大學。
河南大學遵循“以文理為主、多學科協調發(fā)展的”的學科建設指導思想，現擁有文、史、哲、經、管、法、理、工、醫(yī)、教育10個學科門類32個學院（部），72個本科專業(yè)；有省級重點學科20個，博士學位授權一級學科1個，博士點16個，博士后科研流動站8個；有碩士學位授權一級學科24個，碩士點171個；以及5種專業(yè)學位授予權。學?，F有教職工3600多人，其中專兼職工作的院士11人，教授、副教授1100多人，專任教師中具有博士學位的400余人。學校建有教育部人文社科重點研究基地、教育部重點實驗室、國家體育與藝術師資培養(yǎng)培訓基地、國家體育總局體育社會科學重點研究基地和省重點實驗室、人文社科重點研究基地及河南省納米材料工程技術中心等，辦有出版社和多種學術刊物，圖書館藏書300余萬冊。校區(qū)總面積3600余畝，建筑面積近100萬平方米，其中明倫校區(qū)近代建筑群是國家重點文物保護單位，金明校區(qū)已于2006年建成并投入使用。
河南大學嚴守“明德、新民，止于至善”的校訓，在一代代學人的精心鑄造下，形成了“團結、勤奮、嚴謹、樸實”的優(yōu)良校風和前瞻開放、面向世界，堅持真理、追求進步，百折不撓、自強不息，兼容并包、海納百川，不事浮華、嚴謹樸實的“河大精神”，在推動社會發(fā)展、科技進步、經濟建設和教育振興的過程中實現著自身的價值。在以范文瀾、馮友蘭、馮景蘭、羅章龍、郭紹虞、羅廷光、蕭一山、樊映川、毛禮銳、姜亮夫、嵇文甫、任訪秋、黨鴻辛等一大批專家學者、院士為代表的名師執(zhí)教下，河南大學已培養(yǎng)了近40萬名各類專門人才。在河大校友中，有院士、學部委員71人，省部級以上領導干部近150人，不少校友如侯鏡如、袁寶華、王國權、趙毅敏、尹達、鄧拓、白壽彝、楊廷寶、高濟宇、姚雪垠、周而復、吳強、馬可、趙九章、梁光烈等，都成為蜚聲中外的專家學者或社會活動家。河南大學的校友在不同的工作崗位，為祖國的繁榮與富強默默奉獻，共同見證百年名校人才培養(yǎng)的輝煌。
河南大學堅持“加強基礎、拓寬口徑、注重融合、增強能力、提高素質”的培養(yǎng)原則，努力培養(yǎng)有獻身精神和創(chuàng)新能力，基礎扎實、思維敏捷、實踐能力強、綜合素質高的創(chuàng)造性人才，為各行各業(yè)提供人才資源支持。河南大學本科畢業(yè)生的就業(yè)率穩(wěn)定在90%以上，在全省高校中名列前茅。河南大學畢業(yè)生的思想素質和業(yè)務能力都受到政府機關、科研院所、教育機構、金融部門、企業(yè)、部隊等廣大用人單位的青睞與好評。
伴隨著全國高校改革的深入，河南大學的發(fā)展不斷揭開新的篇章，辦學效益進一步提高，辦學渠道進一步拓寬，先后與40多個國家和地區(qū)的70余所高校建立了友好合作關系。目前，學校正朝著建設全國一流高校的方向邁進。河南大學將繼承發(fā)揚百年辦學傳統，切實踐行高等教育使命；將植根中原文化沃土，成為立足河南、面向全國、走向世界的人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務的重要基地。
醫(yī)學院
學院現有2個本科專業(yè)和13個碩士學位授權點。有14個教研室，3個綜合實驗室，實驗教學樓總建筑面積2.4萬平方米，擁有數量可觀的精密儀器和設備。按照學?！搬t(yī)學生實行兩段制管理”的模式，臨床醫(yī)學專業(yè)的學生自二年級下期進行專業(yè)分流（專業(yè)方向為：臨床醫(yī)學、醫(yī)學檢驗學、醫(yī)學影像學和麻醉學）。醫(yī)學院負責前兩年半的教學與管理，臨床學院負責后兩年半的教學與管理工作。
臨床醫(yī)學
