學(xué)日語(yǔ)每天要怎么做 初學(xué)者學(xué)習(xí)日語(yǔ)要怎么學(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好方法都有什么呢？初學(xué)者學(xué)習(xí)日語(yǔ)要怎么學(xué)習(xí)？我想自學(xué)日語(yǔ),第一步我應(yīng)該怎么做？學(xué)日語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)？有什么學(xué)習(xí)方法嗎？

本文導(dǎo)航

• 學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好方法都有什么呢？
• 初學(xué)者學(xué)習(xí)日語(yǔ)要怎么學(xué)習(xí)？
• 我想自學(xué)日語(yǔ),第一步我應(yīng)該怎么做?
• 學(xué)日語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)？有什么學(xué)習(xí)方法嗎？

學(xué)習(xí)日語(yǔ)的好方法都有什么呢？

第一、日語(yǔ)入門(mén)難？其實(shí)是你沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)日語(yǔ)的一些規(guī)律和方法

1）覺(jué)得學(xué)習(xí)日語(yǔ)難？剛開(kāi)始學(xué)日語(yǔ)五十音，發(fā)音不會(huì)，其實(shí)學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音最有效的方法就是趣圖記憶五十音的方法。

2）覺(jué)得日語(yǔ)難？漢字難以掌握

日語(yǔ)中的漢字也有我們的弊端，在入門(mén)階段我們會(huì)遇到簡(jiǎn)單的漢字，在日語(yǔ)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，很多漢字的意義和母語(yǔ)含義是一樣的，單有一部分也是完全不同的。

3）敬語(yǔ)和語(yǔ)法的多而雜

日語(yǔ)中的敬語(yǔ)是必須要學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，因?yàn)槿毡救撕苤匾暲娴?，哪怕只是一小段的?duì)話(huà)，也會(huì)有很多鞠躬，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)會(huì)因?yàn)椤熬凑Z(yǔ)”的表達(dá)而困惑，這些都是需要我們不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)的。

第二，那么該如何正確有效的學(xué)習(xí)日語(yǔ)？

如果你剛開(kāi)始自學(xué)日語(yǔ)口語(yǔ)參考下面這個(gè)思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí):

1.自學(xué)日語(yǔ)要有恒心.

自學(xué)日語(yǔ)和每天晨練一樣,貴在堅(jiān)持.只有不斷的積累,才能有收獲.

2.自學(xué)日語(yǔ)的人最好有一定的基礎(chǔ),否則是很難有什么突破的.

看過(guò)金庸的大作--<飛狐外傳>的人都知道,胡斐在剛道時(shí)的武功很平常,連個(gè)末流高手都算不上.那么是什么使他的武功忽然上了一個(gè)層次呢?沒(méi)錯(cuò),就是"胡家刀法"的前幾頁(yè)找到并學(xué)會(huì)以后.從這里可以看出基礎(chǔ)是多么的重要.

3.自學(xué)日語(yǔ)的人最好有一點(diǎn)英語(yǔ)基礎(chǔ).

日語(yǔ)中有很多外來(lái)語(yǔ),其中大部分是從英語(yǔ)中來(lái)的.有的時(shí)候我讀到一個(gè)片假名的詞語(yǔ)不知道是什么,可是大部分情況下我可以猜出這個(gè)單詞的意思.雖然沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)者可以靠勤學(xué)苦練來(lái)彌補(bǔ)這個(gè)不足,但終究是要費(fèi)點(diǎn)勁的.

4.把聽(tīng)力要提到和詞匯及語(yǔ)法同樣的高度上來(lái).

日語(yǔ)是一門(mén)語(yǔ)言,是用來(lái)聽(tīng)和說(shuō)的.在標(biāo)準(zhǔn)的日語(yǔ)學(xué)習(xí)中,除了背單詞和語(yǔ)法之外,還要練習(xí)聽(tīng)力和會(huì)話(huà).這在正統(tǒng)的大學(xué)日語(yǔ)系里面都有專(zhuān)門(mén)的老師負(fù)責(zé).可是自學(xué)的人們就沒(méi)有這樣的福利了,一切都要靠自己.如果不重視的話(huà),那么最后的結(jié)局和日本的聾啞人是一樣一樣滴.

