學(xué)不懂高數(shù)二怎么辦 高數(shù)學(xué)不懂怎么辦

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高等數(shù)學(xué)2看不懂

我從未參加任何助學(xué)的輔導(dǎo)，但考高數(shù)二也是一次考試就過關(guān)(在2004年7月4日下午考的）。我的方法是線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)兩本書同時(shí)看，因?yàn)榇藘杀緯o銜接，同時(shí)看有利于我們打殲滅戰(zhàn)，而且還買了《高等數(shù)學(xué)（二）自學(xué)考試題解》（許雪芬主編、中華工商聯(lián)合出版社出版）輔導(dǎo)書一同自學(xué)。我是邊學(xué)邊做練習(xí)，而且對(duì)已做的練習(xí)在過了一星期后再做第二遍，故速度較慢，從2004年4月20日開始自學(xué)高數(shù)（二）到7月4日考試時(shí)，兩本書都未看完，其中線性代數(shù)最后一章未看，概率統(tǒng)計(jì)第六章后也未看，但對(duì)我已自學(xué)的內(nèi)容我在考試時(shí)大部分都做對(duì)了，故我以63分的低分通過。我的經(jīng)驗(yàn)是《高等數(shù)學(xué)（二）自學(xué)考試題解》確實(shí)很有用，我若沒有此書從《概率統(tǒng)計(jì)》的第二章起就看不懂了、題目則幾乎都也不會(huì)做，根本就不要指望過關(guān)了。該輔導(dǎo)書與自考題庫有相當(dāng)大的相似性，例如自考教科書稱的普阿松分布在該輔導(dǎo)書上稱上泊松分布，起初我還以為輔導(dǎo)書編錯(cuò)了呢，但自考試卷的題目上也叫泊松分布，使我在考試時(shí)做起已自學(xué)過的內(nèi)容的題目來十分得心應(yīng)手。我建議大家購此書來助學(xué)。該書定價(jià)為15元，但我僅以10元就購得。照此學(xué)了之后你就會(huì)覺得高數(shù)（二）像紙老虎，外表很嚇人、但考起來卻是十分容易過關(guān)的。

大學(xué)上高等數(shù)學(xué)完全聽不懂怎么辦？

大學(xué)上高等數(shù)學(xué)完全聽不懂是因?yàn)榇髮W(xué)知識(shí)和環(huán)境的變化，肯定會(huì)有一段適應(yīng)期，現(xiàn)在對(duì)于高數(shù)課有很多內(nèi)容聽不懂，這屬于正?，F(xiàn)象，畢竟高數(shù)是比較難的一個(gè)科目。解決方法：

1、沒有聽懂的私下可以問問老師，大學(xué)老師素質(zhì)還是挺高的，會(huì)比較耐心的解決問題。

2、課后多做題，這種方法最實(shí)用，如果不會(huì)就看著答案去捋順自己的思路，做的多看的多，自然就會(huì)了。

指相對(duì)于初等數(shù)學(xué)而言，數(shù)學(xué)的對(duì)象及方法較為繁雜的一部分。

廣義地說，初等數(shù)學(xué)之外的數(shù)學(xué)都是高等數(shù)學(xué)，也有將中學(xué)較深入的代數(shù)、幾何以及簡單的集合論初步、邏輯初步稱為中等數(shù)學(xué)的，將其作為中小學(xué)階段的初等數(shù)學(xué)與大學(xué)階段的高等數(shù)學(xué)的過渡。

通常認(rèn)為，高等數(shù)學(xué)是由微積分學(xué)，較深入的代數(shù)學(xué)、幾何學(xué)以及它們之間的交叉內(nèi)容所形成的一門基礎(chǔ)學(xué)科。

主要內(nèi)容包括：極限、微積分、空間解析幾何與向量代數(shù)、級(jí)數(shù)、常微分方程。

高數(shù)學(xué)不懂怎么辦

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大學(xué)高數(shù)課聽不懂怎么辦

如果不想掛科的話，聽不懂也只能多琢磨，問問同學(xué)或者老師，

大學(xué)高數(shù)不會(huì)做怎么辦？

在大學(xué)中學(xué)習(xí)高數(shù)的人普遍都認(rèn)為大學(xué)的高數(shù)是很難學(xué)習(xí)的，并且，大學(xué)的高數(shù)與其他學(xué)科比起來也是更容易掛科的。

下面是關(guān)于學(xué)好高數(shù)的一些方法:

1.上課認(rèn)真聽講

首先是在上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽講，既然是高數(shù)課，自然是老師講課是最重要的，所以，上課努力起早去坐前排吧。其次，應(yīng)該買本靠譜的考研書，上課都沒怎么聽懂聽不下去怎么辦，這個(gè)時(shí)候不用慌張，一本好的考研書幫助還是挺大的，其實(shí)說白了就是做好數(shù)學(xué)定義的理解，高等數(shù)學(xué)的關(guān)鍵就在于理解數(shù)學(xué)，并不只是僅僅要求你會(huì)做題，更要你會(huì)理解，所以定義必須牢記于心。