培養(yǎng)具備基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學的基本理論知識和基本技能，初步具有臨床醫(yī)學專業(yè)工作的能力，初步具有從事臨床科研能力的臨床醫(yī)學通科醫(yī)師。主要課程有人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫(yī)學、微生物學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、耳鼻喉科學、中醫(yī)學等。為進一步拓寬就業(yè)市場，增強學生就業(yè)的競爭力，該專業(yè)在后期分流，專業(yè)方向為麻醉學、醫(yī)學影像學和醫(yī)學檢驗學。
口腔醫(yī)學
培養(yǎng)具有扎實的口腔醫(yī)學專業(yè)知識及相關自然科學知識，具有較強的口腔醫(yī)學實踐和人際交流能力，具有良好的職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，具有創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神，融口腔保健、口腔疾病預防與治療為一體的通用型口腔醫(yī)學人才。主要課程有口腔解剖生理學、口腔組織病理學、口腔微生物學、口腔材料學、口腔頜面X線診斷學、口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔正畸學、口腔預防學及兒童口腔病等。
藥學院
是全國創(chuàng)建較早的藥學院系之一，50年來，已為國家培養(yǎng)高、中級藥學專業(yè)人才6000余人。學院師資力量雄厚，治學態(tài)度嚴謹，學術氣氛濃厚。基礎與應用并舉，產、學、研有機結合和創(chuàng)新藥物研發(fā)是藥學院的辦學特色，強調提高學生的實際操作技能是藥學院專業(yè)建設和教學工作的一大特色。學院有藥學、中藥學2個一級學科碩士學位點，涵蓋7個二級碩士學位點。設有藥學、藥物制劑2個本科專業(yè)，中藥學、醫(yī)藥經濟和生物制藥3個本科專業(yè)方向。學院重視提高學生的綜合素質，確立了“厚基礎、寬口徑、重科研”三管并舉的辦學模式，建立了大學生“立體教育”工作網絡，努力營造全員育人理念，學生的綜合能力逐年提升。畢業(yè)生受到用人單位的好評。
藥學
培養(yǎng)掌握和運用藥學綜合知識解決藥物開發(fā)、藥品檢驗、醫(yī)藥企業(yè)的生產與經營等方面實際問題的能力，從事藥物研究與開發(fā)、藥品生產與質量檢測、藥政管理、臨床合理用藥和醫(yī)藥經營等方面的工作的專業(yè)人才。主要課程有人體解剖生理學、微生物學、藥物化學、藥物分析、藥理學、臨床藥理學、藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、天然藥物化學、藥用植物學、生藥學、藥事管理學等。
藥學（中藥學方向）
該專業(yè)方向隸屬于藥學專業(yè)，更偏重于天然藥物、生藥學、中醫(yī)藥理論的研究與實踐。培養(yǎng)能在各級藥物研究機構、醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療機構、藥政管理等部門從事天然藥物研究與開發(fā)，藥品生產與經營、藥品檢驗與管理等方面工作的專門人才。
藥學專業(yè)（醫(yī)藥經濟方向）
該專業(yè)方向隸屬于藥學專業(yè)，更偏重于藥事管理、醫(yī)藥經貿、醫(yī)藥法規(guī)、基礎醫(yī)學和藥品商務等方面知識的培養(yǎng)。主要培養(yǎng)能在醫(yī)藥企事業(yè)單位及藥品監(jiān)督管理部門從事醫(yī)藥市場開發(fā)與管理等方面工作的專門人才。
藥物制劑
該專業(yè)重點培養(yǎng)學生綜合利用藥學和藥物制劑的基本知識解決藥品研究與生產過程中的實際問題的能力。畢業(yè)生可從事藥物劑型、藥物制劑、制劑新技術的研究、開發(fā)、生產、工藝改造及質量管理等方面工作，也可從事藥物研發(fā)、藥政管理等方面工作。主要課程有人體解剖生理學、藥物化學、藥理學、藥物分析、工業(yè)藥劑學、生物藥劑學與藥物動力學、車間設計與設備、化工原理、機械制圖、高分子化學、天然藥物化學、藥用植物學、藥事管理等。