學(xué)習(xí)日語(yǔ)最重要的是學(xué)習(xí)方法和語(yǔ)言環(huán)境，自學(xué)缺乏互動(dòng)性,所以決定了一件事情就要像辦法把它做好，加油！

初學(xué)者學(xué)習(xí)日語(yǔ)要怎么學(xué)習(xí)？

日語(yǔ)入門(mén)階段很重要，我們一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)。有很多人在開(kāi)始階段就沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，開(kāi)始時(shí)間不長(zhǎng)就落后了，不久就產(chǎn)生厭學(xué)情緒，甚至說(shuō)自己不喜歡日語(yǔ)，不適合學(xué)日語(yǔ)。剛進(jìn)入大學(xué)，很多同學(xué)或許有戀家或者其他不太適應(yīng)的情緒，或者為了參加高考付出了很多節(jié)假日的休息，準(zhǔn)備趁大學(xué)好好放松一下，或許有其他事情想要去做。但是，請(qǐng)千萬(wàn)記住，大學(xué)1年級(jí)的進(jìn)度是非?？斓?，如果不抓緊的話(huà)，你以后會(huì)很遭罪，想趕都趕不上。我們不要為自己的懶惰或放縱找任何借口，這些對(duì)你沒(méi)有任何幫助。

　　可能很多人都覺(jué)得是學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音圖，但是個(gè)人覺(jué)得日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的時(shí)候，最開(kāi)始的時(shí)候不是學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音圖，應(yīng)該是想清楚自己因?yàn)槭裁磳W(xué)習(xí)日語(yǔ)，你的目的是什么，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人有了目標(biāo)才能好好的把日語(yǔ)學(xué)習(xí)下去，不然在中途你會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)過(guò)程中遇到問(wèn)題不知道如何解決和放棄。所以我覺(jué)得日語(yǔ)入門(mén)第一步應(yīng)該是想清楚自己的目標(biāo)。

日語(yǔ)要學(xué)好必須每天堅(jiān)持學(xué)習(xí)。為了方便大家的交流學(xué)習(xí)，可以到裙開(kāi)始是七一二，中間是五七六，末尾是四八二，按照順序組合起來(lái)就可以找到，里面有教程資料大家可以領(lǐng)取，學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)氛圍相互之間的交流是相當(dāng)重要的，相互學(xué)習(xí)交流也是必不可少的

　　我們?cè)诔鯇W(xué)時(shí)一定要記住"三多"的要領(lǐng)，即多聽(tīng)多讀多寫(xiě)。只有這樣做，我們才能夠很快地熟悉日語(yǔ)，容易進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在學(xué)習(xí)外語(yǔ)的初級(jí)階段，往往容易犯一個(gè)很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤。初學(xué)者的學(xué)習(xí)流程大多是聽(tīng)老師講授，然后看書(shū)，再讀，最后背誦，大多數(shù)人都很少進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。很多人會(huì)說(shuō)剛開(kāi)始我們五十音圖還不熟練，根本聽(tīng)不懂。其實(shí)，就是因?yàn)槁?tīng)不懂才讓大家從開(kāi)始就練習(xí)聽(tīng)。大家需要先讓自己的耳朵去適應(yīng)日語(yǔ)的旋律和韻律，去進(jìn)行模仿，這是至關(guān)重要，不可忽視的。

　　當(dāng)你想清楚因?yàn)槭裁磳W(xué)習(xí)日語(yǔ)的以后，那你就可以先學(xué)習(xí)，日語(yǔ)五十音圖，也就是我們常說(shuō)的羅馬音 假名背誦。

　　五十音圖是日語(yǔ)入門(mén)的基礎(chǔ)，如果五十音圖沒(méi)有學(xué)好直接影響到你后面學(xué)習(xí)日語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)性。因?yàn)槲迨舻陌l(fā)音就相當(dāng)于我們的漢語(yǔ)拼音的發(fā)音，如果你拼音沒(méi)有學(xué)習(xí)好，后面的學(xué)習(xí)就變得更加困難，所以五十音圖對(duì)于日語(yǔ)入門(mén)初學(xué)者而言就變的無(wú)比的重要。

