北師大數(shù)學怎么樣 小學數(shù)學 北師大版和人教版哪個難度大，各有什么特點？

北京師范大學的數(shù)學怎么樣/？初中北師大版數(shù)學和人教版的差別大嗎？哪個更難一些？小學數(shù)學 北師大版和人教版哪個難度大，各有什么特點？數(shù)學北師大版和人教版有什么區(qū)別？北師大和人教版數(shù)學區(qū)別是什么？北師大版的數(shù)學難嗎？

本文導航

• 北京師范大學的數(shù)學怎么樣/
• 初中北師大版數(shù)學和人教版的差別大嗎？哪個更難一些？
• 小學數(shù)學 北師大版和人教版哪個難度大，各有什么特點？
• 數(shù)學北師大版和人教版有什么區(qū)別?
• 北師大和人教版數(shù)學區(qū)別是什么？
• 北師大版的數(shù)學難嗎

北京師范大學的數(shù)學怎么樣/

我是北京師范大學07級的免費師范生，是要回原籍所在地工作十年，中小學教育，如果要是在城鎮(zhèn)工作的話，需要先到農(nóng)村工作兩年。不得報考脫產(chǎn)研究生，在工作期間可以報考在職研究生

07年是第一批免費師范生，我們還有一年的時間才畢業(yè)，所以就業(yè)到底好不好，需要關(guān)注，不能直接下定論

但是師大的數(shù)學很強，全國前三，老牌強專業(yè)。和心理學院一起是師大的“名片”

初中北師大版數(shù)學和人教版的差別大嗎？哪個更難一些？

差別比較大，北師大難一些。

“人教版”一般是就教科書意義而言的，是相對于其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為“長春版”、廣東教育出版社出版的教科書稱為“粵教版”、上海教育出版社出版的教科書稱為“滬教版”。

可見所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書版本，而非“出版社”的“版”。 因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。

以上內(nèi)容參考百度百科——人教版

小學數(shù)學 北師大版和人教版哪個難度大，各有什么特點？

一般人教版題目內(nèi)容相對難一點。

人教版的小學教材是普教版本，能夠適應全國大多數(shù)地區(qū)。整個教材的編輯比較嚴謹，基礎(chǔ)知識和邏輯性都比較強，課本內(nèi)將一些知識點講的比較透徹。

北師大版的數(shù)學教材排版跨度太大，跳躍性比較強，容易導致小學生知識點掌握不牢固。

教材稱謂

“人教版”一般是就教科書意義而言的，是相對于其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為“長春版”、廣東教育出版社出版的教科書稱為“粵教版”、上海教育出版社出版的教科書稱為“滬教版”。

可見所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書版本，而非“出版社”的“版”。因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。

數(shù)學北師大版和人教版有什么區(qū)別?

一、出版時間不同

1、人教版初中數(shù)學：是2012年人民教育出版社出版的圖書。

2、北師大版初中數(shù)學：是2009年11月由北京師范大學出版社出版的圖書。

二、作者不同

1、人教版初中數(shù)學：作者是吳江媛。

2、北師大版初中數(shù)學：作者是人民教育出版社、課程教材研究所中學數(shù)學課程教材研究開發(fā)中心。

三、章節(jié)不同

1、人教版初中數(shù)學：分為有理數(shù)、;整式的加減、相交線與平行線、平行線及其判定。

2、北師大版初中數(shù)學：分為四個章節(jié)，分別是有理數(shù)，整式的加減，一元一次方程，幾何圖形初步。

初中數(shù)學造成分化的原因

1、被動學習

許多同學進初中入后，還像小學那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉(zhuǎn)，沒有掌握學習主動權(quán)。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。

2、學不得法

老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點難點，突出思想方法。

而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結(jié)、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。

也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。

3、不重視基礎(chǔ)

一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經(jīng)常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高騖遠，重“量”輕“質(zhì)”，陷入題海。到正規(guī)作業(yè)或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

4、思維方式和學習方法不適應數(shù)學學習要求

初二階段是數(shù)學學習分化最明顯的階段。一個重要原因是初中階段數(shù)學課程對學生抽象邏輯思維能力要求有了明顯提高。

而初二學生正處于由直觀形象思維為主向以抽象邏輯思維為主過渡的又一個關(guān)鍵期，沒有形成比較成熟的抽象邏輯思維方式，而且學生個體差異也比較大，有的抽象邏輯思維能力發(fā)展快一些，有的則慢一些，因此表現(xiàn)出數(shù)學學習接受能力的差異。

除了年齡特征因素以外，更重要的是教師沒有很好地根據(jù)學生的實際和教學要求去組織教學活動，指導學生掌握有效的學習方法，促進學生抽象邏輯思維的發(fā)展，提高學習能力和學習適應性。

