南京大學(xué)校風(fēng)是什么 南京大學(xué)在南京的口碑好不好
南京大學(xué)的校風(fēng)怎么樣?華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、南京大學(xué)的校訓(xùn)是什么?南京大學(xué)的校訓(xùn)??,南京大學(xué)怎么樣?校風(fēng)的集錦,南大校訓(xùn)是什么呢?
本文導(dǎo)航
- 全國人眼中的南京大學(xué)
- 中國科技大學(xué)校訓(xùn)含義詳解
- 南京大學(xué)校名是誰題寫的
- 南京大學(xué)在南京的口碑好不好
- 學(xué)校校風(fēng)的模板
- 南大是真正的大學(xué)
全國人眼中的南京大學(xué)
很難客觀吧,外人不了解,而校內(nèi)的人又難免會有偏愛。
說點我的感覺吧,校風(fēng)真的不錯,很多人學(xué)習(xí)都非??炭?。
自習(xí)教室人滿為患了都,呵呵:)
南京我覺得也算得上全國第三大的高校聚集地了吧,高校多,而且很多高校在全國的排名也不錯,除了北京和上海,南京的文化氣息算比較濃郁的了。但與北京和上海相比,南京的學(xué)生還算比較純樸,相對而言要一心向?qū)W一些,應(yīng)該學(xué)風(fēng)算是不錯的。
不然你可以什么時候去南京旅游一下,然后順道彎進(jìn)南大校園的自習(xí)教室和圖書館看看,學(xué)生都在很認(rèn)真的看書、做習(xí)題呢。
中國科技大學(xué)校訓(xùn)含義詳解
華中科技大學(xué)新校訓(xùn)為“明德厚學(xué)、求是創(chuàng)新”。“明德”意為彰明倫理,完善品德。具有理解、普及和恪守道德之義,包含與人為善、和諧相處的意義。合乎我校加強(qiáng)文化素質(zhì)教育、“首先要教會學(xué)生做人”、建設(shè)無污染校園等精神。語出《禮·君陳》“黍稷非馨,明德惟馨”,又見《禮·大學(xué)》“大學(xué)之道,在明明德”;“厚學(xué)”意為崇尚知識,學(xué)問淵博。與原華中理工大學(xué)倡導(dǎo)的“學(xué)在華工”精神相吻合,包含原校訓(xùn)中“嚴(yán)謹(jǐn)”的意義。轉(zhuǎn)義出自《易·坤》“坤厚裁物”;“求是”意為追求真理,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。包含“求實”的意義但不拘于“求實”,在實中求學(xué)問。符合原校訓(xùn)中“嚴(yán)謹(jǐn)、求實”的精神。實事求是是我們黨的思想路線。語出《漢書·河間獻(xiàn)王傳》“實事求是”;“創(chuàng)新”意為與時俱進(jìn),追求新高。含有原校訓(xùn)中“奮進(jìn)進(jìn)取”的意義。與創(chuàng)辦一流大學(xué)的現(xiàn)代辦學(xué)理念一致。義出《大學(xué)》引湯之《盤銘》“茍日新,日日新,又日新”。
新校訓(xùn)涵蓋了德育、智育、發(fā)展科學(xué)、與時俱進(jìn)等方面的內(nèi)容,合乎辦大學(xué)的理念,具有現(xiàn)代高校校訓(xùn)特征,與我校歷史發(fā)展中所形成的精神相融合,與我校發(fā)展的理念相一致,雅俗適宜,多數(shù)人能明其意,而且能找出相應(yīng)出處,具有一定的人文底蘊(yùn)。
吉林大學(xué)校訓(xùn)是“求實創(chuàng)新、勵志圖強(qiáng)”。這八字校訓(xùn)集中體現(xiàn)了吉大幾代人腳踏實地、艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于進(jìn)取、奮力拼搏的精神風(fēng)貌。在新的歷史背景下,對校訓(xùn)給予新的詮釋,既要將6校合并的新吉林大學(xué)所進(jìn)行的改革實踐沉淀進(jìn)去,也要將吉林大學(xué)在向高水平研究型大學(xué)邁進(jìn)的進(jìn)程中必須吸納的新的理念、新的思想和新的教學(xué)與管理風(fēng)格凝練其中,賦予新的內(nèi)容與時代特征。新吉林大學(xué)于2003年啟動現(xiàn)代大學(xué)精神研究,著重研究了合并的原5所大學(xué)在長期辦學(xué)過程中形成的優(yōu)秀傳統(tǒng)、辦學(xué)理念、校風(fēng)學(xué)風(fēng)和價值觀念,并對“求實創(chuàng)新、勵志圖強(qiáng)”的校訓(xùn)進(jìn)行了與時俱進(jìn)的詮釋,在此基礎(chǔ)上提出21世紀(jì)的吉大精神。