藥物制劑專業(yè)（生物制藥方向）
該專業(yè)方向隸屬于藥物制劑專業(yè)，但更偏重于生物技術基本理論、生物技術的利用和生物制品的研究與開發(fā)等方面知識的講授。主要培養(yǎng)能在各級生物制品研究機構、醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)藥外貿及藥政管理部門工作的專門人才。
護理學院
學院成立于2001年，現為中國高等醫(yī)學教育學會護理教育分會常務理事單位、華夏高等教育聯盟會委員單位、河南省中等職業(yè)學校護理專業(yè)師資培養(yǎng)培訓基地。2003年獲得了教育部與新加坡衛(wèi)生部合作開展的“護理全額獎學金”項目，2003至2006年已有108名學生獲得該項獎學金赴新加坡南洋理工學院留學。
護理學
培養(yǎng)具有現代護理理論知識、技能和較強的涉外能力，能在護理領域從事臨床護理、護理管理和護理教育的高素質人才。 畢業(yè)生具有良好的敬業(yè)精神、扎實的理論功底和嫻熟的操作技能，主要在醫(yī)療衛(wèi)生單位及大中專院校，從事臨床護理、護理教學等工作。主要課程有人體解剖學、生理學、生物化學、醫(yī)學微生物學、醫(yī)學免疫學、藥理學、病理生理學、護理心理學、護理倫理學、健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、護理管理學、護理教育學、護理研究、專業(yè)英語等等。
體育課該如何開設
有羽毛球，有健美操，期末不能拿高分，不過可以鍛煉身體 。
沒羽毛球有健美操 沒修過不清楚. 如果容易記套路就健美操和武術, 我大一是籃球 ,大二是武術 遇到好老師就好過.不好的就無奈點
大學的體育課一般學什么
籃球，足球，排球,太極拳啥的,挺多項目呢,選一個就學去被，老師都能教,只要把考試能考的體育動作學會了就行,等考試時候做的差不多，就覺得能及格.大學老師很好說話的,一般都給過.
采納哦
大學體育課每個項目都要過嗎
大學生體育課分為3種形式：
1、普通體育課，是為身體一般健康，但未達到《國家體育鍛煉標準》的大學生開設的，主要是進行身體的全面鍛煉，并結合所學專業(yè)的需要進行教學。
2、專項體育課，是為身體素質較好，已達到《國家體育鍛煉標準》，并對某項運動有一定基礎的大學生開設的。使他們在全面鍛煉身體的基礎上，進行某一專項的學習和提高，以便更好地增強他們的體質，提高他們的運動成績。
3、保健體育課，是為身體較弱，或患某些慢性病的大學生開設的，主要是通過適當的體育活動，改善他們的健康狀況。保健體育課的上課時間、學生分組、教學內容與方法等，都要根據學生身體健康檢查的資料和實際情況靈活安排，并經常與醫(yī)務部門密切配合，隨時分析學生健康情況的變化，采取相應措施。
擴展資料：
大學生體育課教學大綱，與中小學相比，主要有以下特點：
1、教材內容按運動項目分類,強調“田徑是各項運動的基礎”，把田徑作為重點教材。女生規(guī)定學習籃球和排球，男生在籃球、排球和足球中必須選擇兩項。
2、規(guī)定了男女分班上課，對病弱學生開設保健課或醫(yī)療體育課。
3、沒有具體劃分年級要求，各校自行編訂教學進度。
大學生體育課教學大綱規(guī)定體育課是一門基礎課，并列為考試和考查科目。根據學生的運動成績、學習態(tài)度和掌握體育知識、技能的情況，評定學生體育課的成績。人民教育出版社根據《高等學校普通體育課教學大綱》，出版了田徑、女子體操、男子體操、籃球、排球、足球、武術、游泳、滑冰和體育理論知識等體育教學參考書。
參考資料來源：百度百科-高等學校體育
大學體育一般有哪些課
體育課都是自己選的，想學什么選什么，不過都有一定的名額限制，所以你要盡早選，各個學校的都不一樣的，像羽毛球、乒乓球、籃球、足球、網球、排球、跆拳道、健美操。。。。反正都是能過的，挺簡單的。。。
