小學教育有什么學科 小學教育需要考哪些課程

大學里，小學教育專業(yè)本科班，都學什么專業(yè)課？小學教育學什么？小學科目有哪些，小學教育學哪些課程，小學教育專業(yè)學什么科目？小學教育專業(yè)學什么科目？

本文導航

• 小學教育專業(yè)一般上課都學什么
• 小學教育的主修課程是什么
• 小學有哪些科目全國統(tǒng)一的嗎
• 小學教育需要考哪些課程
• 本科小學教育專業(yè)學什么
• 小學教育一般是什么系的專業(yè)

小學教育專業(yè)一般上課都學什么

主干課程有兩個：教育學和中國語言文學！主要課程是：中國文學史，高等數(shù)學基礎，現(xiàn)代科技概論，教育學，心理學，中國文化史！

公共必修課程有思想政治課、基礎文化課、藝體課、職業(yè)技能課和勞動技術課；基礎文化類課程主要開設語文（包括文選、現(xiàn)代漢語、寫作）數(shù)學、物理學、化學、生物（包括青少年生理衛(wèi)生）、歷史、地理、外語；藝體類課程開設音樂、美術、體育 ；選修課程；活動課程；教育實踐課程

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小學教育的主修課程是什么

小學教育

• 小學教育，小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。主要是具有中等師范學歷及一定教育教學經(jīng)驗的在職小學教師。培養(yǎng)目標是使他們達到高等師范專科小學教育專業(yè)學歷，提高素質(zhì)水平。

• 基本簡介

  小學教育系現(xiàn)有本科專業(yè)即小學教育專業(yè)，是在培養(yǎng)小學教師五十多年的經(jīng)驗基礎上，于2001年經(jīng)國家教育部批準的新增設本科專業(yè)，也是遼寧省試點實驗專業(yè)，是教師教育體系中的一個重要組成部分。小學教育專業(yè)在辦學層次上定位于本科層次，使學生達到本科層次的學術素養(yǎng)；在培養(yǎng)方向上定位于學校教育方向，使學生具備專業(yè)化的小學教師素養(yǎng)；在服務面向上定位于服務于地方基礎教育，為本地區(qū)及周邊地區(qū)培養(yǎng)人才。學制四年，授予教育學學士學位。

• 培養(yǎng)目標

  小學教育專業(yè)堅持以培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，有較高思想素養(yǎng)、寬厚基礎知識、一定的教育科研能力和管理水平、良好綜合素質(zhì)，能適應小學教育改革、發(fā)展需要的具有現(xiàn)代教育觀念和創(chuàng)新精神的小學教師為培養(yǎng)目標。其綜合素質(zhì)概括為一個核心、兩種水平、六種能力、十二項基本功。即：以師德為核心開展教育，努力使學生達到本科層次學術水平和小學教師的專業(yè)化水平，具備教育能力、教學能力、組織管理能力、活動指導能力、教學研究能力、學習發(fā)展能力，和講、寫、算、創(chuàng)、教、用、作、彈、唱、跳、畫、練十二項基本功。

• 培養(yǎng)模式

  為了更好地滿足基礎教育對小學教師的人才需求，在院、系辦學思想的指導下，積極實踐以人為本、整體教育、目標培養(yǎng)、實踐體驗的教育理念，構建2111人才培養(yǎng)模式。2111即可擔任小學語文、數(shù)學2門主課的教學，兼顧1門其它課程，指導1門活動課程，專長1門課的教學。

• 主要課程

  小學教育這個專業(yè)致力與研究學習兒童心理、兒童教育方面。主要是心理學、教育學；并側(cè)重于兒童心理，兒童教育。此外也可以涉及一些高中的語數(shù)外等科目的知識，還有邏輯題等測試。

小學有哪些科目全國統(tǒng)一的嗎

小學設有的主要科目有語文、數(shù)學、英語（三年級及以上）、品德與生活（或品德與社會）、科學。附屬科目有體育、藝術（音樂和美術）、健康、法制，信息技術，綜合實踐。

