名詞解釋該怎么答題 名詞解釋答題
名詞解釋答題，備考：會計專業(yè)名詞解釋答題技巧，名詞解釋答題模板是什么？
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名詞解釋答題
挑去關鍵詞來回答，你在學習這些名詞的時候，記幾個關鍵詞就可以了，改卷是都是按關鍵點給分的~~~
解釋的時候不要太繁瑣，言簡意賅
備考：會計專業(yè)名詞解釋答題技巧
名詞解釋的答題基本思路，先給出比較準確的定義描述，再描述其性質、特點、種類等，可以簡單舉例，如果有相關名詞，比如國內生產總值與國民生產總值，公共物品與私人物品，回答其中一個的時候，可以與另一個對比分析。
例如，資本有機構成：指由資本的技術構成變化決定，并反映資本技術構成變化的資本價值構成，在生產過程中，一定的資本由生產資料和勞動力兩部分構成，這兩者之間存在著一定的數量比例關系。生產資料和勞動力之間的數量比例關系，是由生產技術發(fā)展水平的高低決定的，所以稱為資本的技術構成。
從價值形態(tài)看，用于生產的資本，是由不變資本和可變資本兩部分組成，不變資本價值和可變資本價值之間的數量比例關系，稱為資本的價值構成，資本的技術構成，從根本上決定著資本的價值構成，資本的價值構成的變化，通常反應資本技術構成的變化，資本有機構成是，把資本技術構成和資本價值構成結合在一起的概念。
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名詞解釋答題模板是什么？
名詞解釋答題模板是對名詞的科學解釋，模板是名詞+名詞功能。
比如教育的名詞解釋就是廣義的教育指凡是有目的地增進人的社會活動的知識技能，影響人的思想品德，增強人的體質的活動，無論有組織或無組織，系統(tǒng)或零碎，都是教育。
狹義的教育是指專門組織的學校教育，是根據一定的社會現實和未來需要，遵循受教育者身心發(fā)展規(guī)律，有目的有計劃有組織地引導受教育者主動學習，積極進行經驗的重組和改造，促進他們提高素質，健全人格的活動。
名詞解釋例子
維果斯基認為，兒童有兩種發(fā)展一是兒童的現有水平，二是即將到達的發(fā)展水平，這兩種水平之間的差異，就是最近發(fā)展區(qū)。
最近發(fā)展區(qū)是指兒童在有指導的情況下，借助成人幫助所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異，實際上是兩個鄰近發(fā)展階段間的過渡狀態(tài)。從教學內容到教學方法上都不僅考慮到兒童現有的發(fā)展水平。
而且能根據兒童的最近發(fā)展區(qū)給兒童提出更高的發(fā)展要求，這跟有利于兒童的發(fā)展。背景 斯賓塞主張什么知識最有價值，我們在教育中就應該交給學生什么知識。最重要的問題不在于某些知識有無價值，而在于它的比較價值。這個比較的尺度就是他提出的知識價值論。
具體內容他認為科學的知識最有價值。學科是否重要是與生活、生產和個人的發(fā)展相關系的，為此，他把人類生活的幾種主要活動加以分類。他們可以自然的排列成直接有助于自我保全的活動。