南京大學(xué)的校訓(xùn)“誠樸雄偉,勵學(xué)敦行”,不僅言簡意賅,瑯瑯上口,易于傳記,而且端莊大氣,寓意深刻,富有哲理。“誠樸雄偉”原是中央大學(xué)時期的校訓(xùn),“勵學(xué)敦行”是我從中國古代前賢名句中選取而來。“勵學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn),宋真宗寫過一首名為《勵學(xué)篇》的詩,勸勉人勤奮學(xué)習(xí)。“敦行”見于《禮記·曲禮上》:“博聞強(qiáng)識而讓,敦善行而不怠,謂之君子。”將“誠樸雄偉”與“勵學(xué)敦行”兩句合為一起作為今日南京大學(xué)的校訓(xùn),既反映了我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色,又能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的理想追求和實現(xiàn)途徑。八字校訓(xùn)既各自獨立成意,各有側(cè)重,又相互聯(lián)系,渾然一體,涵蓋了教育思想、科學(xué)精神、品格修養(yǎng)等各個方面。
南京大學(xué)校名是誰題寫的
大學(xué)的靈魂是什么?是它的獨立思想和傳統(tǒng)精神。創(chuàng)新之意識,自由之思想,科學(xué)、人文之傳統(tǒng)等等,這些都是大學(xué)最重要的、共同的精神支柱,缺少了這些,大學(xué)就失去了靈魂,就不能稱之為真正意義的“大學(xué)”。由于歷史的不同,以及地域文化與學(xué)科差異的影響,不同大學(xué)之間又形成了各自的傳統(tǒng)和精神,如北大之自由民主,南大之誠樸堅毅,這是大學(xué)在共性之外的特色與個性。最能反映一所大學(xué)傳統(tǒng)和特色的是校訓(xùn),因為校訓(xùn)是學(xué)校制定的對全校師生具有指導(dǎo)意義的行為準(zhǔn)則,是對學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)與辦學(xué)目標(biāo)的高度概括。校訓(xùn)對激勵全校師生弘揚(yáng)傳統(tǒng),增強(qiáng)榮譽(yù)感、責(zé)任感,繼續(xù)奮發(fā)向上,具有特別重要的意義。南京大學(xué)校訓(xùn): 誠樸雄偉 勵學(xué)敦行 “誠樸雄偉,勵學(xué)敦行”八字校訓(xùn),不僅言簡意賅,瑯瑯上口,易于傳記,而且端莊大氣,寓意深刻,富有哲理?!罢\樸雄偉”原是中央大學(xué)時期的校訓(xùn),“勵學(xué)敦行”是我從中國古代前賢名句中選取而來?!皠顚W(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn),宋真宗寫過一首名為《勵學(xué)篇》的詩,勸勉人勤奮學(xué)習(xí)?!岸匦小币娪凇抖Y記·曲禮上》:“博聞強(qiáng)識而讓,敦善行而不怠,謂之君子?!睂ⅰ罢\樸雄偉”與“勵學(xué)敦行”兩句合為一起作為今日南京大學(xué)的校訓(xùn),既反映了我校的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色,又能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的理想追求和實現(xiàn)途徑。八字校訓(xùn)既各自獨立成意,各有側(cè)重,又相互聯(lián)系,渾然一體,涵蓋了教育思想、科學(xué)精神、品格修養(yǎng)等各個方面。 “誠樸”是南大傳統(tǒng)精神中最本色的東西,我校校史上大多數(shù)校訓(xùn)、校風(fēng)中都有這兩個字出現(xiàn)。“誠樸”是誠懇樸實的意思,其中“誠”是核心,是根本。“誠”是維系人類社會的最高道德規(guī)范,也是中國傳統(tǒng)文化的精神內(nèi)核。