小學(xué)教育考研方向有哪些 教育研究生哪些專業(yè)好考

小教專業(yè)可以考什么專業(yè)的研究生？小學(xué)教育專業(yè)，考研可以考什么方面（本專業(yè)或者跨專業(yè)）？本科小學(xué)教育專業(yè)考研能報(bào)考什么？小學(xué)教育專業(yè)考研 可考哪些專業(yè)？。

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• 教育研究生哪些專業(yè)好考
• 小學(xué)教育專業(yè)適合考什么研究生
• 本科小學(xué)教育專業(yè)考研考什么科目
• 小學(xué)教育專業(yè)考什么專業(yè)的研究生

教育研究生哪些專業(yè)好考

你可以考教育學(xué)研究生，或者是某個(gè)方向，比如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的教學(xué)論。

如果說(shuō)你對(duì)現(xiàn)在自己的專業(yè)不滿意，也可以跨考其他專業(yè)的研究生，比如歷史、地理、法律等，這并沒(méi)有什么限制。

小學(xué)教育專業(yè)適合考什么研究生

可以報(bào)考與自己專業(yè)相近的專業(yè)，包括比較教育學(xué)、學(xué)前教育學(xué) 、高等教育、成人教育學(xué)等等。也可以報(bào)考與自己專業(yè)相距較大的，例如，化學(xué)工程，物理學(xué)，計(jì)算機(jī)研究生，或者是工商管理等等。

小學(xué)教育專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的，具有較高教育理論素養(yǎng)和較強(qiáng)教育實(shí)際工作能力（語(yǔ)、數(shù)、英）小學(xué)教師及教育科研、各級(jí)教育行政管理人員和其他教育工作者。

學(xué)生主要學(xué)習(xí)小學(xué)相關(guān)學(xué)科的基本理論和基本知識(shí)，接受兒童教育技能的 基本訓(xùn)練，掌握教育教學(xué)、研究和管理的基本能力。

掌握該專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能；具有較寬廣的知識(shí)面，較高的文化素養(yǎng)；了解現(xiàn)代人文社會(huì)科學(xué)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新成就。

具有正確的教育思想，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和信息技術(shù)，懂得教育教學(xué)規(guī)律；具備運(yùn)用教育理論和先進(jìn)的教育教學(xué)方法實(shí)施素質(zhì)教育的能力、初步的教育教學(xué)研究能力、從事小學(xué)教師職業(yè)的自我發(fā)展能力；具有良好的心理素質(zhì)、健康的體魄和正確的審美觀。

本科小學(xué)教育專業(yè)考研考什么科目

小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生可以報(bào)考與專業(yè)相近的專業(yè)，比如可報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士專業(yè)有比較教育學(xué)、教育史、學(xué)前教育學(xué) 、高等教育、成人教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育法學(xué)等。

報(bào)考專業(yè)型碩士專業(yè)有職業(yè)技術(shù)教育、教育、教育管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)教育、心理健康教育、科學(xué)與技術(shù)教育、學(xué)前教育、特殊教育、學(xué)校課程與教學(xué)。學(xué)生發(fā)展與教育、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理等。

也可以報(bào)考與報(bào)考前所學(xué)專業(yè)相差較大的專業(yè)，例如工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程造價(jià)等研究生招生專業(yè)。

小學(xué)教育專業(yè)發(fā)展前景

截止2015年12月，小學(xué)教育專業(yè)用人數(shù)量呈下降趨勢(shì)，其原因是多方面的。隨著小學(xué)生的減少、拆校并校的進(jìn)行，小學(xué)教師已經(jīng)飽和，新教師進(jìn)入已經(jīng)很難了。

雖然教育主管部門通過(guò)老教師提前退休讓出崗位、競(jìng)爭(zhēng)上崗淘汰不合格教師來(lái)緩解小學(xué)教師的就業(yè)難問(wèn)題，取得了一定的效果，但只能是權(quán)宜之計(jì)，畢竟老教師有限，競(jìng)爭(zhēng)上崗也是有一定的限度的。

從幾年前開始，教師的準(zhǔn)入已經(jīng)向社會(huì)放開，只要具有教師資格證的社會(huì)人員，通過(guò)考核，就可以進(jìn)入教育系統(tǒng)，競(jìng)爭(zhēng)教師崗位。

尤其是隨著社會(huì)就業(yè)難度的加大，很多中文系、數(shù)學(xué)系、英語(yǔ)系等系科的學(xué)生甚至研究生加入到小學(xué)教師的競(jìng)爭(zhēng)行列，這無(wú)疑又增加了本科小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的就業(yè)難度。

小學(xué)教育專業(yè)考什么專業(yè)的研究生

小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生可以報(bào)考與專業(yè)相近的專業(yè)，比如可報(bào)考學(xué)術(shù)型碩士專業(yè)有比較教育學(xué)、教育史、學(xué)前教育學(xué)、高等教育、成人教育學(xué)、職業(yè)教育學(xué)、特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)、教育法學(xué)等；

報(bào)考專業(yè)型碩士專業(yè)有職業(yè)技術(shù)教育、教育、教育管理、現(xiàn)代教育技術(shù)、小學(xué)教育、心理健康教育、科學(xué)與技術(shù)教育、學(xué)前教育、特殊教育、學(xué)校課程與教學(xué)、學(xué)生發(fā)展與教育、教育領(lǐng)導(dǎo)與管理等。也可以報(bào)考與報(bào)考前所學(xué)專業(yè)相差較大的專業(yè)，例如工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程造價(jià)等研究生招生專業(yè)。

小學(xué)教育專業(yè)素養(yǎng)要求

1、系統(tǒng)掌握教育科學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論和基本技能。

2、系統(tǒng)掌握教育研究的基本方法，具有發(fā)現(xiàn)、分析和解決教育問(wèn)題的能力，具有批判性和創(chuàng)造性思維，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

3、形成小學(xué)教育所需的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力，培養(yǎng)多學(xué)科融合型人才。

4、具有良好的信息索養(yǎng)，較為熟練地把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于教育教學(xué)。

5、熟悉中國(guó)各級(jí)各類教育政策和法規(guī)。

6、具有自主學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的意識(shí)與能力。

7、具有國(guó)際視野，基本掌握1門外語(yǔ)，能較為熟練地使用外文資料，初步運(yùn)用外語(yǔ)進(jìn)行交流。

以上內(nèi)容參考;百度百科-小學(xué)教育專業(yè)