集成電路專業(yè) 集成電路專業(yè)屬于冷門嗎

集成電路是什么專業(yè)？集成電路設(shè)計(jì)專業(yè)真的不好嗎？集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)這個(gè)專業(yè)學(xué)什么,前途怎么樣？集成電路工程這個(gè)專業(yè)怎么樣？集成電路專業(yè)的就業(yè)前景怎么樣？集成電路專業(yè)。

本文導(dǎo)航

• 集成電路專業(yè)有前景么
• 集成電路專業(yè)屬于冷門嗎
• 集成電路設(shè)計(jì)屬于什么專業(yè)
• 集成電路專業(yè)吃香嗎
• 集成電路專業(yè)值得學(xué)嗎
• 集成電路學(xué)什么專業(yè)

集成電路專業(yè)有前景么

大學(xué)里學(xué)習(xí)制造集成電路的是集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)。

集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)是2003年教育部針對國內(nèi)對集成電路設(shè)計(jì)和系統(tǒng)設(shè)計(jì)人才大量需求的現(xiàn)狀而最新設(shè)立的本科專業(yè)之一。2012年在普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄中將其調(diào)整為特設(shè)專業(yè)，以適應(yīng)國內(nèi)對集成電路設(shè)計(jì)與應(yīng)用人才的迫切需求。

集成電路設(shè)計(jì)和應(yīng)用是多學(xué)科交叉、高技術(shù)密集的學(xué)科，是現(xiàn)代電子信息科技的核心技術(shù)，是國家綜合實(shí)力的重要標(biāo)志。

擴(kuò)展資料：

集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)就業(yè)前景：

中國集成電路產(chǎn)業(yè)處于飛速上升期，不僅缺乏技術(shù)型人才，而且對領(lǐng)軍人才的渴求更高。

國家集成電路產(chǎn)業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃提出加強(qiáng)人才培養(yǎng)，著力發(fā)展芯片設(shè)計(jì)業(yè)，2014年6月，國務(wù)院印發(fā)《國家集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)綱要》進(jìn)一步指出，要著力發(fā)展集成電路設(shè)計(jì)業(yè)，加大人才培養(yǎng)力度。

預(yù)計(jì)中國集成電路設(shè)計(jì)業(yè)的總產(chǎn)值將超過3000億元人民幣。盡管規(guī)模很大，但也不過只能滿足我國集成電路實(shí)際消費(fèi)量的50%。

另外，中國集成電路產(chǎn)業(yè)核心技術(shù)缺失、人才需求矛盾日益突出。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2015年中國集成電路從業(yè)人數(shù)39.4萬人，其中技術(shù)人員14.1萬人；預(yù)計(jì)到2020年，從業(yè)人數(shù)將達(dá)到79.2萬人，其中技術(shù)人員32.44萬人。但中國集成電路行業(yè)專業(yè)人才儲備數(shù)量少，中高級人才缺口很大。

集成電路專業(yè)屬于冷門嗎

當(dāng)然不是，只要學(xué)好集成電路專業(yè)未來就業(yè)不成問題。以下幾點(diǎn)可以說明：

1、集成電路產(chǎn)業(yè)需求缺口大，薪資年年攀升

《中國集成電路產(chǎn)業(yè)人才白皮書（2019年-2020年）》指出，按照當(dāng)前產(chǎn)業(yè)發(fā)展態(tài)勢及對應(yīng)人均產(chǎn)業(yè)推算來看，到2022年前后全行業(yè)人才需求達(dá)到74.45萬人左右，但領(lǐng)軍和高端人才緊缺，另有數(shù)據(jù)顯示，我國芯片人才缺口已經(jīng)達(dá)到24萬。

2、專業(yè)難學(xué)但高薪

在國內(nèi)的發(fā)展現(xiàn)狀。集成電路設(shè)計(jì)專業(yè)雖然難學(xué)基本上都要進(jìn)行崗前培訓(xùn)，但是基本上都是高薪就業(yè)。

集成電路設(shè)計(jì)專業(yè)難學(xué)的原因有三個(gè)。第一，集成電路設(shè)計(jì)專業(yè)的老師比較少，理論派的老師很難培養(yǎng)出用人單位需要的人才。第二，集成電路設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)成本比較高，一般的大學(xué)很難培養(yǎng)出來。第三，集成電路設(shè)計(jì)專業(yè)橫跨40多個(gè)學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)非常困難。