　　所以請(qǐng)大家記住，請(qǐng)從開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)就一定養(yǎng)成聽(tīng)錄音的習(xí)慣。 這是你喜歡日語(yǔ)學(xué)好日語(yǔ)的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，請(qǐng)一定不要忽視啊。

　　五十音圖學(xué)習(xí)玩，下一步的學(xué)習(xí)步驟是自己去學(xué)習(xí)100句日語(yǔ)常用的句子和日語(yǔ)零基礎(chǔ)語(yǔ)法。因?yàn)檫@些是可以檢驗(yàn)?zāi)闶欠駮?huì)說(shuō)日語(yǔ)，是否有學(xué)習(xí)日語(yǔ)過(guò)程中一段哦的語(yǔ)感，當(dāng)你把這些學(xué)習(xí)好以后就算日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)畢業(yè)，就可以開(kāi)始跟著你的學(xué)習(xí)目的選取學(xué)習(xí)教材。

　　在聽(tīng)的同時(shí)，我們要做的就是模仿和讀，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，需要進(jìn)行大量的反復(fù)練習(xí)。日語(yǔ)的發(fā)音要領(lǐng)和習(xí)慣與中文有很多不同，在初學(xué)階段在認(rèn)真模仿的同時(shí)，一定請(qǐng)老師幫助糾正，爭(zhēng)取早日度過(guò)發(fā)音關(guān)。在初級(jí)階段很多同學(xué)（特別是男同學(xué)）不好意思開(kāi)口，這是一個(gè)致命的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)必須開(kāi)口，哪怕自己聽(tīng)著都覺(jué)得不好聽(tīng)也必須大聲朗讀，大聲說(shuō)，大膽開(kāi)口這一關(guān)過(guò)不了，你就恐怕沒(méi)有希望了。

　　練習(xí)發(fā)音的另一個(gè)好辦法是有效利用錄音設(shè)備。以前大家用的是錄音機(jī)，現(xiàn)在的選擇比較多，復(fù)讀機(jī)、錄音筆、MP3都很方便進(jìn)行錄音。將自己的發(fā)音或者朗讀的課文錄下來(lái)之后，放給自己聽(tīng)，只要你的聽(tīng)力沒(méi)有問(wèn)題，都可以聽(tīng)出自己發(fā)音的毛病，這樣就可以有針對(duì)性地進(jìn)行糾正練習(xí)。這樣反復(fù)練習(xí)，從短到長(zhǎng)，從易到難，用不了多長(zhǎng)時(shí)間，你的發(fā)音就和NHK播音員一樣標(biāo)準(zhǔn)了。這時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在不知不覺(jué)中喜歡上學(xué)日語(yǔ)了，而且非常喜歡讀，喜歡說(shuō)了。

　　還有一個(gè)重要練習(xí)是寫(xiě)，我們應(yīng)該在早期就養(yǎng)成寫(xiě)日語(yǔ)的習(xí)慣。這對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)可能并不一定非常困難，因?yàn)橹袊?guó)是漢字的故鄉(xiāng)，日語(yǔ)中有很多漢字，對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)實(shí)在是很方便。但是，也有一個(gè)不好的學(xué)習(xí)方法我們應(yīng)該避免，那就是根據(jù)句型造句。

　　我們可能在小學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候也進(jìn)行了很多造句的練習(xí)，但這其實(shí)并不適合學(xué)外語(yǔ)。對(duì)于這種在初級(jí)階段就進(jìn)行語(yǔ)法教育的問(wèn)題，在很多書(shū)籍都進(jìn)行了批評(píng)，但至今仍在繼續(xù)使用。這里，我們不對(duì)其問(wèn)題進(jìn)行具體分析，只為大家提供一個(gè)在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的同時(shí)又可以提高寫(xiě)作能力的一舉兩得的好辦法，那就是抄寫(xiě)日本原作的文章。

我想自學(xué)日語(yǔ),第一步我應(yīng)該怎么做?

