什么是復(fù)錄比 吉林大學(xué)車輛工程是一流學(xué)科嗎

復(fù)錄比要減去保研人數(shù)嘛，吉林大學(xué)2019汽車工程學(xué)院復(fù)錄比，湖大的復(fù)錄比是多少？復(fù)錄比沒有限制嗎？華東理工大學(xué)會計(jì)專碩復(fù)錄比。

本文導(dǎo)航

• 一般保研名單在什么時(shí)候公布的
• 吉林大學(xué)車輛工程是一流學(xué)科嗎
• 湖大合并了哪些學(xué)校
• 高中生物rna和逆轉(zhuǎn)錄區(qū)別
• 華東理工會計(jì)專碩2022年招生人數(shù)

一般保研名單在什么時(shí)候公布的

要。
復(fù)錄比就是考研復(fù)試人數(shù)除以錄取人數(shù)，需要去掉保研的人數(shù)，才能得出真實(shí)的錄取比例。
復(fù)錄比是參加復(fù)試人數(shù)和實(shí)際錄取人數(shù)的比值，如果上線參加復(fù)試人數(shù)70人，錄取50人，那么復(fù)錄比為1.4：1。這個(gè)數(shù)據(jù)可以用來衡量復(fù)試的激烈程度，這個(gè)數(shù)據(jù)非常重要。

吉林大學(xué)車輛工程是一流學(xué)科嗎

吉林大學(xué)2019汽車工程學(xué)院復(fù)錄比大概為311：359。
復(fù)錄比是指參加復(fù)試人數(shù)和錄取人數(shù)的比值,可以用這個(gè)作為判斷院校復(fù)試激烈程度的一個(gè)重要數(shù)據(jù)。
吉林省，簡稱“吉”，是中華人民共和國省級行政區(qū)，省會長春。吉林省位于中國東北地區(qū)中部，與遼寧、內(nèi)蒙古、黑龍江相連，并與俄羅斯、朝鮮接壤，地處東北亞地理中心位置。據(jù)第七次全國人口普查公報(bào)，吉林省總?cè)丝跒?407.35萬人，下轄1個(gè)副省級城市、7個(gè)地級市、1個(gè)自治州、60個(gè)縣（市、區(qū)）和長白山保護(hù)開發(fā)區(qū)管理委員會，省會長春市。吉林省地貌形態(tài)差異明顯。地勢由東南向西北傾斜，呈現(xiàn)明顯的東南高、西北低的特征。以中部大黑山為界，可分為東部山地和中西部平原兩大地貌。地貌類型種類主要由火山地貌、侵蝕剝蝕地貌、沖洪積地貌和沖積平原地貌構(gòu)成。吉林省主要山脈有大黑山、張廣才嶺、吉林哈達(dá)嶺、老嶺、牡丹嶺等。主要平原以松遼分水嶺為界，以北為松嫩平原，以南為遼河平原。吉林省海拔最高點(diǎn)是長白山的白云峰（2691米）。吉林省地貌形成的外應(yīng)力以冰川、流水、風(fēng)和其他氣候氣象因素的作用為主。第四紀(jì)冰川在長白山的冰川剝蝕遺跡仍然可見?，F(xiàn)代流水侵蝕作用對地貌的影響很廣泛，山地、丘陵、臺地、平原、盆地、谷地多受侵蝕、剝蝕、堆積、沖積等綜合作用，形成了各種流水地貌，如河漫灘、沖積洪積平原、沖溝等?；鹕降孛舱技质】偯娣e的8.6%，流水地貌占83.5%，湖成地貌占2.6%，風(fēng)沙地貌約占5.16%。

湖大合并了哪些學(xué)校

湖大的復(fù)錄比是4：1
比是由一個(gè)前項(xiàng)和一個(gè)后項(xiàng)組成的除法算式。
湖南大學(xué)（Hunan University），簡稱“湖大”，坐落于湖南省長沙市，是中華人民共和國教育部直屬的全國重點(diǎn)大學(xué)，教育部、工業(yè)和信息化部、湖南省人民政府、國家國防科技工業(yè)局共建高校。
復(fù)錄比就是考研復(fù)試人數(shù)除以錄取人數(shù)，需要去掉保研的人數(shù)，才能得出真實(shí)的錄取比例。

高中生物rna和逆轉(zhuǎn)錄區(qū)別

有?？佳袕?fù)錄比是最低1.2：1，最高沒有上限，熱門專業(yè)甚至達(dá)到9：1。所以復(fù)錄比是有限制的，復(fù)錄比是參加復(fù)試人數(shù)和實(shí)際錄取人數(shù)的比值。

華東理工會計(jì)專碩2022年招生人數(shù)

復(fù)錄比1.45:1
華東理工大學(xué)：共有約3800名考生參加了復(fù)試，合計(jì)招收碩士研究生3430名。其中含推免約805人，統(tǒng)考錄取約2625人。
復(fù)錄比1.45:1，通俗理解3個(gè)人中淘汰1個(gè)。
復(fù)錄比是指參加復(fù)試人數(shù)和錄取人數(shù)的比值，可以用這個(gè)作為判斷院校復(fù)試激烈程度的一個(gè)重要數(shù)據(jù)。一般而言，比值越低就相當(dāng)于復(fù)試競爭越小；而比值越高，則雖然進(jìn)入復(fù)試但仍存在較大的風(fēng)險(xiǎn)性。由此，考生可以結(jié)合報(bào)錄比+復(fù)錄比來綜合衡量報(bào)考院校的難考程度。