英語策略有什么不同 英語學習的最難點

英語學習策略，在英語翻譯中戰(zhàn)略與策略都是strategy，請問，歐美人在使用這兩個詞時是如何區(qū)分的？什么是英語學習策略?學習策略與學習方法有什么區(qū)別？英語學習的策略包括哪些內(nèi)容，高中生英語學習策略有哪些，英語教學策略有哪些。

本文導航

• 英語學習策略課程
• 英文翻譯所涉及的理論
• 英語高級階段的學習策略
• 英語學習的最難點
• 高中生學英語的10大訣竅
• 英語教學的八大基本要素

英語學習策略課程

看下我的學習方法

我通過電影（含美?。﹣韺W習英語。

我希望，每個人都能找到適合自己的學習方式。不管你認為下面說的多有煽動性，多美好，畢竟只是我自己個人體會和方法。并不是貼誰身上都合適的萬能膏藥。畢竟各方面條件相同的實在是不怎么現(xiàn)實。

再次聲明：以下為個人意見，本人并不否定其他學習方式，如果您有不同想法歡迎交流。

通過電影學英語是目前我所知的最有效，最便捷，最實用的學習方式，也是我正在運用的方法。

原因有很多，一個是其可操作性和易操作性。

1，雙語字幕電影資源很容易獲得。金山詞霸等工具很全面很方便。

2，現(xiàn)在筆記本3000多就能買個雙核的。臺式機不要液晶屏2000的就夠看電影。

3，相關操作相當?shù)暮唵?，很容易上手?

從學習方法的本身來說看雙語字幕學電影有如下好處

1，不枯燥，不易產(chǎn)生厭學情緒。因為英語是看電影學會，就好像只有文字的書誰看著都頭痛，但是配上插圖，即使內(nèi)容不變也會讓人感覺到容易，類似小孩的畫冊。

2，記憶牢固，很難忘記，因為知識和情節(jié)和故事融合在一起，大部分詞匯是相當?shù)脑鷮嵉?。很多同學整天抱著個字典背單詞，背多少望多少還不是因為沒有聯(lián)系？記憶需要聯(lián)系，各位可以回想一下，小時候多事都記不清了，但是父母在床邊講過的故事情節(jié)有的卻還很清晰--清晰的讓你自己都吃驚。

3，英語學習的所有方面都可以涉及。

4，英語電影和美劇里的臺詞是最直白，最實用，最貼近口語的語言大家都知道口語也分正式場合和日常交際，來個簡單的例子。如果你想讓對方停止說話。日常的你可以說“knock it off”,但在會議上呢？要說“XX will suspend”。

電影根據(jù)片子類型的不同口語類型也不同，所以更方便我們了解不同語境和口語的英語口語。同時，電影臺詞是簡練的不能再簡練，精確的不能再精確，簡單的不能再簡單的語言。

簡練：一個投資幾千萬上億美元的大片，往往就幾百句臺詞。每一個字母都是語言大師級的人物錘煉出來的。

精確：如果不精確就會影響劇情和觀眾的理解，人物的塑造。

簡單：這個很重要，美國大片向來是票房論英雄。票房靠觀眾，試想一個電影拍的只有博士能看懂，能看出好來，票房能高的了？起碼就我?guī)啄昕措娪暗慕?jīng)驗，一般比較成功的片語言都很生活化。

下面是我的學習方式，再次聲明，這是我個人長期摸索出來證明適合我個人的學習方式，不一定也不可能適合隨便某某用，這里只是提供給各位當作借鑒。學不學，怎么去學，要靠各位自己找到最適合自己的學習方式。

工具：電腦+電影文件+金山詞霸200X

步驟：

1，看第一遍電影，不要試圖去學什么東西，完全丟開學英語的念頭，盡一切努力去理解劇情和潛臺詞。

2，看第二遍電影，仍然不要學什么東西。努力把電影臺詞的意思吃透，盡量把沒看懂的情節(jié)弄明白。

3，看第三遍的時候，你已經(jīng)大概知道哪個人物大概在什么時候大概說些什么了。試著不去看臺詞，用腦袋里的記憶去套劇中人的話。

4，看第四編的時候，把字幕擋?。〞⑵饋恚Ｒ月牉橹?，把畫面當作輔助。

5，最后一遍。一點一點的把電影梳理一遍，只要看到生詞隨時暫停，用金山詞霸查出來，然后模仿劇中人的口氣和速度說上幾遍，并記在本上。--但注意，不要貪多。如shallow這個詞我是從變形金剛里學的，我只記里面“膚淺”那個意思，不會刻意去記淺的，淺灘之類的意思，因為人的聯(lián)想記憶是有限的，如果想記得牢固，絕對不能貪多。