1、搞清楚自己為什么而學(xué)？（這會(huì)大大提高你的效率哦?。?/strong>

之所以把這點(diǎn)放在第一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，是因?yàn)楹芏嗳藢W(xué)著學(xué)著就會(huì)忘記初心，從而失去學(xué)習(xí)下去的動(dòng)力。（就是說(shuō)你你！是不是五十音圖都背不下去了啊！是不是快被動(dòng)詞變形虐得想放棄了啊?。浚?/p>

在我的經(jīng)驗(yàn)看來(lái)，大家堅(jiān)持不下去，原因就是沒(méi)有搞清楚自己為什么而學(xué)，從而被學(xué)習(xí)壓力壓到放棄。

學(xué)習(xí)日語(yǔ)第一步，可能很多人都覺(jué)得是學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音圖，但是個(gè)人覺(jué)得日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的時(shí)候，最開(kāi)始的時(shí)候不是學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音圖，應(yīng)該是想清楚自己因?yàn)槭裁磳W(xué)習(xí)日語(yǔ)，你的目的是什么，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)人有了目標(biāo)才能好好的把日語(yǔ)學(xué)習(xí)下去，不然在中途你會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)語(yǔ)過(guò)程中遇到問(wèn)題不知道如何解決和放棄。所以我覺(jué)得日語(yǔ)入門(mén)第一步應(yīng)該是想清楚自己的目標(biāo)。

當(dāng)你想清楚因?yàn)槭裁磳W(xué)習(xí)日語(yǔ)的以后，那你就可以先學(xué)習(xí)日語(yǔ)五十音圖，也就是我們常說(shuō)的羅馬音 假名背誦。五十音圖是日語(yǔ)入門(mén)的基礎(chǔ)，如果五十音圖沒(méi)有學(xué)好直接影響到你后面學(xué)習(xí)日語(yǔ)的標(biāo)準(zhǔn)性。因?yàn)槲迨舻陌l(fā)音就相當(dāng)于我們的漢語(yǔ)拼音的發(fā)音，如果你拼音沒(méi)有學(xué)習(xí)好，后面的學(xué)習(xí)就變得更加困難，所以五十音圖對(duì)于日語(yǔ)入門(mén)初學(xué)者而言就變的無(wú)比的重要。一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要的。

五十音圖學(xué)習(xí)玩，下一步的學(xué)習(xí)步驟是自己去學(xué)習(xí)100句日語(yǔ)常用的句子和日語(yǔ)零基礎(chǔ)語(yǔ)法。因?yàn)檫@些是可以檢驗(yàn)?zāi)闶欠駮?huì)說(shuō)日語(yǔ)，是否有學(xué)習(xí)日語(yǔ)過(guò)程中一段哦的語(yǔ)感，當(dāng)你把這些學(xué)習(xí)好以后就算日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)畢業(yè)，就可以開(kāi)始跟著你的學(xué)習(xí)目的選取學(xué)習(xí)教材。

給大家推薦一個(gè)裙，開(kāi)始是一零八，中間是五零二，末尾是八零零四，按照順序組合起來(lái)就可以找到，里面有教程資料大家可以領(lǐng)取，里面每天都有老師真人直播教學(xué)，授課方式輕松幽默，并且提供專(zhuān)業(yè)糾音輔導(dǎo)，還有一群熱愛(ài)日語(yǔ)的小伙伴，一起學(xué)習(xí)進(jìn)步，學(xué)習(xí)氛圍濃郁，再也不怕一個(gè)人學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力堅(jiān)持啦，歡迎零基礎(chǔ)的同學(xué)加入，如果你只是湊熱鬧就不要來(lái)了

初學(xué)者多看動(dòng)漫多聽(tīng)歌多看日劇，能練語(yǔ)感練耳朵就能學(xué)好日語(yǔ)。誰(shuí)這么告訴你的拖出來(lái)暴打一頓。作為一個(gè)沒(méi)有基礎(chǔ)沒(méi)有任何知識(shí)構(gòu)架的人，那一堆發(fā)音聽(tīng)在你耳朵里只屬于是一堆有規(guī)律的音符，對(duì)一個(gè)想在短期內(nèi)提高日語(yǔ)水平的人來(lái)說(shuō)，除非是找和自身日語(yǔ)水平相近的作品來(lái)消化，否則就是無(wú)效輸入。無(wú)效輸入并不代表沒(méi)有輸入，只是效率極低到可以忽略不計(jì)。你應(yīng)該聽(tīng)說(shuō)過(guò)別人看了十年動(dòng)漫能說(shuō)一口流利的日語(yǔ)，能聽(tīng)懂別人的話(huà)自己也能自己說(shuō)，但是卻不能看不能寫(xiě)。沒(méi)錯(cuò)這就是——文盲。文盲是可以和別人正常交流的，也是可以正常生活的。

