現(xiàn)代漢語屬于什么語言學(xué) 漢語言文學(xué)跟漢語言文字學(xué)的區(qū)別

現(xiàn)代漢語是屬于文字學(xué)還是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)，請簡述現(xiàn)代漢語所屬學(xué)科性質(zhì)，為什么說現(xiàn)代漢語屬于漢藏語系？如何從多角度對語言學(xué)進行分類？現(xiàn)代漢語是共時語言學(xué)嗎？現(xiàn)代語言學(xué)主要是共時語言學(xué)還是歷時語言學(xué)?為什么？

本文導(dǎo)航

• 漢語言文學(xué)跟漢語言文字學(xué)的區(qū)別
• 現(xiàn)代漢語屬于什么語言研究
• 漢藏語系包括四個語族
• 談?wù)剬φZ言學(xué)的看法
• 對外漢語和漢語言文學(xué)有什么區(qū)別
• 現(xiàn)代語言學(xué)學(xué)什么

漢語言文學(xué)跟漢語言文字學(xué)的區(qū)別

現(xiàn)代漢語是基礎(chǔ)學(xué)科，只是一個分支。無論是文字學(xué)還是語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)，都需要考現(xiàn)代漢語，只是每個學(xué)校設(shè)置的分類不同。

文字學(xué)這門學(xué)科比較古老傳統(tǒng)，如果想學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語專業(yè)，不妨選擇文字學(xué)。

現(xiàn)代漢語屬于什么語言研究

　　現(xiàn)代漢語所屬學(xué)科性質(zhì)：

　　1、現(xiàn)代漢語作為一門學(xué)科，只研究漢語，屬于個別語言學(xué)；它又只研究現(xiàn)代漢民族的共同語，屬于個別語言 學(xué)中的描寫語言學(xué)?，F(xiàn)代漢語，內(nèi)部還可以分為若干個分支學(xué)科：現(xiàn)代漢語語音學(xué)、現(xiàn)代漢語詞匯學(xué)、現(xiàn)代漢語語法學(xué)、現(xiàn)代漢 語語義學(xué)、現(xiàn)代漢語語用學(xué)、現(xiàn)代漢語方言學(xué)等等。

　　2、對現(xiàn)代漢語可以有三種理解：

　　第一，指現(xiàn)代漢語的本體，即現(xiàn)代漢民族的共同語。

　　第二，專門指研究現(xiàn)代漢語的學(xué)科。

　　第三，指大學(xué)里為中文系或相關(guān)專業(yè)開設(shè)的學(xué)習(xí)現(xiàn)代漢語的課程。

　　3、現(xiàn)代漢語作為一門學(xué)科，它是語言學(xué)中的一個分支學(xué)科。因此首先要給現(xiàn)代漢語這門學(xué)科定位，也就是確定它在整個語言學(xué)坐標(biāo)中所占據(jù)的位置。

漢藏語系包括四個語族

漢藏語系（Sino-Tibetan languages），用漢語和藏語的名稱概括與其有親屬關(guān)系的語系。漢藏語系是語言學(xué)家按照譜系分類法劃分的一組語群，但是劃分的形式很多。這個語系至少包含漢語、藏緬語族、苗瑤語族以及壯侗語族，共計約400種語言，主要分布在中國、越南、老撾、柬埔寨、緬甸、泰國、印度、尼泊爾、不丹、孟加拉等亞洲各地。按使用人數(shù)計算，是僅次于印歐語系的第二大語系?！皾h藏語系”為通用的名稱，有的著作中也曾用過“藏漢語系”和“印支語系”?，F(xiàn)代漢語有廣狹二義。廣義的現(xiàn)代漢語指現(xiàn)代漢民族使用的語言，它不僅包括現(xiàn)代漢民族的共同語，而且包括現(xiàn)代漢語各方面。狹義的現(xiàn)代漢語只指現(xiàn)代漢民族共同語言——普通話?，F(xiàn)代漢語的特點：（一）語音方面（1）沒有復(fù)輔音（2）元音占優(yōu)勢（3）音節(jié)整齊簡潔（4）有聲調(diào)（二）詞匯方面（1）單音節(jié)語素多，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢（2）構(gòu)詞廣泛運用詞根復(fù)合法（3）同音語素多（三）語法方面（1）漢語表示語法意義的手段不大用形態(tài)（2）詞、短語和句子的結(jié)構(gòu)原則基本一致（3）詞類和句法成分關(guān)系復(fù)雜（4）量詞和語氣詞十分豐富

談?wù)剬φZ言學(xué)的看法

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一、什么是語言學(xué)