6，第六遍，拿著記下來的本子對著電影自由復習。

說起來是很簡單，其實這個過程又長又累。很考驗人的耐心。我知道很多人說看電影根本就學不會什么。這個很簡單，電影是表現(xiàn)現(xiàn)實的藝術(shù)，如果一個片子你只看一遍兩遍，連劇情本身都領悟不了，何談用來學習？就算你想硬學，那也只能是顧此失彼。

所以，學英語里的電影一定要建立在對電影劇情，潛臺詞和內(nèi)涵的對清楚的了解上。 比如電影里的幽默，人都說幽默是智慧過剩的表現(xiàn)，幽默不是誰都能理解的，誰都能理解那叫貧嘴。很多時候別人笑得出來，我們笑不出來是因為我們個人知識素養(yǎng)沒達到。電影可以幫助你在學習英語的過程中同步提高和學習。

舉個例子《絕世天劫》，10多年前的片，在西方貌似口碑很差--我們外教沒一個不罵的，不過大牌很多，也是我學的比較早的幾部電影之一。里面有很多科學上的東西你能翻譯，詞你也認識但就是不知道怎么去理解。

學電影收獲是相當大的，大到你自己都不敢相信。我學變形金剛整整用了5天--課余時間。學會了大約200個生詞。

完全的生詞70個--以前都沒見過，也沒聽說過的。

半生詞40個------以前聽過見過，就是沒用過的--比如"inbound"，我在游戲“三角洲”見過N次，就是沒正二八經(jīng)的學。

組合詞20個------倆詞都見過，放一起又是一個新的意思

舊詞新意60多----以前認識但是不知道影片中的意思。

大略算下來，真正的生詞也就100來個，但是一個英語專業(yè)本科生畢業(yè)的詞匯量才有多少了？8000！

本人原傳 有問就貼

不適合高中生 但適合大學生

英文翻譯所涉及的理論

這都是根據(jù)語境和語法來區(qū)分的.就像咱中文里的多音字,用在不同詞和句前面,意思就會變化.

I admired the general who was a master of strategy. 這一句就是我敬佩那個精通戰(zhàn)略兵法的將軍. 因為前面有g(shù)eneral,所以很輕易就明白是將軍,是打仗的,所以strategy就譯為戰(zhàn)略.

By careful strategy she negotiated a substantial pay rise. 這一句就是她精心策劃后談妥了大幅增加工資的策略. 增加工資就是商業(yè),事業(yè)上的謀劃,所以strategy是策略的意思.

總之和中文的多音字一樣,都是要靠語境來區(qū)分的.

英語高級階段的學習策略

策略這個總體說來帶著學術(shù)性的色彩，比方法要專業(yè)一些

是一種定制目標并且一步一步的計劃到最后完成都具有一定的思考方式

20世紀90年代后逐漸成為教育學和心理學的熱點話題

通俗地講，學習策略就是我們平時所說的“學習方法”。但是，重要的不是老師對“學習方法”的籠統(tǒng)介紹，而是學生所接受的具有實際內(nèi)容和指標的訓練。

1. 學習策略是行動的過程

每一個學生在學習時都在執(zhí)行某種策略。比如，你在閱讀一篇英語短文，你像以往那樣，在閱讀剛剛開始的時候就注意到“語言點”，而且就開始記住它們。這就是你在執(zhí)行閱讀的學習策略。不管這種策略是不是有利于你對文段的整體理解，你實際上在通過行動來執(zhí)行你的既定策略。當你認識到這種學習策略不利于你的閱讀理解時，你不可能立即丟掉這種策略，你需要用新的行動來代替原來的行動。

2. 學習策略是體驗的過程

有了學習的行動，也就有了對學習的體驗。因此，在你進行學習活動時，你就必定產(chǎn)生某種體驗。比如，你現(xiàn)在想改變自己的那種逐字逐句進行閱讀的習慣，于是，你加快了閱讀速度，忽略了語言細節(jié)，這顯然是一種新的閱讀行動，伴隨著這種行動的是發(fā)生在你內(nèi)心的新體驗。

3. 學習策略是適應的過程

新的行動帶來新的體驗。但是，你曾經(jīng)很適應用較慢的速度閱讀短文，你曾經(jīng)習慣于探查一個個孤立的語言點，在這種情況下，你可能對快速閱讀有一種不適之感，于是，你還要經(jīng)歷一段適應的過程。