每天的日語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃技巧：

　　每天30分鐘日語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，一小時(shí)基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)安排，30分鐘單詞背誦，一小時(shí)的作業(yè)練習(xí)和對(duì)話(huà)的學(xué)習(xí)。這是自學(xué)日語(yǔ)過(guò)程中必須自己每天安排的學(xué)習(xí)目的，也是很多日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧過(guò)程中必須鍛煉的方法。

　　每周的日語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　每周你要計(jì)劃好背誦多少單詞，學(xué)習(xí)多少語(yǔ)法，學(xué)習(xí)多少課本，做多少練習(xí)，怎么樣檢測(cè)自己這周學(xué)習(xí)成果，必須是周日來(lái)復(fù)習(xí)回顧，本周學(xué)習(xí)的內(nèi)容。自己收獲多少，這個(gè)是學(xué)習(xí)日語(yǔ)過(guò)程中，最有必要的一個(gè)總結(jié)。

　 ; 一個(gè)季度學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　三個(gè)月里面你要學(xué)習(xí)教材幾課，這個(gè)技巧的安排對(duì)于如何學(xué)習(xí)日語(yǔ)是很有必要的，因?yàn)槿绻L(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)沒(méi)有安排好，時(shí)間長(zhǎng)了，你的興趣點(diǎn)就容易消失減弱，到時(shí)候就發(fā)現(xiàn)自己什么都沒(méi)有學(xué)習(xí)好。

　　一年的學(xué)習(xí)計(jì)劃

　　一年里面你學(xué)習(xí)到教材什么程度，是日語(yǔ)一級(jí) 還是日語(yǔ)二級(jí)，參加日語(yǔ)能力考試，檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)成果，一般一本書(shū)對(duì)于一個(gè)等級(jí)，比如標(biāo)日的初級(jí)上，就是N5，標(biāo)日的初級(jí)下N4 ，標(biāo)日的中級(jí)上n3，標(biāo)日的中級(jí)下n2,標(biāo)日的高級(jí)是N1.這個(gè)就是我日語(yǔ)學(xué)習(xí)技巧和方法，希望對(duì)大家有幫助。

學(xué)日語(yǔ)應(yīng)該怎么學(xué)？有什么學(xué)習(xí)方法嗎？

對(duì)于很多日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)階段的同學(xué)來(lái)說(shuō)，掌握高效的日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法至關(guān)重要，小編認(rèn)為學(xué)習(xí)日語(yǔ)有一定的方法，主要是可以指導(dǎo)學(xué)生少走一些彎路，但如果想認(rèn)真先學(xué)好日語(yǔ)，最重要的還是要堅(jiān)持和有恒心，下面小編分享讓日語(yǔ)初學(xué)者少走彎路的學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家的日語(yǔ)學(xué)習(xí)有所幫助，也希望大家來(lái)報(bào)名我們未名天日語(yǔ)學(xué)校的日語(yǔ)考級(jí)輔導(dǎo)面授班！