小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特征，一是全民性；二是義務性；三是全面性。初等教育機構最早產(chǎn)生于十六世紀的德國，由城鎮(zhèn)主辦，教習實用知識和新教教義。

教授學童識字的“小學”，古代也叫“蒙學”，包括教育階段及教育場所兩種含義。教育內(nèi)容主要是識字、寫字和封建道德教育。教材一般為《蒙求》、《千字文》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《四書》等。沒有固定年限。采用個別教學，注重背誦，練習。

擴展資料：

一、中國臺灣的小學科目

臺灣小學課程的學習領域主要有語文學習領域（包含國語文、英語、閩南語、客家語與原住民語，國語文在小學稱作國語，中學稱作國文）、生活課程（小學1、2年級的科目，為自然與生活科技與社會的合并科目）。

數(shù)學、社會、自然與生活科技、藝術與人文、健康與體育、彈性、綜合活動，以及重大議題（資訊教育、環(huán)境教育、性別平等教育、人權教育、生涯發(fā)展、家政教育）其使用課本因?qū)W校而有所不同。

二、美國的小學科目

在美國多數(shù)小學實行六年制教育，也有實行四年或八年制教育的小學和五年制的小學。四年制或八年制小學通常把小學與初中或高中直接掛通起來。美國小學一般規(guī)模較?。總€班級一般不超過25人），每班一名教師，教師必須完成各門課的教學任務和指導學生的課外活動。

美國的小學課程極富彈性；既沒有界限明確的學科，也沒有固定不變的教學課時。各州小學一般開設英語、數(shù)學、自然科學、社會以及體育、美術、音樂、外語等課程。

參考資料來源：百度百科-小學

小學教育需要考哪些課程

教育學、心理學、邏輯學、普通話、教師口語、教學設計等。

1、教育學

教育學是一門獨立的學科。教育學是研究人類教育現(xiàn)象和解決教育問題、揭示一般教育規(guī)律的一門社會科學。教育是廣泛存在于人類生活中的社會現(xiàn)象，教育學是有目的地培養(yǎng)社會人的活動。它是通過對各種教育現(xiàn)象和問題的研究揭示教育的一般規(guī)律。

2、心理學

心理學是一門研究人類的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學，既是一門理論學科，也是一門應用學科。包括基礎心理學與應用心理學兩大領域。心理學研究涉及知覺、認知、情緒、人格、行為、人際關系、社會關系等許多領域。

3、邏輯學

邏輯學，是一門歷史悠久的指導人們掌握正確的思維方法的學科.邏輯學是研究純粹理念原則性的一門極為重要的科學，純粹理念就是人類大腦思維的最抽象的要素所形成的理念。

4、普通話

普通話(Standard Mandarin/Putonghua) 是以北方話(官話)為基礎方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的現(xiàn)代標準漢語。;普通話作為聯(lián)合國工作語言之一，已成為中外文化交流的重要橋梁和外國人學習中文的首選語言。

5、教師口語

《教師口語》再版，說明"教師口語學"研究勢在必行，前景光明。要開好"教師口語"課，必須加強"教師口語學"研究，必須建立"教師口語學"的科學理論體系，這已成為近年來廣大口語教學研究工作者的共識。

本科小學教育專業(yè)學什么

1、主干課程有兩個：教育學和中國語言文學。

2、主要課程是：中國文學史，高等數(shù)學基礎，現(xiàn)代科技概論，教育學，心理學，中國文化史。

3、公共必修課程有思想政治課、基礎文化課、藝體課、職業(yè)技能課和勞動技術課；基礎文化類課程主要開設語文（包括文選、現(xiàn)代漢語、寫作）數(shù)學、物理學、化學、生物（包括青少年生理衛(wèi)生）、歷史、地理、外語；藝體類課程開設音樂、美術、體育 ；選修課程；活動課程；教育實踐課程。

小學教育一般是什么系的專業(yè)

主要開設課程有：教育通論、德育原理、教育社會學、教育測量與評價、教育科學研究方法、教育管理學、教育經(jīng)濟學、教育哲學、普通心理學、教育心理學、中國教育史、外國教育史、課程與教學理論、教學設計、小學語文教學法、小學數(shù)學教學