4. 學習策略是矯正的過程

過去，你不懂得培養(yǎng)有效的學習策略，不自覺地養(yǎng)成了一種不好的學習習慣，比如，在英語寫作時，你已經(jīng)習慣于把心中想好的漢語意思一句一句地翻譯成英語。盡管你已經(jīng)知道這樣做的弊病，但是，你仍然需要用一段時間的訓練來矯正這個習慣，否則，你就會依舊執(zhí)行原來的策略。

5. 學習策略是鞏固的過程

經(jīng)過一段時間的行動、體驗、適應和矯正，你會逐步獲得較為有效的學習策略。但是，你應當堅持實施這些已經(jīng)形成的學習策略，為的是使之得到鞏固。

6. 學習策略是發(fā)展的過程

一個人學習外語，實際上都有一套學習策略，比如，喜歡從理性上接受外語的學生，往往更善于規(guī)范的閱讀，更重視寫作，更樂于研究語法，等等。所以，當我們說改善自己的英語學習策略時，我們實際上指的是用一套新的學習策略來逐步代替原有的學習策略，而要做到這一點，是需要逐步把各項學習技能發(fā)展為一套相互配合、相互支持的系統(tǒng)的，我們把它叫做“學習策略體系”。

希望對你有幫助哦~

英語學習的最難點

策略有很多，堅持才是王道。

還有，不同階段的英語學習方式也不同。如果是初中的話，以課本為主，把課本的單詞和文章背熟，多聽聽力，多開口說。如果是高中的話，為了應對高考，就得多聽聽力，同時多做聽力訓練；多做歷年真題，多背背老師給你們總結(jié)的常用短語提綱。如果是大學的話，以自主學習為主，平時多看看英語影視資源，如果要準備四六級考試的話，四六級單詞本、真題就是必不可少的了。

如果是想側(cè)重于口語應用方面的話，可以從網(wǎng)上搜一下別人歸納的“常用口語幾百句”之類的資料，堅持每天認真誦讀，有條件的話可以去報個班，練習口語。

平時可以瀏覽一些英語網(wǎng)站，向普特、滬江等網(wǎng)站，里面有很多英語學習資源?？梢月犅燰OA、BBC之類的，還有就是看一些好看的英劇美劇等，可以在不知不覺中提高英語聽力。

高中生學英語的10大訣竅

1．堅持不懈，從不間斷。每天至少看 15-20 分鐘的英語，早晨和晚上是學英語的最好時間。

2．方法要靈活多樣。一種方式學厭了，可以變換其他的方式，以便學而不厭。

3．上下相連，從不孤立。記憶英語要結(jié)合上下文，不要孤立的記單詞和短語，要把握句中的用法。

4．熟記常用語，確保準確無誤。把常用的交際用語背熟，熟能生巧。

5．盡量用第一人稱來記憶習慣用語和句型，以便記憶牢固。

英語教學的八大基本要素

英語教學策略有以下這些：

1、演示法

演示法是教師把實物或?qū)嵨锏哪Ｏ笳故窘o學生觀察，或通過示范性的實驗，通過現(xiàn)代教學手段，使學生獲得知識更新的一種教學方法。它是輔助的教學方法，經(jīng)常與講授、談話、討論等方法配合一起使用。

2、參觀法

參觀法是根據(jù)教學目的要求，組織學生到一定的校外場所——自然界、生產(chǎn)現(xiàn)場和其他社會生活場所，使學生通過對實際事物和現(xiàn)象的觀察、研究獲得新知識的方法。

3、練習法

練習法是在教師指導下學生鞏固知識和培養(yǎng)各種學習技能垢基本方法，也是學生學習過程中的一種主要的實踐活動。

4、實驗法

實驗法是學生在教師指導下，使用一定的設備和材料，通過控制條伯的操作，引起實驗對象的某些變化，并從觀察這些變化中獲得新知識或驗證知識的一種教學方法，它也是自然科學學科常用的一種方法。

5、實習法（或稱實習作業(yè)法）

實習法是學生在教師紐上，利用一定實習場所，參加一定實習工作，以掌握一定的技能和有關的直接知識，或驗證間接知識，綜合運用所學知識的一種教學方法

6、讀書指導法

讀書指導法是教師目的、有計劃地指導學生通過獨立閱讀教材和參考資料獲得知識的一種教學方法。