誠者,真也,“誠”的對立面是“欺”,“真”的對立面是“假”。為人要誠樸,就是要誠心正意,樸實無華,以誠相待?!罢\樸”要求人有獨立人格,得勢時不要霸道,不要仗勢欺人,失意時不要媚俗,不要趨炎附勢?!罢\”是個人和社會一切道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范的基礎(chǔ),如果個人與社會都不講究“誠”,那么任何道德準(zhǔn)則與行為規(guī)范都會成為無源之水,無本之木,個人信譽(yù)乃至整個社會的基礎(chǔ)就會動搖。大學(xué)絕不僅僅是傳授專門知識與技能的場所,更應(yīng)該是教人誠實端正、求真求善的精神家園,如何做人比傳授知識更為重要,正如我校校友、著名教育家陶行知先生所說:“千教萬教,教人求真,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做真人?!弊鰧W(xué)問要“誠樸”,就是要有實事求是的科學(xué)精神,嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的治學(xué)態(tài)度,不把學(xué)問當(dāng)作升官發(fā)財?shù)耐緩胶瞳@取文憑的工具,誠心誠意,求真求實,不弄虛作假,不投機(jī)取巧,不急功所利,只有這樣,才能獲得真才實學(xué),才能擔(dān)負(fù)振興中華的重任。 “雄偉”是雄壯而偉大的意思,為人、為學(xué)要有遠(yuǎn)大志向,立志“做得大事”,養(yǎng)吾浩然之氣,要有崇高的責(zé)任感、使命感,將個人奮斗的目標(biāo)與國家的發(fā)展、人類的進(jìn)步緊密結(jié)合起來,只有胸懷寬闊、志存高遠(yuǎn)的人,才會超越自我,永不滿足已有的成績,從而不斷取得進(jìn)步。實現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù),一定要有大雄無畏、不懼困難、堅毅自強(qiáng)、開拓進(jìn)取、敢于爭先的精神和氣慨。一百年來,南京大學(xué)之所以能戰(zhàn)勝各種艱難困苦,不斷取得輝煌成就,靠的就是這種不屈不撓,堅毅自強(qiáng)的傳統(tǒng)精神。毫無疑問,南京大學(xué)在新世紀(jì)建設(shè)世界高水平大學(xué)的進(jìn)程中,更加需要將這種傳統(tǒng)精神繼承下來并不斷發(fā)揚(yáng)光大。 如果說“誠樸雄偉”體現(xiàn)的是辦學(xué)理念與目標(biāo),那么“勵學(xué)敦行”強(qiáng)調(diào)的是實現(xiàn)目標(biāo)的途徑與手段。“勵”是勉勵、激勵的意思,“勵學(xué)”就是勉勵師生勤奮求學(xué),要求為學(xué)者勤于自勉,刻苦磨礪,注重知識的學(xué)習(xí),素質(zhì)的提升,品格的塑造,精神的超越,心靈的凈化,思維的創(chuàng)新?!岸亍笔嵌卮佟⒚懔Φ囊馑?,“敦行”就是勉力去做,強(qiáng)調(diào)動手的能力、實踐的作風(fēng)和對道德的踐履。坐而論道、光說不做,只能是語言的巨人、行動的矮子。為學(xué)者不光要志存高遠(yuǎn),而且還要身體力行,在實踐中展現(xiàn)自己的知識與品格,遠(yuǎn)大抱負(fù)只有通過腳踏實地的行動才能實現(xiàn),只有認(rèn)認(rèn)真真、實實在在地行動并在行動中勇于開拓創(chuàng)新,只有將知和行、理論和實踐、認(rèn)識世界和改造世界統(tǒng)一起來,才能算是完美意義上的人,才能算是對社會有貢獻(xiàn)的人。 所以,“誠樸雄偉,勵學(xué)敦行”的校訓(xùn),既繼承和反映了南大百年辦學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng),又面向未來,體現(xiàn)了辦學(xué)理念的更高追求,同時還闡明了實現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)的途徑。
南京大學(xué)在南京的口碑好不好
南京大學(xué)是非常好的大學(xué)。