讓日語(yǔ)初學(xué)者少走彎路的學(xué)習(xí)方法

　　單詞部分

　　這是個(gè)硬任務(wù)，必須要踏踏實(shí)實(shí)的背完每一個(gè)單詞。不要以為自己成天看日劇，就可以對(duì)背單詞放松了。這畢竟是考試，說(shuō)得直白一點(diǎn)，不是會(huì)一些常用詞匯就可以過(guò)關(guān)的，特別是到了一級(jí)，很多單詞是平時(shí)不會(huì)用的，所以更不用說(shuō)在日劇劇中出現(xiàn)了。直到二級(jí)為止，日語(yǔ)考試中對(duì)單詞的考查都是比較機(jī)械化的，只要是背誦的好，基本都會(huì)拿到好成績(jī)。背誦單詞的方法，不是死記硬背每一個(gè)單詞，不是說(shuō)踏踏實(shí)實(shí)就是老老實(shí)實(shí)。一本單詞書(shū)的單詞，絕對(duì)是不只是考綱要求的那些，必然會(huì)增加一些，以確保當(dāng)你考完考試，不會(huì)受到指責(zé)說(shuō)，書(shū)中這個(gè)單詞沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。我們應(yīng)該做的是，每個(gè)單詞都要混個(gè)眼熟。一個(gè)人記住一個(gè)單詞不是看盯著這個(gè)單詞的時(shí)間，而是次數(shù)，科學(xué)研究說(shuō)是要7次能熟記一個(gè)單詞。一本單詞書(shū)，來(lái)回翻個(gè)1、2遍，不要過(guò)于計(jì)較某一些，要通覽。很多人的單詞書(shū)，在考試前都還是停留在“あ”吧?就好像英語(yǔ)單詞表，永遠(yuǎn)背誦停留在A。這是因?yàn)檫^(guò)于貪心，想要記住全部，導(dǎo)致最后喪失信心，書(shū)也最后只是堆了一層灰。把不能背出的單詞做一些記號(hào)，在第二遍可以忽略能背誦的，而注意背不出的，但是還是不要死記硬背。做完這件事情后，我們要做的是要背誦那些在考試中經(jīng)常出現(xiàn)的詞匯，而不是每一個(gè)自己沒(méi)有背出的單詞。怎么才能知道那些?？嫉?不用擔(dān)心，現(xiàn)在市面上有很多高頻詞匯的單詞書(shū)，絕對(duì)不用擔(dān)心買(mǎi)不到。做到以上兩步之后，就可以開(kāi)始做歷年的詞匯部分的真題了。

　　聽(tīng)力部分

　　可能不是每個(gè)人都有時(shí)間天天看電視劇之類(lèi)的吧?特別是上班了的學(xué)習(xí)者，可能覺(jué)得我說(shuō)的看動(dòng)畫(huà)片什么的，這種時(shí)間是完全沒(méi)有的。那么，請(qǐng)?jiān)囋囄彝扑]的第二種方法：持續(xù)聽(tīng)歷年的聽(tīng)力真題。聽(tīng)的方法也是有講究的，不是直接當(dāng)做題目去聽(tīng)，那只會(huì)打擊自信心。在考前一個(gè)月，甚至更長(zhǎng)的一段時(shí)間，不要去看圖、題目之類(lèi)的，只是去盲聽(tīng)。為什么這么做?我的目的不是知道聽(tīng)力在說(shuō)什么，而是培養(yǎng)一個(gè)日語(yǔ)的聽(tīng)力環(huán)境，學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。漸漸地，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)好像聽(tīng)不懂的，在聽(tīng)完幾遍后會(huì)豁然開(kāi)朗。這種情況，不僅適用于考試，還適用于平時(shí)看電視劇和聽(tīng)廣播劇之類(lèi)的。前提是，已經(jīng)背過(guò)單詞，至少是已經(jīng)瀏覽過(guò)詞匯表。之所以有這樣的要求是，單詞表畢竟沒(méi)有發(fā)音，可能自己覺(jué)得發(fā)音正確，但是在考試中卻不能反應(yīng)的情況是屢見(jiàn)不鮮的。聽(tīng)力練習(xí)的過(guò)程中，我經(jīng)常會(huì)有“哦~是這個(gè)啊”的感嘆，這必須要求已經(jīng)有單詞的映像吧?到了快考試的時(shí)候，把聽(tīng)過(guò)的聽(tīng)力的題目，按照考試的時(shí)間、安排，來(lái)做一遍。說(shuō)道這里，我要提醒大家，聽(tīng)力是沒(méi)有聽(tīng)完檢查、涂格子的時(shí)間的，必須要聽(tīng)一道涂一個(gè)，我碰到好幾個(gè)到了考場(chǎng)，卻不知道考試規(guī)則的學(xué)生，每次都是監(jiān)考老師最后心軟，讓他們填完交的。但是，我認(rèn)為這還是會(huì)影響后面考試的心情的，不只是這個(gè)考生，還有周?chē)耐瑢W(xué)。所以，大家一定要好好的記清楚考試的順序、時(shí)間之類(lèi)的問(wèn)題。做好聽(tīng)力之后，要認(rèn)真的對(duì)著后面原文，把自己不認(rèn)識(shí)的單詞、句子好好弄懂。不只是自己做錯(cuò)的，做對(duì)的不代表真的明白，還帶有猜對(duì)的，所以必須要弄懂每個(gè)問(wèn)題。如果有時(shí)間的話(huà)，務(wù)必再聽(tīng)一遍。