語言學(xué)是以語言為研究對象的一門科學(xué)，或者可以說專門研究人類語言的學(xué)科就叫語言學(xué)。研究和探討語言的性質(zhì)、結(jié)構(gòu)規(guī)律和發(fā)展演變規(guī)律。

一般說來，大學(xué)中文系的語言課程包括現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)概論等?，F(xiàn)代漢語課程主要研究中國“五四”以來的語言；古代漢語主要研究中國古代的語言，包括上古、中古、近代等階段；語言學(xué)概論有很強的交叉性，不但涉及以上兩門課程的內(nèi)容，還涉及到大量的外語知識。我們要學(xué)習(xí)的普通語言學(xué)概要就是普通語言學(xué)的入門課。它主要介紹有關(guān)語言方面的基本理論知識。

二、語言學(xué)的分類

語言學(xué)研究從不同的目的出發(fā)，可以有不同的研究范圍和方法，因此，語言學(xué)作為一門學(xué)科又有著不同的分支。這里介紹幾種常見的分類。

（一）個別語言學(xué)和普通語言學(xué)

從研究對象的范圍著眼，語言學(xué)可分為個別語言學(xué)和普通語言學(xué)。

個別語言學(xué)（具體語言學(xué)）指專門研究一種具體的語言或者幾種有親屬關(guān)系的語言，對沒有親屬關(guān)系的語言進行類型對比研究等。任務(wù)是對具體語言體系及其特點進行描寫、比較，找出其共時和歷時的規(guī)律。如，漢語語言學(xué)、印歐語言學(xué)、漢英對比語言學(xué)等等。

普通語言學(xué)（一般語言學(xué)）是以人類所有語言為研究對象，探討人類語言的普遍性質(zhì)和一般規(guī)律。其研究的目的在于建立有關(guān)語言學(xué)的一般性理論。奠基人是德國的洪堡德和瑞士的索緒爾。如，轉(zhuǎn)換生成語法等。我們現(xiàn)在講的概要是普通語言學(xué)的入門課。個別語言學(xué)與普通語言學(xué)是兩個相對立，又彼此不能分離的研究領(lǐng)域。一方面，個別語言學(xué)為普通語言學(xué)的建立奠定了基礎(chǔ)，提供了材料，它的研究越豐富，越深入，普通語言學(xué)的內(nèi)容就越全面，越可靠。另一方面，普通語言學(xué)的基本原理又會有效的指導(dǎo)人們進行具體語言的研究。

比如，普通語言學(xué)中有一條規(guī)律為“語言成分的排列一般有一定的規(guī)律”。這條規(guī)律的得出是建立在個別語言的研究之上的。如日期的排列：漢語為年月日；英語為月日年。地址的排列：漢語為從大到??；英語為從小到大。漢語中表方位的東、南、西、北也有一定的排列次序。一般說東南西北，不說西北南東等；說東南角，東北角，不說南東角，北東角。通過這些可以看出，不管怎樣排列，總有一定的規(guī)律。這一普通語言學(xué)的規(guī)律又可用來解釋或深入研究個別語言學(xué)。漢語學(xué)界已有人探討：多項定語的排列次序，多項狀語的排列次序，連動句中動詞的排列次序等。

（二）描寫語言學(xué)和歷史語言學(xué)

從研究方法上劃分，語言學(xué)又可分為描寫語言學(xué)和歷史語言學(xué)。描寫語言學(xué)指主要利用靜態(tài)描寫的方法，描寫和分析某種語言在特定時期所呈現(xiàn)的具體狀態(tài)和特點。如：現(xiàn)代漢語、古代漢語，當(dāng)代英語等。歷史語言學(xué)指主要利用動態(tài)的、歷史的方法揭示某一種語言在不同歷史時期的變化和規(guī)律。如：漢語史、《漢語史稿》（王力）、俄語史等。