南大是國家重點建設(shè)的九所高校之一(自轄市4所:清華、北大、復(fù)旦、上交大;欠發(fā)達(dá)地區(qū)3所:哈工大、中科大、西交大;發(fā)達(dá)地區(qū)2所:浙大、南大。)
南大以理工見長我有位同學(xué)在南大就讀,還行。聽說該校出國較易,畢竟南大在sci等國外核心期刊上發(fā)表的文章全國第一,所以有較高的聲譽(yù)。
南京大學(xué)的校風(fēng)真的不錯,很多人學(xué)習(xí)都非常刻苦。 自習(xí)教室人滿為患.
南京我覺得也算得上全國第三大的高校聚集地了吧,高校多,而且很多高校在全國的排名也不錯,除了北京和上海,南京的文化氣息算比較濃郁的了。但與北京和上海相比,南京的學(xué)生還算比較純樸,相對而言要一心向?qū)W一些,應(yīng)該學(xué)風(fēng)算是不錯的。
學(xué)校校風(fēng)的模板
1、對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)校風(fēng):團(tuán)結(jié)愛校敬業(yè)創(chuàng)新2、復(fù)旦大學(xué)校風(fēng):文明健康團(tuán)結(jié)奮發(fā)3、中國地質(zhì)大學(xué)校風(fēng):艱苦奮斗嚴(yán)格謙遜團(tuán)結(jié)活潑求實進(jìn)取 4、中國財經(jīng)大學(xué)校風(fēng):忠誠團(tuán)結(jié)求實創(chuàng)新 5、邯鄲大學(xué)校風(fēng):團(tuán)結(jié)守紀(jì)求真務(wù)實 6、南京大學(xué)校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)求實勤奮創(chuàng)新 7、四川大學(xué)校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求是創(chuàng)新 8、云南大學(xué)校風(fēng):高遠(yuǎn)務(wù)實勤勉卓越 9、華中科技大學(xué)校風(fēng):團(tuán)結(jié)求實嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取 10、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)校風(fēng):團(tuán)結(jié)勤儉求是奮進(jìn) 11、重慶大學(xué)校風(fēng):團(tuán)結(jié)勤奮求實創(chuàng)新 12、浙江大學(xué)校風(fēng):求是創(chuàng)新 13、長春大學(xué)校風(fēng):同德同心同濟(jì)奮斗進(jìn)取務(wù)實求強(qiáng) 14、山東大學(xué)校風(fēng):求真務(wù)實開放拓新 15、石家莊鐵道學(xué)院校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)勇于創(chuàng)新 16、南通工學(xué)院校風(fēng):團(tuán)結(jié)奮進(jìn)刻苦嚴(yán)謹(jǐn)求實創(chuàng)新 17、湖州師范學(xué)院校風(fēng):明德求真 18、青島外國語學(xué)院校風(fēng):和諧認(rèn)真惜時成功勵志篤行博學(xué)應(yīng)用 19、許昌學(xué)院校風(fēng):團(tuán)結(jié)活潑勤奮嚴(yán)謹(jǐn)文明樸素求實創(chuàng)新 20、鎮(zhèn)江醫(yī)學(xué)院校風(fēng):勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實創(chuàng)新 21、大連水產(chǎn)學(xué)院校風(fēng):團(tuán)結(jié)勤奮求實創(chuàng)新 22、武漢化工學(xué)院校風(fēng):團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實 23、南京郵電學(xué)院校風(fēng):勤奮求實進(jìn)取創(chuàng)新 24、南京曉莊學(xué)院校風(fēng):求真求精求新 