北師大和人教版數(shù)學區(qū)別是什么？

北師大和人教版數(shù)學區(qū)別:人教版中課本內(nèi)容和知識點講的都很透徹，比較強調(diào)基礎(chǔ)知識和邏輯性，是能夠適合全國大多數(shù)小學的。北師大版的教材排版跨度比較大，知識的跳躍性也很強。

課文不同，排版也不同，人教版的要活潑些，而北師大的題比較多，北師大版的比人教版的難。內(nèi)容不同，人教版的內(nèi)容多，北師大版內(nèi)容少。人教版即由人民教育出版社出版，簡稱為人教版。小學到高中都有這個版本的教材。也是大多數(shù)學校所用的教材。

北京師范大學出版社是改革開放以來發(fā)展最快的大學出版社之一，也是中國最具影響力的教育出版社之一。兩種教材都有優(yōu)勢又各有不足。

人教版教材邏輯性強，編寫嚴密，注重基礎(chǔ)知識，能適應全國大多數(shù)地區(qū)。北師大版教材思維活躍，形式生動，富有童趣，但所表現(xiàn)出的邏輯性不強，教材內(nèi)容跳躍性較大，一些學生思維學習能力跟不上，教材中留給教師學生的空間過多，由于教師能力的不同，所把握的教學標準就不一致，由此導致學生學習效果不一，同時該教材不太適用于大班教學。

北師大版的數(shù)學難嗎

北師大的內(nèi)容稍微比人教版的少了一些，但是比人教版的難了許多，順序好象都差不多的，就是有些亂。

就是把學的東西在三年內(nèi)打亂順序，難易好象差不多，要學的都一樣，不過人教的偏散。

數(shù)學人教版初一已經(jīng)把初二北師大版的好多內(nèi)容都學了.人教版的相對內(nèi)容簡單了,但知識面卻廣了很多.課程順序變化最大.

拓展資料：

人教社最新版的初中數(shù)學教材確實讓人眼前一亮，主要的優(yōu)點是：

1）教材結(jié)構(gòu)嚴謹，初中數(shù)學主要內(nèi)容的先后順序安排得當，充分尊重數(shù)學概念發(fā)生、發(fā)展的過程。

2）文字敘述嚴謹。不僅僅是證明范例的書寫嚴謹；如果讀者仔細斟酌各版教材的用詞，應該說，人教版是最為嚴謹?shù)?，?jīng)不起推敲的字句最少。

3）便于預習和自學。人教版講的比較細致，從問題產(chǎn)生，到抽象出數(shù)學模型，再到解決方法，歸納整理，按照這個邏輯順序完整呈現(xiàn)。

缺點是：

1）大段敘述太多，可能對于初中生來說較難接受。

2）有時一段話內(nèi)要呈現(xiàn)好幾個概念，顯得知識點過于密集。

北師大版教材保持其一貫的優(yōu)點：

1）結(jié)合實際，貼近生活。插圖比人教版豐富，更能吸引學生。

2）講的內(nèi)容比人教版多。從這個角度講，學生平常見識得越多，中考就越占優(yōu)勢。

北師大版教材的致命缺點是內(nèi)容編排非?；靵y。體現(xiàn)在以下幾個方面：

1）部分內(nèi)容編排不符合學生認知年齡。

2）部分內(nèi)容不符合教學實際。

“人教版”一般是就教科書意義而言的，是相對于其他出版社出版的教科書而言的。如長春出版社出版的教科書稱為“長春版”、廣東教育出版社出版的教科書稱為“粵教版”、上海教育出版社出版的教科書稱為“滬教版”。可見所謂“人教”指的是“人民教育出版社”，所謂“版”指的是教科書版本，而非“出版社”的“版”。

因此，“人教版”指的是由人民教育出版社出版的教科書版本。比如我國中小學教育輔導報刊中，《語文報》、《中學生學習報》、《學苑新報》等均有著不同版本的教輔報紙，諸如人教大綱版、人教新課標版等。

這兩個版本名稱均是配合由人民教育出版社出版的教科書的報紙，是新課改前后的版本名稱。隨著新課改的深入，前者逐漸退出歷史舞臺，后者便統(tǒng)一稱為人教版。本套教科書是由課程教材研究所與xx（科目）課程教材研究開發(fā)中心編著，由新華書店集團發(fā)行。

"傳播科學真理，宏揚文化精義"，是北京師范大學出版社孜孜追求的目標。北師大出版社始終不遺余力，廣納名家，打造精品，出版了一批以《啟功講學錄》、《紅樓夢（校注本）》、《中國數(shù)學史大系》、《中華藝術(shù)通史》、《20世紀全球文學經(jīng)典珍藏》、《心理學大辭典》、《康熙字典》、《朱智賢全集》、《汪曾祺全集》、《林斤瀾文集》、《教育經(jīng)濟研究叢書》、《世界課程改革趨勢研究》、《當代中國哲學家文庫》、《當代中國史學家文庫》等為代表的學術(shù)精品，形成了較強的學術(shù)影響力和社會輻射力。