描寫語言學(xué)和歷史語言學(xué)也是既相互對立，又彼此作用的兩個研究領(lǐng)域。歷史語言學(xué)研究某種語言的歷史演變的規(guī)律，可以為描寫語言學(xué)中的語言現(xiàn)象和規(guī)律提供一定的解釋。反過來，描寫語言學(xué)又為歷史語言學(xué)提供了充分的前提。如漢語中的離合詞：洗澡、游泳、散步、睡覺、考試、登記等。從現(xiàn)代共時的角度講，它們是動賓結(jié)構(gòu)，但從古代共時的角度講，它們并非都是動賓結(jié)構(gòu)，像“洗澡”、“睡覺”在古代漢語中是并列結(jié)構(gòu)。結(jié)合古代現(xiàn)代進行歷史考察，為什么這些在古代漢語中不是動賓結(jié)構(gòu)的詞語到了現(xiàn)代漢語中成了動賓結(jié)構(gòu)呢？可以認(rèn)為這是動賓結(jié)構(gòu)的類化作用。因為在各種結(jié)構(gòu)中動賓結(jié)構(gòu)的詞語很多，有很強的同化、類化力量，把這些不是動賓結(jié)構(gòu)的詞語類化成了動賓結(jié)構(gòu)。而且這些結(jié)構(gòu)還可以用來解釋當(dāng)今現(xiàn)代漢語中出現(xiàn)的語言現(xiàn)象。比如漢語中的音譯詞“幽默（hummor）”，只是個單純詞。但我們常見到有人用“幽他一默”，有些人認(rèn)為這是一個不符合語法規(guī)范的句子，到底和不合規(guī)范，要看大多數(shù)人是否認(rèn)可和接受。其實它也是被類化的結(jié)果。就像“洗澡”“睡覺”一樣。所以共時的描寫和歷時的考察是相互作用的。

（三）共時語言學(xué)和歷時語言學(xué)

從研究的時間跨度上看，可把語言學(xué)分為共時語言學(xué)和歷時語言學(xué)。共時語言學(xué)研究語言在某一時期的情況。如上述的描寫語言學(xué)、現(xiàn)代漢英對比語言學(xué)等。歷時語言學(xué)研究語言在不同時期所經(jīng)歷的變化。

（四）理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)

從研究的側(cè)面看，可分為理論語言學(xué)和應(yīng)用語言學(xué)。理論語言學(xué)專門研究人類語言的一般性理論，包括語言的本質(zhì)、構(gòu)造、機制、變異、演變等，狹義的理論語言學(xué)指普通語言學(xué)，廣義的理論語言學(xué)包括個別語言學(xué)的理論部分。應(yīng)用語言學(xué)也分廣義和狹義：廣義的應(yīng)用語言學(xué)指把語言學(xué)用于解決實際問題的各個語言學(xué)分支。如，詞典編纂、文字制定、語言教學(xué)、機器翻譯、人工智能、失語癥的治療等都要應(yīng)用語言學(xué)知識。狹義的應(yīng)用語言學(xué)則指語言教學(xué)的研究，即語言理論在語言教學(xué)中的運用（語言習(xí)得心理等）。以上我們從不同的角度給語言學(xué)進行了分類，這些語言學(xué)類別并非完全獨立，而且常有交叉。同一個研究對象也可以分屬不同的類別。如現(xiàn)代漢語既屬于個別語言學(xué)，又屬于描寫語言學(xué)，也屬于共時語言學(xué)。

對外漢語和漢語言文學(xué)有什么區(qū)別

現(xiàn)代漢語是共時語言學(xué)嗎

——是的

共時語言學(xué)：以同時的、靜態(tài)分析的方法，研究語言相對靜止的狀態(tài)，描寫分析語言在某一個時期、某一個階段的狀況，是從橫向的方面研究語言。

現(xiàn)代語言學(xué)學(xué)什么

現(xiàn)代語言學(xué)主要是歷時語言學(xué)。原因：

歷時語言學(xué)是由索緒爾創(chuàng)立的一個語言學(xué)分類，指在現(xiàn)代語言學(xué)出現(xiàn)之前，大部分語言學(xué)者所進行的一種語言的歷史性演化的研究，主要研究語言在一定的時間跨度內(nèi)所經(jīng)歷的種種變化。

現(xiàn)代語言學(xué)研究始于20世紀(jì)初，其目的是要揭示人類語言的深層結(jié)構(gòu)，對語言和語言交際作出客觀，科學(xué)的描述。現(xiàn)代語言學(xué)課程是全國高等教育自學(xué)考試英語專業(yè)本科階段的一門必考課程。

簡介

廣義的語言學(xué)包括語文學(xué)，研究語言在某一時期的情況，叫做共時語言學(xué)；研究語言在不同時期所經(jīng)歷的變化，叫做歷時語言學(xué)；對多種語言作綜合研究，試圖找出其中的共同規(guī)律，叫做普通語言學(xué)；把語言學(xué)知識運用于實際工作，叫應(yīng)用語言學(xué)。

通過語音和詞形的比較追溯某些語言的親屬關(guān)系，叫歷史比較語言學(xué)；用比較方法發(fā)現(xiàn)人類各種語言的某些共同現(xiàn)象，叫類型語言學(xué)；為了解決教學(xué)或翻譯問題而對比兩種語言的異同，叫對比語言學(xué)。