3、專業(yè)薪資

集成電路設(shè)計(jì)工程師的工資是依據(jù)學(xué)歷和工作經(jīng)驗(yàn)決定的，比如說應(yīng)屆本科生的工資大概為4000-6000元每月，而應(yīng)屆碩士研究生則工資能達(dá)到將近一萬每月，而有3年工作經(jīng)驗(yàn)的本科生工資也能達(dá)到8000左右。

集成電路設(shè)計(jì)屬于什么專業(yè)

就業(yè)前提不錯(cuò)，基礎(chǔ)類課程

（一）學(xué)科與專業(yè)類基礎(chǔ)知識

學(xué)科和專業(yè)類基礎(chǔ)知識須涵蓋電路與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與應(yīng)用、信號與系統(tǒng)、電磁場與波等知識領(lǐng)域的核心內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容可參照教育部相關(guān)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)制定的基本要求。在講授相應(yīng)專業(yè)基本知識領(lǐng)域和專業(yè)知識時(shí)，應(yīng)講授相關(guān)的專業(yè)發(fā)展歷史和現(xiàn)狀。

（二）專業(yè)基礎(chǔ)知識

集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)應(yīng)包括通信原理、數(shù)字信號處理、通信電路與系統(tǒng)信息理論基礎(chǔ)、信息網(wǎng)絡(luò)、工程圖學(xué)中至少4個(gè)知識領(lǐng)域的核心內(nèi)容。

專業(yè)類課程

集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)課程包括C語言程序設(shè)計(jì)、電路、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、信號與系統(tǒng)、電磁場與波、半導(dǎo)體物理導(dǎo)論、半導(dǎo)體器件物理、高頻電子線路、數(shù)字信號處理、通信原理、微電子技術(shù)導(dǎo)論、數(shù)字集成電路、模擬集成電路、射頻集成電路、集成電路設(shè)計(jì)技術(shù)、電子封裝原理與技術(shù)、集成電路工藝原理、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)、集成電路版圖設(shè)計(jì)、集成電路可靠性等。

就業(yè)方向

集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)可以在高新技術(shù)企業(yè)、國防軍工企業(yè)從事微電子工藝、集成電路設(shè)計(jì)、電子系統(tǒng)集成相關(guān)領(lǐng)域從事有關(guān)工程技術(shù)的研究、設(shè)計(jì)、技術(shù)開發(fā)、管理以及設(shè)備維護(hù)等工作；能在科研院所、高等院校從事半導(dǎo)體物理、半導(dǎo)體器件、集成電路設(shè)計(jì)等領(lǐng)域的科研、教學(xué)工作。

培養(yǎng)目標(biāo)

集成電路設(shè)計(jì)與集成系統(tǒng)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，具有道德文化素養(yǎng)、社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識，掌握必備的數(shù)學(xué)、自然科學(xué)基礎(chǔ)知識和相應(yīng)專業(yè)知識，具備良好的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、專業(yè)能力和一定的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，身心健康，可從事電子信息及相關(guān)領(lǐng)域中系統(tǒng)、設(shè)備和器件的研究、設(shè)計(jì)、開發(fā)、制造、應(yīng)用、維護(hù)、管理等工作的高素質(zhì)專門人才。

以上內(nèi)容參考：百度百科-集成電路設(shè)計(jì)

集成電路專業(yè)吃香嗎

還不錯(cuò)。

集成電路是二十世紀(jì)的人類最重要科技發(fā)明之一，它的發(fā)明標(biāo)志著人類進(jìn)入信息時(shí)代。集成電路工程是研究生層次的工程類專業(yè)，屬于電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等一級學(xué)科交叉領(lǐng)域。

本專業(yè)面向物聯(lián)網(wǎng)、新媒體、全光網(wǎng)、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、區(qū)塊鏈、廣播電視、邊緣計(jì)算、人工智能、新一代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)等高科技領(lǐng)域。主要培養(yǎng)電子信息領(lǐng)域高層次、寬領(lǐng)域、復(fù)合型的硬件研發(fā)和設(shè)計(jì)人員。

研究方向

片上系統(tǒng)設(shè)計(jì)

片上系統(tǒng)技術(shù)是當(dāng)前大規(guī)模集成電路的發(fā)展趨勢，是集成電路產(chǎn)業(yè)的重要研究方向之一。片上系統(tǒng)設(shè)計(jì)涉及系統(tǒng)知識、模型算法、芯片結(jié)構(gòu)、各層次電路直至器件的設(shè)計(jì)，要求有應(yīng)用系統(tǒng)知識，軟硬件設(shè)計(jì)能力，以及快速的整合驗(yàn)證能力。