　　閱讀和語(yǔ)法

　　先說(shuō)說(shuō)閱讀吧。很多人都說(shuō)，聽(tīng)力不好拿分，還是把希望賭在閱讀上，這個(gè)讓我想到英語(yǔ)考試啊~為什么說(shuō)到外語(yǔ)考試，總是會(huì)想到要拿好閱讀的分?jǐn)?shù)呢?語(yǔ)言的學(xué)習(xí)不是為了能夠開(kāi)口嗎?這是題外話(huà)了，還是先拿了分，再來(lái)討論吧。剛才開(kāi)始的時(shí)候我就說(shuō)過(guò)，閱讀不是會(huì)讀中文就可以了。日語(yǔ)的很多表達(dá)，有其獨(dú)特的處理方式。中文是用于交流和記載兩部分的，所以理解上來(lái)說(shuō)，比較具體詳細(xì)。但是日語(yǔ)是先有交流再有文字的，文字的來(lái)源不用說(shuō)，就是舶來(lái)品。所以，日語(yǔ)有很強(qiáng)的口語(yǔ)性質(zhì)，閱讀中省略也是很常見(jiàn)的現(xiàn)象。因?yàn)樵诿總€(gè)句子的組成部分后面加上不同的介詞，比如“を”、“に”，就會(huì)稱(chēng)為句子中完全不同的成分，所以對(duì)于中國(guó)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，日語(yǔ)有些讓人捉摸不透。我們要做的是，把握整個(gè)句子，而不是看局部，甚至有時(shí)候要把握一個(gè)句子，要聯(lián)系上下幾個(gè)句子。原因在于，日語(yǔ)的強(qiáng)大的省略能力，一旦前面的句子和后面的句子的人物相同，就很難在后面的句子里，找到主語(yǔ)。而在問(wèn)題中，經(jīng)常會(huì)問(wèn)的就是誰(shuí)、什么、哪里之類(lèi)的，提問(wèn)句中完全找不到的答案。如何才能做到應(yīng)用自如?答案就是熟能生巧，多做一些歷年真題，培養(yǎng)自己的分析能力是關(guān)鍵。不要拘泥做的對(duì)錯(cuò)，而是要真正的理解句子的意思。有空的話(huà)，分析一下句子的結(jié)構(gòu)。

　　日語(yǔ)的語(yǔ)法這個(gè)東西，是非常微妙的。隨便找一個(gè)單詞可能就會(huì)產(chǎn)生和它搭配的語(yǔ)法，而單單一個(gè)“にして”也可能代表萬(wàn)千的含義。重要的是理解，不是死記硬背。在前面，我提到過(guò)要去做日語(yǔ)三級(jí)的真題，為的是掌握基本的語(yǔ)法。日語(yǔ)的很多語(yǔ)法，都是在基本語(yǔ)法上的一些變形。把三級(jí)的語(yǔ)法完全弄懂，是掌握二級(jí)、一級(jí)語(yǔ)法的鑰匙。但是，千萬(wàn)不要有能夠背出所有語(yǔ)法這種想法，這是不切實(shí)際的，就算是教日語(yǔ)的老師也不能百分百的弄懂每一個(gè)。把每個(gè)等級(jí)要去的基本的語(yǔ)法掌握好，絕對(duì)就已經(jīng)可以得出一個(gè)好分?jǐn)?shù)了。把四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)的語(yǔ)法逐個(gè)地學(xué)習(xí)、運(yùn)用好，在考試中能夠正常發(fā)揮很重要的。還有就是多做題目，培養(yǎng)語(yǔ)感。不是每個(gè)題目都能在預(yù)料之中的，在非常時(shí)期，憑語(yǔ)感得出的答案，絕對(duì)比瞎猜的正確率高。