25、長沙電力學(xué)院校風(fēng):文明博學(xué)求實進(jìn)取 26、工程兵指揮學(xué)院校風(fēng):從嚴(yán)勤奮求實創(chuàng)新 27、北京機(jī)械工業(yè)學(xué)院校風(fēng):團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新 28、軍事經(jīng)濟(jì)學(xué)院校風(fēng):嚴(yán)格求實廉潔獻(xiàn)身 29、焦作工學(xué)院校風(fēng):好學(xué)力行 30、大慶石油學(xué)院校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)求實勤奮創(chuàng)新 31、華中工學(xué)院校風(fēng):團(tuán)結(jié)求實嚴(yán)謹(jǐn)進(jìn)取 32、南通醫(yī)學(xué)院校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)求實勤奮進(jìn)取 33、常州技術(shù)師范學(xué)院校風(fēng):團(tuán)結(jié)勤奮求實創(chuàng)新 34、貴州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院校風(fēng):文明勤奮敬業(yè)創(chuàng)新 35、浙江麗水職業(yè)技術(shù)學(xué)院校風(fēng):文明和諧勤奮進(jìn)取 36、大連水產(chǎn)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院校風(fēng):團(tuán)結(jié)勤奮求實創(chuàng)新 37、承德石油高等??茖W(xué)校校風(fēng):團(tuán)結(jié)勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實 38、成都電子機(jī)械高等??茖W(xué)校校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)樸實勤奮創(chuàng)新 39、南京動力高等??茖W(xué)校校風(fēng):團(tuán)結(jié)嚴(yán)謹(jǐn)勤奮求實 40、南昌水利水電高等??茖W(xué)校校風(fēng):開拓勤奮求實文明 41、鄭州電力高等??茖W(xué)校校風(fēng):團(tuán)結(jié)勤奮求實開拓 42、九江師范高等專科學(xué)校校風(fēng):團(tuán)結(jié)勤奮求實獻(xiàn)身 43、江浦縣教師進(jìn)修學(xué)校校風(fēng):勤勉奉獻(xiàn)求實創(chuàng)新 44、上海廣播電視大學(xué)校風(fēng):開拓創(chuàng)新嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取熱情服務(wù) 45、臺州廣播電視大學(xué)校風(fēng):求實勤奮文明守紀(jì) 46、朝陽廣播電視大學(xué)校風(fēng):面向四化艱苦創(chuàng)業(yè) 47、句容廣播電視大學(xué)校風(fēng):團(tuán)結(jié)求實創(chuàng)新 48、寧波廣播電視大學(xué)校風(fēng):求實創(chuàng)新團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 49、廣州廣播電視大學(xué)校風(fēng):開放嚴(yán)謹(jǐn)勤奮進(jìn)取 50、遼源廣播電視大學(xué)校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)求實勤奮創(chuàng)新 51、濰坊廣播電視大學(xué)校風(fēng):團(tuán)結(jié)求實自強(qiáng)創(chuàng)新 52、無錫廣播電視大學(xué)校風(fēng):文明進(jìn)取團(tuán)結(jié)奮發(fā) 53、奉化廣播電視大學(xué)校風(fēng):求實創(chuàng)新團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 