2.不明白的地方及時(shí)整明白

然后就是不明白的問題在課上一定要消化，這是學(xué)數(shù)學(xué)最重要的，模棱兩可是可是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最忌諱的東西，所以記好筆記是關(guān)鍵，書本上一些沒有的證明和老師上課隨性發(fā)揮的精華可是一瞬即逝的，所以記好筆記很重要，還能有助于上課認(rèn)真聽講呢。還有的就是按時(shí)做作業(yè)，高中時(shí)沒日沒夜的做作業(yè)，大學(xué)高數(shù)也當(dāng)如此，高數(shù)的作業(yè)會(huì)有很多，而去寫這些作業(yè)對(duì)你學(xué)好高數(shù)的重要性也是不言而喻的，而且作業(yè)好還能給你帶來平時(shí)分，針對(duì)性的多做題，有益于對(duì)定義的理解。

3.在心里重視高數(shù)

然后就是一定要從心理上，思想上重視高數(shù)的學(xué)習(xí)，重視了才能學(xué)習(xí)的好。這就是學(xué)習(xí)高數(shù)，希望我們都能學(xué)好高數(shù)，讓學(xué)習(xí)高數(shù)不在變得那么困難。

4.多思考，多做練習(xí)

想要學(xué)好高數(shù)要勤學(xué)、善思、多練。所謂學(xué)，包括學(xué)和問兩方面，即向教師，向同學(xué)，向自己學(xué)和問。惟有在“學(xué)中問”和“問中學(xué)”，才能消化數(shù)學(xué)的概念、理論、方法;所謂思，就是將所學(xué)內(nèi)容，經(jīng)過思考加工去粗取精，抓本質(zhì)和精華。就《高等數(shù)學(xué)》而言，就是做練習(xí)，這是數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)。練習(xí)一般分為兩類，一是基礎(chǔ)訓(xùn)練練習(xí)，經(jīng)常附在每章每節(jié)之后，這類問題相對(duì)來說比較簡單， 無大難度，但很重要，是打基礎(chǔ)部分。二是提高訓(xùn)練練習(xí)，知識(shí)面廣些，不局限于本章本節(jié)，在解決的方法上要用到多種數(shù)學(xué)工具。數(shù)學(xué)的練習(xí)是消化鞏固知識(shí)極重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，舍此達(dá)不到目的。

剛進(jìn)入大學(xué)，就學(xué)不會(huì)高數(shù)怎么辦呢？

與高中數(shù)學(xué)不同的是，高等數(shù)學(xué)各種各樣的定義證明超級(jí)多，課堂上教師講課速度也超級(jí)快。兩節(jié)課，100分鐘，根本上都是教師在講，而你只能在底下聽。由于課時(shí)少，加上內(nèi)容又那么多，教師不得不飛快的講，所以只需你一旦開小差，就根本沒有繼續(xù)聽下去的自信心和才能了。加之，課堂上教師根本不會(huì)給你時(shí)間消化和練習(xí)，而課后本人會(huì)不會(huì)練習(xí)也還得另說。本要在學(xué)問內(nèi)容方面上了一個(gè)層次，又不能多加練習(xí)，高數(shù)也就自但是然成了眾多大學(xué)生的難題。

一，學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變。大學(xué)真的很考驗(yàn)學(xué)生的自律性，不像初高中，教師解說的很細(xì)，授課慢，舉例多，學(xué)生被動(dòng)地承受就行，到了大學(xué)，教師講的東西很根底，關(guān)鍵看你本人。數(shù)學(xué)根底很重要的，高中你的數(shù)學(xué)如何很大水平上影響了你高數(shù)的學(xué)習(xí)。所以你能夠先看看本人的根底怎樣樣，然后依據(jù)高數(shù)的目錄去把以前高中的數(shù)學(xué)相對(duì)應(yīng)的學(xué)問點(diǎn)再溫習(xí)一遍。

二，學(xué)習(xí)辦法也要恰當(dāng)轉(zhuǎn)變，在這里不詳細(xì)舉例，關(guān)鍵是合適本人。有些同窗習(xí)氣了做標(biāo)題，做的多了自然就會(huì)了，有些同窗習(xí)氣看參考書，注重了解，反正要找準(zhǔn)合適本人的學(xué)習(xí)辦法，但是一定要堅(jiān)持，學(xué)數(shù)學(xué)一定要有耐煩，破費(fèi)足夠的時(shí)間和精神去做這件事。這樣才干事半功倍。

三，最好是準(zhǔn)備一個(gè)錯(cuò)題集，把本人不懂，不會(huì)的標(biāo)題吃透，同時(shí)學(xué)會(huì)觸類旁通，按時(shí)回憶，把這些東西轉(zhuǎn)化成本人的，除此之外，上課最好有筆記，然后定期小結(jié)，在旁邊用本人習(xí)氣的方式注解，例如畫關(guān)系圖或者列表。

管怎樣說，閱歷十幾年學(xué)習(xí)，考試才進(jìn)入大學(xué)的人都具有了一定程度的學(xué)習(xí)才能，不可能在教師的授課中還什么都學(xué)不懂。所以說，在理解到高數(shù)為何這么難后，我們就應(yīng)該能有針對(duì)性地去調(diào)整本人的方案，就算成為不了高斯那樣的數(shù)學(xué)家，但大學(xué)高數(shù)這門課總不至于再掛科了吧！