本方向面向通信和廣播電視領(lǐng)域，研究多媒體信號處理和傳輸中的算法、算法的電路設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)以及系統(tǒng)集成。研究內(nèi)容包括廣播電視技術(shù)領(lǐng)域中信源編解碼、信道編解碼中關(guān)鍵模塊的硬件設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)、片上系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)、面向多媒體信號處理和傳輸?shù)钠舷到y(tǒng)架構(gòu)的研究、以及驗(yàn)證方法的研究。

集成電路專業(yè)值得學(xué)嗎

你好，我是專業(yè)教育服務(wù)老師，很高興能夠?yàn)槟惴?wù)。有關(guān)你的問題，我已經(jīng)了解到了，你不用著急，馬上為你查詢問題并解答！請稍等一會(huì)哦！【摘要】

集成電路專業(yè)就業(yè)前景【提問】

你好，我是專業(yè)教育服務(wù)老師，很高興能夠?yàn)槟惴?wù)。有關(guān)你的問題，我已經(jīng)了解到了，你不用著急，馬上為你查詢問題并解答！請稍等一會(huì)哦！【回答】

?？畦F道學(xué)院的集成電路技術(shù)與應(yīng)用好就業(yè)嗎【提問】

集成電路專業(yè)就業(yè)前景很好的哦，集成電路在我們國內(nèi)目前特別稀缺相關(guān)專業(yè)人才，比如在我國卡脖子的芯片問題，很大部分就是集成電路的限制?！净卮稹?/p>

這個(gè)專業(yè)的就業(yè)還可以的哦，至于學(xué)校只能是提供一個(gè)平臺，具體情況還是得看自己今后發(fā)展【回答】

?？粕蜆I(yè)希望大嗎？【提問】

專業(yè)是由社會(huì)大環(huán)境決定，而成就得靠自己實(shí)力決定【回答】

就業(yè)也好就業(yè)，就是就業(yè)質(zhì)量看你如果抉擇了【回答】

中車公司招收這個(gè)專業(yè)的人才嗎【提問】

收的哦【回答】

這個(gè)專業(yè)與鐵路掛鉤嗎？【提問】

掛鉤的哦，只不過更加偏向與通信和制造方面【回答】

孩子在鐵道學(xué)院的集成電路技術(shù)與應(yīng)用專業(yè)，就業(yè)與鐵路的希望大不大？【提問】

這個(gè)看自己畢業(yè)找的工作的哦【回答】

鐵道學(xué)院的話，一般鐵路公司會(huì)來學(xué)校招聘的，然后畢業(yè)直接面試就可以的【回答】

無論以后去鐵路或者不去都是看自己選擇的哦【回答】

想去鐵路，怕專業(yè)不對口【提問】

不會(huì)的，鐵路有這方面需求的【回答】

就算以后去了制造公司也是可以的【回答】

集成電路學(xué)什么專業(yè)

集成電路是二十世紀(jì)的人類最重要科技發(fā)明之一，它的發(fā)明標(biāo)志著人類進(jìn)入信息時(shí)代。集成電路工程是研究生層次的工程類專業(yè)，屬于電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)等一級學(xué)科交叉領(lǐng)域。

程序語言迭代速度比數(shù)電、模電迭代速度快得多，對比國內(nèi)內(nèi)卷嚴(yán)重的互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)和金融行業(yè)，芯片行業(yè)門檻更高，其他行業(yè)從業(yè)人員很難中途加入，國產(chǎn)芯片設(shè)計(jì)廠商是不錯(cuò)的就業(yè)選擇。

在集成電路專業(yè)被確立為一級學(xué)科之前，清華大學(xué)微電子研究所副所長，清華大學(xué)微電子與納電子學(xué)系教授王志華曾接受媒體采訪時(shí)表示，“以北京大學(xué)和清華大學(xué)為例，清華北大的本科生，每年就是不到一個(gè)班。

近期每年培養(yǎng)出的符合人才培養(yǎng)素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)的本科學(xué)生有十到二十名，十年培養(yǎng)一百名到二百名。其他集成電路的兄弟院校培養(yǎng)的是百名的量級，十年是千名?，F(xiàn)在全國幾十所院校，滿足不了集成電路行業(yè)的人才需求，人才培養(yǎng)總量，不樂觀。產(chǎn)業(yè)人才的供給與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的增速，不匹配?！?/p>