54、江蘇泗洪職業(yè)教育中心校風(fēng):團(tuán)結(jié)拚搏開拓創(chuàng)新 55、寧波鎮(zhèn)海職業(yè)教育中心校風(fēng):勵志敬業(yè)文明求實 56、江蘇姜堰職業(yè)高級中學(xué)校風(fēng):敬業(yè)求實明理求真 57、廣州市交通運輸中等專業(yè)學(xué)校校風(fēng):勤奮敬業(yè)尊師愛生團(tuán)結(jié)自律致用精藝 58、惠州糧食學(xué)校校風(fēng):正嚴(yán)?;睢 ?9、鄭州市國防科技中等職業(yè)學(xué)校校風(fēng):團(tuán)結(jié)自尊拼搏獻(xiàn)身 60、江蘇食品學(xué)校校風(fēng):嚴(yán)謹(jǐn)求實團(tuán)結(jié)奮進(jìn) 61、常州機(jī)械學(xué)校校風(fēng):勤奮和諧求實進(jìn)取 62、科技大學(xué)附屬中學(xué)校風(fēng):愛國勤奮文明進(jìn)步 63、廣州市第二中學(xué)校風(fēng):尊師勤學(xué)自律上進(jìn) 64、江蘇溧陽中學(xué)校風(fēng):求高崇雅務(wù)實 65、哈爾濱尚志中學(xué)校風(fēng):尚志明禮博學(xué)有為 66、安徽懷宇中學(xué)校風(fēng):勤奮嚴(yán)謹(jǐn)求實創(chuàng)新 67、舟山中學(xué)校風(fēng):從嚴(yán)求實 68、江蘇無錫第二中學(xué)校風(fēng):明理崇德礪志創(chuàng)優(yōu) 69、江蘇無錫胡棣中學(xué)校風(fēng):勤奮守紀(jì)文明儉樸 70、瑞安第十中學(xué)校風(fēng):自信文明求新 71、浙江桐鄉(xiāng)靈安小學(xué)校風(fēng):關(guān)愛合作進(jìn)取 72、四川開江縣試驗小學(xué)校風(fēng):勤奮文明活潑創(chuàng)造 73、蘇州市善耕小學(xué)校風(fēng):求真求美求善求實善問善學(xué)善教善耕 74、蘇州市覓渡小學(xué)校風(fēng):求真求實求新求美 75、昆山市南港小學(xué)校風(fēng):敬業(yè)愛生嚴(yán)謹(jǐn)善教 76、洛陽市凱旋路小學(xué)校風(fēng):文明守紀(jì)開拓進(jìn)取
南大是真正的大學(xué)
南大校訓(xùn)是誠樸雄偉,勵學(xué)敦行。
八字校訓(xùn),不僅言簡意賅,瑯瑯上口,易于傳記,而且端莊大氣,寓意深刻,富有哲理?!罢\樸雄偉”原是中央大學(xué)時期的校訓(xùn),“勵學(xué)敦行”是從中國古代前賢名句中選取而來。
“勵學(xué)”二字在古文中常有出現(xiàn),宋真宗寫過一首名為《勵學(xué)篇》的詩,勸勉人勤奮學(xué)習(xí);“敦行”見于《禮記·曲禮上》:“博聞強(qiáng)識而讓,敦善行而不怠,謂之君子?!保粚ⅰ罢\樸雄偉”與“勵學(xué)敦行”兩句合為一起,既反映了南京大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色,又能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的理想追求和實現(xiàn)途徑。
詳細(xì)介紹
“敦行”見于《禮記·曲禮上》:“博聞強(qiáng)識而讓,敦善行而不怠,謂之君子?!?。將“誠樸雄偉”與“勵學(xué)敦行”兩句合為一起,既反映了南京大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)與特色,又能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)的理想追求和實現(xiàn)途徑。
八字校訓(xùn)既各自獨立成意,各有側(cè)重,又相互聯(lián)系,渾然一體,涵蓋了教育思想、科學(xué)精神、品格修養(yǎng)等各個方面。
以上內(nèi)容參考:百度百科-南京大學(xué)
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